Урок християнської етики в українській культурі 2 клас

Автор: учитель початкових класівКременчуцького колегіуму №25Крівченко Тамара Василівна

Тема. Дружна родина

Мета: формувати уявлення про дружну родину;довести, що дружна родина- це щаслива родина; вчити цінувати гарні стосунки в сім`ї; розвивати мислення, творчу думку дітей; виховувати шанобливе ставлення до своєї родини.

Обладнання та матеріали: вислови про сім’ю, наочний матеріал для роботи в

парах і групах.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Хід уроку

І.Організація класу.

Станьте рівно, посміхніться,

До гостей ви поверніться.

З добрим днем всіх привітайте

І за парти посідайте.

ІІ. Актуалізація знань учнів. Мотивація навчальної діяльності.

1.Бесіда.

- Подивіться діти один на одного і усміхніться один одному.- Ви відчули, як нам одразу стало добре і приємно. Як ви гадаєте, чому?- Бажаю вам, щоб у вас гарний настрій залишався до кінця уроку “Християнської

етики”.Слайд №1- Якою дорогою ми рухались в першому класі?- Якою дорогою ми рухаємось в другому класі?- Як ви гадаєте, чи довга дорога добра і милосердя?- Як довго можна йти дорогою добра і милосердя?- Хто допомагає нам іти по цій дорозі?- А хто вас навчає добру і милосердю?- Мама і тато- найрідніші для вас люди. Від них ви отримуєте

життя. Вони вчать вас бути людяними , - милосердними, пояснюють, що таке добре, а що погано.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

- Про тему нашого уроку ви дізнаєтеся, коли розгадаєте ребус.

Р+ 1+А --Прочитайте слово, що утворилося.

- Сьогодні на уроці ми будемо говорити про дружну і милосердну родину. Знайдемо відповідь на запитання, за яких умов родина буває щасливою.

ІV.Сприймання і первинне усвідомлення нового матеріалу. Слайд №21. Словникова робота.

- Звернемося до словничка, прочитаємо значення слова “родина”.

Родина- це тато, мама, брати і сестри.- Яким ще словом ми можемо назвати родину?- Так, сім`я.

2. Побудова асоціативної квітки.- А зараз створимо квітку добра і милосердя для своїх

рідних.- Коли ви чуєте чи вимовляєте слово “сім`я”, кого ви уявляєте?- Які асоціації у вас виникають?- А чому у квітки сім пелюсток?- Прислухайтеся до того, як звучить слово “сім`я”.- Що ви чуєте?3.Знайомство з віршем. Читають учні.

Розкажу вам, друзі, я,Що таке моя сім`я.Разом дружно проживаємоІ пісні про це співаємо.

Люба матінко моя,-Як пишаюсь нею я.В неї руки золоті,Серцем кожного зігріє.

Тато сильний і завзятий,Він- господар в нашій хаті.Все майструє, все ладнаєБо до всього хист він має.

Дід і бабуся у пошані-Вони праці ветерани.Всіх онуків міцно люблятьІ як пташенят голублять.

Є у мене ще й брати-Кращих в світі не знайти.

Ось і вийшло: всіх сім “я”Знайте, це і є сім`я.

- Отже, сім`я- це найрідніші на світі люди, які один одного шанують.

Фізкультхвилинка

Скільки нас живе в квартирі?Тато, мама, брат і я.Маршируємо: раз, два, три, чотири-Слайд №3От і вся моя сім`я!

Ось увечері в квартиріЗнов зібралась вся сім`я.Сіли всі: раз, два, три, чотири-Тато, мама, брат і я!

4.Робота над висловом. “Продовжити речення’’.

- Як ви думаєте, якою має бути щаслива сім`я?

Щаслива сім`я, коли один одногоображають люблять______, ______, _______. розуміють

підтримують

5Робота в парі. Складання прислів’я.

-Про сім’ю складено багато прислів’їв і приказок. На партах лежать картки. Працюючи в парі складіть прислів’я.Найдорожчий клад, коли в родині підтримка і лад.-У вас у всіх утворилося однакове прислів’я. Прочитаємо його хором.- Як ви розумієте зміст прислів’я? Слайд №4

6.Робота з підручником.1).Читання вчителем оповідання “Дружна родина”.-Зараз познайомимось із дружною родиною, яка допомогла здійснити мрію хлопчика.-А от про що мріяв хлопчик ви дізнаєтеся, після читання.2).Бесіда на осмислення прочитаного.-Так про що мріяв хлопчик?-Що йому завжди радила бабуся?-Чи використав Петрик пораду бабусі?-Якого ж друга знайшов собі хлопчик?-Як поставилася родина до песика, якого приніс Петрик?-Чи став щасливим Петрик?

-Яку сім’ю має хлопчик?

-Отже, щаслива та людина, яка живе в дружній родині. Дружна родина завждитебе зрозуміє, підтримає, допоможе. Дружна родина- це родина підтримана і обласкана Богом.

V.Узагальнення і систематизація вивченого. 1.Розповідь учителя.

-Головна берегиня родини, її щастя і любові є мати. Її називають святою. Мати народжує дитину, вчить добру і любові.

2.Легенда про маму. Читає вчитель.Слайд№5

Малюк, перед тим як народитися, прийшов до Бога за

останніми настановами.

Йому було страшно іти в цей світ.

Бог сказав йому:“Нічого не бійся, я дам тобі Ангела-охоронця, який буде пості-

но з тобою. Він буде оберігати тебе від горя, захищати від ворогів, заспокоювати

в складну хвилину.Слайд№6

-А як його звати?- запитав малюк.

-Не має значення як його звати. Ти будеш називати його “МАМА”.Слайд №6

3.Молитва за мам.

-За мам нашого класу

до Пречистої звертаються діти 2 класу.

Є в нас найкращі у світі матусі

За них ,Пречиста,до тебе молюся

Пошли їм не скарби,

А щастя і долю

Щоб дні їм минали

Без смутку, без болю.

4.Робота в групі. Складання дерева класу.

- Клас, школа- наша спільна родина. Наш клас- сім’я. Ми вчимося жити в колективі,

довіряти та допомагати одне одному, відповідати за свої вчинки. За допомогою

фотографій ми створимо дерево нашого класу, куди ввійдуть учні 2-А

класу.

1) Знайомство з віршем. Читає вчитель.Слайд №7

Ми, діти-дивні квіти-

Зросли у світлу днину.

Як же серце не радіти:

З’єднались ми всі в одну родину!

У класі створили ми шкільну сім’ю.

З якою нам одинадцять років крокувати.

Вчимося разом біди лікувати

І добре слово вчасно проказати.

-Працюючи в групах, ви наклеїте свої фотографії на яблучка, які по закінченню

роботи помістимо на наше дерево класу.

Презентація робіт.

-Свою маленьку гілочку на цьому дереві має кожний із вас. І вам дбати про

те, щоб дерево не зів’яло, не засохло, а ставало дедалі сильнішим і міцнішим.

Ми можемо з гордістю сказати:“Мій клас- моя родина”.

Слайд №8

VІ.Підсумок уроку.

-Продовжіть речення.

-Я навчилася… .

-Я відчула … .-Мені захотілося… .

Список літератури:1.Богуш А.М. Етичні бесіди у початкових класах.- К.,1998

2.Родич О. Конспекти уроків з етики в початкових класах//Початкова школа.- 2006.-№2

3.Лисяк Л.А. Вивчаємо біблійну історію та християнську етику в 1 класі. К., 2012