Mit Kompass und Schwert Die Eroberung der Neuen Welt

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Zur BedienungDie didaktische DVD startet automatisch. Der Vorspann kann mit der Enter- oder der Skip-Taste an der Fernbedienung oder durch einen Mausklick am PC über-sprungen werden.Mit den Pfeiltasten auf der Fernbedie-nung können Sie die Menüpunkte (z. B. Film, Filmsequenz, Bild, Grafik, Karte etc.) ansteuern und mit Enter starten. Auch die Buttons am unteren Bildschirm-rand steuern Sie mit den Pfeiltasten an und rufen diese mit Enter auf:• DerButton„Hauptmenü“ führt zu-

rück zum Hauptmenü.• DerButton„zurück“ führt zum je-

weils übergeordneten Menü.• SteheninnerhalbeinesMenüpunktes

mehrere Bilder, Grafiken oder Karten zur Verfügung, können Sie mit den Buttons „>“ und „<“ zwischen diesen Bildern oder Grafiken vor- und zurückblättern.

Aus dem laufenden Film oder einer lau-fenden Filmsequenz gelangen Sie mit der Taste Menu oder Title der Fernbe-dienung wieder in das Ausgangsmenü zurück.

Bezug zu Lehrplänen und BildungsstandardsDie Eroberung der Neuen Welt wird in allen Bundesländern und in den ver-schiedenen Schularten behandelt. Diesen Gegebenheiten tragen auch die Lernzie-le dieser DVD Rechnung:• ErkennenderbesonderenGegeben-

heiten in Portugal und Spanien als Grundlage für den Beginn der Ent-deckungsfahrten

• EinblickausverschiedenenPerspek-tiven in den Alltag an Bord eines Schiffes auf Entdeckungsreise

• VerständnisderpolitischenBrisanzund entsprechenden Bedeutung neu-er Entdeckungen für Portugal und Spanien

• Einblickindiepolitischenundwirt-schaftlichen Ursachen von Entde-ckungsfahrten

• Erkennenderpolitischenundwirt-schaftlichen Bedeutung der Landung des Kolumbus für Spanien und die Neue Welt

• EinblickindenUmgangderSpanierund Portugiesen mit den Ureinwoh-nern

• ErkennenderZerstörungindigenerKulturen durch europäische Eroberer

• KenntnisausgewählterFolgenderEntdeckung der Neuen Welt

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Zum Inhalt

Bei der Behandlung des Themas „Die Eroberung der Neuen Welt“ in der Schu-le stehen die Aspekte „Entdeckung neu-er Räume“, „Erweiterung des Horizonts“ und „Europäisierung der Welt durch Er-oberung“ im Vordergrund. Im Anschluss an die Errungenschaften und Verände-rungen der Renaissance wird im Unter-richtdasZeitalterderEntdeckungenundeuropäischen Expansion aber immer als ein Schritt weg vom Mittelalter und hin zur Frühen Neuzeit gesehen.Der Film „Die Eroberung der Neuen

Welt“ nimmt auf diese Schwerpunkte Bezug. Er steht auf der DVD auch in vier thematisch gegliederten Sequenzen zur Verfügung, die einzeln oder nacheinan-der angesehen werden können. Aufgrund ihrer Kürze eignen sich die einzelnen Filmsequenzen „Revolutionen in der Schifffahrt“, „Kolumbus in der Neuen Welt“, „Aufteilung der Welt und erste Enttäuschungen“, „Cortes und Pizarro: die Unterwerfung Südamerikas“ und „Sklaven, Gold und Silber aus den Kolo-nien“ sehr gut für eine Analyse einzelner Aspekte des Themas. Die Bildergalerie „Die Neue Welt aus zeitgenössischer

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Sicht“ ermöglicht anhand von sieben Darstellungen aus dem 15. - 17. Jahr-hundert eine detaillierte und quellenkri-tische Auseinandersetzung mit der Be-richterstattung und Interpretation der im

Film angesprochenen Ereignisse aus der damaligen europäischen Sicht.

Die Inhalte der DVD lassen sich separat oder kombiniert im Rahmen von Lernein-heiten aus dem Themenbereich Entde-ckungsfahrten, Eroberung Amerikas und Europäisierung der Welt als Einstieg, mediale Unterstützung oder Arbeitsbasis verwenden. Der Schwerpunkt liegt ei-nerseits auf dem Beginn der Entdeckun-gen mit Kolumbus auf spanischer und da Gama auf portugiesischer Seite mit ihren jeweiligen Vorbedingungen in bei-den Ländern, andererseits auf den Fol-gen der Entdeckung, namentlich den grausamen Eroberungszügen durch Cor-tes und Pizarro und den Beginn des Sklavenhandels.

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Verwendung im Unterricht Die Didaktische FWU-DVD „Mit Kom-pass und Schwert – Die Eroberung der Neuen Welt“ ist schwerpunktmäßig für den Einsatz im Unterrichtsfach Geschich-te konzipiert, kann aber durchaus auch ihren Platz im Fach Geografie finden.

Im Fach Geschichte erwerben die Schü-lerinnen und Schüler in diesem Themen-feld vor allem Kenntnisse über wichtige Ereignisse, Entwicklungen und Struktu-ren der europäischen Geschichte, einer-seits in Bezug auf die komplexen Ausei-nandersetzungen Europas mit der „Neuen Welt“ und andererseits in Bezug auf innereuropäische Macht- und Glau-benskämpfe.

Der „Aufbruch in eine neue Welt“ als Themenfeld ermöglicht u. a. exemplari-sches Lernen und die Berücksichtigung der gegenwärtigen Schülerinteressen, so dass hier vor allem die Prinzipien der Multiperspektivität, der Problemorien-tierung, des Längsschnitts und des Ge-genwarts-undZukunftsbezugsimUn-terricht umgesetzt werden können. Es kann aber auch die komplexe Kommu-nikationssituation der Begegnung des Eigenen mit dem Fremden thematisiert werden. Diese interkulturellen Konflikte und Kriege ermöglichen, exemplarisch Verständnis für die verschiedenen Pers-pektiven zu eröffnen, lösungsorientierte Konfliktstrategien (aus heutiger Sicht für die konkreten historischen Probleme)

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anzubahnen und die Ausbildung eines differenzierten Urteilsvermögens zu be-fördern.

Der Film „Die Eroberung der Neuen Welt“ eignet sich besonders als Beginn oder auch Ende einer Stundensequenz zu den genannten Themengebieten. Als Beginn kann er in einer für die Schüler attraktiven Form erste Eindrücke und Informationen vermitteln, die anschlie-ßend – unter Einsatz ausgewählter Ma-terialien/Arbeitsblätter – vertieft und weiter veranschaulicht werden. Auch die Platzierung am Ende einer Sequenz ist gut möglich. Hier kann der Film dazu dienen, bereits behandelte Aspekte zu wiederholen, diese gegebenenfalls zu

vertiefen bzw. durch noch nicht thema-tisierte Bereiche zu ergänzen.

Die Arbeitsblätter können teils in Kom-bination zu Einheiten der DVD, teils auch eigenständig im Rahmen einer entspre-chenden Lerneinheit verwendet werden und bieten eine Leistungsdifferenzie-rung, so dass verschiedene Schwierig-keitsstufen abgedeckt werden können.

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Die Arbeitsblätter der DVD sind teils als Rahmen der Ergebnissicherung konzi-piert, oftmals enthalten sie auch zusätz-liche Materialien, die im Film angespro-chene Aspekte weiter vertiefen und intensivieren. Ausführliche Hinweise zum Einsatz der DVD und der Arbeitsblätter sowie weitere Möglichkeiten zur Vertie-fung und Fortführung des Themas finden Sie im ROM-Teil dieser DVD unter „Ver-wendung im Unterricht“.

Arbeitsmaterial Auf der DVD stehen Ihnen Hinweise zur Verwendung der DVD im Unterricht so-wie Arbeitsblätter zur Verfügung. Außer-dem finden Sie dort das Begleitheft zur DVD, die Programmstruktur sowie Hin-weise zu weiteren FWU-Medien und weiterführende Internet-Links. Um die Arbeitsmaterialien zu sichten und auszudrucken, legen Sie die DVD in das DVD-Laufwerk Ihres Computers ein und öffnen Sie im Windows-Explorer den Ordner „Arbeitsmaterial“. Hier finden Sie die Datei „Inhaltsverzeichnis“, wel-che die Startseite öffnet. Über diese können sie bequem alle Arbeitsmateri-alien aufrufen. Die Materialien stehen als PDF-Dokumente zur Verfügung. Alle

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Texte lassen sich ausdrucken.Am unteren Rand der aufgerufenen Seiten finden Sie die Buttons „Inhalts-verzeichnis“ (verlinkt zum Inhaltsver-zeichnis des jeweiligen Kapitels) und „Startseite“ (verlinkt zur Startseite der Arbeitsmaterialien), die Ihnen das Navi-gieren erleichtern. Die Buttons erschei-nen nicht im Ausdruck.Um die PDF-Dateien lesen zu können,

benötigen Sie den Adobe Reader. Sie können den Adobe Reader installieren, indem Sie den Ordner „Adobe_Reader“ öffnen und die Datei doppelklicken.Im Ordner „Arbeitsmaterial/Word-Da-teien“ finden Sie die Arbeitsblätter als Word-Dokumente.

Im ROM-Teil der DVD finden Sie folgen-de Arbeitsmaterialien:

Ordner Materialien

Verwendung im Unterricht Hinweise zum Einsatz der DVD im Unterricht

Arbeitsblätter 9 Arbeitsblätter als PDF- und Word-Dokumente mit Lösungsvorschlägen

Filmtext Vollständiger Kommentartext plus O-Töne

Begleitheft zur DVD „Mit Kompass und Schwert – Die Eroberung der Neuen Welt“

Programmstruktur Übersicht über den Aufbau der DVD

Weitere Medien Kurzinformation zu thematisch verwandten FWU-Medien

Links Kommentierte Linksammlung zum Thema

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Arbeitsblatt

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Das Verhältnis der Spanier zu den Ureinwohnern

Im Jahre 1512 erließen das spanische Königspaar Isabella und Ferdinand die Gesetze von Burgos, die sich mit der Regierung über die Einheimischen in der Neuen Welt beschäftigen:

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Elftes Gesetz Darüber hinaus ordnen Wir an und befehlen, dass niemand, dem Indianer in Encomienda zugeteilt sind, noch irgendeine andere Person die Indianer mit Lasten belade. Nur wenn die Indianer aus den Bergwerken an einen anderen Ort ziehen, sei es erlaubt, dass diese ihr Bündel und Unterhalt auf dem Rücken mit sich tragen; denn es ist Uns berichtet worden, dass man dort keine Tragtiere halten könne. Dies sei so gehalten und ausgeführt, unter Strafe, dass der, welcher einen Indianer mit einer Last gegen den Wortlaut und die Form dieses Meines Gesetzkapitels belädt, für jedes Mal zwei Goldpesos zu Gunsten des örtlichen Hospitals in dessen Nähe dieser wohnt, auch dann an dasselbe zahle, wenn die Last, die man dem Indianer aufbürdet, aus Lebensmitteln bestünde. […] Vierundzwanzigstes Gesetz Darüber hinaus ordnen Wir an, dass keine Person noch Personen es wagen sollen, irgendeinem Indianer Stockschläge oder Streiche zu versetzen noch ihn Hund zu nennen oder mit Namen zu belegen, die nicht die eigenen sind. Und wenn ein Indianer Strafe verdient hätte, dann soll ihn die Person, zu der er gehört, zu den Aufsichtsbeamten bringen, damit diese die Bestrafung vornehmen. Die Person, die gegen obigen Erlass verstößt, zahlt fünf Goldpesos. […] Fünfunddreißigstes Gesetz Weiterhin ordnen Wir an und befehlen, dass kein Siedler der genannten Dörfer und Orte der besagten spanischen Insel, jemand, der sich sonst dort aufhält, oder wer auch immer mehr als hundertundfünfzig Indianer oder weniger als vierzig haben könne noch habe, einerlei, ob er sie durch Zuteilung, königliche Gnade oder sonstwie erhalten hat.

zitiert nach: 22. Isabella und Ferdinand (1512). Die „Gesetze von Burgos“, In: Europäische Geschichte, hrsg. v. Hagen Schulze & Ina Ulrike Paul, München 1994, S. 1005.

Aufgaben: 1. Stelle den Inhalt der Gesetzeskapitel in eigenen Worten kurz dar. 2. Überlege dir, welche Ziele Isabella und Ferdinand damit verfolgten. 3. Beschreibe, was du auf dem Kupferstich erkennen kannst. 4. Beurteile das Verhalten der Spanier und überlege dir mögliche Gründe dafür.

"Die Spanier gehen ganz tyrannisch mit den Indianern um (...)", Kupferstich aus einer Sammlung von Reiseberichten, 1596 (spätere Kolorierung)

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Programmstruktur

Hauptmenü

Arbeitsmaterial

Die Eroberung der Neuen Welt 23:20 min

Sequenzen

Revolutionen in der Schifffahrt 1:50 min

Kolumbus in der Neuen Welt 3:40 min

Aufteilung des Globus und erste Enttäuschungen 6:20 min

Cortés und Pizarro: die Unterwerfung Südamerikas 5:30 min

Sklaven, Gold und Silber aus den Kolonien 4:00 min

Die Neue Welt aus zeitgenössischer Sicht 7 Bilder

Arbeitsmaterial(im ROM-Teil der DVD):

Legen Sie die DVD in das DVD-Laufwerk Ihres Computers und öffnen Sie im Windows-Explorer den Ordner „Arbeitsmaterial“.Die Datei „Inhaltsverzeichnis“öffnet die Startseite.

Verwendung im Unterricht 9 Arbeitsblätter BegleitheftFilmtextProgrammstrukturWeitere Medien Links

ProgrammstrukturMit Kompass und Schwert – Die Eroberung der Neuen Welt

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Produktionsangaben Mit Kompass und Schwert Die Eroberung der Neuen Welt (DVD)

ProduktionFWU Institut für Film und Bild, 2010

DVD-HerstellungTV Werk GmbHim Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2010

Arbeitsmaterial & FachberatungRichard Fischer

Pädagogische Referentin im FWUChristina König

Produktionsangaben zu dem auf der DVD verwendeten Film

Die Eroberung der Neuen Welt

ProduktionIFAGE Filmproduktion

Im Auftrag des ZDF

Sendetitel ZDFTerra X – Der Fluch des Goldes

Bearbeitete FassungFWU Institut für Film und Bild

BearbeitungChristina König

Nur Bildstellen/Medienzentren:öV zulässig

© 2010 FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D-82031 Grünwald Telefon (089) 6497-1 Telefax (089) 6497-240 E-Mail info@fwu.de vertrieb@fwu.de Internet www.fwu.de

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Mit Kompass und Schwert – Die Eroberung der Neuen WeltDie Eroberung der Neuen Welt markiert den Beginn der Geschichte der Globalisierung: Entdeckungsfahrten nach Indien und die Kolonialisierung Afrikas und Amerikas führten in der Frühen Neuzeit zum Wettlauf um die Vorherrschaft auf dem Globus. Der Hauptfilm der DVD skizziert Verlauf und Konsequenzen dieses Aufbruchs und vermittelt einen EinblickindieWeltsichtderdamaligenZeit.UmfangreicheQuellen,eineBildergalerieund Arbeitsmaterialien machen die DVD zu einem vielseitig einsetzbaren Medium.

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www.fwu-shop.deBestell-Hotline: +49 (0)89-6497-444vertrieb@fwu.de

Erscheinungsjahr: 2010Laufzeit: 24 minSequenzen: 5Sprache: Deutsch

DVD-ROM-Teil: UnterrichtsmaterialienAdressaten: Allgemeinbildende Schule

(Klasse 7-8)

Lehrprogrammgemäß

§ 14 JuSchG

GEMAAlle Urheber- und Leistungs-

schutzrechte vorbehalten. Nicht erlaubte / genehmigte

Nutzungen werden zivil- und / oder strafrechtlich verfolgt.

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Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC:

DVD-Laufwerk und DVD-Player-Software, empfohlen

für Windows ME/2000/ XP/Vista

Schlagwörter: Pizarro, da Gama, Kolumbus, Spanien, Italien, Portugal, Inka, Maya, Azteken, Südamerika, Indien, Amerika, Entdeckungsreise, Montezuma, Atahualpa

Systematik: Geschichte Epochen Neuere Geschichte Zeitalterder

Entdeckungen, Eroberungen und Erfindungen Geschichtliche Überblicke Formen der Weltauf-

fassung, Religion Geschichtliche Überblicke Staat, Herrschaftsformen Geschichtliche Überblicke Technik, Verkehr Geschichtliche Überblicke Wirtschaft Geographie Erde Entdecken und Erforschen