Razvijanje informatičke pismenosti učenika razredne

nastave korištenjem Web 2.0 alata u

poučavanju

Dubravka PetkovićOŠ FažanaMIPRO 22.svibanj 2012

Učenici nižih razred OŠIzvannastavne aktivnosti Informatika

Učenici nižih razred OŠIzvannastavne aktivnosti Informatika

Cilj rada• usmjeravanje na pravilno i sigurno korištenje tehnologije,• razvijanje sposobnosti traženja i selektiranja informacija• primjena naučenoga.

Cilj rada• usmjeravanje na pravilno i sigurno korištenje tehnologije,• razvijanje sposobnosti traženja i selektiranja informacija• primjena naučenoga.

1. i 2. razred1. i 2. razred

• stjecanje osnovnih informatičkih znanja rada na računalu• edukacijske igrice i kvizovi •usvajaljanje nastavnih sadržaje

• stjecanje osnovnih informatičkih znanja rada na računalu• edukacijske igrice i kvizovi •usvajaljanje nastavnih sadržaje

3. i 4.. razred3. i 4.. razred

• uz predviđeni program korištenje Web2.0 alata • stjecanje znanja o načinu korištenja • primjena pri samostalnom rješavanju zadataka

• uz predviđeni program korištenje Web2.0 alata • stjecanje znanja o načinu korištenja • primjena pri samostalnom rješavanju zadataka

Razredne web stranice Smućkani frape 4.b Razredne web stranice Smućkani frape 4.b

Naš motoNaš moto

Svaki tjedan alat jedanSvaki tjedan alat jedan

Učenici se upoznaju s novim alatom i primjenjuju ga u

samostalnom radu.

Učenici se upoznaju s novim alatom i primjenjuju ga u

samostalnom radu.

PodsneckPodsneck

Alat za podcastingHrvatski jezik – lektiraIntervju s likovima iz romana A. Gardaša

Duh u močvariSastavljanje pitanja

Rad u paru : lik- reportersnimanje

Alat za podcastingHrvatski jezik – lektiraIntervju s likovima iz romana A. Gardaša

Duh u močvariSastavljanje pitanja

Rad u paru : lik- reportersnimanje

SlikovniceSlikovnice

TikaTokTikaTok

• alat za izradu online knjiga (slikovnica)• samostalan rad• osmišljena priča – hrvatski jezik• ilustracija priče• objedinjavanje u knjigu

• alat za izradu online knjiga (slikovnica)• samostalan rad• osmišljena priča – hrvatski jezik• ilustracija priče• objedinjavanje u knjigu

FlipsneckFlipsneck

•izrada slikovnice u PowerPointu •pretvaranje u pdf oblik•alat Flipsneck•stvaranje slikovnice

•izrada slikovnice u PowerPointu •pretvaranje u pdf oblik•alat Flipsneck•stvaranje slikovnice

GlogsterEdu GlogsterEdu

•izrada online postera, gloga, online plakata na koji se mogu integrirati audio i video sadržaji•suradnički grupni i individualni rad• postavljajnje na glog sažetaka, ključnih pojmova, nekih nastavnih sadržaja

•izrada online postera, gloga, online plakata na koji se mogu integrirati audio i video sadržaji•suradnički grupni i individualni rad• postavljajnje na glog sažetaka, ključnih pojmova, nekih nastavnih sadržaja

Ultima Word Search Maker Ultima Word Search Maker

• alat za izradu osmosmjerki• primjena u svim predmetima• stvaranje križaljke od ključnih riječi• mogućnost rješavanja postavljanjem na razrednu stranicu

• alat za izradu osmosmjerki• primjena u svim predmetima• stvaranje križaljke od ključnih riječi• mogućnost rješavanja postavljanjem na razrednu stranicu

QuizrevolutionQuizrevolution• alat za izradu

kvizova s odabirom točnog odgovora

• omogućuje statistiku rješavanja te se može koristiti i za formativnu procjenu znanja

• mogućnost rješavanja svih načinjenih kvizova

• alat za izradu kvizova s odabirom točnog odgovora

• omogućuje statistiku rješavanja te se može koristiti i za formativnu procjenu znanja

• mogućnost rješavanja svih načinjenih kvizova

ToondooToondoo

• alat za izradu stripa. •ima široki spektar mogućnosti za kreativan izradu različitih sadržaja.• Izrada stripa u sklopu je nastavnog plana i programa hrvatskoga jezika.• moguća povezanost sadržaja hrvatskoga jezika i drugih predmeta ( priroda i društvo, likovna kultura )

• alat za izradu stripa. •ima široki spektar mogućnosti za kreativan izradu različitih sadržaja.• Izrada stripa u sklopu je nastavnog plana i programa hrvatskoga jezika.• moguća povezanost sadržaja hrvatskoga jezika i drugih predmeta ( priroda i društvo, likovna kultura )

• učenici nižih razreda mogu koristiti web 2.0 alate

• korištenjem postaju aktivni sudionici nastavnog procesa

• veliki interes učenika da nauče nešto novo na drugačiji način

ŠTO PRIJEĆI OVAKAV RAD?• U većini naših škola je još uvijek slaba

opremljenost učionica i dostupnost Internetu samo je san.

• Za sada su takvi načini rada malobrojni i svode se na rad nekoliko entuzijasta u Hrvatskoj

Zaključak

Hvala na pažnji