Miorita Lectie Cl Viii proiect
-
Upload
maria-viviana -
Category
Documents
-
view
55 -
download
6
description
Transcript of Miorita Lectie Cl Viii proiect
Schia lecieiDISCIPLINA : Limba i literatura romnCLASA : a VIII-a BUNITATEA COLAR: Liceul Avram Iancu, Cluj-NapocaNUMELE CADRULUI DIDACTIC: Mircea OlteanDATA : 07.05.2012SUBIECTUL LECIEI: Simboluri i semnificaii n balada MioriaTIPUL LECIEI : mixt
COMPETENE SPECIFICE:
1.1 nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate;
1.5 aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat
2.1 construirea unui discurs oral pe o tem dat
2.2 captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare a mesajului
3.1 dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinele date
3.2 sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate
3.3 identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndu-i impresiile i preferinele
4.1 redactarea diverselor texte, adaptndu-se la situaia de comunicare concretOBIECTIVE OPERAIONALE:O1: s identifice intriga baladeiO2: s descrie motivele literare prezente n textO3: s-i exprime opinia n legtur cu mesajul etic al baladeiO4: s prezinte atitudinea ciobnaului moldovean n faa moriiO5: s recunoasc momentele subiectului
O6: s neleag specificul motivului literar i al temei literareMomentele lecieiTimp
1. Moment organizatoric: prezentarea profesorului, prezentarea elevilor prin notarea absenelor (dac sunt).4
2. Verificarea temei: asemnri i deosebiri ntre Toma Alimo i Mioria; dac este cazul, se face o re-lectur a celor 2 balade (sau doar a uneia).
7
3. Ideile care se regsesc n mai multe texte motive literare: notarea definiiei.
3
4. mprirea n 6 grupuri mici pentru a suprinde mai multe aspecte ale textului, ntr-un mod ct mai direct i mai personal: nelegnd mai bine textul, acesta poate fi neles (la prezentarea concluziilor n plen) i de ctre colegi mai bine i, astfel, toi ies ctigai!
13
5. Prezentarea ideilor discutate de ctre fiecare grup ntregii clase i notarea aspectelor eseniale.
12
6. (Momentele subiectului: care sunt?; ce lipsete i de ce?; pe ce cade accentul?; care este tema textului? notarea definiiei).
9
7. Tema: notai un pasaj sau o idee din text (sau din ce am discutat azi) care v-a impresionat plcut sau cu care nu suntei de acord i prezentai-v opinia n legtur cu acel pasaj: ce v-a plcut, cu ce nu suntei de acord, la ce v-a fcut s v gndii?
2
ANEXA 1POVESTITORUL
Cu plria alb pe cap se face o analiz obiectiv a situaiilor!
Cel ce poart plria alb prezint lucrurile aa cum sunt fr nici o prere,
interpretare critic sau emoie.
Gndirea obiectiv se bazeaz pe informaii.
Prezentai intriga baladei referindu-v la:
- motivul ascuns al complotului celor doi baci;
- cuvintele care gradeaz tensiunea n prima parte a baladei;
- caracterizarea indirect a celor doi ciobani.
MODERATORULCnd gndim cu plria albastr ncercm s oferim o privire de ansamblu asupra faptelor!
Facem definirea, clarificarea problemei.
Prezentai cadrul n care se petrece aciunea referindu-v la:. locul aciunii;
specificul vieii pstoreti (transhumana); (...) momentul complotului .GNDITORULCu plria verde pe cap nu exist limite n calea gndurilor!
Gndirea creativ se bazeaz pe generarea de idei noi.
Prezentai imaginea mioarei nzdrvane innd cont de urmtoarele aspecte:
- semnificaia comportamentului neobinuit al mioarei;
- relaia dintre mioara i stpn prezentat cu ajutorul dialogului dintre cele 2 personaje;
- caracterizarea mioarei prin prisma personificrii.
PSIHOLOGULCnd gndim cu plria roie pe cap, nu trebuie s dm nici o justificare!
Psihologul reprezint gndirea afectiv care se bazeaz pe emoii, sentimente, intuiie.
Alctuii portretul mamei ciobanului aa cum reiese din:
- modul n care-l prezint pe fiul ei (portretul ciobnaului);
- strile ei sufleteti (ce reies din aciunile ei);
- diferenele ntre cele dou mesaje testamentare ale ciobnaului (caracterizare indirect).CREATORULCu plria galben pe cap gndim pozitiv
i vedem numai avantajele situaiei!
E o plrie optimist.
Prezentai imaginea morii vzut ca nunt innd cont de urmtoarele aspecte:
- elementele i semnificaiile unei nuni cosmice;
- obiceiurile de nunt la romni;
- mireasa ciobnaului;- cum este vzut moartea de ctre ciobna?CRITICULCu plria neagr pe cap se face o evaluare critic a faptelor!
Gndirea negativ se bazeaz pe evidenierea greelilor,
a punctelor slabe i a riscurilor.
E o plrie pesimist.
Prezentai atitudinea ciobnaului n faa morii urmrind:
- care sunt tradiiile populare la moartea unui tnr necstorit? (...)- sensul celor trei fluiere;
- steaua cztoare;- cum este vzut moartea de ctre ciobna?