Ministero dell’Istruzione Università e Ricerca Protocollo d’intesa tra

CNR – Area della Ricerca di Roma2 “Tor Vergata”

Ministero dell’Istruzione Università e Ricerca

Protocollo d’intesa tra

Ufficio Scolastico Regionale per il LazioCNR - Area della Ricerca di Roma “Tor Vergata”

http://usr-lazio.artov.rm.cnr.it

Piano Nazionale di Formazione degli Piano Nazionale di Formazione degli Insegnanti sulle Tecnologie Insegnanti sulle Tecnologie

dell'Informazione e della dell'Informazione e della ComunicazioneComunicazione

Percorso Formativo C per le scuole del Percorso Formativo C per le scuole del LazioLazio5 maggio 2003


Infrastruttura informatica e supporto organizzativo: Gaetano Chionchio

Sito WEB: Marco Mangione

Con la firma del Protocollo d’intesa, è stato ufficialmente ratificato il rapporto di Con la firma del Protocollo d’intesa, è stato ufficialmente ratificato il rapporto di collaborazione tra l’Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio Direzione Generale, collaborazione tra l’Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio Direzione Generale, rappresentato dal rappresentato dal Direttore GeneraleDirettore Generale e l’Area della Ricerca del CNR di Roma II Tor e l’Area della Ricerca del CNR di Roma II Tor Vergata, rappresentata dal Vergata, rappresentata dal Presidente di Area.Presidente di Area.

Il Protocollo d’IntesaIl Protocollo d’Intesa

• Ruggero Babudro

• Anna M. Sambuco

• Luca Pitolli

• Andrea Della Gatta

• Angelo Lacovara

• Venanzio Marinelli

Scopo della iniziativa è la Scopo della iniziativa è la progettazione progettazione ee realizzazione realizzazione didi percorsi didattici percorsi didattici per il personale della per il personale della scuola attraverso le attività di una scuola attraverso le attività di una Commissione PariteticaCommissione Paritetica::

http://usr-lazio.artov.rm.cnr.ithttp://usr-lazio.artov.rm.cnr.it


Iniziative in corso e terminateIniziative in corso e terminate

XII settimana della Cultura Scientifica XII settimana della Cultura Scientifica e tecnologicae tecnologica

6 - 12 Maggio 20026 - 12 Maggio 2002

Corso:Corso: La connessione in La connessione in rete locale e geografica. rete locale e geografica. Aspetti tecnici e normativi Aspetti tecnici e normativi

22 Aprile - 16 Maggio 200222 Aprile - 16 Maggio 2002

Corso:Corso: Progetto SET- Progetto SET- “Scienza e tecnologie”“Scienza e tecnologie”

Anno scolastico 2000-2001Anno scolastico 2000-2001

Settimana Europea della Settimana Europea della Scienza e della TecnologiaScienza e della Tecnologia

4 - 10 novembre 20024 - 10 novembre 2002

XIII settimana della Cultura XIII settimana della Cultura Scientifica e tecnologicaScientifica e tecnologica

31 Marzo - 6 Aprile 200331 Marzo - 6 Aprile 2003

Corso:Corso: Formazione Integrata Formazione Integrata Scientifica e TecnologicaScientifica e Tecnologica

Anno scolastico 2002-2003Anno scolastico 2002-2003

Corso: Corso: “Piano Nazionale di “Piano Nazionale di Formazione degli Insegnanti sulle Formazione degli Insegnanti sulle Tecnologie dell’Informazione e della Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione”Comunicazione”

Percorsi Formativi C1 e C2Percorsi Formativi C1 e C2

5 Maggio 2003 - 27 Febbraio 20045 Maggio 2003 - 27 Febbraio 2004


Il Il “Piano Nazionale di Formazione degli Insegnanti sulle Tecnologie “Piano Nazionale di Formazione degli Insegnanti sulle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione”dell’Informazione e della Comunicazione” costituisce l’attuazione del costituisce l’attuazione del progetto sulle “progetto sulle “Attività di formazione inerenti le competenze Attività di formazione inerenti le competenze informatiche e tecnologiche del personale docente della scuola informatiche e tecnologiche del personale docente della scuola ” ” approvato con approvato con decretodecreto della Presidenza del Consiglio dei Ministri del della Presidenza del Consiglio dei Ministri del 22 22 marzo 2001marzo 2001 (Fondi licenze (Fondi licenze UMTSUMTS).).

Piano Nazionale di Formazione Piano Nazionale di Formazione (Circolare Ministeriale n.55/02)(Circolare Ministeriale n.55/02)

Il Il 18 novembre 200218 novembre 2002 la Commissione Paritetica la Commissione Paritetica USR Lazio - CNR ArtovUSR Lazio - CNR Artov è è stata incaricata (con stata incaricata (con decreto n. 12988decreto n. 12988) di organizzare e gestire il ) di organizzare e gestire il percorso formativo Cpercorso formativo C del “ del “Piano Nazionale di Formazione sulle Piano Nazionale di Formazione sulle Competenze Informatiche e Tecnologiche del personale della scuola”Competenze Informatiche e Tecnologiche del personale della scuola”

M.I.U.R., M.I.U.R., Circolare Ministeriale n. 55Circolare Ministeriale n. 55 (prot. n. 2416 Roma, 21 maggio (prot. n. 2416 Roma, 21 maggio 2002): 2002): ““Piano Nazionale di Formazione sulle Competenze Informatiche e Piano Nazionale di Formazione sulle Competenze Informatiche e Tecnologiche del Personale della scuola Tecnologiche del Personale della scuola ””

Consiglio Europeo,Consiglio Europeo, Piano di Azione e-EuropePiano di Azione e-Europe (Lisbona nel Marzo del (Lisbona nel Marzo del 2000)2000)


CM 55/02 onlineCM 55/02 online

Documenti di Documenti di

riferimento:riferimento:

• Progetto Tecnico Progetto Tecnico

• Linee GuidaLinee Guida

• Percorso Formativo APercorso Formativo A

• Percorso Formativo BPercorso Formativo B

• Percorso Formativo CPercorso Formativo C

• Tabella ATabella A

• Tabella BTabella BHTTP://www.istruzione.it/news/2002/HTTP://www.istruzione.it/news/2002/

cm55_02.shtmlcm55_02.shtml


• Finanziato con i fondi UMTS (60 milioni di euro).

• Coinvolge 160.000 insegnanti a livello nazionale.

• Nel Lazio sono interessati 14.000 insegnanti nei tre percorsi formativi (A,B e C).

• Il percorso C per il Lazio riguarda 617 insegnanti organizzati in 34 corsi (20 di livello C1 e 14 di livello C2) per un totale di 2376 ore di lezione.

Piano Nazionale di Formazione (CM Piano Nazionale di Formazione (CM 55/02)55/02)

Dati principaliDati principali


I percorsi formativi della CM 55/02I percorsi formativi della CM 55/02

Percorso A:Percorso A: dedicato all’ dedicato all’uso del computeruso del computer nella nella didattica e nella gestione della scuoladidattica e nella gestione della scuola

Percorso B:Percorso B: dedicato al coordinamento e dedicato al coordinamento e l'orientamento nell'uso delle l'orientamento nell'uso delle risorse tecnologicherisorse tecnologiche e e multimedialimultimediali nella nella didatticadidattica

Percorso C:Percorso C: dedicato al configurazione e alla dedicato al configurazione e alla gestione di gestione di infrastrutture tecnologiche nelle infrastrutture tecnologiche nelle scuolescuole..

E’ articolato su due livelli: E’ articolato su due livelli: C1C1 e e C2C2


Il percorso formativo CIl percorso formativo C

Il percorso formativo C ha come scopo la Il percorso formativo C ha come scopo la formazione dei formazione dei responsabili delle infrastrutture tecnologicheresponsabili delle infrastrutture tecnologiche delle scuole o delle scuole o reti di scuole.reti di scuole.Il personale da formare per questo compito dovrà raggiungere le Il personale da formare per questo compito dovrà raggiungere le seguenti competenze:seguenti competenze:

gestire le retigestire le reti delle scuole dal punto di vista del loro uso delle scuole dal punto di vista del loro uso quotidianoquotidianoconfigurareconfigurare le stazioni di lavoro, le stazioni di lavoro, installareinstallare e e disinstallaredisinstallare i i software applicativi e didatticisoftware applicativi e didattici

fornire supportofornire supporto ai docenti della scuola o della rete di scuole ai docenti della scuola o della rete di scuole per l'uso degli strumenti tecnologiciper l'uso degli strumenti tecnologici

avere una visione dello sviluppo delle tecnologie sufficiente avere una visione dello sviluppo delle tecnologie sufficiente per per fornire consulenza ai fornire consulenza ai dirigenti scolasticidirigenti scolastici per le scelte della per le scelte della scuolascuola


Il percorso formativo C – Livello Il percorso formativo C – Livello C1C1

Livello C1:Livello C1:

E’ un percorso teso a creare una figura in grado di E’ un percorso teso a creare una figura in grado di gestire le gestire le reti delle scuolereti delle scuole nel loro nel loro uso quotidianouso quotidiano, configurare le , configurare le stazioni di lavoro, installare e disinstallare i software applicativi stazioni di lavoro, installare e disinstallare i software applicativi e didattici, fornire supporto ai docenti della scuola o della rete e didattici, fornire supporto ai docenti della scuola o della rete di scuole per l’uso degli strumenti tecnologici. Inoltre, tale di scuole per l’uso degli strumenti tecnologici. Inoltre, tale figura deve possedere una visione dello sviluppo delle figura deve possedere una visione dello sviluppo delle tecnologie sufficiente per tecnologie sufficiente per fornire consulenza ai dirigenti fornire consulenza ai dirigenti scolasticiscolastici riguardo alle scelte che la scuola deve effettuare in riguardo alle scelte che la scuola deve effettuare in questo campo.questo campo.

•6060 ore di ore di lezione frontale (cadenza lezione frontale (cadenza settimanale)settimanale)•6060 ore di ore di autoformazioneautoformazione


Il percorso formativo C – Livello C2Il percorso formativo C – Livello C2

Livello C2: Livello C2:

E’ un percorso teso a creare una figura che, oltre a possedere E’ un percorso teso a creare una figura che, oltre a possedere le competenze previste per il Livello-C1, deve essere in grado di le competenze previste per il Livello-C1, deve essere in grado di sovrintendere alla sovrintendere alla progettazioneprogettazione, , realizzazionerealizzazione, , organizzazioneorganizzazione e e gestionegestione di una di una rete di istituto o fra rete di istituto o fra istitutiistituti e/o enti esterni. e/o enti esterni. Una figura, cioè, fortemente Una figura, cioè, fortemente caratterizzata da competenze relative alle caratterizzata da competenze relative alle reti localireti locali e e geografichegeografiche, ai principali , ai principali protocolli Internetprotocolli Internet, ai , ai sistemi operativisistemi operativi di rete, alle di rete, alle architetture applicativearchitetture applicative, ai , ai serviziservizi erogabili e fruibili erogabili e fruibili via retevia rete.. Tali conoscenze dovranno poi essere coniugate con Tali conoscenze dovranno poi essere coniugate con specifiche abilità relative alla installazione, configurazione e specifiche abilità relative alla installazione, configurazione e gestione di server di rete e dei relativi servizigestione di server di rete e dei relativi servizi

•84 84 ore di ore di lezione frontale (cadenza lezione frontale (cadenza settimanale)settimanale)•8484 ore di ore di autoformazioneautoformazione


I prerequisiti dei discentiI prerequisiti dei discenti

Livello C1Livello C1• discreta conoscenza dei discreta conoscenza dei sistemi operativi clientsistemi operativi client• buona dimestichezza con i buona dimestichezza con i principali applicativiprincipali applicativi• discrete conoscenze nel campo dell’discrete conoscenze nel campo dell’hardwarehardware

Livello C2Livello C2• buona conoscenza delle più diffuse piattaforme buona conoscenza delle più diffuse piattaforme hwhw e e swsw• conoscenze nel campo dei conoscenze nel campo dei linguaggi di programmazionelinguaggi di programmazione• capacità di installare e configurare capacità di installare e configurare swsw applicativo e di sistema applicativo e di sistema su su clientclient• discreta conoscenza delle discreta conoscenza delle tendenzetendenze evolutive nel campo del evolutive nel campo del swsw e e hwhw• conoscenze di baseconoscenze di base sulle sulle reti localireti locali e e geografichegeografiche


Articolazione CorsiArticolazione Corsi

I corsi sono articolati in I corsi sono articolati in giornate di giornate di 4 ore4 ore e 15 minuti ciascuna e 15 minuti ciascuna

In ogni giornataIn ogni giornata di lezione si individuano di lezione si individuano duedue moduli didattici moduli didattici ((sessionisessioni) di ) di 2 ore2 ore ciascuno divisi da un intervallo logistico di ciascuno divisi da un intervallo logistico di 15 minuti:15 minuti:

15:0015:00 – – 17:0017:00 prima sessioneprima sessione 17:00 – 17:15 intervallo17:00 – 17:15 intervallo 17:1517:15 – – 19:1519:15 seconda sessioneseconda sessione

Nota: Gli orari indicati potranno subire lievi variazioni in Nota: Gli orari indicati potranno subire lievi variazioni in funzione delle esigenze organizzative delle sedi dei corsifunzione delle esigenze organizzative delle sedi dei corsi

In ogni sessioneIn ogni sessione il docente dovrà sempre individuare, il docente dovrà sempre individuare, contestualmente alla natura degli argomenti trattati, contestualmente alla natura degli argomenti trattati, due due azioni didatticheazioni didattiche differenziate: una di differenziate: una di lezione frontalelezione frontale, una di , una di laboratoriolaboratorio..


I corsi da attivare sono:I corsi da attivare sono:

Livello C1Livello C1: : 20 corsi20 corsi da da 60 ore di lezione60 ore di lezione con esercitazioni di con esercitazioni di laboratorio informatico di laboratorio informatico di basebase Livello C2Livello C2: : 14 corsi14 corsi da da 84 ore di lezione84 ore di lezione con esercitazioni di con esercitazioni di laboratorio informatico di laboratorio informatico di basebase e e avanzatoavanzato

Articolazione lezioniArticolazione lezioni

Il percorso formativo C2 è diviso in due fasi: A e BIl percorso formativo C2 è diviso in due fasi: A e B

Livello C2-ALivello C2-A: : 60 ore di lezione60 ore di lezione con esercitazioni di con esercitazioni di laboratorio laboratorio informatico di informatico di basebase Livello C2-BLivello C2-B: : 24 ore di lezione24 ore di lezione con esercitazioni di con esercitazioni di laboratorio laboratorio informatico informatico avanzatoavanzato

Gli argomenti delle lezioni Gli argomenti delle lezioni C1 e C2 fase A coincidonoC1 e C2 fase A coincidono. . I docenti dovranno I docenti dovranno però diversificare l’azione didatticaperò diversificare l’azione didattica in funzione dei in funzione dei differenti prerequisitidifferenti prerequisiti di origine dei discenti e dei di origine dei discenti e dei differenti obiettivi didattici dei corsi C1 e C2differenti obiettivi didattici dei corsi C1 e C2..


Attività di laboratorioAttività di laboratorio

Laboratorio Avanzato:Laboratorio Avanzato:

Le esercitazioni di Le esercitazioni di laboratorio informatico avanzatolaboratorio informatico avanzato utilizzano: utilizzano:

• Infrastrutture delle Infrastrutture delle aule didatticheaule didattiche

• Apparati di reteApparati di rete: :

• routerrouter

• switchswitch

• wirelesswireless

• firewall,nidsfirewall,nids

• Host che implementano serviziHost che implementano servizi

Laboratorio di Base:Laboratorio di Base:

Le esercitazioni di laboratorio informatico di base si svolgono con il solo Le esercitazioni di laboratorio informatico di base si svolgono con il solo ausilio delle ausilio delle infrastrutture delle auleinfrastrutture delle aule didattiche: didattiche: PC in retePC in rete a disposizione a disposizione di ogni discente. I di ogni discente. I sistemi operativisistemi operativi di riferimento sono di riferimento sono XPXP ( (MicrosoftMicrosoft) e ) e UnixUnix ( (Linux, BSD, SolarisLinux, BSD, Solaris).).


Ogni aula didatticaOgni aula didattica deve essere dotata di: deve essere dotata di:

Personal ComputerPersonal Computer collegati in rete: collegati in rete: 1515 per i corsi per i corsi C1C1; ; 2020 per i corsi per i corsi C2C2 un un sistema di video proiezione per PCsistema di video proiezione per PC (accessibile al docente) (accessibile al docente) una presa di telecomunicazione di tipo una presa di telecomunicazione di tipo ISDN ISDN NT1PlusNT1Plus una lavagna una lavagna un proiettore per trasparenzeun proiettore per trasparenze una una presa di rete (10/100BaseT)presa di rete (10/100BaseT) per il PC del docente per il PC del docente

Dotazione infrastrutturali aule Dotazione infrastrutturali aule didattichedidattiche

Su Su ogni Personal Computerogni Personal Computer debbono essere installati: debbono essere installati:

Sistema operativo Sistema operativo Microsoft multiutenteMicrosoft multiutente:: XP XP ( (Windows2000Windows2000)) Sistema operativo Sistema operativo UnixUnix: : LinuxLinux e/o e/o BSDBSD e/o e/o SolarisSolaris Software di Software di Office Automation Office Automation MicrosoftMicrosoft Software di Software di Office Automation Office Automation OpenSourceOpenSource

Per ogni Personal Computer Per ogni Personal Computer deve essere disponibiledeve essere disponibile uno o più CD/DVD di uno o più CD/DVD di ripristino rapido delle configurazioni di defaultripristino rapido delle configurazioni di default (operative) per tutto il (operative) per tutto il software di sistema e applicativo installato o installabile.software di sistema e applicativo installato o installabile.


Per ogni corso sono previsti le seguenti figure di riferimento:Per ogni corso sono previsti le seguenti figure di riferimento:

Direttore del corsoDirettore del corso, di solito coincidente con il dirigente , di solito coincidente con il dirigente scolastico dell’istituto in cui si tengono i corsi, che sarà il scolastico dell’istituto in cui si tengono i corsi, che sarà il garante garante del corretto svolgimento dell’attivitàdel corretto svolgimento dell’attività e avrà il compito di e avrà il compito di coordinarla.coordinarla.

Responsabile organizzativoResponsabile organizzativo, individuato dal dirigente , individuato dal dirigente scolastico fra il personale docente del proprio istituto, che avrà il scolastico fra il personale docente del proprio istituto, che avrà il compito di compito di assicurare la continuità fra i diversi interventi assicurare la continuità fra i diversi interventi formativiformativi, tenere , tenere rapporti diretti con i corsistirapporti diretti con i corsisti, distribuire i , distribuire i materiali, curare gli materiali, curare gli aspetti formali e logistici.aspetti formali e logistici.

DocenteDocente, che opera l’azione didattica attraverso:, che opera l’azione didattica attraverso:

lezioni teorichelezioni teoriche fornitura di adeguati fornitura di adeguati materiali didatticimateriali didattici organizzazione e gestione organizzazione e gestione esercitazione di laboratorioesercitazione di laboratorio..

Figure didattiche di riferimentoFigure didattiche di riferimento


Corsi totali:Corsi totali: 3434 Livello C1:Livello C1: 20 20 corsicorsi Livello C2:Livello C2: 14 14 corsicorsi

I numeri ...I numeri ...

Discenti:Discenti: 617617

Ore Lezione: Ore Lezione: 23762376

Numero Percorsi didattici

Sede Denominazione I ndirizzo Tipologia C1 C2- a C2- b

Frosinone "A.VOLTA” Viale Roma, 03100 Scuola (I TI S) 3 1 0

Latina “G.MARCONI ” Via Del Piccarello 2, 04100 Scuola (I TI S) 3 1 0

Rieti “C. Rosatelli” Viale Fassini 1, 02100 Scuola (I TI S) 1 1 0

Viterbo “L. Da Vinci” Via A.Volta, 01100 Scuola (I TI S) 1 1 0

Roma “B. Pascal” Via Brembio 97, 00188 Scuola (I TI S) 2 1 0

Roma “C. Cattaneo” Lung.re Testaccio 32, 00153 Scuola (I PSIA) 2 1 0

Roma “I AC” Viale del Policlinico 137, 00162 I stituto Ricerca CNR 4 1 0

Roma “I ASI ” Viale Manzoni 30, 00185 I stituto Ricerca CNR 4 1 0

Roma “ARTOV” Via del Fosso del Cavaliere 100, 00133 Area Ricerca CNR 0 6 14


Contenuti dei corsi: il Contenuti dei corsi: il SyllabusSyllabus

Lezione Soggetti

HW: piattaforme, componenti

SW: di sistema, applicativo, linguaggi, licenze uso

Unix: fondamenti

Unix: amministrazione

I nternet: cenni storici sulla nascita e l’evoluzione della rete delle reti

I ntroduzione reti di telecomunicazione

Protocolli di lan: Ethernet

Protocolli di Wan

Lan: cablaggio strutturato edifi ci

Lan: reti Wireless, Reti ad hoc e Bluetooth

Architettura TCP/ I P: indirizzamento e routing

Architettura TCP/ I P: servizi ed applicazioni

Servizi I nternet di base: Domain Name System

Servizi I nternet di base: Email (smtp,pop,imap,webmail)

Servizi I nternet di Base: WEB - PROXY

Servizi ausiliari: NFS,LPR,AFS,DHCP,NI S+,LDAP,SNMP,tf tp,bootp

Servizi I nternet avanzati: I P multicast, VoI P, Video Conferenza

Servizi ausiliari: Network Management e Monitoring

Web: linguaggi e strumenti di produzione

Componenti e tecnologie multimediali

Sicurezza fondamenti: virus, attacchi e violazioni,crittografi a

Sicurezza degli host: Unix e Microsof t

Sicurezza della inf rastruttura di rete

Sicurezza dei servizi di rete

Sicurezza dei dati e delle applicazioni: documenti elettronici e fi rma digitale

Sicurezza: prodotti e architettura per la difesa

Dispositivi di rete: analisi comparata dei prodotti commerciali

Nodo utilizzatore/ concentratore(caso reale): analisi,valutazione,progetto,implementazione

Gestione elettronica della documentazione tecnica: standard, formati, applicazioni

Aspetti ed implicazioni legali sulla rete

12

13

14

15

8

9

10

11

4

5

6

7

Corsi C1 e C2 fase A

1

2

3

Lezione Soggetti

Unix: implementazioni f reeware (Linux,BSD)

Unix: implementazioni industriali (Solaris)

Unix: implementazione pratica servizi di base

Unix: implementazione pratica servizi ausiliari

I nternetworking: routing I P

Roter: Cisco I OS

Switching Layer 2/ 3, Vlan, Switch Nortel

Confi gurazione dei dispositivi ausiliari sulla rete

Network monitoring: implementazioni pratiche

Network management: implementazioni pratiche

FireWall: implementazioni pratiche

(N)ids: implementazioni pratiche21

20

17

18

19

Corsi C2 fase B

16

Livello C1:Livello C1:20 corsi20 corsi da da 60 ore di lezione60 ore di lezione con esercitazioni di con esercitazioni di laboratorio informatico di laboratorio informatico di basebase

Livello C2:Livello C2: 14 corsi14 corsi da da 84 ore di lezione84 ore di lezione con esercitazioni di con esercitazioni di laboratorio informatico di laboratorio informatico di base base ((fase Afase A) e ) e avanzato avanzato ((fase Bfase B))

Obiettivi syllabus:Obiettivi syllabus:• essere di essere di supporto ai docentisupporto ai docenti nell'articolazione nell'articolazione delle attività didattiche;delle attività didattiche;• rendere omogenei i contenutirendere omogenei i contenuti dei corsi svolti dei corsi svolti nelle diverse sedi;nelle diverse sedi;• tradurre i contenuti del CM55/02 in un tradurre i contenuti del CM55/02 in un calendario calendario operativooperativo..


Università degli Studi di Università degli Studi di Roma IRoma I ‘ ‘La Sapienza’La Sapienza’

Università Università deglidegli Studi di Studi di Roma IIRoma II ‘ ‘TorVergataTorVergata’’

Università degli Studi di Università degli Studi di Roma IIIRoma III

LLibera ibera UUniversità niversità IInternazionle degli nternazionle degli SStudi tudi SSociali ‘ociali ‘Guido Carli’Guido Carli’

Università degli Studi della Università degli Studi della TusciaTuscia

CNR - CNR - IIstituto per le stituto per le AApplicazioni del pplicazioni del CCalcolo ‘alcolo ‘Mauro PiconeMauro Picone’’

CNR - CNR - IIstituto di stituto di AAnalisi dei nalisi dei SSistemi ed istemi ed IInformatica ‘nformatica ‘Antonio RubertiAntonio Ruberti’’

CNR - CNR - Area della Ricerca di Roma IIArea della Ricerca di Roma II TorVergataTorVergata

Polizia PostalePolizia Postale e delle e delle ComunicazioniComunicazioni

Istituzioni che svolgono le attivita di Istituzioni che svolgono le attivita di docenzadocenza


Struttura Struttura OrganizzativaOrganizzativa


Il calendarioIl calendario

Sabato Domenica Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì

29 30 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

31 1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30


1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

Calendario C1

Aprile

Maggio

Giugno

Settembre

Ottobre

Novembre

Dicembre


3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

31 1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30


1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31 1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

31 1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

Gennaio

Febbraio

Dicembre

Calendario C2

Maggio

Giugno

Settembre

Ottobre

Novembre


Materiale didattico: Materiale didattico: autoformazioneautoformazione

La produzione del materiale per La produzione del materiale per l’autoformazione è stata affidata a due l’autoformazione è stata affidata a due dipartimenti dell’dipartimenti dell’Università degli Studi di Università degli Studi di BolognaBologna::

• Dipartimento di Scienze Dipartimento di Scienze dell'Informazionedell'Informazione• Dipartimento di Elettronica Informatica Dipartimento di Elettronica Informatica e Sistemisticae Sistemistica ( (DEISDEIS))

Il Il materialemateriale è stato in parte prodotto è stato in parte prodotto ex-novoex-novo ed in parte ottenuto riorganizzando materiale ed in parte ottenuto riorganizzando materiale prodotto dall’prodotto dall’AIPAAIPA..

Il materiale didattico per l’autoformazione ricalca fedelmente il Il materiale didattico per l’autoformazione ricalca fedelmente il Syllabus per argomenti della CM 55/02Syllabus per argomenti della CM 55/02 - ‘Percorso formativo C’ . - ‘Percorso formativo C’ .

http://puntoeduft.indire.it/materialic/


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