Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca ... · concretizza attraverso la...

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

ISTITUTO COMPRENSIVO CONEGLIANO 2

“G.B. CIMA”

PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA anno scolastico 2017/18

______________________________________________

Via Kennedy, 8 – 31015 CONEGLIANO – TREVISO tel. 0438/31308

e–mail: [email protected] – [email protected] [email protected]

web: icconegliano2cima.gov.it

mailto:[email protected]



Istituto Comprensivo Conegliano 2 “G.B. Cima” – Conegliano 2


L’ISTITUTO COMPRENSIVO

È costituito dalle seguenti scuole, tutte situate nel territorio del Comune di Conegliano:

UFFICI COMUNALI

Assessore all’Istruzione: Gianbruno Panizzutti [email protected]

0438 413382

Ufficio Scuola: Piazzale Beccaria, 1 [email protected]

0438 413204

Servizi Sociali: Piazzale Beccaria, 1 [email protected]

0438 413210

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO CODICE

MECCANOGRAFICO PER ISCRIZIONE G.B. Cima

Via Sbarra, 14 – Conegliano 0438 22126 TVMM867017

SCUOLA PRIMARIA

J. F. Kennedy

Via Kennedy, 10 – Conegliano 0438 22545 TVEE86704B

G. Mazzini

Via Vecellio, 11/13 – Conegliano 0438 35147 TVEE867029

Dante Alighieri

Via Zandonai, 14 – Conegliano 0438 31965 TVEE867018

San Francesco

Via Sbarra, 2 – Conegliano 0438 23813 TVEE86706D

P. Maset

Via Pastin Santin, 5 – Scomigo 0438 788014 TVEE86703A

La Nostra Famiglia

Via Costa Alta, 37 – Conegliano 0438 4141 TVEE86705C

SCUOLA DELL’INFANZIA

R. Zandonai

Via Zandonai, 13 – Conegliano 0438 32164 TVAA867013

La Nostra Famiglia

Via Costa Alta, 37 – Conegliano 0438 4141 TVAA867024





PRESENTAZIONE

Il presente opuscolo intende essere un semplice strumento di consultazione per fornire le informazioni

fondamentali sulla scuola che i vostri figli si apprestano a frequentare e fornire le indicazioni a voi utili per

avere dei contatti con il personale scolastico al fine di ottenere approfondimenti e/o chiarimenti.

LA SEGRETERIA Gli uffici di segreteria e direzione si trovano nell’edificio adiacente la scuola primaria “J.F. Kennedy”, in

via Kennedy, 8 – Conegliano, i recapiti sono consultabili nella home page del sito della scuola al

seguente indirizzo web: icconegliano2cima.gov.it

Nel sito sono pubblicate tutte le circolari e le indicazioni utili per una corretta e proficua

comunicazione e collaborazione scuola – famiglia.

L’ufficio di segreteria è aperto al pubblico con il seguente orario:

da lunedì a sabato dalle 7.30 alle 9.00 e dalle 12.30 alle 14.00

mercoledì dalle 15.00 alle 17.00

Il Dirigente Scolastico è il Prof. Luciano MASCHIO; è coadiuvato dalla collaboratrice vicaria ins. Michela

PIANCA.

Il Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi è il Dott. Fabrizio MAZZER.

Per colloqui è opportuno e preferibile fissare appuntamento telefonico.

COS’È IL PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA

Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (P.T.O.F.), introdotto dalla legge n.107/2015, sostituisce il

POF annuale, e rimane il documento programmatico dell’identità culturale e progettuale triennale di ogni

Istituzione Scolastica.

Il P.T.O.F. viene annualmente aggiornato sulla base delle variabili di contesto.

Il piano è elaborato tenendo in considerazione:

le Indicazioni per il Curricolo

le esigenze formative degli alunni

il contesto sociale, culturale e economico della realtà locale

le precedenti esperienze che hanno caratterizzato l’azione educativa, didattica e organizzativa

della nostra scuola.

Con il P.T.O.F. la scuola si impegna a motivare ed esplicitare le scelte pedagogiche, metodologiche,

didattiche ed organizzative finalizzate al conseguimento degli obiettivi di educazione e formazione degli

alunni.

Dai contenuti del P.T.O.F. ogni scuola declina delle attività di miglioramento formativo in base alle singole

peculiarità.

Questo opuscolo illustra brevemente quello che, nell’anno scolastico in corso, ogni plesso mette in atto.


LE ATTIVITÀ DIDATTICHE

Il Collegio dei Docenti, articolato in commissioni disciplinari, attraverso un continuo lavoro di analisi e

rielaborazione volto a delineare un progetto di crescita per tutti gli alunni e trasversale a tutti gli ordini di

scuola, ha predisposto le programmazioni educative e disciplinari, desumendo i traguardi di competenza

dalle Indicazioni Nazionali per il Curricolo. Gli alunni sono presi in carico dall’età di tre anni (scuola

dell’infanzia) e guidati nello sviluppo e nell’apprendimento fino al termine del primo ciclo d’istruzione

(classe terza scuola secondaria di I grado), nell’ottica di unitarietà e continuità didattica.

Le finalità educative sono comuni per tutte le scuole primarie dell’Istituto, sono specifiche per la scuola

dell’infanzia e per la scuola secondaria di I grado.

Gli insegnanti elaborano i percorsi didattici per ogni classe e individuano gli obiettivi di apprendimento

tenendo conto delle esigenze e specificità degli alunni e dei traguardi di competenza previsti dalle

Indicazioni Nazionali

La scuola si prefigge di fornire e consolidare le strumentalità di base per lo sviluppo di competenze sia

disciplinari che relazionali, che al termine del primo ciclo di istruzione possono essere così riassunte:

padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi, indispensabili per gestire l’interazione

comunicativa verbale in vari contesti.

riconoscere e risolvere problemi di vario genere, individuando le strategie appropriate, giustificando

il procedimento seguito e utilizzando in modo consapevole i linguaggi specifici.

utilizzare il proprio patrimonio di conoscenze per comprendere le problematiche scientifiche di

attualità e per assumere comportamenti responsabili in relazione al proprio stile di vita, alla

promozione della salute e all’uso delle risorse.

organizzare il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie

modalità di informazione e di formazione (formale, non formale ed informale), anche in funzione dei

tempi disponibili, delle proprie strategie e del proprio metodo di studio e di lavoro.

sviluppare modalità consapevoli di esercizio della convivenza civile, consapevolezza di sé, rispetto

delle diversità, confronto responsabile e dialogo; comprensione del significato delle regole di

convivenza sociale e capacità di rispettarle.

Per favorire lo sviluppo delle competenze la scuola dell’infanzia:

cura intenzionalmente la predisposizione di un ambiente di vita che stimola nei bambini e nelle

bambine l’acquisizione di autonomia personale, facilita lo sviluppo delle relazioni interpersonali tra

pari e con gli adulti, promuove l’apprendimento e la crescita armonica della personalità privilegiando

l’operatività concreta “imparare facendo” e la relazione con le “cose” e con gli altri.

articola il curricolo attraverso i campi di esperienza. I campi di esperienza sono i luoghi del fare e

dell’agire del bambino orientati dall’azione consapevole delle insegnanti e introducono ai sistemi

simbolico-culturali. La scuola articola i campi di esperienza al fine di favorire il percorso educativo di

ogni bambino, aiutandolo a orientarsi nella molteplicità e nella diversità degli stimoli e delle attività.

Le insegnanti accolgono, valorizzano ed estendono le curiosità, le esplorazioni, le proposte dei

bambini e creano occasioni e progetti di apprendimento per favorire l’organizzazione di ciò che i

bambini vanno scoprendo. L’esperienza diretta, il gioco in genere, il gioco simbolico, il procedere per

tentativi ed errori, permettono ai bambini e alle bambine, opportunamente guidati, di approfondire e

sistematizzare gli apprendimenti e di avviare processi di simbolizzazione e formalizzazione. Pur

nell’approccio globale che caratterizza la scuola dell’infanzia, le insegnanti individuano, dietro ai vari

campi di esperienza, il delinearsi dei saperi disciplinari e dei loro alfabeti.

Le insegnanti si avvalgono dell’osservazione partecipata quale strumento di conoscenza e

accompagnamento dei bambini e delle bambine nelle loro dimensioni di sviluppo, rispettandone

l’originalità, l’unicità, le potenzialità attraverso un atteggiamento di ascolto, empatia e rassicurazione.

Il primo ciclo dell’istruzione obbligatoria è costituito da scuola primaria e secondaria di I grado. Ricopre

un arco di tempo fondamentale per l’apprendimento e lo sviluppo dell’identità degli alunni, per


l’acquisizione delle conoscenze e abilità fondamentali atte a sviluppare le competenze culturali di base

nella prospettiva del pieno sviluppo della persona.

La scuola primaria:

opera per la promozione del pieno sviluppo della persona nella complessità delle sue dimensioni:

cognitiva, emotiva, sociale, artistico-espressiva, corporea invitando gli alunni ad assumere

responsabilmente atteggiamenti e ruoli per sviluppare comportamenti di partecipazione attiva e

comunitaria;

promuove l’alfabetizzazione di base attraverso l’acquisizione dei linguaggi e dei codici che

costituiscono la struttura della nostra cultura, in un orizzonte allargato alle altre culture e all’uso

consapevole dei media. Fornisce agli alunni le strumentalità (abilità di lettura, di scrittura e di calcolo,

ecc.) necessarie per accedere alla cultura a alla partecipazione sociale e le potenzia attraverso i

linguaggi e i saperi delle varie discipline;

fornisce metodi e strategie per apprendere e per organizzare la propria conoscenza;

La scuola secondaria di primo grado:

fornisce opportunità d’apprendimento, di cui gli alunni possono fruire flessibilmente, in funzione di

tempi e stili di apprendimento individuali;

favorisce l’approfondita padronanza delle discipline, intese come punti di vista sulla realtà e come

modalità di conoscenza, interpretazione e rappresentazione del mondo, e un’articolata organizzazione

delle conoscenze in prospettiva dell’elaborazione personale di un sapere integrato e sempre meglio

padroneggiato.

fornisce agli studenti occasioni di riflessione e di scambio per l’acquisizione di consapevolezza del

proprio comportamento in ambiente comunitario, sollecita il rispetto delle regole e delle norme e

l’argomentazione critica intorno al loro significato;

stimola negli studenti la formulazione di proposte per migliorare alcuni aspetti dell’attività scolastica;

fornisce metodi e strategie per accrescere negli studenti un comportamento responsabile: sviluppo

della capacità di controllo delle proprie reazioni di fronte a contrarietà, frustrazioni, insuccessi,

adozione di modalità assertive di comunicazione e sviluppo della capacità di argomentare le proprie

ragioni.

L’itinerario scolastico dai tre ai quattordici anni è visto dai docenti in ottica progressiva e continua e si

concretizza attraverso la progettazione di un unico curricolo verticale, la condivisione dei processi di

valutazione in atto, la cui preminente funzione formativa costituisce accompagnamento dei processi di

apprendimento, pur nel rispetto della specificità di ogni grado scolastico. I docenti sono impegnati in

processi di autoanalisi e autovalutazione dell’efficacia della azioni didattiche, compresa la riflessione

critica sui dati di rendicontazione provenienti dalle valutazione esterne (INVALSI) per promuovere il

miglioramento continuo dell’offerta formativa.

I docenti curano in modo particolare la fase di passaggio degli alunni da un ordine di scuola al successivo,

attraverso percorsi di continuità che vanno dallo scambio di informazioni sulle metodologie adottate e le

strategie di insegnamento ad attività con gli alunni volte a far conoscere gli ambienti scolastici, gli

insegnanti che vi operano e le proposte offerte da ogni scuola, con l’obiettivo di stimolare la curiosità, la

motivazione e rassicurare i singoli nella delicata fase di passaggio.

La scuola si impegna a valorizzare i contributi offerti dalle famiglie degli alunni che, pur nella diversità di

stili di vita e di culture di cui sono testimoni, contribuiscono ad accrescere il bagaglio culturale, allargare

l’orizzonte culturale di riferimento e ad attivare e consolidare pratiche inclusive per promuovere la piena

integrazione sociale.

Particolare cura è riservata agli allievi con disabilità che, nelle scuole dell’infanzia e primaria La Nostra

Famiglia, trovano personale qualificato e un ambiente appositamente strutturato con materiali specifici

che facilitano l’apprendimento, mentre la scuola comune affronta i loro bisogni educativi avvalendosi

dell’apporto di docenti di sostegno e altri operatori specializzati.


LE INFORMAZIONI PER LE FAMIGLIE

SCUOLA APERTA

In concomitanza con il periodo delle iscrizioni, le scuole dedicano una giornata alla presentazione e

illustrazione ai genitori dell’organizzazione e delle attività che vi si svolgono.

ISCRIZIONI

Nel periodo dedicato alle iscrizioni viene organizzata una riunione informativa rivolta ai genitori per

illustrare l’offerta formativa.

Le iscrizioni per le future classi prime della scuola primaria e secondaria di primo grado dovranno essere

effettuate on-line, utilizzando il modulo reperibile sia nel sito dell’Istituto

http://www.icconegliano2cima.gov.it, sia nel sito www.iscrizioni.istruzione.it predisposto dal MIUR

(Ministero Istruzione Università e Ricerca).

Presso gli uffici di segreteria verrà messa a disposizione, per coloro che ne avessero necessità, la

strumentazione e il personale per l’assistenza all’iscrizione.

Per le iscrizioni alla Scuola dell’Infanzia e alle classi intermedie l’iscrizione è da farsi in forma cartacea

presso gli uffici di segreteria.

La norma di riferimento e i tempi per le iscrizioni sono stabiliti ogni anno dal MIUR.

ASSICURAZIONE OBBLIGATORIA

Tutti gli alunni possono usufruire dell’assicurazione stipulata dalla scuola che offre copertura per infortuni

e responsabilità civile. In alternativa i genitori possono stipulare ed esibire un’assicurazione personale.

L’assicurazione è comunque da ritenersi obbligatoria

COLLOQUI CON LE FAMIGLIE

Le famiglie degli alunni del primo anno di scuola dell’infanzia e di scuola primaria, prima dell’inizio delle

lezioni vengono convocate ad una riunione, nella quale gli insegnanti illustrano l’organizzazione specifica

di ogni scuola.

In tutte le scuole e per tutte le classi viene organizzata circa a metà ottobre un’assemblea in occasione

delle elezioni dei rappresentanti di classe dei genitori, nel corso della quale gli insegnanti illustrano le

programmazioni.

Periodicamente sono organizzati colloqui individuali per illustrare l’andamento scolastico degli alunni. Tali

incontri hanno luogo a metà dicembre, a metà febbraio (quando viene consegnato il documento di

valutazione) e a metà aprile. L’ultimo appuntamento è previsto alla fine dell’anno scolastico, con la

consegna del documento di valutazione del 2° quadrimestre.

È sempre possibile, a richiesta dei docenti o delle famiglie, fissare su appuntamento per un colloquio con

gli insegnanti.

LIBRI DI TESTO

La scelta dei libri è presentata e motivata dai docenti ai genitori rappresentanti nell’apposita riunione di

consiglio di classe e di interclasse, del mese di aprile. Gli insegnanti ad inizio anno consegneranno agli

alunni l’apposita cedola, che dà diritto alla gratuità dei testi prescelti.

RACCORDO CON GLI ALTRI ORDINI DI SCUOLA

Per facilitare il passaggio degli alunni da un ordine di scuola a quello successivo sono programmati

incontri tra i docenti per presentare gli alunni e i loro esiti formativi, inoltre sono somministrate prove

strutturate di passaggio finalizzate alla stesura delle programmazioni disciplinari e sono organizzate

attività di accoglienza. Per la scuola secondaria di I grado sono previste specifiche azioni di orientamento

alla scelta scolastico – professionale.

http://www.icconegliano2cima.gov.it/

http://www.iscrizioni.istruzione.it/


I SERVIZI ALLE FAMIGLIE INGRESSO ANTICIPATO E USCITA POSTICIPATA

Nelle scuole primarie Kennedy, Dante, Mazzini, Maset, San Francesco è attivo il servizio di sorveglianza

degli allievi per i genitori che ne fanno domanda e che ne dimostrino effettiva necessità.

Gli alunni possono essere consegnati ai collaboratori scolastici trenta minuti prima dell’inizio delle lezioni

e ritirati quindici minuti oltre il termine del tempo scuola.

Nella Scuola dell’Infanzia Zandonai gli alunni possono essere consegnati sempre ai collaboratori scolastici,

previa formale domanda che ne dimostri effettiva necessità, quindici minuti prima dell’inizio delle lezioni.

Le richieste devono essere presentate in segreteria entro la data stabilita di anno in anno e saranno

accolte fino al raggiungimento del numero massimo di alunni previsto per ogni ordine di scuola:

25 alunni per collaboratore scolastico nella scuola Primaria e Secondaria di I grado;

15 alunni per collaboratore scolastico nella scuola Infanzia.

IL TRASPORTO, LA MENSA E I CENTRI SOCIO – EDUCATIVI POMERIDIANI

Questi servizi sono forniti dall’Ente locale. Presso l’Ufficio di Segreteria è possibile avere informazioni di

carattere generale sul servizio erogato, ma per iscrizioni e particolari necessità la famiglia deve rivolgersi

all’Ufficio Scuola del Comune.

A pag. 3 dell’opuscolo trovate alcuni recapiti utili a cui rivolgersi e alcune informazioni di massima.

IL TRASPORTO

Il Comune effettua il servizio di trasporto per gli alunni della scuola Secondaria di I grado “G.B. Cima”,

delle scuole primarie “Mazzini”, “Maset” e per la scuola dell’infanzia “Zandonai”.

LA MENSA

Gli alunni della scuola dell’infanzia Zandonai, delle scuole Primarie, esclusa La Nostra Famiglia, e della

scuola Secondaria di I grado, possono usufruire del servizio mensa organizzato dal Comune di Conegliano

e gestito dalla Ristorazione Ottavian.

Da settembre 2015 la prenotazione dei pasti è informatizzata. L’acquisto e la ricarica avvengono tramite

un conto elettronico associato al genitore e identificato dal codice fiscale dello stesso. Il vademecum per

la mensa scolastica verrà distribuito al momento a carico dell’A.C. ad inizio dell’anno scolastico ed è

disponibile nel portale https://conegliano.ecivis.it/ECivisWEB/

Il costo dei buoni è diversificato per fascia scolare e per residenza.

I menù settimanali sono esposti all’ingresso delle scuole e inviati alle famiglie; i pasti proposti sono

approvati da un medico dietologo e dall’ULSS. Si raccomanda di segnalare attraverso l’apposito modulo

l’eventuale presenza di intolleranze alimentare o necessità di diete particolari.

I CENTRI SOCIO – EDUCATIVI POMERIDIANI

I centri socio – educativi sono organizzati dal Comune, gestiti dalla Cooperativa Centro Servizi Associati e

offrono:

assistenza mensa (escluso Mazzini e Zandonai nella quale è gestita direttamente dagli insegnanti);

assistenza agli alunni nell’esecuzione dei compiti assegnati per casa;

attività ricreative: giochi, laboratori manuali, di animazione ed intrattenimento.

Sono attivati su richiesta delle famiglie (è necessario raggiungere il numero minimo di 10 richieste), sono

a pagamento e sono aperti con orari diversificati, in alcuni plessi fino alle ore 18.00.

I SERVIZI PER LE SCUOLE DELL’INFANZIA E PRIMARIA LA NOSTRA FAMIGLIA

Per le scuole dell’Infanzia e Primaria annesse al Presidio di Riabilitazione “La Nostra Famiglia” i servizi di

mensa e trasporto sono gestiti dall’Ente omonimo e per informazioni si invitano le famiglie a rivolgersi

all’Ufficio Relazioni con il Pubblico dott.ssa Sonia BORTOLOT allo 0438 4141.

https://conegliano.ecivis.it/ECivisWEB/


LE SCUOLE DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO


SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO “G.B. CIMA”

Scuola Orario di lezione Mensa C.S.E.

Secondaria

di I grado G.B. Cima 30 ore dal lunedì al sabato x x

Situata nel centro storico, conta 9 classi, 202 alunni, 27 docenti e 3 collaboratori

scolastici.

La scuola osserva il seguente orario: dalle ore 7.55 alle ore 12.55 da lunedì a

sabato. Fino alle ore 18.00 è previsto, se avviato, il centro socio-educativo che

comprende il servizio mensa.

Le famiglie degli alunni possono, attraverso una password personale, accedere ad

alcuni dati del Registro Elettronico.

La scuola è dotata di laboratorio informatico, laboratorio di arte, aula di musica,

laboratorio scientifico, 3 aule provviste di L.I.M., biblioteca, aula polifunzionale.

L’attività motoria è svolta presso il palazzetto dello sport “Giovanni Paolo II” di via

Antoniazzi, per il quale l’Amministrazione Comunale organizza il trasporto gratuito.

Le proposte didattiche di arricchimento dell’offerta formativa attivate nell’anno in

corso sono:

IL PROGETTO MUSICA INSIEME (prof.ssa A. Galifi) vuol sensibilizzare gli alunni

alla musica e educare al ritmo attraverso la costituzione di un “gruppo orchestrale” e

di un “coro” aperto a tutti gli alunni.

Si è dimostrato un ottimo strumento di aggregazione e di motivazione, con enormi

ricadute educative sul piano della socialità, del rispetto dell'altro e dello sviluppo del

senso di cooperazione e di gruppo. Favorisce la gratificazione e il piacere di suonare e

cantare, permette la valorizzazione di tutti secondo le proprie capacità, sviluppa

l'autostima e aiuta a prendere coscienza dei propri mezzi. Agevola l'inserimento degli

alunni stranieri, essendo la musica un linguaggio universale, ed è uno strumento di

crescita personale.

Il progetto vuole inoltre portare gli alunni ad acquisire sicurezza e indipendenza

ritmica, padronanza e autonomia nella lettura del codice musicale e nell'esecuzione di

brani polifonici, migliorare la tecnica individuale nell'uso degli strumenti, sviluppare la

capacità di ascoltare e di ascoltarsi per un corretto inserimento nell'ambito del


gruppo, migliorare la capacità di concentrazione e di attenzione, acquisire un

consapevole controllo della propria voce e sviluppare la capacità di eseguire brani

corali polifonici.

Si ritiene importante in questa fase cruciale dello sviluppo dei ragazzi metterli nella

condizione di impegnarsi per creare un clima di serenità e di accoglienza dove

l’individualità dia spazio alla collegialità, l’io si “traduca” in noi e l’esperienza condivisa

possa diventare occasione importante per comprendere e crescere.

Nel corso degli anni il “gruppo orchestrale” ha partecipato a numerosi concorsi a

livello nazionale ottenendo ottimi risultati.

INGLESE POTENZIATO (prof.ssa Miotto) per gli alunni delle classi prime e

seconde che ne hanno fatto richiesta, è stato organizzato un corso di inglese tenuto

da un docente di madrelingua finalizzato ad incrementare le competenze di speaking e

cultura anglosassone, in coordinamento e continuità con l’attività curricolare.

Tale attività verrà via via estesa all’intero triennio.

LETTORATO PER LA SECONDA LINGUA COMUNITARIA Interventi con esperto

di madrelingua Spagnola e Tedesca finalizzati a potenziare l’apprendimento della

seconda lingua comunitaria e della civiltà ad essa legata.

KET FOR SCHOOLS (prof.ssa V. Miotto) ha come obiettivo la preparazione

all’esame per il conseguimento della certificazione europea per la lingua inglese, livello

A2. Il KET è un esame elementare che valuta la capacità di comunicazione quotidiana

nella lingua scritta e parlata a livello di base. È considerato il primo passo ideale per

conseguire ulteriori e maggiori qualificazioni nella lingua inglese. Il livello A2 sta a

rappresentare un livello di conoscenza della lingua utile e sufficiente per viaggiare nei

paesi anglofoni. Ai candidati che superano l’esame viene rilasciato un certificato

riconosciuto da ESOL Examination dell’Università di Cambridge.

GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI (prof. M. Stefanelli) hanno lo scopo di

promuovere la pratica sportiva, gli alunni delle classi terze possono frequentare un

corso di avviamento al nuoto, come fattore di crescita civile e sociale. La finalità è di

sviluppare la socializzazione partecipando ad attività sportive extra-curriculari che,

tramite forme di aggregazione nuove e diverse rispetto a quelle svolte durante

la normale attività didattica, affinano le abilità tecnico-motorie e tecnico-tattiche delle

discipline e favoriscono esperienze di consolidamento del carattere attraverso

l’elaborazione del vissuto emotivo connesso all’attività sportiva.

LO SPORTELLO DI SPAZIO-ASCOLTO si inserisce nel quadro delle attività

formative proposte dall’Istituto per prevenire possibili forme di disagio e di dispersione

scolastica. È nato dalla consapevolezza di dover accogliere i bisogni dei ragazzi, di

fornire loro ascolto nel delicato momento del cambiamento psicofisico e di rispondere

con attenzione educativa a difficoltà di apprendimento scolastico.

Risponde all’esigenza, espressa da insegnanti e genitori, di promuovere iniziative

che favoriscano lo “star bene” a scuola e la crescita formativa degli alunni, di ridurre,

per quanto possibile, le problematiche di ordine emotivo connesse con gli

apprendimenti (motivazionali, relazionali e di autostima) e migliorare la

comunicazione tra alunni, insegnanti e genitori”.


IL PROGETTO “ORIENTAMENTO”, nell’ambito di Conegliano Scuola Orienta e

Progetto di Orientamento in rete area Pieve di Soligo - Vittorio Veneto, (prof.

M. Stefanelli) si configura in realtà come una somma di progetti, in quanto

corrisponde a una delle finalità strutturali dell’intera programmazione della scuola

secondaria di I grado.

Le finalità dell’azione orientativa, intesa come processo di “educazione alla scelta”,

si possono riassumere nella conoscenza di sé e dell’ambiente in cui si vive,

nell’informazione scolastica e professionale, nello sviluppo di abilità progettuali e di

capacità decisionali, nello sviluppo di abilità di problem solving e di acquisizione di

flessibilità nei cambiamenti.

Il progetto prevede attività che si sviluppano durante tutto il triennio scolastico che

hanno per obiettivi anche la ricerca di un efficace metodo di studio, la riflessione sulle

modalità di relazione col mondo esterno o ancora l’autovalutazione scolastica e

l’individuazione delle proprie attitudini anche in funzione delle scelte per il futuro.

IL PROGETTO “ALUNNI STRANIERI” (prof.ssa A. Bastianel), svolto in

collaborazione con l’amministrazione comunale intende essere uno strumento a

supporto di quanti operano nella scuola con gli alunni stranieri. Il progetto

rappresenta il tentativo di tradurre in procedura operativa gli atteggiamenti e le

modalità che l’Istituto intende mettere in atto al momento dell’accoglienza degli alunni

stessi e delle loro famiglie.

Si pone come obiettivi la definizione di pratiche condivise all'interno delle scuole in

tema d'accoglienza degli alunni stranieri, l’agevolazione dell'ingresso degli alunni di

altra nazionalità nel sistema scolastico e sociale attraverso specifici corsi per

l’apprendimento della lingua italiana, lo sviluppo di un clima d'accoglienza e di

attenzione alle relazioni che prevenga e rimuova eventuali ostacoli alla piena

integrazione, la costruzione di un contesto favorevole all'incontro con le altre culture e

con le "storie" di ogni ragazzo.

INIZIATIVE DI CONTINUITÀ, organizzate da tutti i docenti, rivolte agli alunni

della scuola primaria, con la finalità di far conoscere l’ambiente scolastico, presentare i

docenti e illustrare gli insegnamenti che si svolgono. A tale scopo, prima delle

iscrizioni, gli insegnanti della scuola primaria accompagnano gli alunni delle classi

quinte in visita alla scuola Cima dove vengono accolti dagli alunni e dai docenti che

hanno appositamente predisposto una lezione loro dedicata.

IL PROGETTO ENGLISH CAMP, progetto di Interistituto coneglianese, vuol

consentire un’esperienza di “full immersion” per la lingua inglese destinata ai ragazzi

italiani della scuola media che, per vari motivi, non possono trascorrere un periodo

estivo in un paese anglofono. Vuole inoltre stimolare nei ragazzi l’interesse e la

motivazione ad apprendere e a perfezionare la lingua inglese, utilizzandola in un

contesto comunicativo reale e ad aprirsi a nuove esperienze culturali.

Partecipazione a concorsi e gare ed iniziative promosse da Associazioni del

territorio. Gli alunni della scuola Cima ogni anno prendono parte a diversi concorsi

ottenendo riconoscimenti e premi significativi in tutti gli ambiti disciplinari.


LE SCUOLE PRIMARIE

La scuola primaria è il luogo della prima alfabetizzazione, preposta all’acquisizione

della prima certificazione delle competenze, dell’incontro con i “saperi” formalizzati

e, per questo, emotivamente pregnante per ogni bambino e per le famiglie. E’ una

scuola formativa che permette agli alunni di esercitare differenti stili cognitivi per la

formazione di cittadini consapevoli e responsabili, mediante la promozione e lo

sviluppo del pensiero riflessivo e critico.


SCUOLA PRIMARIA “J.F. KENNEDY”


Primaria J.F. Kennedy

27 ore settimanali

5 ore giornaliere dal lunedì al venerdì

(8.00/13.00)

4 ore a sabato alternato (8.00/12.00)

X X

Situata in città, conta 11 classi, 211 alunni, 20 insegnanti, 3 collaboratori scolastici.

Fino alle ore 18.00 è attivo il centro socio-educativo che comprende il servizio

mensa.

Nell’anno in corso il centro pomeridiano accoglie circa 65 alunni.

L’entrata e l’uscita da scuola è agevolata da un “nonno vigile” che effettua servizio

di vigilanza sugli alunni e regola il traffico delle auto davanti alla scuola.

La scuola è dotata di ampia palestra, sala per attività motorie, laboratorio di

informatica, biblioteca per gli alunni, laboratorio di manipolazione, aula mensa, area

verde per il gioco all’aperto.

Nell’anno in corso gli insegnanti hanno scelto come tema di lavoro comune, “GLI

ALTRI SIAMO NOI”, che si pone come finalità la promozione di un atteggiamento

rispettoso e aperto al confronto con gli altri.

I laboratori e le situazioni create saranno principalmente finalizzate a:

favorire tra pari e con gli adulti la comunicazione dei propri vissuti emotivi.

sviluppare il senso del rispetto tra etnie e culture diverse favorendone

l’integrazione.

approfondire le tematiche multiculturali attraverso attività interdisciplinari.

Le classi aderiscono al “PROGETTO LETTURA”.

La scuola solitamente organizza momenti di socializzazione che coinvolgono alunni,

genitori e insegnanti in molteplici occasioni quali:

“Festa dell’accoglienza” il primo giorno di scuola

“Castagnata in giardino”

“Natale insieme”

“Carnevale della Kennedy”

“Festa di fine anno” in occasione del termine delle lezioni.


SCUOLA PRIMARIA “DANTE ALIGHIERI”


Primaria Dante

27 ore settimanali


(8.00/13.00)

1 rientro pomeridiano il mercoledì (14.00/16.00)

X X

Situata nel quartiere di Lourdes, conta 5 classi, 103 alunni, 12 insegnanti, 2

collaboratori scolastici.

Fino alle ore 18.00, esclusi mercoledì e sabato, è attivo il centro socio-educativo

che comprende il servizio mensa.

La scuola è dotata di piccola palestra, aula mensa, laboratorio di informatica, ampio

giardino, accesso da una via non aperta al traffico automobilistico.

L’entrata e l’uscita da scuola è agevolata da un “nonno vigile” che effettua servizio

di vigilanza sugli alunni e regola il traffico delle auto davanti alla scuola.

Nell’anno in corso gli insegnanti hanno scelto come tema di lavoro comune

“METTIAMOCI IL CUORE” che si pone come obiettivi educativo – trasversali:

educare alle emozioni, alle relazioni, alla conoscenza e al rispetto di sé e degli altri,

riconoscere e gestire le proprie emozioni, promuovere nei bambini competenze

relazionali, coinvolgere i genitori in momenti di confronto e riflessione e valorizzare le

capacità e la sensibilità di ciascun bambino

Altra attività particolarmente significativa è il progetto continuità con la scuola

dell’infanzia Zandonai. Il progetto prevede attività comuni in gruppi misti, realizzate

dagli alunni dell’ultimo anno di scuola dell’infanzia e del primo anno di scuola primaria

e coordinati dagli insegnanti delle due scuole.

Da quest’anno è stato avviato un corso di INGLESE POTENZIATO pomeridiano e

con il contributo economico delle famiglie, per gli alunni che ne fatto richiesta,

finalizzato ad incrementare le competenze di speaking e cultura anglosassone, in

coordinamento e continuità con l’attività curricolare.

Le classi aderiscono ad alcune attività afferenti al “PROGETTO LETTURA”.

La scuola organizza momenti di socializzazione che coinvolgono alunni, genitori e

insegnanti e associazioni esterne in varie occasioni:

“Festa dell’accoglienza” il primo giorno di scuola, “Castagnata della Dante”

“Natale insieme” e il “Mercatino degli alunni”

In collaborazione con l’ULSS 7 e Amministrazione Comunale, è attivo il

PIEDIBUS: “il Piedibus è un autobus che va a piedi, formato da un gruppo ordinato

di bambini che vanno a scuola a piedi accompagnati da due o più adulti”.


SCUOLA PRIMARIA “G. MAZZINI”


Primaria Mazzini Tempo pieno: 40 ore settimanali

dal lunedì al venerdì (8.00/16.00) X X

Situata in città, conta 6 classi, 111 alunni, 16 insegnanti, 3 collaboratori scolastici.

Nella scuola è attivo il tempo pieno.

Fino alle ore 18.00 è possibile richiedere l’attivazione del centro socio-

educativo; nell’anno in corso il centro pomeridiano non è stato attivato.

All’entrata e all’uscita da scuola è presente un “nonno vigile” che effettua servizio di

vigilanza sugli alunni e regola il traffico delle auto davanti alla scuola. È attivo il

servizio di trasporto scolastico per gli alunni provenienti dalla frazione di Ogliano.

Le aule sono dislocate sui tre piani dell’edificio, la scuola è dotata di un’ampia

palestra e uno spazio mensa, un piccolo laboratorio di informatica, la biblioteca per gli

alunni e l’area verde è interamente recintata.

Nell’anno in corso gli insegnanti hanno scelto come tema di lavoro comune " TUTTI

IN SCENA", percorso che si pone come finalità:

Sviluppare di tutte le aree legate alle competenze di cittadinanza e civica.

Agire in modo autonomo e responsabile, conoscendo e osservando regole e

norme, con particolare riferimento alla Costituzione.

Collaborare e partecipare comprendendo i diversi punti di vista delle persone.



genitori e insegnanti nelle seguenti occasioni:

“Festa dell’accoglienza” il primo giorno di scuola

“Castagnata in giardino”

“Natale insieme”

“Festa di fine anno” in occasione del termine delle lezioni

Presso la Scuola Primaria Mazzini è allestito il Museo della Didattica, aula storica

che raccoglie arredi, materiali, sussidi didattici dalla fine dell’800 fino agli anni ’60.

L’aula è visitabile, per qualsiasi informazione

contattare l’ufficio di Segreteria allo 0438 31308


SCUOLA PRIMARIA “SAN FRANCESCO”


Primaria San Francesco

Tempo lungo: 27 ore settimanali

dal lunedì al giovedì:

8.15-12.15 13.15 – 15.00

Venerdì: 8.15 – 12.15

X X

venerdì

Situata in centro storico, è costituita da 5 classi, 88 alunni, 8 insegnanti, 1

collaboratore scolastico.

La scuola attualmente ha un orario settimanale di “tempo lungo” dal lunedì al

venerdì.

Il venerdì è attivo il centro socio-educativo con possibilità di servizio mensa e

doposcuola per gli alunni che ne fanno richiesta. Nell’anno in corso il centro

pomeridiano accoglie circa 60 alunni.

I genitori hanno il permesso di transitare in auto per via XX Settembre, 15 minuti

prima dell’inizio delle lezioni e 15 minuti dopo il termine.

L’attività motoria si svolge presso la palestra della scuola Kennedy.

La scuola è dotata di laboratorio di informatica, biblioteca per gli alunni, laboratorio

espressivo-manuale, 2 aule mensa.

Nell’anno in corso gli insegnanti hanno scelto come tema di lavoro comune “In

viaggio con i libri: culture, cibi e altro....”, che si pone come obiettivi:

Promuovere un atteggiamento positivo verso il mondo del libro e nei confronti

della lettura.

Favorire e stimolare esperienze piacevoli e significative attraverso il libro e la

lettura.

Incentivare l’interesse e la fruizione del libro.


Presso la scuola è consuetudine organizzare feste che coinvolgono gli alunni, i

genitori e gli insegnanti nelle seguenti occasioni:

“Lancio dei palloncini” e pane e marmellata per tutti il primo giorno di scuola

“Castagnata al Castello”

“Auguri sotto l’Albero” in occasione del Natale

“Giornata della lettura” in concomitanza con la giornata Nazionale della lettura

“Festa di fine anno” in occasione del termine delle lezioni.


SCUOLA PRIMARIA “P. MASET”


Primaria Maset – Scomigo

27 ore settimanali


(8.00/13.00)

4 ore a sabato alternato (8.00/12.00)

X X

È situata nella frazione collinare di Scomigo, a circa 7 Km dal centro di Conegliano.

Conta 5 classi, 60 alunni, 7 insegnanti, 1 collaboratore scolastico.

Fino alle ore 16.00 è attivo il centro socio-educativo che comprende il servizio

mensa; nell’anno in corso il centro pomeridiano accoglie circa 15 alunni.

Gran parte degli alunni usufruiscono del trasporto scolastico.

La scuola è dotata di palestra e di una ricchissima biblioteca, costruita

pazientemente negli anni, grazie al paziente lavoro degli insegnanti. L’area esterna, di

dimensioni contenute, è interamente recintata.

La scuola prosegue oramai da molti anni il l’attività ceramistica che quest’anno si

realizza all’interno del Progetto “CON IL CUORE, LE MANI E I COLORI: TRA

CERAMICA, EMOZIONI E CREATIVIT.’”, un laboratorio di costruzione di manufatti

di ceramica svolto in collaborazione con i maestri ceramisti del Paese, riuniti

nell’Associazione Piccoli Ceramisti. Il progetto ha lo scopo di sviluppare la manualità

fine; lavorare a gruppi per ricostruire la rete delle relazioni e per socializzare le

conoscenze, utilizzare il laboratorio come approfondimento disciplinare e per

realizzare percorsi di recupero didattico ed espressivo; favorire la conoscenza del

territorio e degli ambienti dal punto di vista geografico e scientifico; scoprire le diverse

modalità con cui l’uomo si è espresso artisticamente nel corso del tempo; fornire un

mezzo di espressione utilizzando percorsi che richiedono un progetto prima di arrivare

alla realizzazione

E’ stato avviato un corso di INGLESE POTENZIATO pomeridiano e con il

contributo economico delle famiglie, per gli alunni che ne fatto richiesta, finalizzato ad

incrementare le competenze di speaking e cultura anglosassone, in coordinamento e

continuità con l’attività curricolare.


genitori e insegnanti nelle seguenti occasioni:

“Festa dell’accoglienza” il primo giorno di scuola, “Natale insieme”

“Mostra dei lavori di ceramica nel corso della Festa di fine anno” in occasione del

termine delle lezioni.


SCUOLA PRIMARIA “LA NOSTRA FAMIGLIA”


Primaria La Nostra Famiglia

8.30/12.30 dal lunedì al sabato

14.00/15.30 lunedì, martedì, giovedì e

venerdì X

La scuola primaria statale “La Nostra Famiglia” è annessa all’omonimo Istituto di

riabilitazione ed è frequentata quest’anno da 60 alunni, seguiti da 34 insegnanti.

La scuola primaria accoglie solo alunni disabili di età compresa tra i 6 e i 14 anni, in

carico al Presidio di Riabilitazione “La Nostra Famiglia”. La domanda d’iscrizione

avviene presso la Direzione del Centro (0438 4141) dove le famiglie sono invitate a

compilare tutti i moduli forniti dall’istituzione scolastica.

Data la gravità delle disabilità di gran parte degli alunni, questi sono seguiti in

gruppi molto piccoli, nei quali si propone un percorso individualizzato per l’acquisizione

di competenze di autonomia funzionale, attraverso una didattica estremamente

diversificata. Nella giornata scolastica, grazie anche all’intervento dei terapisti della

riabilitazione dell’Istituto, si alternano attività scolastiche, laboratori di attività

espressive e manuali, il laboratorio informatico, ad attività di musicoterapia, di

“appartamento”, durante la quale i ragazzi imparano a svolgere le azioni quotidiane

della casa: preparare semplicissimi piatti, maneggiare i cibi, ecc.

Gli insegnanti, in quest’anno scolastico, hanno attivano il progetto “ IL MONDO

INTORNO A NOI” che sarà svolto e valorizzato come preziosa opportunità per

l’elaborazione di attività interdisciplinari e di didattica laboratoriale, per proporre

percorsi di sintesi che aiutino gli alunni a costruire mappe culturali in grado di

ricomporre, nella loro mente, una comprensione unitaria della realtà. Nella specificità,

le finalità saranno: l’approfondire il rispetto con la natura; acquisire comportamenti

responsabili verso l’altro e l’ambiente; promuovere la partecipazione ai problemi

ecologici; studiare la terra, i suoi prodotti di stagione attraverso esperimenti, confronti

verbali, letture ed immagini.

Sono organizzate iniziative di continuità con la scuola dell’infanzia e il Centro di

Formazione Professionale annessi all’istituto, allo scopo di far conoscere gli spazi e le

attività didattiche e facilitare così il passaggio al grado successivo d’istruzione.


LE SCUOLE DELL’INFANZIA

“La Scuola dell’Infanzia è un ambiente di vita, di relazioni di apprendimento che

permette ai bambini ed alle bambine di crescere facendo e relazionando con le

cose e con gli altri”.


SCUOLA DELL’INFANZIA “R. ZANDONAI”


Infanzia Zandonai 7.45-16.00 (40 ore e 15’)

dal lunedì al venerdì X

La scuola dell’infanzia Zandonai è frequentata da 94 alunni, distribuiti in quattro

sezioni, vi lavorano 9 insegnanti, 3 collaboratori scolastici.

Per i bambini del primo anno viene attuato un inserimento graduale nelle prime tre

settimane di scuola con frequenza in orario antimeridiano allo scopo di permettere ai

bambini un sereno ingresso nella scuola dell’infanzia. A tale scopo le insegnanti si

mettono a disposizione per svolgere attività di accoglienza e orientamento alle

famiglie. La vita scolastica si articola in momenti di attività nelle sezioni e nei

laboratori in cui gli alunni, sotto la guida di un’insegnante, realizzano attività

espressive, pittoriche, psicomotorie, ecc.

“MI PIACE MANGIARE A SCUOLA”. Particolare cura viene riservata al momento

del pasto. Grazie a questo progetto i bambini, distribuiti in piccoli gruppi, vengono

educati a gustare il cibo, ad avvicinare gradatamente tutti i piatti proposti, a non

sprecare, a relazionarsi correttamente con le persone e le cose presenti a tavola.

“PROGETTO LETTURA”. .La scuola è dotata di una nutritissima biblioteca,

costituita da oltre 1000 volumi; i bambini sono stimolati alla lettura anche attraverso il

prestito a casa.

" CAPPUCCETTO ……. A COLORI " tema scelto nell’anno in corso dalle insegnanti

come percorso di lavoro comune con la finalità di far convergere le programmazioni

delle singole sezioni e la programmazione di intersezione in un percorso unitario;

potenziare i momenti di programmazione e condivisione tra insegnanti; potenziare i

tempi e le occasioni di incontro tra bambini/e e insegnanti delle diverse sezioni;

avviare i bambini/e, attraverso esperienze ludico sensoriali e cognitive, alla scoperta

di alcuni cibi ponendo attenzione alla varietà ed al gusto.

Di particolare rilevanza è l’attività di continuità che la scuola “Zandonai” attiva in

collaborazione con la vicina scuola primaria “Dante Alighieri”. Il Progetto prevede

attività in comune tra i bambini dell’ultimo anno di scuola dell’infanzia e quelli di

classe prima anche al fine di far conoscere l’ambiente della scuola dell’obbligo ai futuri

piccoli utenti.


SCUOLA DELL’INFANZIA “LA NOSTRA FAMIGLIA”


Infanzia La Nostra Famiglia 8.00-16.00 (40 ore)

dal lunedì al venerdì X

La scuola dell’infanzia statale “La Nostra Famiglia”, come quella primaria, è annessa

all’Istituto di riabilitazione omonimo. Oltre ad alunni disabili, accoglie anche alunni

normodotati, in un progetto di integrazione delle diversità, che ha lo scopo di

aiutare i bambini a relazionarsi con i pari con modalità che tengano conto delle

particolari condizioni di ognuno. Questa scelta educativa riveste particolare significato,

premiata negli anni dall’interesse delle famiglie, incrementa la capacità di accettazione

della diversità, di cooperazione e di collaborazione reciproca.

La domanda d’iscrizione per gli alunni disabili, in carico al Presidio di Riabilitazione

“La Nostra Famiglia”, avviene presso la Direzione del Centro (04384141), mentre per

gli alunni normodotati l’iscrizione può avvenire anche presso la segreteria dell’Istituto

Comprensivo nella misura delle disponibilità numeriche di anno in anno rilevate.

Quest’anno frequentano 32 alunni, seguiti da 15 insegnanti, organizzati in gruppi

flessibili in cui le attività proposte rispondono alle differenti esigenze dei bambini, che

hanno, di volta in volta, occasione di confrontarsi con coetanei di pari abilità o di

diversa condizione.

Nell’anno in corso gli insegnanti hanno scelto come percorso di lavoro comune il tema

“GIOCHIAMO?” con l’obiettivo di assumere il gioco come filo conduttore del

processo educativo di un intero anno di scuola, dall'accoglienza alla continuità.

Tanti linguaggi tanti giochi per crescere:IL MIO CORPO IN GIOCO, SEGNI E DISEGNI

IN GIOCO, LA NATURA IN GIOCO, TEATRO IN GIOCO, MUSICA IN GIOCO

Sono organizzate anche iniziative di continuità con la scuola primaria annessa

all’istituto e con alcune scuole primarie del territorio afferenti al nostro Istituto

Comprensivo, allo scopo di far conoscere gli spazi e le attività didattiche e facilitare

così il passaggio al grado successivo di scuola.


I PROGETTI D’ISTITUTO

Le nostre scuole oltre ad attivare attività trasversali di plesso, collaborano e

partecipano ad alcuni Progetti d’Istituto e interistituto. Tra i più significativi:

LIVING LONDON in CONEGLIANO: con la collaborazione dell’Amministrazione

Comunale. Prevede l’intervento nelle classi 5^ della scuola primaria e nelle classi della

scuola secondaria di un lettore di madrelingua inglese per arricchire l’approccio alla

lingua.

IL PROGETTO “LETTURA”: promosso e attuato in collaborazione con gli altri

due Istituti Comprensivi di Conegliano e il Comune. Lo scopo è di avvicinare i bambini

alla lettura valorizzando l’approccio ludico – creativo al libro, far scoprire ed acquisire

il piacere della lettura, favorire l’entusiasmo nella produzione di storie, avviare alla

conoscenza di diversi generi letterari. Partendo dall’attività di lettura, sono state

inoltre progettate attività di drammatizzazione, costruzione di giochi, produzioni di

libri da parte degli alunni partecipanti. Sono organizzate anche attività di formazione

ed aggiornamento con esperti, rivolte agli insegnanti, per l’approfondimento della

didattica e delle metodologie. Sono proposte serate di lettura rivolte ai genitori.

ATTIVITÀ MUSICALI: elaborate in collaborazione con l’Istituto Musicale A. B.

Michelangeli volte a sostenere l’apprendimento della musica attraverso esperienze di

produzione e fruizione consapevole di testi musicali.

ATTIVITÀ SPORTIVE: in collaborazione con le Associazioni Sportive del

territorio affiliate CONI, che prevedono l’intervento di un esperto in attività motorie

nelle classi per avviare ad una sana pratica sportiva e di avvicinamento alle società

sportive.

PIEDIBUS: in collaborazione con l’ULSS 7 e Amministrazione Comunale, è un

progetto di promozione dell’attività motoria e di educazione alla sicurezza: “il Piedibus

è un autobus che va a piedi, formato da un gruppo ordinato di bambini che vanno a

scuola a piedi accompagnati da due o più adulti. Come un vero autobus di linea ha

una stazione di partenza, varie stazioni lungo il percorso ed una stazione di arrivo e

degli orari da rispettare”. È attivato presso le scuole Kennedy e Dante.

ATTIVITÀ E PROPOSTE DI ASSOCIAZIONI ED ENTI DEL TERRITORIO:

ULSS 7, SAVNO, SCACCHI, DAMA, PROTEZIONE CIVILE….


ISTITUTO COMPRENSIVO CONEGLIANO 2 “G.B. CIMA”

Via Kennedy, 8 – 31015 CONEGLIANO – TREVISO tel. 0438/31308

e–mail: [email protected]

[email protected] [email protected]

web: icconegliano2cima.gov.it


http://www.ddconegliano2.it/

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca ... · concretizza attraverso la...

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