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MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCION DE EDUCACIÓN DE SAN MIGUELITO

INSTITUTO RUBIANO

GUÍA DE ARTES INDUSTRIALES

TRIMESTRE: II

Grado: 7° A-W

Profesores: Rafael Salazar

Rigoberto Jiménez

rafael.salazar@meduca.edu.pa

rigoberto.jimenez11@meduca.edu.pa

Fecha: JUNIO DE 2021

Fecha de entrega de la guía del estudiante para el docente

Del 16 al 20 de agosto del 2021

Días para consultar a los profesores:

A.M: Martes (8:00 a.m. a 8:20 a.m.); Jueves (10:00 a.m. a 10:20 a.m.)

P.M: Martes (1:30 p.m. a 1:50 p.m.); Jueves (3:30 p.m. a 3:50 p.m.

Esta guía la puede descargar en la dirección: www.institutorubiano.com

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INDICE DEL CONTENIDO:

Portada……………………………………………………………………………………………………………………………………1

Índice de contenido…………………………………………………………………………………………………………………2

Indicaciones Generales……………………………………………………………………………………………………………3

Objetivo Especifico………………………………………………………………………………………………………………….3

Indicadores de logro………………………………………………………………………………………………………………..3

Actividades de aprendizaje………………………………………………………………………………………………………3

Instrumento de evaluación. …………………………………………………………………………………………….4

Actividad formativa 1……………………………………………………………………………………………………………….4

Concepto de dibujo técnico………………………………………………………………………………………………………5

Los instrumentos de dibujo (el equipo utilizado por el dibujante) …………………………………6

El formato de las láminas de dibujo (formato de trabajo) ………………………………………….8

Taller o actividad sumativa N° 1………………………………………………………………………………………………9

Tipos de líneas utilizadas en el dibujo técnico ………………………………………………………………………..11

Rotulado de letras y números ………………………………………………………………………………………..12

Taller o actividad sumativa N°2……………………………….……………………………………………………………….13

Actividad formativa 2……………………………………………………………………………………………………………….13

Dibujo en dos dimensiones ……………………………………………………………………………………………………14

Dibujo en tres dimensiones (el isométrico)……………………………………………………………………………...15

Taller o actividad sumativa N°3…………………………….………………………………………………………………….16

Taller o actividad sumativa N°4 (Examen trimestral)……………………………….……………………………….17

Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………………………….18

Hola, vamos a

aprender a hacer

dibujos técnicos.

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TEN PRESENTE ESTAS INDICACIONES

Indicaciones Generales: Lea cuidadosamente esta guía, exponga cualquier pregunta al profesor, por medio de

chat o al correo institucional en la plataforma teams, desarrolle las experiencias de aprendizaje

SECCIÓN DE PRESENTACION

El dibujo constituye la base de muchas actividades artísticas (Arquitectura, pintura, escultura), industriales y

científicas, es imprescindible en muchos oficios como ebanistería, plomería, mecánica, chapistería,

construcción, etc.

De esta manera, el dibujo es un instrumento que sirve para desarrollar la creatividad humana. El arte del dibujo

no escapa del inminente esfuerzo que realiza el ser humano, que apoyado en la ciencia y la tecnología procura

en cada oportunidad mejorar la calidad de dichos instrumentos al fin de alcanzar un producto más óptimo para

la sociedad.

Objetivos Generales: 1. Reconocer y utilizar los instrumentos de dibujo para realizar dibujos. 2. Aplicar técnicas y procedimientos al dibujar letras y números. 3. Dibujar objetos en dos dimensiones y tres dimensiones. Objeticos Específicos:

Realizar láminas de dibujo utilizando los instrumentos de dibujo.

Confeccionar láminas de dibujo rotulando de manera correcta letras y números.

Confeccionar láminas de dibujo representando objetos en dos dimensiones y tres dimensiones.

Indicadores de logro:

- Valora y reconoce la importancia y el uso del equipo de dibujo.

- Realiza láminas con dibujos utilizando el equipo de dibujo.

- Dibuja el formato de trabajo y coloca la información o datos solicitados.

▪ Actividades Didácticas de Aprendizaje:

Inicio:

❖ Promover el interés del estudiante por nuestra nueva modalidad de educación virtual.

❖ Explicar el tema a través de diapositiva y láminas de dibujos.

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❖ Captar su atención e interés por el dibujo en todo momento.

Desarrollo:

❖ Mostrar y explicar el tema.

❖ Reconocer, analizar y utilizar los instrumentos de dibujo.

❖ Realizar láminas de dibujos, aplicando correctamente las instrucciones y procedimientos.

Cierre:

❖ Diagnostica (Preguntas exploratorias respecto a los temas a tratar)

❖ Formativa (confección de láminas y dibujos)

❖ Sumativa (confección de láminas, dibujos y ejercicios)

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

N° CRITERIOS PARA EVALUAR SI (4) NO (2)

1 El estudiante entrega su trabajo a tiempo (en la fecha estipulada o indicada)

2 El formato de trabajo está dibujado de manera correcta.

3 El dibujo esta realizado de acuerdo a las instrucciones del profesor.

4 El dibujo está nítido (sin borrones ni tachones)

5 El dibujo es preciso (tiene las medidas correctas)

Total de puntos obtenidos

Es interesante ¿verdad?

¡Podrás hacer tus

propios diseños y

planos¡

Ahora realiza la siguiente actividad

formativa 1.

Con la ayuda de su dispositivo móvil,

investiga los siguientes conceptos:

1- ¿Qué es el dibujo técnico?

2- ¿Cuál es el equipo de dibujo del dibujante?

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1- CONCEPTO DE DIBUJO TECNICO: El dibujo técnico se ocupa principalmente de reproducir con precisión ideas técnicas de naturaleza práctica. Este método de dibujo se utiliza en muchos campos de la ingeniería como: la mecánica, ingeniería civil, electricidad, electrónica, la arquitectura y la construcción. Ya que con frecuencia las palabras no son adecuadas para describir los detalles de forma, tamaño y relaciones de objetos físicos, se usan los dibujos para comunicar las ideas del diseñador y proporcionar información precisa y completa del producto u objetos en estudio. Los instrumentos de dibujo (el equipo utilizado por el dibujante)

Para hacer los dibujos finales o planos de los diferentes proyectos u objetos que se deseen construir o realizar a menudo se emplean los siguientes instrumentos de dibujos. Cabe señalar que con el avance de la tecnología informática ya existen programas para dibujar (Autocad, Revit, Sketchup, y muchos más) con el uso de ordenadores o computadoras. 1- REGLA “T”: Como su nombre lo indica esta regla tiene la forma de una T. Se usa para trazar líneas horizontales y para apoyar las escuadras cuando se trazan líneas verticales o inclinadas. La cabeza del instrumento se debe apoyar firmemente contra el canto o borde de la mesa, para asegurar que las líneas que se trazan son paralelas. 2- ESCUADRAS: Las escuadras se usan junto con la regla “T”, cuando se trazan líneas verticales o inclinadas. Las escuadras de uso común son las de 30 y 60 grados y la de 45 grados. Estas escuadras se pueden utilizar para formar todos los ángulos múltiplos de 15 grados.

Así se usa la regla “T”

Escuadra de 30º y 60º grados Escuadra de 45º grados

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3- ESCALÍMETRO: Se utiliza para medir y no para trazar líneas, es importante que los dibujantes sean precisos con las escalas. La escala que se emplea para dibujar el objeto debe ser indicada. Cuando se dibujan los objetos a tamaño natural, se dice que el dibujo está a escala natural, sin embargo, muchos objetos como edificios, barcos o aviones son demasiados grandes para ser representados a escala natural, de modo que tienen que ser dibujados a escala reducida. Cuando los objetos son pequeños como las partes que forman un reloj, estas tienen que ser dibujadas a un tamaño mayor que el natural, para que su forma se vea claramente, un dibujo así se dice que está a escala ampliada. 4- COMPACES: Se utilizan para trazar círculos y arcos. LÁPICES DE DIBUJO: los lápices de dibujo pueden ser de madera o mecánicos. Los lápices mecánicos utilizan minas de grafito, hechas de arcilla y resina. Existen diferentes tipos o graduaciones de acuerdo a su dureza: 6H al 9H (son muy duros) 4H y 5H (son duros) 2H y 3H (medios) H y F (Suaves) HB,B,2B a 6B (son muy suaves). Es importante seleccionar la graduación adecuada de la mina puesto que una mina muy dura puede romper el papel y una suave lo puede manchar.

Escalimetro de abanico

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CURVAS FRANCESAS: se utilizan para trazar líneas curvas cuyo radio de curvatura no es constante. PLANTILLAS: Las plantillas juegan un papel importantes en el dibujo, porque ahorran mucho tiempo en el trazo de formas comunes como: círculos, rectángulos, hexágonos, elipses, etc. Además de las formas ordinarias, se fabrican plantillas para piezas estándar como: tuercas, pernos, símbolos de electricidad, perfiles de herramienta, muebles, etc. PLANTILLA PARA BORRAR: Es una pieza metálica delgada que tiene varios orificios que permiten borrar detalles específicos o rótulos, sin tocar lo que resta del dibujo mediante este artefacto, se puede borrar con rapidez y precisión.

Plantilla de círculos Plantilla de rectángulos Plantilla de elipses

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2- El FORMATO DE LAS LAMINAS DE DIBUJO (FORMATO DE TRABAJO) El formato de dibujo es el recuadro, borde o marco que se le dibuja a las hojas de dibujo y dentro del cual se realizan todos los dibujos técnicos. Estos recuadros o formatos están normalizados; es decir, están sujetos a determinadas normas o reglas que se deben seguir para su elaboración. El estudiante debe dibujar el formato de trabajo utilizando lápiz. La información que el estudiante debe rotular o escribir en el formato de trabajo es la siguiente: LA ROTULACION O ESCRITURA DE ESTOS DATOS DEBEN SER EN LETRA IMPRENTA EN MAYUSCULA. 1. ASIGNATURA: ARTES INDUSTRIALES 2. TEMA: EL PROFESOR INDICARÁ EL TEMA. 3. NOMBRE DEL ESTUDIANTE. 4. TITULO DE LA LÁMINA (EL PROFESOR INDICARÁ EL TITULO DE LA LAMINA) 5. NIVEL: 7º-A, 7º-B, ETC. 6. NUMERO DE LA LÁMINA. 7. TRIMESTRE 8. FECHA 9. EVALUACION OBTENIDA.

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Taller o actividad sumativa N° 1

Tema: El equipo de dibujo y formato de trabajo Valor: 20 puntos. Indicaciones: 1- En una hoja tamaño 8 ½” x 11” utilizando una regla, dibuje el formato de trabajo según se le ha indicado y

coloque sus datos o información. (Asignatura, tema, nombre del estudiante, título de la lámina, etc.) 2- A continuación proceda a dividir el área de dibujo en 4 espacios iguales y dibuje (utilizando lápiz) los siguientes

instrumentos de dibujo, utilizando letra tipo imprenta colóquele en la parte de abajo del dibujo el nombre a cada uno de ellos.

• La regla “T”

• La escuadra de 30º x 60º

• La escuadra de 45º

• El compás.

Muy bien, ahora

Aplica lo aprendido

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ESTE ES EL FORMATO DE TRABAJO

Y EL AREA DE DIBUJO

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3- TIPOS DE LINEAS UTILIZADAS EN EL DIBUJO TECNICO

(ALFABETO DE LINEAS)

Al realizar nuestros dibujos utilizamos los siguientes tipos de líneas.

1- Línea de centros: línea que señala el centro de un objeto simétrico. Se traza con guiones largos y cortos alternados.

2- Línea de contorno: una línea que encierra un plano o dibujo.

3- Línea oculta: línea de un plano, trazada con guiones cortos y largos, sirve para representar alguna parte oculta de

un objeto, a veces se le llama línea invisible.

4- Líneas de dimensión o acotación: líneas en los planos que indican el tamaño de un objeto o de parte de él. Por lo

regular se colocan entre las líneas de acotación.

5- Líneas de extensión: líneas de un plano, que se extienden desde el contorno de un objeto, para indicar a que parte

del dibujo se refiere la dimensión.

6- Líneas de objeto: líneas gruesas que muestran la parte visible de un objeto en un plano.

7- Líneas de corte: Son líneas que se utilizan para indicar un corte al dibujar elementos que son muy grandes.

4- ROTULADO DE LETRAS Y NÚMEROS

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ROTULACIÓN: Esta operación consiste en dibujar las letras y los números, puesto que cada uno de ellos (letras y números) tiene su procedimiento para ser dibujado. Las letras y los números son muy importantes, ya que de ellos depende en gran parte la calidad y presentación de los planos o dibujos de los trabajos o proyectos.

IMPORTANTE: Para dibujar o rotular letras y números se deben trazar las líneas guías, que son

como los renglones donde vamos a escribir.

PASOS PARA ROTULAR LAS LETRAS

PASOS PARA ROTULAR LOS NÚMEROS

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Taller o actividad sumativa N° 2

Tema: El rotulado de letras y números. Valor: 20 puntos. Indicaciones: 1- En una hoja tamaño 8 ½” x 11”, utilizando una regla, dibuje el formato de trabajo según se le ha indicado y

coloque sus datos o información. (Asignatura, tema, nombre del estudiante, título de la lámina, etc.) 2- A continuación proceda a dibujar o trazar líneas guías a cada 2 centímetros iniciando desde la parte superior

de la hoja hacia abajo. (Las líneas guías deben dibujarse de manera tenue, es decir sin aplicar mucha presión al lápiz).

3. Proceda a dibujar las letras siguiendo cada uno de los pasos. 4. Proceda a dibujar los números siguiendo cada uno de los pasos. 5. La separación horizontal entre cada letra y número es de aproximadamente 15 milímetros.

Vas bien, sigue

Aplicando lo aprendido

Ahora realiza la siguiente actividad

formativa 2.

Con la ayuda de su dispositivo móvil,

investiga los siguientes conceptos:

1- ¿Qué es el dibujo en dos dimensiones?

2- ¿En qué consiste el dibujo en tres

dimensiones?

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5. DIBUJO EN DOS DIMENSIONES.

Se dice que un dibujo está representado en dos dimensiones, cuando el objeto se dibuja mostrando solo dos de sus medidas

Por ejemplo: Se dibuja mostrando el ancho y la profundidad

Se dibuja mostrando el ancho y el alto Se dibuja mostrando el alto y la profundidad El dibujo en dos dimensiones comprende las vistas o proyecciones ortogonales de los objetos o figuras. Las vistas o proyecciones ortogonales son las siguientes: 1- Vista de planta: En esta vista el objeto o figura se dibuja mostrando la parte de arriba del mismo.

Representa el ancho y profundidad del objeto o figura. 2- Vista de frente: En esta vista el objeto o figura se dibuja mostrando la parte del frente del mismo.

Representa el ancho y el alto del objeto o figura. 3- Vista de perfil o lateral derecho: en esta vista el objeto o figura se dibuja mostrando el lado derecho del

mismo. Representa la profundidad y el alto del objeto o figura

Debemos destacar que la mayoría de las vistas o proyecciones ortogonales de los objetos o figuras se dibujan utilizando líneas verticales u horizontales, a excepción de los objetos que tienen planos inclinados (rampas), ya que los planos inclinados al dibujarlos en las proyecciones ortogonales, se hace utilizando líneas oblicuas o inclinadas.

Hay que tener presente que si el objeto o figura tiene ranuras, orificios o perforaciones internas, estos deben ser representados utilizando líneas ocultas o invisibles, al dibujar el objeto en sus vistas o proyecciones ortogonales.

Otro aspecto que hay que tomar en cuenta al dibujar un objeto o figura en dos dimensiones (proyecciones o vistas ortogonales), es que hay que acotarlo, es decir, hay que ponerle las medidas. Al acotar un objeto en sus proyecciones ortogonales hay que procurar repartir las medidas en sus vistas, ya que lo que no se quiere es llenar una sola vista o proyección ortogonal con demasiadas medidas, ya que esto puede provocar que el dibujo no se entienda.

EJEMPLOS DE DIBUJOS EN DOS DIMENSIONES

Plano de una casa

Plano de la fachada de una casa

Plano de una puerta

Plano de una cocina

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6. DIBUJO EN TRES DIMENSIONES: (EL ISOMÉTRICO)

Se dice que un dibujo está representado en tres dimensiones: cuando el objeto se dibuja mostrando las tres medidas que tiene un objeto o figura cualquiera que sea:

Por ejemplo: Se dibuja mostrando el ancho, el alto y la profundidad

El dibujo isométrico. La palabra isométrico significa "de igual medida" y proviene del prefijo "isos" que significa igual y de la palabra métrico que expresa o significa "medida". Por ende, isométrico se refiere a aquel dibujo tridimensional que se ha realizado con los ejes inclinados formando un ángulo de 30° con la horizontal. Una de las grandes ventajas del dibujo isométrico es que se puede realizar el dibujo de cualquier modelo utilizando una escala especial, ya que las líneas paralelas a los ejes se toman en su verdadera magnitud. Así por ejemplo, el cubo cuando lo dibujamos en forma isométrica queda con todas sus aristas de igual medida. EJES UTILIZADOS EN EL DIBUJO ISOMÉTRICO. La base del dibujo isométrico es un sistema de tres ejes que se llaman "ejes isométricos" que representan a las tres aristas de un cubo, que forman entre sí ángulos de 120° a) LÍNEAS ISOMÉTRICAS. Son aquellas líneas que son paralelas a cualquiera de los tres ejes isométricos b) LÍNEAS NO ISOMÉTRICAS. Son aquellas líneas inclinadas sobre las cuales no se pueden medir distancias verdaderas; estas líneas cuando se encuentran presente en un dibujo isométrico no se hallan ni a lo largo de los ejes ni son paralelas a los mismos. Además las líneas no isométricas se dibujan tomando como puntos de referencia otros puntos pertenecientes a líneas isométricas

Taller o actividad sumativa N° 3

Plano de una mesa Bloque de cemento Plano de una estufa

Ejes que se deben trazar Para iniciar a dibujar el Isométrico.

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Tema: El dibujo en dos dimensiones y el dibujo en tres dimensiones (isométrico) Valor: 20 puntos. Indicaciones: 1- En una hoja tamaño 8 ½” x 11” utilizando una regla, dibuje el formato de trabajo según se le ha indicado y

coloque sus datos o información. (Asignatura, tema, nombre del estudiante, título de la lámina, etc.) 2- A continuación proceda a dividir el área de dibujo en 2 espacios iguales uno a la izquierda y el otro a la derecha. 3. En el espacio de la izquierda dibuje la puerta de su casa o residencia vista desde el frente, colóquele las

medidas del ancho y altura de la puerta en centímetros. En la parte inferior del dibujo de la puerta escriba: Puerta: Dibujo en dos dimensiones.

4. En el espacio de la derecha dibuje la mesa del comedor de su casa o residencia vista en tres dimensiones

(ancho, altura y profundidad), colóquele las medidas del ancho, altura y profundidad de la mesa en centímetros. En la parte inferior del dibujo de la mesa escriba: Mesa de comedor: Dibujo en tres dimensiones.

Muy bien, excelente

¡Lo has logrado!

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Ahora realiza la siguiente prueba.

INSTITUTO RUBIANO Examen trimestral de artes industriales.

Nombre: ____________________ Año: __________ fecha: ___________ Valor: 20 puntos I Parte. Escoja la respuesta correcta Encierre en un círculo la respuesta correcta. Valor 20 puntos 1. El dibujo técnico se usa en campos como la:

a- Ingeniería y la arquitectura b- kilómetro c- centímetros 2. La regla “T “ se usa para:

a- Trazar líneas horizontales b- dividir c- Hectómetro 3. Las escuadras se utilizan para trazar:

a- Líneas verticales o inclinadas b- regla c- cinta de medir 4. Las plantillas de curvas francesas sirven para:

a- Trazar líneas curvas b- líneas rectas c- líneas horizontales 5. El formato de trabajo es:

a- El borde o marco que se dibuja a las hojas b- línea curva c- multiplicamos 6. La línea de centro señala:

a- letras b- el centro de un objeto simétrico c- números 7. La línea oculta se dibuja:

a- arriba b- con guiones cortos y largos c- derecha 8. El rotulado consiste en:

a- metros b- Dibujar letras y números c- centímetros 9. En el dibujo en dos dimensiones solo se muestran:

a- ninguna dimensión b- dos dimensiones del objeto c- cuatro dimensiones

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10. En el dibujo en tres dimensiones se muestran del objeto:

a- nada b- ancho, altura y profundidad c- todas las anteriores

BIBLIOGRAFÍA Harmonio, Centella Dibujo Relacionado. Editora Escolar, S.A. 1987. Panamá. Artes Industriales Educación Tecnológica. Editora Géminis.