Mini Curso de Cavaquinho 1

8/14/2019 Mini Curso de Cavaquinho 1

1/33

INTRODUO:


2/33

Bem, a partir de agora estaremos juntos, passo a passo desenvolvendo nossas vocaes,dons e habilidades musicais.Voc que ainda no toca prepare-se; Voc que j tem uma noo nos acompanhe.Voc que j toca e quer se aperfeioar no perca tempo.Dos princpios bsicos, s tcnicas mais ousadas, vamos procurar tratar com muitaobjetividade, clareza, simplicidade e ateno aos detalhes.Vale lembrar que:Suas influncias vo pesar muito, por isso seria timoTer um bom repertrio; Torna-se indispensvel o acompanhamento de um profissional

para seu melhor desenvolvimento.

Boa sorte a todos e mos a obra.

Captulo 1: Funes

Antes mesmo de colocar ao mos no cavaquinho, importante saber qual sua funonum meio musical.Pois bem, como um instrumento de base(acompanhamento) ou solo, o cavaco sempreest bem acompanhado pelos violoes, banjos,bandolins e companhia limitada.

Nas bases, tem funo de dar pegada e um certo preenchimento, um temperinho a mais.Nos solos e chorinhos dita a melodia esbanjando tcnica e sendo acompanhados pelos

demais,de modo que as formas de se ''interpretar'' uma pea diferencia cada musico.

Apresentao

1-caixa acstica2-tampo

3-casa4-cavalete

5-boca6-tarrachas

7-brao

As cordas esto dispostas desta maneira:


3/33

4 ------ Re3------- Sol2------- Si1------- Re

So contadas de baixo pra cima ,assim como os outros instrumentos de corda ,deixandoo cavaco afinado em sol maior. veremos o porque quando estudarmos a formao dosacordes.

Observaes:

Voc que canhoto, para utilizar esse mtodo e entender melhor suas figuras e posies,troque a mo direita pela esquerda e inverta a ordem das cordas assim: a primeira nolugar da Quarta, a segunda no lugar da terceira e assim por diante.

A Escolha

- do instrumento: importante no se prender sua beleza.D mais nfase ao estado de conservao vendo se no h rachaduras ou se estaempenado.As melhores madeiras pra cavaco so jacarand e faia para o corpo, bano paraescala(brao)e O pinho - so vrios- para o tampo.Evite instrumento com muita tinta; prefira os levemente invernizados. das palhetas: asmais comuns so as de numero 50 independente da marca e material.

- Das cordas: os encordoamentos pra cavaco, embora tenha uma certa variedade demarcas e modelos ainda no correspondem as expectativas :os que duram mais no temtanto som e os que tem som duram pouco.

Obs: a questo de escolha completamente pessoal, por isso pesquise e veja dentro desua realidade qual Se encaixa melhor com voc.

A outra parte do instrumento: as mos

Na mo esquerda usamos o polegar como apoio. Os dedos que pressionam as cordasso:DEDO1:INDICADOR2:ANELAR3:MEDIO4:MINIMO

Na mo direita segura-se a palheta com os dedos polegar e indicador.


4/33

OBS: evite encostar a palma da mo esquerda no brao do cavaquinho; do contrario terdificuldades na movimentao ,no tendo noo dos espaos percorridos.

Captulo 2: O Estudo

Vamos comear pelo modo mais simples de entender o cavaquinho que a numeraodas casas. bastante simples: as cordas assumem valores decimais que se repetem a partir da nonacasa; vejamos:

Apresentao

A Tablatura

o conjunto de linhas que representam as coras do instrumento onde os nmeros


5/33

indicam as casa a serem presas e zero corda solta e quando colocados na mesmadireo ,deve ser tocado na forma de acorde. veja o exemplo:

-------------------------0-2-0---2-re-----------------0--1--0---------1-si

---------0--2--0-----------------0-sol0--2---0-------------------------2-re

OBS: com pouco mais de pratica esse esquema se torna mais fcil que o anterior, masem nenhum dos dois possvel determinar o tempo de durao das notas. por issoveremos mais pra frente as figuras rtmicas onde a leitura e a escrita se tornemcompletos.

Importante

Para realizar os exercicios, preciso afinar o cavaco para que j comece a perceber adiferena entre os sons. assim trabalhando sua percepo e memria auditiva.

Afinao

1modo:com a ajuda de um diapaso,(instrumento calibrado, de sopro ou percussivo)ououtro instrumento qualquer, iguale o som das cordas do cavaco. o nome das cordas voc

j sabe.

2modo:comece pela quarta corda; aumente a tenso da corda at determinada altura demodo a considerar que estar afinada.

Pressione agora na mesma corda a casa de numero cinco e ter o som da corda sol; tenteigualar o som. Na terceira corda j afinada pressione a quarta casa obtendo a nota SItente novamente igualar som e por ultimo. na corda si, pressione a terceira casa obtendoa nota Re e proceda da mesma maneira tentando igualar o som.

OBS: geralmente as cordas afrouxam um pouco, por isso confira a afinao e senecessrio repita os passos acima. No caso de afinador eletronico, de ponteiro ou

luminoso, no h dificuldades uma vez que s nos cabe aumentar ou diminuir a tensodas cordas.

Digitao

Significa colocar o dedo certo, no tempo certo e no lugar certo.Vamos praticar o seguinte:


6/33

Mo esquerda: na tablatura

11 12 13 14

21 22 23 24

31 32 33 34

41 42 43 44

1-2-3-4----------------------------re-------1-2-3-4---------------------si--------------1-2-3-4--------------sol---------------------1-2-3-4-------re

Mo direita

Vamos usar a palhetada alternada que nada mais do que movimentos repetitivos paracima e para baixo.Para Ter uma maior preciso na hora de tocar as cordas, apoie a mo direita(mais oumenos entre o pulso e O comeo do dedo mnimo),na regio do cavalete.

1 2 3 4 1 2 3 4

Dica:

Use como referncia o clic de um relgio de ponteiro para substituir ometrnomo(aparelho que marca o tempo da musica) e para cada segundo, ummovimento alternado. treine at obter completo domnio aumente a velocidadegradativamente.

A proporo a seguinte: um movimento pra cada clic; depois dois movimentos: um pracima e um pra baixo; por ultimo quatro movimentos entre um clic e outro. preste atenona progresso dos sons para que o exerccio no seja apenas mecnico.

Nessa primeira parte desse nosso curso, pacincia e persistncia so fundamentais.


7/33

Captulo 3: Digitao

Os exerccios a seguir tambm trabalham digitao e so um pouco mais complexos poisexigem mais domnio das mos. Sua execuo deve ser feita de maneira que as notassoem claramente e a ordem das palhetadas sempre alternada. A velocidade se adquirecom treino e se torna desnecessria quando o objetivo agilidade.

Vamos l:

M.E Primeiro os impares depois os pares:

Assim => dedo impar, casa e corda imparDedo par, casa e corda par.

Veja:

11 1322 24 M.D.alternada (ver captulo II)31 33

42 44

Na tablatura:

--1----3--------------------------------2----4-------------------------------1---3--------

-----------------------2----4-

depois de memorizado o ''desenho'' da mo esquerda, voc pode execut-lo em qualquerregio do brao do cavaco.

M.E

-1--3--2--1--4--3--2--1----------------------------------------------------------------------

---------------------------1--3--2--1--4--3--1-----------------------------------------------

--------------------------------------------------1--3--2--1--4--3--1------------------------

-------------------------------------------------------------------------1--3--2--1--4--3--1-


8/33

M.D. Alternada

Os procedimentos para execuo so os mesmos dos exerccios anteriores. Agora vamosver uma seqncia de quatro acordes para trabalharmos ritmo(batida) e ver os resultadosdos exerccios de digitao.

DICAS:

Comece a treinar com o primeiro e o ultimo acorde;

Veja se h necessidade de soltar os dedos ao invs de arrasta-los;

Treine com a mesma palhetada alternada, ficando quatro tempos para cada acorde.Assim:

1 2 3 4

IMPORTANTE:

Esse esquema de setas no suficiente para se estudar ritmo.

O ideal e estudar pelas figuras rtmicas que veremos mais pra frente.


9/33

Saindo das particularidades das quatro cordas, vamos entender um pouco mais sobremsica.

O cavaquinho na msica

Msica: arte de expressar sentimentos atravs do som

Melodia: corresponde a parte solada do cavaquinho (sons sucessivos)

Ritmo: combinao de valores das notas musicais

Harmonia: ordem que se dispem os acordes(sons simultneos)

Intensidade: o grau de fora aplicada no instrumento

Durao: tempo que prolonga o som

Timbre: caracterstica de cada som

Altura: diferena entre o graves e agudos

Nota: um som musical

Acorde: conjunto de trs ou mais notas

Tom: unidade de medida ,um intervalo musical de dois semitons

Semitom ou 1/2 tom: menor distancia entre dois tons; na pratica como andar de casaem casa ao longo do brao do cavaco

Intervalo: distncia entre dois sons

Cifras: simbologia universal usada para escrever notas e acordes utilizando as letras doalfabeto ficando assim:

C = do D = re E = mi F = fa G = sol A = la B = si

Podem estar acompanhadas de:

m : menor :diminuto 7: com stima M ou + : maior /aumentada


10/33

# :sustenido b: bemol

esses dois ltimos so chamados de acidentes ; causam alteraes nas notas para maisagudo ou mais grave.

Pauta ou pentagrama: conjunto de cinco linhas e quatro espaos usados para escrevermusica de maneira completa.

obs: algumas pessoas utilizam o termo Pauta por existirem alm das cinco linhas, aslinhas suplementares superiores e inferiores.

Captulo 4: Simbologia

A partir deste captulo vamos comear a misturar a parte pratica e terica, e veremos queno vai dar para separar uma coisa da outra e a que se comea a entender o porque decada detalhe.Vamos entender o significado de alguns dos smbolos usados tanto no cifrado quantonas partituras.


11/33

Agora conhea mais simbolos e veja como e onde so usados alguns deles:


12/33

Vamos ver agora um exemplo de como deve ser lida uma pea musical


13/33

Traduzindo:

Comece no primeiro compasso e v at o nono (casa 1)

Volte pro comeo , v at o sexto e pule para o dcimo(casa 2) ;siga at o numero 12

Volte ao terceiro , v at o sexto e pule para o decimo terceiro indo at o final.


14/33

Captulo 5: A prtica

Vamos colocar em pratica tudo que vimos no capitulo anterior

Umas das coisas mais importantes na musica conhecer o prprio instrumento: cadasom ,cada nota, cada detalhe de fundamental importncia e alguns deles passamdesapercebidos por muitos que esto iniciando na musica e que depois se perdem emalgumas dificuldades.O esquema a seguir no deve ser decorado!Tem que ser entendido como que se chega ai certo? ento veja:

Note que:

No h E# e portanto no h FbNo h B# e portanto no h CbEnharmonia: o nome que se da par as notas que tem o mesmo som porem nomesdiferentes como por exemplo : C# e Db.

O ultimo C (do) seria uma oitava a cima do primeiro Do.Temos na escala musical 7 notas e 12 semitonsAgora como passar para o instrumento tudo isso? simples.Veja:

As notas ao longo do brao:


15/33

Note que:

Cada corda nesse esquema completa o ciclo de uma oitava(12 casa)No se esquea da enharmonia: refaa esse esquema agora como se fossedescendente(do agudo pro grave) utilizando o bemol(b)

No decore, entenda.A nica diferena entre alterar uma nota e um acorde que no acorde devemos deslocartodas as notas pra frente ou pra trs at chegar no tom desejado.

Formao dos acordes por triade

Vamos dar inicio ao estudo dos acordes compreendendo o ''desenho'' de cada posio.

Voc deve se lembrar da diferena entre nota e acorde no ? Pois bem, para se formaracordes preciso de no mnimo trs notas que sero tocas simultaneamente.

Acordes naturais/consonantesTnica: denomina o acorde I grauTera: diz se maior ou menor (4 semitons se maior e 3 semitons se menor a partir datnica) III grauQuinta: complemento ( 7 semitons a partir da tnica) V grau

Os graus

I tnicaII supertonicaIII medianteIV subdominanteV dominanteVI superdominante

VII sensvelVIII oitava (repetio da tnica)

Trataremos mais adiante sobre a ordem de importncia desses graus.

Lembrete:


16/33

Depois da oitava as notas se repetem. Trata-se do mesmo som ''oitavado'' assim:

I -----> 8II -----> 9 (enor, justa,aumentada)III -----> 10 (maior e menor)

IV 11 -----> (justa e aumentada)V 12 -----> (menor,justa,aumentada)VI 13 -----> (justa)VII 14 -----> (maior, menor)

Como o cavaco tem quatro cordas, necessrio que uma dessas notas se repita e comoveremos nas ilustraes a seguir, em cada regio do cavaco muda a ordem que sedispem essas notas.Dica: depois de saber os intervalos do acordes desejado, veja se h necessidade de

pressionar as cordas ao invs de deixa-las soltas.

Exemplos:Do maiorTnica: CTera: EQuinta: G

Existem varias maneiras de se fazer uma mesma coisa do mesmo modo que a mesmacoisaPode ser chamada por varias maneiras.certo?Assim,veremos apenas um ''desenho'' de cada acorde para que possam achar suas outrasformas.


17/33

Do menorTnica: CTera menor: EbQuinta: G

Mini dicionrio de acordes


18/33


19/33

Acordes com stima


20/33

Importante:

preciso saber que quando se diz ''stima'' ,estamos nos referindo a stima menor.

A regra fcil: s acrescentarmos a stima ( dois semitons abaixo da tnica ou 10apartir da tonica) na triade.

Observe que em cada regio(desenho) em que feito o acorde "some'' alguma nota datriade.

A setima maior se escreve com M ou +.

O sinal + serve para indicar tambem ''aumentada'' nos graus 5, 9 e 11.

Os acordes maiores no vem acompanhado dos sinais M/+.

Quando a tonica fica de fora ,devemos guarda-la em mente como referencia para osdemais graus.

Dessa mesma maneira se apresentam os acordes dissonantes:triade + dissonancia.

Conheceremos mais adiante o dicionario completo de acordes dissonantes.

Captulo 6: Escalas

Tendo como objetivo conhecer e ampliar os conhecimentos musicais, iniciaremos agorauma parte da musica que se desenvolve at certo ponto com auxilio de outras pessoas; aoutra parte se desenvolve sozinho,de maneira pessoal, a que todos chamam de ARTE. a partir de j que cada um comea a se especializar e se distanciar do termo

iniciante(basico).Agora teoria e pratica se misturam ainda mais: vamos conhecer escalas e ritmos(batidas)que se forem explicadas apenas por setas seria impossivel decifrar.

Vamos comear entendendo o que um escala.

Escala nada mais do que a progresso ascendente(do grave pro agudo) oudescendente(do agudo pro grave)


21/33

nas notas.

Escala cromatica: composta por intervalos de meio tom entre duas notas. como andarde casa em casa ao longo do brao do cavaco.

Escala diatonica: composta por intervalos de tons e semitons,sendo que os semitonsesto entre os graus III/IV e VII/VIII tanto ascendente como descendente.

A escala cromatica ns j vimos na segunda ilustrao do capitulo V.

Diatonica:

No basta aprender o ''desenho'' da escala; o interessante conhecer as notas que acompem.

Vamos ver primeiro na tablatura e depois passarmos para a partitura ok?


22/33

Observe que as escalas de sol, la, si e do tem o mesmo desenho;

Tocando as notas na progresso certa , ascendente ou descendente, faa as escalas demodo a ficarem com desenhos diferentes .

Exemplo: troque a nota d feita na corda 4 casa 10, pela mesma nota que pode serencontrada na casa 5 da corda 3 (35) e na casa 1 da segunda corda (21).

Note que todas tem o mesmo som pois se trata da mesma nota; o que muda a durao.

Faa a mesma coisa com todas as outras notas de todas as escalas, assim estarpraticando o estudo das notas em todo o brao do cavaco.

Obs:

Esses passos so muito importantes para os que querem desenvolver alem do que estaescrito;

No esquea de estar como o cavaco "afinadssimo'' para trabalhar o ouvido;

Procure usar nas escalas todos os dedos de modo a diminuir as dificuldades;

Velocidade no interessante nesse momento: trabalhe cada som com preciso.

Captulo 7: Noes Tericas

Vamos dar inicio a uma parte do estudo que muitos tem curiosidade de saber maspoucos se dedicam : as partituras.Essa a nica maneira de se escrever musica completa, com seus tempos, valores,andamento e todos os parmetros que temos dentro da musica.


23/33

O pentagrama ou Pauta

o conjunto de cinco linhas e quatro espaos onde se escreve musica e contam-se dainferior para a superior

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Clave

a responsvel por dar o nome da linha em que se assina determinando os demaisnomes das linha e espaos. As claves so trs: Do , Fa e Sol e estudaremosdirecionalmente ao cavaco a de sol.A clave de sol usada para o canto e instrumentos agudos e se escreve na Segundalinha.

Mtrica

So os valores determinados das figuras constituindo a formao de vrios ritmosseparados por duas barras que chamamos barra de diviso de compasso.Compasso a reunio de tempos que formam uma pea musical e que podem ser:

binrio , ternrio ou quaternrio ,sendo representados por duas cifras sobrepostas .

Os valores


24/33

Obs:Sem a clave no, se saberia quais notas tocarAs notas exprimem sons a pausas silencio

Cada figura vale metade da antecedente e o dobro da seguinte. Veja:A semibreve vale 4 tempos, a mnima 2 e a seminima 1tempo. s ter em mente erelao dobro metade.E voc s vai ter certeza que entendeu nos exerccios do final do capitulo certo?

Vamos colocar em prtica

Primeiro veremos como que ficam os nomes das linhas e dos espaos

Linhas:

Espaos:


25/33

Lembrando que essa a regio media dos sons; para se escrever notas mais graves oumais agudas usamos as linhas e espaos suplementares.

Soma dos valores

A soma dos valores deve ser igual para todos os compassos

Como marcar

No compasso binrio: um, doisNo compasso quartenario: um, dois, trs, quatroNo momento s o que nos interessa

A acentuao

feita de acordo com o tempo do compasso; no 4/4 por exemplo temos:

1 forte 2 e 3 meio forte e 4 fraco

vamos a leitura:exerccio com as cordas 4 re e 3 sol soltas:


26/33

Ponto

O ponto de aumento uma figura colocada ao lado da nota e serve para aumentar ametade do seu valor.

Exemplo:Essa nota vale um tempoO ponto vale meio; ento: um tempo e meio

So usados at trs pontos que estudaremos mais pra frente.

Ligadura

uma linha que liga uma nota na outra que tenha o mesmo som prolongando seu valor,tendo assim o mesmo efeito do ponto.


27/33

No cavaco

A regio que usamos no cavaco a seguinte:

Sendo necessrio muitas vezes ''oitavar'' algumas frases uma vez que o mais grave quetemos a 4 corda re; portanto o cavaco considerado um instrumento transpositor.Seria interessante fazer exerccios para decorar os nomes das linhas, espaos e valoresdas figuras.

Essas dicas vo pra voc que j sai por a tocando. Fique ligado:

Na hora de comprar cabos, de preferencia a cabos ( de plugs mais conhecidos comobanana, p10 ,TRS) estreo.

Observe a ponta do plug; deve ter dois riscos pretos dividindo o plug em trs partes.Se tiverem a oportunidade, experimentem amplificar o cavaco com microfone(usado emgravaes); a diferena muita; o problema que d muito vazamento e est muito maissujeito a realimentao, que nada mais do que a famosa '' microfonia''.


28/33

Na hora de equalizar, deixe os equipamentos ''zerados'' ou seja sem equalizao ecomece tirando o que sobra depois pondo o que falta.

No acredite em tudo o que os outros faam: veja voc mesmo o que bom ou ruim etire todo aproveitamento disso pois mostra que alem de tocar, tem pleno conhecimento

daquilo que tem nas mos valeu?

Captulo 8: Leituras e Batidas

Como dito anteriormente, esse MINI CURSO BASICO j esta tomando grandepropores e criando situaes que j saem um pouco do termo bsico/iniciante. Poisbem, para concretizarmos tudo isso e definitivamente aprender " aquele ritmo ou

aquela batida preciso lembrar do seguinte:A diferena entre aprender na marra e aprender com talento que sem talento se aprendeat certo ponto e s talento sem estudo no se tem um ponto pra chegar ok?

Usem a criatividade, aprendam com os discos velhos, ouam muito, toquem muito,imitem , experimentem novos mtodos, professores e ver que o cavaquinho no seresume em " oitavas" certo?

Tenham o hbito da leitura mas NO viciem!

No interessante tocar lendo alguma pea e condicionado a s fazer o que esta escrito,portanto seja ousado e disciplinado dentro de suas funes.

As leituras a seguir vo praticamente deixar "cair a ficha" nessa parte de teoria.

Tenha uma marcao como referencia e se possvel um metrnomo.

Esse um trecho da musica Asa Branca. Veja:


29/33

Antes de sair tocando qualquer pea d uma lida antes ,observando as notas , os valores ,os retrocessos enfim, tudo que tiver escrito.

Ainda temos muitos detalhes pra estudar mas o considerado bsico est a, que j da prase virar e entender como pode ser mais fcil tocar musica como " gente grande".

Batidas

As duas batidas a seguir esto escritas nos compassos binrio e quaternrio, o quemostra que podemos escrever de varias maneiras uma mesma coisa.

No se esqueam das dicas do comeo do captulo e mos a obra.

Primeiro s para baixo depois alternando os movimentos.


30/33

Captulo 9: Escalas: Parte II

Vamos conhecer um pouco mais sobre algumas escalas !

Escala maior/diatnica: formada por intervalos de tons e semitons; j vista num doscaptulos anteriores

Escala menor:

Natural ou antiga

harmonica : 7 grau elevado meio tom

Melodica : 6 e 7 graus elevados meio tom

Exemplos:

C D Eb F G Ab B C

C D Eb F G A B C

E ainda temos os modos dessas duas ultimas que veremos em outra oportunidade.

Hexafnica ou de tons inteiros: composta de intervalos de um tom entre duas notas


31/33

Escala diminuta: sempre com intervalos de tom e semitom , que diferente do arpejodiminuto.

Escala de acorde: triade + dissonancia

Para aplicar tudo isso necessrio conhecer cada som de cada escala, coisa que s pegaquem pratica muito e tem pleno dominio das noes de intervalos justo, maior e suasalteraes, campo harmnico etc...

Essa parte do curso nos leva para a area de harmonia e improvisao que nos da apossibilidade de mostrar at onde vai a nossa criatividade, talento e ousadia; coisas queno faltam para aqueles mestres que tanto admiramos.

No basta ler; tem que criar situaes que pintam duvidas; s assim ver que j tem umestilo proprio e j desenvolve suas proprias habilidades.

Captulo 10: Sequncias

Muita gente me envia e-mail perguntando sobre as to faladas sequncias de acordespara se tocar os pagodes raiz. Ento vamos falar sobre esse assunto.

Essas so as famosas sequncias que todos tem duvidas e consideramfundamentais para se tornar um bom tocador.

No bem por ai: aprofunde nos estudos de campo harmonico que justamente

de onde vem as tais sequencias.

Veremos apenas tres modelos, e para saber os outros so fazer atransposio. Confira:

C A7 Dm G7

C C7 F Fm Em A7 Dm G7

Cm C7 Fm Bb7 Eb G# Fm G7

Captulo 11: Consideraes Finais

Bom, pra encerrarmos o curso em grande estilo, irei fazer aqui um apanhado do queconsidero importante no aprendizado do Cavaquinho. So perguntas que chegam aminha caixa de e-mails e que o pessoal sempre teve curiosidade em saber.

Ai vo elas:

1) Qual a diferena entre o cavaco e o banjo?


32/33

O banjo, em sua forma original de tocar, exige uma maneira prpria em funo de suaafinao e sonoridade serem apropriadas msica americana (jazz, country, etc...)

Ao ser introduzido no pagode, o banjo passou a ter a mesma afinao docavaquinho(R, SOL, SI e R ou R, SOL, SI, MI), fazendo com que sua forma de

tocar ficasse igual a dele. A nica diferena entre eles passa a ser a forma de palhetar.2) Que tipo de cavaco deve ser usado por um iniciante?

O iniciante aconselhado a comprar um cavaco barato (tonante). Depois que seuaprendizado progredir, ele deve comprar outro de melhor qualidade.Dependendo da condio financeira do iniciante, a compra de um bom cavaquinho,torna o aprendizado mais produtivo. Aconselho o Rozzini.

3) Qual a melhor forma de eletrificar o cavaquinho?

O sistema mais prtico o captador de cavalete e o captador magntico.O captador de cavalete consiste num filete magntico provido de um mecanismo em seuinterior. Este filete colocado no local onde fica o rastilho (pea feita em osso, prximaao cavalete, por onde passam as cordas). E o captador magntico uma pea retangularque se coloca na boca do cavaco, sob as cordas.

4)Em quanto tempo um iniciante alcana um estgio satisfatrio?

A rapidez do aprendizado varivel de uma pessoa para outra por vrios fatores:

musicalidade nata, coordenao motora (habilidade manual), disponibilidade de tempopara o treinamento e um bom orientador. Tudo isso, somado a uma grande fora devontade, pode fazer com que o iniciante alcance um bom estgio num perodo de 4 a 6meses, Agora, o segredo um s: Estudar, estudar, estudar ....

5) Qual a diferena entre as afinaes R-SOL-SI-R e R-SOL-SI-MI?

A primeira, a afinao tradicional do cavaquinho, sendo utilizada pela grande maioria.A segunda muito utilizada por aqueles que, tendo aprendido primeiro a tocar violo,no querem ter o trabalho de aprender um novo repertrio de acordes num instrumento

com afinao diferente. Tocar nesta afinao o mesmo que tocar violo sem as duascordas mais graves, mas ela possibilita aos solistas um maior alcance nas notas maisagudas.

6) Qual a importncia da dissonncia?

A relao acorde-melodia se d em funo da criao das melodias a partir de escalasdos acordes que so utilizados. Nestes casos, quando um trecho da melodia for criada a


33/33

partir da escala E79+, este acorde o que harmonizar com preciso aquele trecho.Podemos, neste caso, faz-lo com E7, mas ficar uma harmonizao "pobre".

7) Em qual regio das cordas mais correto palhetar?

Ao se executar o acompanhamento de um pagode ou choro, a localizao das palhetadasfica ao gosto de quem est tocando, lembrando que a regra geral palhetar sobre a bocado cavaquinho. A mudana para outras regies deve se dar para incrementar ainterpretao em algumas

Mini Curso de Cavaquinho 1

Documents

Transcript of Mini Curso de Cavaquinho 1