MIND MAPPING (PETA PIKIRAN) PADA PELAJARAN PKn SISWA KELAS...
Transcript of MIND MAPPING (PETA PIKIRAN) PADA PELAJARAN PKn SISWA KELAS...
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MIND MAPPING (PETA PIKIRAN) PADA
PELAJARAN PKn SISWA KELAS XI TKR SEMESTER II SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN TEKNOLOGI & INDUSTRI KRISTEN SALATIGA TAHUN AJARAN
2013/2014
Skripsi
Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar SarjanaPendidikan
Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh :
DIAH SUSILOWATI
172010008
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
ABSTRAK
Susilowati, Diah. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Mind Mapping (Peta Pikiran) Pada Pembelajaran PKn Siswa
Kelas XI TKR Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014. Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Dra. Henny Dewi
Koeswanti M. Pd dan Drs. Widi Raharjo M. Pd.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif tipe Mind Mapping (Peta Pikiran), Hasil Belajar
PKn
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas
XI SMK T&I Kristen Salatiga pada mata pelajaran PKn. Rendahnya hasil belajar siswa
dikarenakan pembelajaran yang dilakukan oleh guru kurang menarik bagi siswa. Dalam
pembelajaran guru hanya menggunakan metode ceramah dan proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas hanya diarahkan pada kemampuan siswa untuk menghafal informasi tanpa
dituntut untuk memahami informasi yang diperoleh. Dalam hal ini guru yang mendominasi
kegiatan pembelajaran sedangkan siswanya pasif hanya duduk, diam dan mendengarkan
penjelasan guru, sehingga siswa merasa jenuh dan bosan yang pada akhirnya tidak
memperhatikan penjelasan guru serta siswa tidak dapat menjawab pertanyaan dari guru.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Mind Mapping
(Peta Pikiran) pada siswa kelas XI SMK T&I Kristen Salatiga Semester II Tahun Pelajaran
2013/2014. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, terdiri dari dua
siklus. Teknik mengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas XI TKR SMK T&I Kristen Salatiga yang berjumlah 34 siswa laki-laki. Indikator
keberhasilan dalam penelitian ini yaitu 80% tuntas dan nilai rata-rata kelas lebih besar dari KKM
yang telah ditentukan oleh sekolah yaitu 72.
Hasil penelitian menunjukan pada prasiklus hanya 20 (58,82%) siswa dari 34 siswa yang
tuntas. Rata-rata nilai yang diperoleh siswa yaitu 68,58 dari nilai KKM 72. Pada siklus I dengan
menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Mind Mapping (Peta Pikiran) terjadi
peningkatan sebanyak 26 siswa (76,4%) yang mendapatkan nilai diatas KKM 72 dan 8 siswa
(23,5%) mendapat nilai dibawah KKM 72. Nilai rata-rata siswa 70,5, dan pada siklus II
menunjukan (91,1%) atau 31 siswa mendapat nilai diatas KKM 72 dan 8,9% atau 3 siswa
mendapat nilai dibawah KKM 72 dan nilai rata-rata siswa 76. Menunjukan bahwa penelitian
telah berhasil, dibuktikan dengan indikator pencapaian yang diharapkan oleh peneliti yaitu
sebanyak 80% siswa tuntas dan rata-rata kelas lebih besar dari KKM 72. Disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran Mind Mapping (Peta Pikiran) dapat meningkatkan hasil belajar
PKn kelas XI SMK T&I Kristen Salatiga semester II Tahun Pelajaran 2013/2014
Berdasarkan keberhasilan tersebut, maka penulis menyarankan guru supaya
menggunakan model Mind Mapping (Peta Pikiran) dalam pembelajaran supaya hasil belajar
siswa meningkat khususnya dalam mata pelajaran PKn.
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto :
“Nikmatilahhidupinisebagaianugerahjugajalanihidupinidenganpenuh rasa
syukurdanjadilahdirisendiri, percayadirikunciuntukmajukedepan”
“Segalasesuatupastiadajalankeluarnya,
sebagaimanusiawikitaharustegarsebabadatuhan yang
senantiasamembantudanmengabulkandoakita”
Persembahan :
Skripsiinipenulispersembahkanuntuk :
1. Kedua orang tuaku yang senantiasaselalumendukungdanmemotivasiku.
2. Adikku yang selalumenyanyangiku.
3. Seseorang yangada di
hati,yangselalumendukungkudanmemberisemangatdalamkehidupanku
4. BapakDeddy, S.Pd guru SMK T&I Kristen Salatiga yang selalumembantuku
5. SahabatkuDesi, Endang, Mbak Dina, Mas Acug, Mas Frendy, Mas Yudi, Mas Anggik,
Mas Kris, MbakAsih, Vina, Indah, MbakAnis, Mas Aris, MbakDewa, DekMuji, Om
Very, Om Ali, mas Black, Mas Ajik, Mas Angga, Linda, Gadis, Dian, Mas Langgeng,
Mas Kembar, Mas Galih, Mas Wisnu, Mas Samuel, Mas Zutmi, Citra, Frida, Rina,
Yayan, Beny, yang selalumendukungsayadisaatsukamaupunduka.
KATA PENGANTAR
PujisyukurpenulispanjatkankehadiratTuhan Yang
MahaKuasakarenatelahmelimpahkankasihdananugrah-
Nyasehinggapenyusunanskripsiinidapatberjalandenganbaikdanlancar.
Adapunlaporanpenyusunanskripsiiniadalahuntukmemenuhisalahsatusyaratdalammenempuh
program S1 PendidikanPancasiladanKewarganegaraan di Universitas KristenSalatiga.
DalampenyusunanPenelitianini, penulisbanyakmendapatkanbantuandariberbagaipihak.
Makadalamkesempatan yang baikinipenulismengucapkanterimakasihkepada :
1. Dra. YariDwikurnanningsih, M.PdselakuDekanFakultasKeguruandanIlmuPendidikan,
Universitas Kristen SatyaWacanaSalatiga yang telahmemberikanijinmelakukanpenelitian.
2. Drs. WidiRaharjo,
M.PdselakuKaprogdiPendidikanPancasiladanKewarganegaraan,sekaligusdosenpembimbi
ngdua
yangbersediameluangkanwaktudantenagauntukmemberikanbimbingandanpengarahansam
paiskripsiselesai.
3. Dra. HennyDewiKoeswanti, M.Pdselakudosenpembimbing I yang
bersediameluangkanwaktudantenagauntukmemberikanbimbingandanpengarahansampais
kripsiselesai.
4. Dra. NaniMediatatisebagaiwalistudi, terimakasihuntukmotivasi-motivasi yang
telahdiberikankepadapeneliti.
5. SeluruhDosen Program StudiPendidikanPancasiladanKewarganegaraan,
FakultasKeguruandanIlmuPendidikan, Universitas Kristen SatyaWacana yang
telahmembekaliilmupengetahuan.
6. KepalaSekolahsertaseluruhBapak/Ibu guru danstafkaryawan SMK T&I Kristen Salatiga,
yang telahmemberikanijinpenelitiansekolahsehinggapenelitianberlangsungdenganlancar.
7. Pesertadidik di SMK T&I Kristen Salatiga, yang telahikutsertadalam proses
belajarmengajar.
8. Bapak, IbudanAdikkuterimakasih, perhatiandandana yang
telahdiberikankepadapenulissertabuatdukungandoanyaselamaini.
9. Seseorang yang ada di hatiselalumemberikanmotivasiuntukmenyelesaikanskripsiini.
Penulis,
DiahSusilowati
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................................................i
ABSTRAK .............................................................................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN............................................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................................iv
SURAT PERNYATAAN ......................................................................................................v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .........................................................................................vi
KATA PENGANTAR ...........................................................................................................vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL .................................................................................................................. xii
DAFTAR DIAGRAM ........................................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 ............................................................................................................................LatarB
elakangMasalah................................................................................................................ 1
1.2 ............................................................................................................................Identifi
kasiMasalah...................................................................................................................... 4
1.3 ............................................................................................................................Rumus
anMasalah ........................................................................................................................ 4
1.4 ............................................................................................................................Tujuan
Penelitian.......................................................................................................................... 5
1.5 ............................................................................................................................Manfa
atPenelitian ....................................................................................................................... 5
BAB II KAJIAN TEORI DAN PUSTAKA
2.1 KajianTeori ............................................................................................................... 7
2.1.1 HasilBelajar................................................................................................................... 7
2.1.1.1 PengertianBelajar ...................................................................................................... 7
2.1.1.2 Prinsip-PrinsipBelajar ............................................................................................... 8
2.1.2.1HasilBelajar................................................................................................................. 10
2.1.2.2 RanahHasilBelajar .................................................................................................... 11
2.1.2.3 Macam-macamHasilBelajar ...................................................................................... 12
2.1.2.4 Faktor-Faktor yang MempengaruhiHasilBelajar ...................................................... 13
2.1.3 Model Pembelajaran ................................................................................................. 14
2.1.3.1 PembelajaranKooperatif ........................................................................................... 14
2.1.3.2 Model Mind Mapping (PetaPikiran) ........................................................................ 15
2.2 MetodeCeramah ....................................................................................................... 22
2.3 KajianPenelitian yang Relevan ................................................................................ 24
2.4 KerangkaBerfikir ...................................................................................................... 27
2.5 HipotesisTindakan .................................................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 JenisPenelitian .......................................................................................................... 29
3.2 Setting danKarakteristikSubjekPenelitian ................................................................ 29
3.2.1 TempatPenelitian ...................................................................................................... 29
3.2.2 WaktuPenelitian ....................................................................................................... 29
3.2.3 SubjekPenelitian ....................................................................................................... 30
3.2.4 ObjekPenelitian ........................................................................................................ 30
3.2.5 DesainPenelitian ....................................................................................................... 30
3.3 VariabelPenelitian .................................................................................................... 32
3.4 RencanaTindakan ..................................................................................................... 33
3.4.1 RencanaTindakanSiklus I ......................................................................................... 33
3.4.2 RencanaTindakanSiklus II ....................................................................................... 35
3.5 Data dan Cara Pengumpulannya .............................................................................. 37
3.5.1 Jenis Data ................................................................................................................. 37
3.5.2 TeknikPengumpulan Data ........................................................................................ 37
3.6 UjiValiditasdanReliabilitasInstrumen ...................................................................... 41
3.6.1 UjiValiditas .............................................................................................................. 41
3.6.2 UjiReliabilitas ........................................................................................................... 43
3.7 Analisis Data ............................................................................................................ 44
3.8 IndikatorKeberhasilan .............................................................................................. 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 HasilPenelitian .......................................................................................................... 46
4.1.1 Gambaran SMK T&I Kristen salatiga ...................................................................... 46
4.1.2 Prasiklus ................................................................................................................... 46
4.1.3 Siklus I ...................................................................................................................... 49
4.1.4 Siklus II .................................................................................................................... 59
4.2 Pembahasan .............................................................................................................. 67
BAB V PENUTUP, IMPLIKASI DAN SARAN
5.1 Simpulan ................................................................................................................... 74
5.2 Implikasi ................................................................................................................... 74
5.3 Saran ......................................................................................................................... 75
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................ 77
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 PanduanPengamatanPembelajaranSiswa ............................................................... 38
Tabel 3.2 Kisi-Kisi ButirSoalSiklus I .................................................................................... 39
Tabel 3.3 Kisi-Kisi ButirSoalSiklus II ................................................................................... 40
Tabel 3.4 Interval IndikatorHasilBelajar ............................................................................... 41
Tabel 3.5 HasilUjiValiditasTesSiklus I ................................................................................. 42
Tabel 3.6 HasilUjiValiditasTesSiklus II ................................................................................ 42
Tabel 4.1 KetuntasanBelajarSiswaPadaPrasiklus .................................................................. 47
Tabel 4.2 KetuntasanHasilTesPrasiklus................................................................................. 48
Tabel 4.3 HasilTesSiklus I ..................................................................................................... 56
Tabel 4.4 KetuntasanHasilTesSiklus I ................................................................................... 57
Tabel 4.5 HasilTesSiklus II.................................................................................................... 64
Tabel 4.6 KetuntasanHasilTesSiklus II.................................................................................. 65
Tabel 4.7 PerbandinganKetuntasanNilaiPrasiklus, Siklus I dansiklus II ............................... 67
Tabel 4.8 PerbandinganTingkat KetuntasanHasilBelajar ...................................................... 71
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 3.1 ProsedurPelaksanaanTindakanKelas ................................................................ 32
Diagram 4.1 KetuntasanBelajarSiswapadaPrasiklus ............................................................. 48
Diagram 4.2 KetuntasanHasilTesPrasiklus ............................................................................ 49
Diagram 4.3 HasilTesSiklus I ................................................................................................ 56
Diagram 4.4 KetuntasanHasilTesSiklus I .............................................................................. 57
Diagram 4.5 PerbandinganPerolehanHasilBelajarSiswaPrasikluskeSiklus I ........................ 58
Diagram 4.6 HasilTesSiklus II ............................................................................................... 65
Diagram 4.7 KetuntasanHasilTesSiklus II ............................................................................. 65
Diagram 4.8 PerbandinganPerolehanHasilBelajarSiklus I denganSiklus II .......................... 66
Diagram 4.9 PerbandinganketuntasanPrasiklus, Siklus I danSiklus II .................................. 68
Diagram 4.10Perbandingan TingkatanKetuntasanHasilBelajardenganPenelitiayangrelevan
.................................................................................................................................. 72
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 IzinObservasidanPenelitianSkripsi ...................................................................79
Lampiran 2 SuratKeteranganPenelitian ...............................................................................80
Lampiran 3 UjiValiditasdanUjiReabilitasSiklus I ...............................................................81
Lampiran 4 UjiValiditasdanUjiReabilitasSiklus II ..............................................................88
Lampiran 5 RPP Siklus I......................................................................................................95
Lampiran 6 RPP Siklus II ....................................................................................................105
Lampiran 7 SoalEvaluasiSiklus I .........................................................................................121
Lampiran 8 KunciJawabanSoalEvaluasiSiklus I .................................................................127
Lampiran 9Soal EvaluasiSiklus II .........................................................................................128
Lampiran 10 KunciJawabanSoalEvaluasiSiklus II ................................................................134
Lampiran 11 LembarObservasiKriteriaKerjaSiklus I ............................................................135
Lampiran 12 LembarObservasiKriteriaKerjaSiklus II...........................................................136
Lampiran 13 HasilKetuntasanPadaPrasiklus .........................................................................137
Lampiran 14 HasilTesPadaSiklus I ........................................................................................138
Lampiran 15 HasilTesPadaSiklus II ......................................................................................139
Lampiran 16Dokumentasi ......................................................................................................142
DAFTAR GAMBAR
Lampiran 16 Gambar Model Mind Mapping (PetaPikiran) Siklus I .....................................140
Lampiran 17 Gambar Model Mind Mapping (PetaPikiran) Siklus II ....................................141