MicroWorlds EX Projectswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/639.pdf · 2016. 2. 23. · 14...
14
โรงเรียนอัสสัมชัญแผนกประถม งานวิจัยในชั้นเรียน / งานวิจัยเชิงปฏิบัติการ ปีการศึกษา ...........2558................. ชื ่องานวิจัย “การพัฒนาการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ (โปรแกรม MicroWorlds EX) เรื ่อง ความคิด สร้างสรรค์ และการสร้าง Project ชิ้นงาน โดยใช ้แบบฝึกหัด และสื ่อประกอบการฝึก” ชื ่อคุณครู มิสศิริรัตน์ กลุ ่มสาระฯ/งาน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น ป. 5 1. หลักการและเหตุผล วิชาคอมพิวเตอร์เป็นวิชาที่ต้องปฏิบัติในการเรียนบางครั ้งนักเรียนขาดแรงจูงใจ ขาดจิตนาการไม่ค่อย มีความคิดสร้างสรรค์ ทาให้ชิ ้นงานขาดความสวยงาม และเพื่อให้นักเรียนมีความสนุกสนานและสามารถแสดง ความคิดสร้างสรรค์ในการสร้าง Project ชิ้นงานให ้สวยงาม ทาให้นักเรียนสนใจในการเรียนมากขึ ้น 2. วัตถุประสงค์การวิจัย เพื่อให้ผู ้เรียนมีจินตนาการ มีแรงบันดาลใจ มีความคิดสร้างสรรค์ 3. นิยามศัพท์ คาสั่ง สร้าง Page คาสั่ง Copy และ Paste คาสั่ง Animate, การแก้ไข Open Backpack, การกาหนด Rules ฯลฯ. 4. ความรู ้/ทฤษฎีที ่เกี ่ยวข้องก ่อนทาการวิจัย นักเรียนจะต้องรู ้ความหมายของการคิดสร้างสรรค์ เป็นสิ่งที่คนเราสร้างมันขึ ้นมาจากการเรียนรู ้ได้ จากการฝึกทักษะ ฝึกบ่อยๆ 5. กรอบแนวคิดของการวิจัย ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม 6. สมมติฐานการวิจัย หลังจากนักเรียนได้รับการใช้สื่อประกอบการเรียน การฝึก เรื่อง ความคิดสร้างสรรค์ และการสร้าง Project ชิ้นงานแล ้ว นักเรียนจะมีผลสัมฤทธิ ์ ในการคิดสร้างสรรค์เพิ่มขึ้น แบบฝึกการสร้างภาพต่างๆ แบบฝึกทางานโปรเจค ต่างๆ เช่น โปรเจค ปลูกป่า ฯลฯ นักเรียนมีพัฒนาการโปรแกรม MicroWorlds EX เพิ่มขึ ้น วช.022_1 ไม่เต็มรูปแบบ
Transcript of MicroWorlds EX Projectswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/639.pdf · 2016. 2. 23. · 14...
โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม งานวจยในชนเรยน / งานวจยเชงปฏบตการ
ปการศกษา ...........2558................. ชองานวจย “การพฒนาการเรยนวชาคอมพวเตอร (โปรแกรม MicroWorlds EX) เรอง ความคดสรางสรรค และการสราง Project ชนงาน โดยใชแบบฝกหด และสอประกอบการฝก” ชอคณคร มสศรรตน กลมสาระฯ/งาน การงานอาชพและเทคโนโลย ชน ป. 5 1. หลกการและเหตผล วชาคอมพวเตอรเปนวชาทตองปฏบตในการเรยนบางครงนกเรยนขาดแรงจงใจ ขาดจตนาการไมคอยมความคดสรางสรรค ท าใหชนงานขาดความสวยงาม และเพอใหนกเรยนมความสนกสนานและสามารถแสดงความคดสรางสรรคในการสราง Project ชนงานใหสวยงาม ท าใหนกเรยนสนใจในการเรยนมากขน 2. วตถประสงคการวจย เพอใหผ เรยนมจนตนาการ มแรงบนดาลใจ มความคดสรางสรรค 3. นยามศพท ค าสง สราง Page ค าสง Copy และ Paste ค าสง Animate, การแกไข Open Backpack, การก าหนด Rules ฯลฯ. 4. ความร/ทฤษฎทเกยวของกอนท าการวจย นกเรยนจะตองรความหมายของการคดสรางสรรค เปนสงทคนเราสรางมนขนมาจากการเรยนรได จากการฝกทกษะ ฝกบอยๆ 5. กรอบแนวคดของการวจย
ตวแปรตน ตวแปรตาม 6. สมมตฐานการวจย หลงจากนกเรยนไดรบการใชสอประกอบการเรยน การฝก เรอง ความคดสรางสรรค และการสราง Project ชนงานแลว นกเรยนจะมผลสมฤทธในการคดสรางสรรคเพมขน
แบบฝกการสรางภาพตางๆ
แบบฝกท างานโปรเจค ตางๆ
เชน โปรเจค ปลกปา ฯลฯ
นกเรยนมพฒนาการโปรแกรม
MicroWorlds EX เพมขน
วช.022_1 ไมเตมรปแบบ
2
7. ตวแปรอสระ แบบฝกหดการสรางรปภาพเรขาคณต, แบบฝกการสรางโปรเจคตางๆ 8. ตวแปรตาม การพฒนาคณภาพความคดสรางสรรค 9. ประชากร และกลมตวอยาง และวธการสมกลมตวอยาง นกเรยนระดบชน ป.5 หอง 5/1 จ านวน 22 คน 10. เครองมอในการเกบรวบรวมขอมล - แบบฝกทกษะการเรยนรรปภาพเรขาคณต, แบบฝกสรางโปรเจคตางๆ 11. การตรวจสอบคณภาพเครองมอ 1. สงเกตปญหาทเกดขนขณะท าการสอน 2. พจารณาหาแนวทางแกปญหาทเกดขน โดยสรางแบบฝกการสรางรปเรขาคณต 3. ออกแบบชดแบบฝกหด 4. น าไปทดลองใช แลวบนทกปรบปรง 5. น าไปใชจรง 12. การเกบรวบรวมขอมล และระยะเวลาการเกบขอมล ในการวจยครงน ผวจยด าเนนการเกบขอมล ตงแตวนท 20 ก.ค. - 25 ก.ย. 2558
1. ผวจยท าการทดลองสอบกอน pre test ใชแบบทดสอบ, แลวลงบนทกแบบการใหคะแนน 2. ผวจยท าการทดลองโดยใหนกเรยนใชแบบฝกเสรมทกษะ การสรางรปทรงเรขาคณต ตามหวขอ
เรองทผวจยก าหนด 3. ท าการทดสอบหลง post test โดยใชแบบทดสอบชดเดยวกน
13. การวเคราะหขอมล ผวจยด าเนนการวเคราะหขอมลดงน คอ ผวจยตรวจแบบบนทกคะแนนของนกเรยนกอนเรยนและหลงเรยนทง 2 ครงมาเปรยบเทยบความแตกตาง คะแนนทได สถตทใชในการวเคราะหขอมล คอ เปรยบเทยบเปนจ านวนรอยละ N แทนกลมตวอยาง X แทนคะแนนเฉลย
£D แทนผลรวมของผลตางของคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน
3
ตารางการเปรยบเทยบคะแนนผลสมฤทธกอน และหลงใชแบบฝกเสรมทกษะการคดสรางสรรค เลขท รายชอนกเรยน หอง 5/1 คะแนนเตม 5
คะแนน กอนใชแบบฝก
คะแนนเตม 5 คะแนน หลงการใชแบบฝก
D
1 ด.ช.พรภทร แสงภทราชย 4 5 +1 2 ด.ช.ภทรชนน จงเจรญพาณชย 4 5 +1
3 ด.ช.ธธช ล 4 5 +1
4 ด.ช.สรวชญ อษาโสภตกล 5 5 - 5 ด.ช.สทธทรรศน กตตวฒนเกยรต 5 5 - 6 ด.ช.จรฏฐ พฒนานสรณ 4 5 +1 7 ด.ช.บรทศนนนท สดถาวรเจรญ 3 5 +2 8 ด.ช.ธนาธป มานตขจรกจ 3 5 +2 9 ด.ช.กฤตพล จตวฒนาศลป 3 5 +2 10 ด.ช.กฤตภาส สนตสนนท 4 5 +1 11 ด.ช.ปณณวชญ ววฒนเจรญชย 4 5 +1 12 ด.ช.พรหมพล บรรยงคกล 4 5 +1 13 ด.ช.กฤษฏ เวชยนตววฒน 4 5 +1 14 ด.ช.ศภกร เดชะขจรปญญา 3 4 +1 15 ด.ช.ศวดล เหลยงกอบกจ 1 4 +3 16 ด.ช.ปณณทต วานชชา 1 4 +3 17 ด.ช.ภานวฒน ลยะกตตพร 2 5 +3 18 ด.ช.ปณณวรรธ เจรญยงไพศาล 2 5 +3 19 ด.ช.ณคฤทธ ปรญญานสรณ 4 5 +1 20 ด.ช.ธนกฤต สรเวชพนธ 3 5 +2 21 ด.ช.ธรสทธ เฉน 4 5 +1 22 ด.ช.สหนนท ธรรมสทธบรณ 4 5 +1
คาเฉลย (X) 3.75 108 คารอยละ 75 4.90
4
14. ผลการวเคราะหขอมล จากผลการวจยเกยวกบ การพฒนาการเรยนวชาคอมพวเตอร (โปรแกรม MicroWorlds EX) เรอง ความคดสรางสรรค และการสราง Project ชนงาน โดยใชแบบฝกหด และสอประกอบการฝก ทกลาวมาแลวนน ท าใหทราบวา ความส าคญในการสรางความคดสรางสรรค เกดจากการเรยนร วธการเรยนร ใชความคด ความเขาใจในเนอหาวชาทนกเรยนเรยน การวจยในครงน ผวจยมจดมงหมายทจะสรางแบบฝกหด เพอเสรมทกษะการคดสรางสรรค เพอชวยพฒนาความสามารถในการคดของนกเรยนใหมผลสมฤทธในการเรยนสง ขน 15. สรปผลการวจย คะแนนทดสอบหลงใชชดแบบฝกหดทกษะความคดในการสงเตาวาดภาพของนกเรยนชนประถมปท 5/1 (เลขท 1 – 22 ) มคะแนนสงขน หลงจากใชแบบฝกเสรมทกษะ จาก 3.75 เปน 4.90 จงแสดงใหเหนวาการใชชดแบบฝกเสรมทกษะความคดสรางสรรคของนกเรยน ชนประถมปท 5/1 (เลขท 1 – 22 ) ท าใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 16. ขอเสนอแนะ 1. ครผสอนวชาคอมพวเตอร ระดบชน ป.5 ควรน าแบบฝกหดใหนกเรยนฝกท า 2. ครควรสนบสนนสงเสรมใหนกเรยนไดมการแสดงออก ไดคดนอกกรอบในการฝกท าแบบฝกหด บรรณานกรม ไดเรยนรจากเวบทไดคนควา คอ http://www.microworlds.com
5
การสอบวดความรออนไลน
6
7
การใชแบบฝกหดวาดรปทรงเรขาคณต
8
9
รปภาพเมอนกเรยนใชแบบฝกทกษะการวาดรปทรงเรขาคณต
10
11
12
13
14
หมายเหต - แบบฟอรมนส าหรบงานวจยแบบไมเตมรปแบบ - ใหครจดท าตามหวขอ 1 – 13 ตามก าหนดการสงแผนงานวจย - Save ขอมลเปน File PDF น าขน SWIS ลงในชองสงเคาโครงงานวจย ดวยตนเอง - หลงจากท าวจยเรยบรอย ใหกรอกขอมลหวขอ 14 – ภาคผนวก ตามก าหนดการสงรายงานการวจย - Save ขอมลเปน File PDF น าขน SWIS ลงในชองสงรายงานวจย ดวยตนเอง
