Michel D. LAURIER Grados avanzados para formadores de docentes Nuevos enfoques en políticas y...
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Michel D. LAURIER
Grados avanzados para formadores de
docentes
Nuevos enfoques en políticas y prácticaspara los formadores de formadores de la Américas
26 de septiembre 2006
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La Universidad de Montreal
Universidad pública Mayor universidad francohablante de América Segunda mayor en Canadá (después Toronto) Universidad de investigación de nivel internacional
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La Facultad de las Ciencias de Educación
Programas de licenciatura para formar a docentes
5 programas de 4 años de formación700 horas de pasantia integradasProceso de acreditación del programa
basado sobre un referencial de competencias Programas de posgrados
± 1000 estudiantesProgramas de formación profesional y de
investigación
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Estudios al nivel posgrado
ProgramasAdministración de la educación Educación de adultosDidáctica Educación comparada y fundamentos de la
educaciónMedición y evaluaciónPsicopedagogía
DepartamentosAdministración y Fundamentos de la EducaciónDidácticaPsicopedagogía y Educación de Adultos
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Factores de profesionalización de los docentes Reconocimiento de una base dinámica de conocimientos en el campo Adhesión a valores educativas compartidas Calidad de los programas de formación para los docentes Vínculo entre los programas de formación y las comunidades de práctica Oportunidades de desarrollo profesional Condiciones de práctica adecuadas
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Temas de investigación del Ph.D.
Enseñanza superior Profesionalización de los docentes Didáctica de las ciencias / tecnología Didáctica de las matemáticas Didáctica de las lenguas Evaluación Fundamentos
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Objetivos del programa de Ph.D.
Aumentar el número de profesores que tengan el doctorado Integrar a los profesores en redes al nivel internacional Preparar a los profesores para actuar
En investigación sobre problemas educativos
En formación de los docentes
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Características del programa
Colaboración con el COLAM Creación de un grupo con miembros de varios paises Casi todo en español (incluido el tesis) Aprendizaje del frances Calendario de 4 años Programa “sin distancia”
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Programa “sin distancia”
Actividades en América latina Dos estancias en Canadá Uso intensivo de las tecnologías
Web CTCorreoForoVideoconferencia
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Calendario – 1er año
Enero Métodos de investigación en educaciónPlanificación de la formación
En México
Febrero – Abril
Programa de lecturas individuales o Investigación: Conceptos fundamentales
A distancia
Mayo – Agosto
Seminario de investigación, parte 1 A distancia
Septiembre – Diciembre
Métodos cuantitativos en educación oCurso por escogerCurso de francésSeminario de investigación, parte 2
En Montreal
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Enero –Agosto
Preparación para el examen comprehensivoBorrador del proyecto
A distancia
Septiembre – Diciembre
Examen comprehensivoMétodos cualitativos en educación o Curso por escoger Curso de francésSeminario de investigación, parte 3Aprobación del proyecto
En Montreal
Calendario – 2o año
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Calendario – 3er año
Enero –Mayo
ProblemáticaRevista de literaturaRecopilación de los datos
A distancia
Junio – Diciembre
Análisis de los datos A distancia
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Enero – Agosto
InterpretaciónRevisión del informe de investigaciónEntrega del informe de investigación
A distancia
Octubre Defensa A determinar
Calendario – 4o año