Metodos alternativos de evaluacion (1) talero 1

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  1. 1. ANGELA MARIA GUZMAN HERNANDEZ GINNA FERNANDA DAZA ROJAS ALEXANDER ZAPATA RAMIREZ LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA Y DEPORTES EVALUACION Y PEDAGOGIA
  2. 2. CUASIEVALUACTIVOS
  3. 3. LAS VERDADERAS EVALUACIONES Se oponen a la pseudoevaluaciones Subrayan la necesidad de evitar lo estudios tendenciosos En contraste con las cuasievaluaciones: recomiendan la realizacin de investigaciones de conjunto basadas en cuestiones de valor y merito
  4. 4. ESTUDIOS DE ORIENTACIN A LA DECISIN Evaluaciones verdaderas o estudios basados en los valores Panormica sobre el enfoque de la decisin orientada: subraya que la evaluacin debe ser utilizada tanto para el perfeccionamiento de un programa, como para enjuiciar su valor OBJETIVO: Proporcionar conocimientos y bases valorativas: Justificar decisiones
  5. 5. Procedencia de los problemas incluye todos aquellos que toman decisiones Que es lo que hay que conseguir? Cul debe ser la planificacin de una empresa determinada? Cmo hay que levarse a cabo el plan? Cmo y cuando debe ser modificada la empresa?
  6. 6. Mtodos para ese tipo de estudios: Inspecciones Valoracin de las necesidades Estudios de casos Series de recomendaciones Observaciones estructurales Planificaciones cuasiexperimentales y experimentales
  7. 7. CRONBACH (1963): Introdujo a los evaluadores en la idea de que la evaluacin deba ser reorientada Ayuda para que lo educadores tomaran decisiones mas acertadas acerca de como educa STUFFLEBEAM (1966-1967): Conceptualizacin de la evaluacin Ayudar a los educadores a tomar y justificar decisiones para satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes.
  8. 8. Ventajas: Utilizar la evaluacin continua y sistemtica parra planificar y llevar a cabo los servicios que satisfacen a los clientes Proporciona una base lgica que ayuda a los profesionales a responder de las decisiones tomadas en el curso de un servicio Limitacin: La colaboracin imprescindible entre el evaluador y el que toma las decisiones puede conducir a una distorsin de los resultado. La metaevaluacion externa se emplea para contrarrestar estas posibles desviaciones
  9. 9. ESTUDIOS CENTRADOS EN EL CLIENTE Se ocupa mas de donde esta la accin Los estudios relacionados con este enfoque se centran en ayudar a aquellos que realizan un servicio cotidiano a valorar y perfeccionar sus contribuciones Ayudar a la gente que forma parte de un servicio local comprender como funcionan las actividades del servicio y el grado en que estos servicios son respetados por los expertos y valorados por los clientes Los problemas planteados por este tipo de estudio proceden de la comunidad y de grupos locales, as como de expertos ajenos al caso
  10. 10. En general, los grupos desean conocer la historia y la situacin de un determinado programa de servicios As como la manera como ser enjuiciado por varios grupos de clientes Mtodos frecuentes: estudio de casos, informes contrapuestos, sociodramas STAKE (1967): Evaluacin respondente. Investigacin activa en la que se ayuda a la gente que realiza programas a dirigir sus propias evaluaciones Defecto: Falta de credibilidad eterna y posibilidad de ser manipulado por ciertos elementos locales
  11. 11. Estudios polticos Identificar y valorar varias polticas que compiten en una sociedad o segmento social El propsito de un estudio poltico es por lo general, describir y valorar los costos y beneficios potenciales de diversas polticas aplicables a una institucin determinada de la sociedad Legisladores, asociaciones polticas y los grupos interesados JOSEPH RICE (19673): Dirigi unos estudios a gran escala con el fin de que el sistema educativo determinara si era conveniente o no continuar centrndose primordialmente en la ortografa
  12. 12. La principal ventaja de los estudios polticos es que resultan esenciales como gua de las instituciones y de la sociedad Su principal inconveniente es que acaban corrompidos o subvertidos por el ambiente poltico en el que se desarrollan
  13. 13. Estudios basados en el consumidor El evaluador es el inteligente sustituto del consumidor Los organizadores previos son los valores y necesidades de la sociedad Propsito: juzgar los valores relativos de los bienes y servicios alternativos y, como consecuencia, ayudar a los contribuyentes y clientes a saber elegir en sus adquisiciones de esos bienes y servicios
  14. 14. Los problemas planteados por este tipo de estudios esta relacionados con la sociedad, con los que forman parte de los servicios institucionales y especialmente las premisas el evaluador Cul de los muchos objetos de consumo alternativos es mejor comprar dado su coste, las necesidades del grupo consumidor y los valores de la sociedad general? Mtodos: Listas de control, planificacin experimental y cuasiexperimental, el anlisis del modus operandi y el anlisis de los costes.
  15. 15. Obtencin de conclusiones de programas pblicamente financiados: Consumidor externo e independiente SCRIVEN (1967): aplicacin en educacin Ventajas: Valoracin solida e independiente concebida para proteger a los consumidores Gran credibilidad Desventaja: Puede llegar a independizarse de quienes lo practican requiere un experto que sea competente y confiable Recursos suficientes para un estudio minucioso