Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas
-
Upload
desafios-da-educacao -
Category
Education
-
view
738 -
download
0
Transcript of Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas
![Page 1: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/2.jpg)
Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas
Lilian Bacich
Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano (USP), Mestre em Educação (PUCSP), Bióloga (Mackenzie) e Pedagoga (USP).
![Page 3: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/3.jpg)
Agenda
o Contexto
o Formação: relatos de prática
o Cases
![Page 4: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/4.jpg)
Contexto
![Page 5: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/6.jpg)
CLAYTON CHRISTENSEN INSTITUTE@christenseninst
Transmissão do conteúdo aos alunos
Testes & avaliação
Próximo conteúdo
Receber os resultados
Instituições de ensino: Tempo fixo, aprendizagem variável
Ap
resentação
Mich
ael Ho
rn–
Wo
rksho
p B
lend
edlearn
ing.
![Page 7: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/7.jpg)
“Se desenhamos um ambiente de aprendizagem para a média, fazemos esse ambiente para ninguém...” (em tradução livre)
![Page 8: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/8.jpg)
Ap
resentação
Mich
ael Ho
rn–
Wo
rksho
p B
lend
edlearn
ing.
![Page 9: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/9.jpg)
Pesquisas enfatizam a
importância de uma
reelaboração da cultura escolar
para que o uso das tecnologias
digitais possa surtir efeito
positivo no ensino (KENSKI,
2007; MIRANDA, 2007;
COUTINHO, 2009; ARIEVITCH,
2010).
![Page 10: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/10.jpg)
Ensino Híbrido
E n s i n o o n - l i n e e p r e s e n c i a l s e c o m p l e m e n t a m .
As modalidades ao longo do caminho de
aprendizagem de cada aluno dentro de um curso ou de
uma matéria estão interligadas para proporcionar
uma experiência integrada de aprendizagem, de
forma que o aluno possa, de alguma forma, controlar
ritmo, espaço e tempo e esteja no centro do processo.
![Page 11: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/11.jpg)
CLAYTON CHRISTENSEN INSTITUTE@christenseninst
Oferecer experiências de aprendizagem aos
alunos
Testes & avaliação Receber feedback interativo em tempo real
Progredir para a próximaetapa
PERSONALIZAÇÃO + TECNOLOGIAS DIGITAISA
dap
tado
da ap
resentação
Mich
ael Ho
rn –
Wo
rksho
p B
lend
edlearn
ing.Avaliação para a
aprendizagem
![Page 12: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/12.jpg)
Fullan (2009 )
- Rigidez da escola e do sistema educacional.- Políticas públicas.- Receio de escala número de alunos e tempo.- Falta de informação do professor em relação aos conhecimentos anteriores dos alunos.- Formação dos professores.
![Page 13: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/13.jpg)
Formação: relatos de prática
![Page 14: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/14.jpg)
Design Thinking
2014
Adam Carter (Summit)
![Page 15: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/15.jpg)
Grupo de Experimentações em Ensino Híbrido
5 escolas públicas e 6 escolas privadasRS – SP – RJ – MG
2016 2014
![Page 16: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/16.jpg)
Reorganizar o espaço da sala de aula
Refletir sobre o papel do professor
Refletir sobre o papel dos estudantes
Repertoriar o professor e promover a troca de experiências
Envolver a escola
Refletir sobre avaliar para personalizar
intervenção
![Page 17: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/17.jpg)
Grupo de pesquisa Instituto Singularidades
![Page 18: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/18.jpg)
Cursos de extensão
![Page 19: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/20.jpg)
www.ensinohibrido.org.br
![Page 21: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/24.jpg)
Cases
![Page 25: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/25.jpg)
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das
Missões
Dra Elisabete CeruttiDiretora Acadêmica
![Page 26: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/26.jpg)
Estudo, autoria, multiplicação
![Page 27: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/27.jpg)
bit.ly/uniamericabit.ly/aulaEHUni
Dra Thuinie DarosCoordenadora do curso de Pedagogia
![Page 29: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/29.jpg)
Prof Marcelo GanzelaProfa Jordana Thadei
![Page 30: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/30.jpg)
Disciplina Híbrida
bit.ly/singularidadeA1
![Page 31: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/32.jpg)
FULLAN, M. Michael Fullan response to MS 3 questions about personalized learning. 2009.
Disponível em: <http://michaelfullan.ca/wp-
content/uploads/2016/06/Untitled_Document_16.pdf>. Acesso em 05 jul. 2016.
ALMEIDA, M. E. B.; VALENTE, J. A. Tecnologias e Currículo: trajetórias convergentes
ou divergentes? São Paulo: Paulus, 2011.
BACICH, L.; TANZI NETO, A.; TREVISANI, F. M. (Org.). Ensino híbrido:
personalização e tecnologia na educação. Porto Alegre: Penso, 2015.
VALENTE, J. A.. Blended Learning e as Mudanças no Ensino Superior: a proposta da sala
de aula invertida. Educar em Revista (Impresso), v. Especial4, p. 79-97, 2014ª
![Page 33: Metodologias ativas & Ensino híbrido:relatos de práticas](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020213/5a6847057f8b9ae7268b549b/html5/thumbnails/33.jpg)
Obrigada!
www.triade.me
www.facebook.com/edutriade
www.facebook.com/lilianbacich
www.facebook.com/ensinohibrido
Lilian Bacich