Metodologiaren aurkezpena

Click here to load reader

  • date post

    22-Feb-2017
  • Category

    Education

  • view

    1.229
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Metodologiaren aurkezpena

GORREN HEZKUNTZA AUKERAK (ARGENTINA)

GORRAK

1

ULERTUZ

IKASLE GOR MOTAKIkasle gorrakIkasle hipoakusikoaIkasle gorra entzumen funtzionalarekin

-Entzumen galeraren gradua Soinu bat, pertsona gorra hauteman ahal izateko, handitu behar den intentsitatearen arabera kalkulatzen da.

- Gainerako entzumen aprobetxagarriaEntzumen atariaMin ataria

Entzumen atzerapenaren klasifikazioa

Gorrak gorrak

ZEINUEN LENGOAIA

KONTZIENTZIATU BEHARRA ikastetxeko kide guztiakZEINU LENGOAIA IKASTEKO JAKINMINA esku-liburuaren sormena

TALDEAREN BERAREN JUSTIFIKAZIOA ETA HAUSNARKETA TEORIKOA

ESKU-HARTZEAK

DETEK NONDIKZ HASI?IOA

DESBIDERATZE ETA ALERTA SEINUAK:Badirudi beste mundu batean daudelaBerba egiten duenean akats asko egiten dituzteEz zaie asko ulertzenZailtasunak dituzte komunikatzeko Zarata edo jende asko dagoenean ez daude kontzentratuta Banakako harremanetan gaitasunak

Zer egin ume bat entzumen galtzea duela nabarmentzen dugunean?

Protesiak eta laguntza teknikoakPROTESIAKHartzaile-estimulagarriaElektrodoakInplante coclearra LAGUNTZA TEKNIKOAKEquipo de frecuencia modulada El bucle magnetico

ESKU-HARTZE LOGOPEDIKOA ETA PROTESIKOA

- Haur prelokutiboak haur postlokutiboak.

Entzumenezko lan motak 2 dira:Entzumen-lana haur prelokutiboekin. Adibidez: Entzuten ikastea testuinguru esanguratsuetan, lehenengo hitzak, elkarrizketa Entzumen-lana 6 urte baino gehiagoko haur inplantatuekin. Prelokutiboak. Adibidez: Hizkeraren errekonozimendua edo mezuak osotasunean ulertzea.Postlokutiboak. Inplante koklearra.

Erantzun inklusibo hezigarria entzumen-ezgaitasuna duten ikasleetan

Haur entzumen ezgaituek izandako ibilbideaERANTZUN INKLUSIBO HEZIGARRIA ENTZUMEN-EZGAITASUNA DUTEN IKASLEENGAN

CURRICULUM-PROPOSAMENA BERE ESPARRUAN KOKATZEA

Lehen hezkuntzako lehen urteetan esku-liburuaren beharra..fitxategiaIrakurtzeko eta idazteko garrantzitsuaGorren artean ezberdintasunak ikasterako orduanBi baldintza

IKASLEEKIN GELAN ERABILTZEKO MATERIALA

FAMILIAREKIN ESKU-HARTZEA

Familientzako atentzio zerbitzua

LEHENENGO ATENTZIOABIGARREN ATENTZIOALehenengo 2 urteakFamiliengan atentzioaErlazio zuzenaBi urte eta geroFamiliengan ardura gutxiago

SOZIALIZAZIOA

Ikuspegi kliniko terapeutikoa: Zeinu hizkuntza sistema linguistiko betea eskola eremutik kanpoZeinu hizkuntzak, hitz egindako hizkuntzaren ikasketa galera dakar.Ikuspegi sozio-kulturala:Gor komunitateen eraketan eragina: Gorra: bi hizkuntzatan aritzeko arazorik ez lukeena.Helburuak: hezkuntza elebiduna eta gizarteratzea edo hiritarren arteko berdintasuna.

Gorreria kontzeptuaren bilakaera eta bertatik hezkuntzan sortutako beharrizanak

IKUSPEGI SOZIO KULTURALAREN ERAGINAAhozko hezkuntzaren maila eskasa dela etaLa palabra complementadaSistema Bimodala: Zeinu hezkuntza/hizkuntza eta ahozko hizkuntzaHaur gorrentzako eskola eredu desberdinak:Kurtso bakoitzean gorrak eta gorrak ez direnentzako gela bereiziak dituzten eskolak.Gorren integrazioa sustatzen duten eskolak.Gorrentzako eskola bereziak.

Gorrak diren umeen garapen sozioemozionala. Eskolaren esku hartzea.

GARDNERINTELIGENTZIA MOTA ASKO INTELIGENTZIA INTERPERTSONALA besteak ulertzeko gaitasuna

GARAPEN SOZIALABANAKAKO EZBERDINTASUNAK UME GORREN ETA GAZTE GORREN ARTEANNORTASUNAREN EZAUGARRI ZEHATZAK

AUTOKONTZEPTUA ETA AUTOESTIMA GARRANTZITSUAK NORTASUNERAKO ETA BURUKO OSASUNERAKOGARAPEN PERTSONALA

ENTZUTEN DUTEN UMEEKIN KONPARATUZ, ATZERAPENAK NABARMENDU

HEZIKETA NEURRIAK HAIEN BALDINTZAK HOBETZEKO

HAUR GORREN GARAPEN PERTSONALEAN, EMOZIONALEAN ETA KONPETENTZIA SOZIALEAN ERAGITEN DUTEN FAKTOREAK

TEORIA DE LA MENTE

EGILEAK

Naiara RodriguezNahia SaenzItsaso LoureiroLibe ElizondoSara MadariagaMaitane SotoMiriam OliverIratxe MaraonEiharne Menika

ESKERRIK ASKO!!!