METODOLOGÍA PARTICIPATIVA
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METODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍAMETODOLOGÍA
PARTICIPATIVAPARTICIPATIVA
AUTOR: MGTER ANDREA AGRELO
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• La metodología participativa es una forma de concebir y abordar los procesos de enseñanza aprendizaje y construcción del conocimiento.
• Concibe a los participantes de los procesos como agentes activos en la construcción, reconstrucción y de-construcción del conocimiento y no como agentes pasivos, simplemente receptores.
AUTOR: MGTER ANDREA AGRELO
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Las principales características de la metodología participativa son:
a. Lúdica: a través del juego se impulsa el aprendizaje. b. Interactiva: se promueve el diálogo y la discusión de los participantes
con el objetivo de que se confronten ideas, en un ambiente de respeto y tolerancia.
c. Creativa y flexible: no responde a modelos rígidos y autoritarios. d. Fomenta la conciencia grupal: fortalece la cohesión grupal fomentando
en los miembros del grupo un fuerte sentimiento de pertenencia. e. Establece el flujo práctica-teoría-práctica: posibilita la reflexión individual
y colectiva de la realidad cotidiana para volver a ella con una práctica enriquecida por La Teoría y la reflexión.
f. Formativa: posibilita la transmisión de información pero prioriza la formación de los sujetos, promoviendo el pensamiento crítico, la escucha tolerante, la conciencia de sí y de su entorno y el diálogo y el debate respetuoso.
g. Procesal: se brindan contenidos, pero se prioriza el proceso. h. Comprometida y comprometedora: promueve el compromiso de los
participantes con el proceso y lo que se derive de él.
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La metodología participativa busca:
• Partir siempre de la realidad y de la experiencia de los sujetos,
• Generar un proceso creativo de reflexión y análisis sobre las creencias, actitudes y prácticas que forman parte de su realidad y la de su grupo,
• Para volver a la realidad con nuevas formas de actuar sobre ella.
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Esquema de trabajo
• 1. Partir de lo que sabemos y sentimos: de la práctica, la experiencia, y los conocimientos que se tienen sobre el tema. (Diagnóstico)
• 2. Reflexionar y profundizar sobre el tema: tener presentes los aportes sistematizados tanto de diagnóstico como de otros aportes teóricos sobre el tema.
• 3. Lo que podemos hacer: formulación de propuestas generales o específicas y en todos ámbitos y sistematización de las mismas.
• Al final de cada actividad realizar su evaluación.
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EL PAPEL DEL DINAMIZADOR/A
• El dinamizador es el encargado de facilitar los procesos que se generan dentro de la metodología participativa.
• Su papel principal consiste en promover la participación, la reflexión y el diálogo de todas las personas incluidas en el proceso.
• Se trata de favorecer el debate abierto, multisectorial y participativo que incorpore la pluralidad de agentes sociales que intervienen en la integración y a la ciudadanía, en general.
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Su dinámica en el grupo debe ayudar a:
• Construir confianza, ayudar a crear consenso: ver que todos/as, especialmente las/os participantes más silenciosas/os estén de acuerdo sobre las decisiones.
• Promover la comunicación: haciendo preguntas, para saber qué piensan las/os participantes de determinada propuesta, sintetizar los puntos principales al final de la sesión.
• Cooperar, acompañar y orientar los procesos pero no mandar ni ordenar en ellos.
• Ante un conflicto, ayudar a la gente a entender los puntos de vista de los/as otros/as, buscando elementos comunes.
• Recoger tanto los consensos como las discrepancias.
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TÉCNICAS PARTICIPATIVAS
• Son herramientas dentro de un proceso que ayude a fortalecer la organización y concientización popular.
• Promueven la reflexión y análisis.• Toman en cuenta la realidad cultural e
histórica de los grupos. Sus códigos, tradiciones, valores, etc.
AUTOR: MGTER ANDREA AGRELO
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TIPOS DE TÉCNICAS• Dinámicas vivenciales: Animación, Conocimiento,
Integración, Resolución de conflictos.• Técnicas de Análisis general.• Técnicas de organización y
planificación.• Técnicas de Evaluación y Reflexión.
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