Agosto – Diciembre 2011 Universidad Anáhuac Mayab

Universidad Anáhuac – Mayab Licenciatura en Comunicación 3° Semestre

Metodología Cuantitativa

Planteamiento de un problema.

Antecedentes/estado del arte

Objetivos

Preguntas de investigación

Justificación

Determinación de la importancia de un tema.

1. ¿Es demasiado amplio el tema?

2. ¿En realidad de estudiará el problema?

3. ¿La información puede analizarse?

4. ¿Es importante el problema en el estudio?

5. ¿Pueden generalizarse los resultados del estudio?

6. ¿Qué costos y tiempos están implicados en el análisis?

7. ¿Es apropiado un enfoque planeado para el proyecto?

8. ¿Existe algún tipo de daño potencial para los individuos?

Variables

Es una propiedad

Su variación es susceptible de medirse u observarse

Aquello que vamos a medir o controlar en una investigación

Las variables pueden ser definidas de manera conceptual (definir significado que se va a dar) y

operacional

Tipos de variables:

Dependiente

Independiente

Variables extrañas

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Hipótesis

Explicaciones tentativas del fenómeno investigado, formuladas a manera de proposiciones

Sujetas a comprobación

Proponen tentativamente una respuesta a las preguntas de investigación

Estrechamente relacionada con la revisión de literatura

Dependen del enfoque del estudio y el alcance inicial del mismo

Investigaciones cuantitativas: correlacionales o explicativas; o descriptivas que intenten

pronosticar un hecho

Características de la hipótesis:

Referirse a una situación social real

Los términos de la hipótesis deben ser comprensibles, precisos y concretos

La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil

Términos y relación observables y medibles

Técnicas disponibles para probarlas

Tipos de hipótesis:

De investigación: Hi: Se contesta lo que se está preguntando.

Descriptivas:

Correlacionales: afirmación que hace que se relacionen dos cosas, directamente o

indirectamente

Causales: son aquellas que dan una explicación o una razón de por qué existe el fenómeno

Nulas: Ho. Refutan o niegan lo que afirma la hipótesis de investigación

Alternativas: Ha. Son las posibilidades diferentes de Hi y Ho

Estadísticas: representan la transformación de las hipótesis de investigación, nulas y

alternativas en símbolos estadísticos

Fuentes de información:

Observación personal

Experiencia profesional

Fuentes documentales: mirada superficial, lectura global, lectura rápida, lectura detallada,

lectura dinámica.

Entrevistas

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Fuentes de investigación:

Fuentes primarias

Videoteca UADY

Bibliotecas

Mapoteca

Hemeroteca

Discoteca

Filmoteca UNAM

Pinacoteca

INEGI

Fuentes secundarias: compilaciones, resúmenes, publicaciones en un área de conocimiento

particular.

Fuentes terciarias: publicaciones como periódicos, boletines, conferencias y simposios.

Marco teórico

Es la necesidad de establecer las bases que explican los resultados obtenidos en la

investigación.

Una vez delimitado el tema es necesario seguir con la lectura.

Acceso a la bibliografía: biblioteca, librerías, hemerotecas, mapotecas, videotecas, internet.

Sirve para:

Ampliar el horizonte de estudio y guía al investigador.

Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones.

Inspira nuevas líneas de investigación.

Provee de un marco para interpretar los resultados.

Formular un marco teórico

1. Definir los conceptos claves del problema de investigación

2. Buscar información al respecto

3. Hacer una lectura sistemática de los mismos

4. Determinar la(s) teorías que ayudan a entender con el problema de investigación

5. Hacer un esquema del marco teórico

6. Redactar un documento que explique teóricamente el problema de investigación

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Diseños de investigación

Depende de:

Metodología y alcance inicial

Manera práctica de responder las preguntas y cubrir los objetivos e intereses

Plan o estrategia para obtener información

Analizar las certezas de las hipótesis

Tipos de diseño:

Experimental

Preexperimentos: grado de control mínimo, medición del estímulo en sólo un grupo, Primer

acercamiento – pilotos – exploratorios, frecuencia en la investigación comercial.

Experimentos puros “verdaderos”: logran el control y la validez externa, tiene grupos de

comparación, equivalencia de los grupos, posprueba: efectos. Diseño: con posprueba y grupo

de control, preprueba – posprueba y grupo de control, cuatro grupos de Solomon

Cuasiexperimentos: presenta las características de un experimento verdadero pero difieren en

la equivalencia de los grupos, los grupos estaban formados desde antes del experimento, se

limitan a propósitos descriptivos y/o Correlacionales

No experimental: no se manipulan variables, se observan los fenómenos tal y como se dan en

su contexto natural – no hay estímulos, no se construye ninguna situación, los sujetos ya

pertenecían a un grupo o nivel determinado de la variable

Transeccionales: recolecta datos en un solo momentos, describe variables en un punto en el

tiempo, analiza la interrelación de variables en un momento determinado, hay exploratorios,

descriptivos o correlacionales

Longitudinales: se recolectan y analizan cambios a través del tiempo en puntos o periodos

determinados, de tendencia, de evolución de grupo y panel

Experimento

Acepción general: hacer algo y ver las concecuencias

Acepción particular: se manipulan una o más variables independientes para analizar las

consecuencias de esta manipulación sobre una o más variables dependientes, dentro de una

situación de control para el investigador.

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Requisitos de un experimento:

Manipulación intencional de una o más variables independientes

Que se pueda medir el efecto de la variable independiente sobre la dependiente

Validez interna de la situación experimental

Validez: que algo mida lo que quiere medir

- Externa: posibilidad de generalizar los resultados por encima de poblaciones, lugares diferentes

- Interna: posibilidad de establecer relaciones causales entre variables y hechos al eliminar otras

explicaciones alternativas

- de Constructo grado de adecuación en la medición de conceptos centrales en una investigación

Confiabilidad: que se consigan los mismos resultados bajo las mismas circunstancias