Metodología de estudio
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METODOLOGÍA DE ESTUDIO
Lic. Katerine Ana Comezaña Brent
"Trata a los niños como si fueran lo que debieran ser,
y les ayudarás a llegar a ser a lo que realmente
están capacitados" .
(Goethe)
PARTE 1:
ASPECTOS TEÓRICOS
COSTUMBRE
HÁBITO
NECESIDAD
Clases de hábito:
I. ORGÁNICOS.
Alimentación
Descanso
Aseo (circulación, sobre todo si es con
agua fría).
Ejercicios (vida sana, mejor respiración).
Buenos
Clases de hábito:
I. ORGÁNICOS.
Estudiar después del almuerzo.
Estudiar comiendo o bebiendo líquidos.
Estudiar un día anterior al examen horas
de horas o hasta tarde – Dismnesia
Malos
¿Cuánto estudiar?
¿Cuánto descansar?
Clases de hábito:
II. PSICOLÓGICOS
¿Por qué?
¿Para qué?
¿Para quién estudiar?
¿POR QUÉ ESTUDIAR?
La motivación tiene que llevarnos a encontrar la razón de estudiar no por el premio o
castigo, sino por el estudio en sí.
Porque no tengo otra cosa mejor que hacer. Por obligación o presión de alguien. Por norma general o rutina, lo hace casi todo el mundo. Por no querer ponerme a trabajar tan pronto. Porque es interesante y atractivo. Porque la sociedad necesita personas bien formadas para
transformarla y mejorarla. Porque se trata mejor a los demás cuando sabemos más. Porque podemos entender más rápido lo que nos
perjudica y hace daño. Porque podemos entender más rápido lo que nos
conviene. Porque la vida no es solamente hoy y hay que estar
preparados para el mañana, aunque el futuro sea incierto y lejano.
“Lo que me suele pasar es que me propongo hacer algo y no lo cumplo,
me cuesta ponerme a estudiar... Nunca he hecho un horario. A veces llego a pensar que el problema de lo que me pasa es que no tengo motivos para estudiar, es un aburrimiento, una
rutina...”
¿PARA QUÉ ESTUDIAR?
No lo sé. Me dejo llevar. Para conseguir un premio o evitar un castigo. Para complacer a mis padres y profesores. Para superar un examen y obtener buenas calificaciones. Para ganar mucho dinero. Para prepararme para el futuro. Para alcanzar reconocimiento y prestigio social. Para sentirme bien contigo mismo. Para prepararme para una profesión que me gusta. Para encontrar respuesta a muchas cosas que despiertan
mi curiosidad. Para educarme mejor. Para ser mas útil a los demás. Para saber. Es hermoso saber. Para hacer lo que Dios espera de mí.
¿PARA QUIÉN ESTUDIAR?
PADRES
UNO MISMO
Clases de hábito:
III. AMBIENTALES
¿A qué hora estudiar?
¿Dónde estudiar?
¿A QUÉ HORA ESTUDIAR?
¿DÓNDE ESTUDIAR?
Siempre en el mismo lugar
¿buena silla?
Herramientas necesarias
Horario escolar. Horario de las actividades diarias. Silencio.
Iluminación
El elemento más vital que influye tanto en nuestra psique como en nuestra salud y que a su vez es la necesidad básica que menos se suele tener en cuenta es la luz.
Luz full Spectrum. Luz fluorescente.
PARTE 2:
PRÁCTICA
El aprendizaje efectivo
Metodología de estudio
Atentos y concentrados.
Área letras Área números
Revisar previamente el tema de manera rápida.Formular preguntas
ESTUDIORegistrar la información paso a pasoProcesar la informaciónAplicar la información (la mejor manera de retener)Destacar y retener nuevas palabras.Autoevaluarse Repasar tema o ejercicios tipo.
POST ESTUDIO Integrar la nueva información Reforzarla
PRE - ESTUDIO
Resolver ejercicios
Conservar el orden
Resolver problemas
Resolver nuevos ejercicios
REVISIÓN PREVIA DEL TEMA
Formular Preguntas
REGISTRAR, Procesar y aplicar
NEMOTÉCNICAS
Técnicas Enganche
Técnica de la Cadena
Código Numérico
Código de enganche
Código de enganche
1. Mecánico2. Avión3. Profesor4. Aire5. Pared6. Sangre7. Azul8. Pintor 9. Estrella10.Biblia
11. Fierro12. Moderno13. Fiesta14. Alfombra15. Amarillo16. Llaves17. Parque18. Militar19. Espejo20. Bandera
1. Librero 2. Lápiz 3. Cajón 4. Borrador 5. Dibujo 6. Casa 7. Timbre 8. Velocidad 9. Sonido 10.Vidrio
11. Freno 12. Carro13. Tinta 14. Patas 15. Plástico 16. Basura 17. Linterna 18. Pintor 19. Negro 20. Memoria
1. Mesa2. Gato3. Cola4. Pelota 5. Enchufe 6. Lámpara7. Cuarto 8. Pequeño 9. Triste 10.Hueco
11. Cadena12.
Internacional
13. Luz 14. Oscuro15. Foto 16. Letra 17. Flores 18. Chileno 19. Sofá 20. Clima