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METODOLOGÍA EN ESCUELAS DE FÚTBOL CONRADO GALÁN CURSO DE DIRECTOR DEPORTIVO

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METODOLOGÍA

EN ESCUELAS

DE FÚTBOL

CONRADO GALÁN

CURSO DE DIRECTOR DEPORTIVO

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CREADO POR CONRA GALÁN

PARTE PSICOLOGICA

PARTE TACTICA

PARTE FISICA

PARTE ESTRATEGICA

PARTE TECNICA

CUERPO TECNICOEVALUACION

GLOBAL/INDIVIDUAL

TODOS SOMOS UNO

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CREADO POR CONRA GALÁN

MODELO

ANALÍTICO

MODELO

GLOBAL

VS

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CREADO POR CONRA GALÁN

MODELO ANALÍTICOPodemos entender la metodología analítica como todas aquellas

tareas o ejercicios que se realizan de forma aislada y

prácticamente sin oposición, muy utilizado en edades tempranas.

Características:

•Se suele trabajar solo un aspecto del juego, físico, técnico, táctico o psicológico.

•Las tareas suelen ser aisladas y alejadas de situaciones reales en la competición.

•No se suele producir la aparición del oponente

•Trata de producir aprendizajes mediante automatismos o aprendizaje mecanizado

•Los ejercicios, a menudo, no se suelen realizar con balón

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CREADO POR CONRA GALÁN

MODELO GLOBAL

Podemos entender como metodología global las tareas o

ejercicios que se llevan a cabo mediante el desarrollo integrado

de los aspectos técnicos, tácticos, físicos y psicológicos.

Características:

•En la mayoría de las tareas suele aparecer el oponente

•Se introduce la secuencia de la acción y el gesto en una fase de juego completa

•Los entrenamientos se diseñan para que se produzcan en situaciones próximas a

la competición

•Controlamos la evaluación durante el juego

•Va de la táctica a la técnica

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DIFERENCIAS METODOLÓGICAS ENTRE FUTBOL-11 Y FUTBOL-7

OBJETIVO

ENTRENAMIENTOS

REPARTO DE

MINUTOS

REPARTO DE

MINUTOS

OBJETIVO

ENTRENAMIENTOS

FORMAR Y COMPETIRDIVERTIR Y FORMARFUTBOL 7 FUTBOL 11

VAMOS INTRODUCIENDO EL

MODELO DE JUEGO POCO A POCO.

NUESTRO MODELO DE JUEGO DEBE

VERSE EN CADA PARTIDO.

- EL RESULTADO NO IMPORTA NADA.

- EL ENTRENADOR BUSCARÁ LA MEJORA

INDIVIDUAL SIN OLVIDARSE DEL COLECTIVO

- EL RESULTADO IMPORTA, PERO NO ESTA POR

ENCIMA DE LA PROPUESTA

- EL ENTRENADOR BUSCARÁ LA MEJORA DEL

COLECTIVO, SIN OLVIDARSE DEL INDIVIDUO.

- PRINCIPALMENTE CENTRADOS EN

LA MEJORA DE LA TÉCNICA, PERO

NO NOS OLVIDAMOS DEL RESTO

DE ASPECTOS.

- BUSCAREMOS LA MEJORA

INDIVIDUAL, PERO NO SERA EL

ÚNICO OBJETIVO.

- MAS CENTRADOS EN LA PREPARACION

FISICO/TACTICA.

- BUSCAMOS MEJORA INDIVIDUAL, PERO

SOBRE TODO ATENDEREMOS LA

PROGRESION COLECTIVA.

- DEBE SER MAS O MENOS

EQUITATIVO, SIEMPRE QUE SE

CUMPLAN EL RESTO DE NORMAS

(ASISTENCIA, BUEN

COMPORTAMIENTO…)

- DEBE JUGAR MAS, EL QUE LO MERECE,

POR ESFUERZO, TALENTO,

INTELIGENCIA EN EL JUEGO…

EL ENTRENADOR ES LA REFERENCIA, ES LA IMAGEN DE LA ESCUELA.

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CREADO POR CONRA GALÁN

MODELO GLOBAL

PARTE PSICOLOGICA

PARTE TACTICA PARTE TECNICAPARTE FISICA

PARTE ESTRATEGICA

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MODELO GLOBAL

DEBEMOS INTRODUCIR PROGRESIVAMENTE LA APARICION DEL OPONENTE.

INTRODUCIR LA ACCIÓN Y EL GESTO EN UNA FASE DE

JUEGO COMPLETA.

REALIZAR EL ENTRENAMIENTO EN SITUACIONES

PROXIMAS A LA COMPETICIÓN.

CONTROLAR LA EVALUACIÓN DURANTE EL JUEGO.

DE LA TÁCTICA A LA TECNICA

TODO ENTRENAMIENTO IRÁ ENFOCADO A NUESTRO MODELO DE JUEGO

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PARTE PSICOLOGICA

Motivación

Autoconfianza EQUILIBRIO

Concentración

Ansiedad

CONTROL Y REDUCCION

Estrés

MUY IMPORTANTE PODER MANEJAR ESTOS ASPECTOS

PUDIENDO EQUILIBRARLOS.

UN EXCESO DE ALGUNO DE ELLOS NOS LLEVARÁ A

PROVOCAR UN RESULTADO NEGATIVO.

DICHOS ASPECTOS DEBEMOS INTENTAR REDUCIRLOS

AL MÁXIMO, TANTO A NIVEL INDIVIDUAL Y

COLECTIVO. EL FIN DEBE SER EL BUEN

RENDIMIENTO DEL

COLECTIVO

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LA COMUNICACIÓN

• En primer lugar, tendremos que hacernos una serie

de preguntas generales antes de iniciar una de las

charlas con el grupo.

• Hay que intentar buscar siempre ubicarnos como el

conductor de ese proyecto, dando importancia a la

comunicación grupal por encima de la individual.

• Importante tener charlas individuales, sin excluir a

nadie.

Preguntas generales:

Donde decirlo?

Cuando decirlo?¿Que quiero decir?

Que quiero conseguir?

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LA COMUNICACIÓN

Charla pre-partido

Estructura de la charla:

• Alineación.

• Planteamiento de partido (defensa-ataque)

• Análisis de rival.

• Estrategia.

• Aclaraciones individuales.

• Aspectos motivacionales.

Aspecto importante:

• La atención del jugador tiende a disminuir si las charlas son dadas por la misma persona durante

mucho tiempo seguido, debemos apoyarnos de ayudantes o segundos entrenadores, para captar

nuevamente la atención.

• Los jugadores suplentes, tras dar alineación, tienden a no estar pendientes del resto de la charla.

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LA COMUNICACÓN

Estructura de charla al descanso

• Esperar a que se reduzca la fatiga.

• Comenzar con correcciones claras.

• Utilización de refuerzos positivos.

• Análisis de lo que se espera.

• Análisis individual.

• Componente motivacional.

Aspecto importante:

Antes de comenzar con la charla esperemos que los jugadores reduzcan la fatiga e

intercambien opiniones sin nuestra presencia, pocos minutos, para luego ser nosotros los

que llevemos la charla captando toda la atención.

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LA COMUNICACIÓN

IMPORTANTE

CON LA APARICIÓN DE

FATIGA/DESANIMO:

PRIORIDADES

EXPLICACIONES

TÁCTICAS

EXPLICACIONES

TÉCNICAS

EXPLICACIONES

ESTRATÉGICAS

EXPLICACIONES TAREAS

FÍSICAS

ASPECTOS

MOTIVACIONALES

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LA TÉCNICA

ACCIONES QUE NOS SIRVEN

PARA LA MEJORA INDIVUAL

DEL JUGADOR Y EN

CONJUNTO NOS SIRVEN

PARA APROVECHARLO EN

NUESTRO MODELO DE JUEGO

• SE TRABAJARÁ ORIENTANDO LOS

EJERCICIOS AL MODELO DE JUEGO.

• EXPLICACIONES CLARAS EN TODAS

LAS CATEGORIAS.

IMPORTANTE:

Desde edades tempranas debemos enseñar los principios ofensivos y defensivos.

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LA TÉCNICA

EXPLICACIONES PRECISAS DE

TODOS LOS PRINCIPIOS

DEFENSIVOS Y OFENSIVOS.

PRINCIPIOS DEFENSIVOS

PERMUTAS

DESDOBLAMIENTOS

PRESSING

ANTICIPACION

BASCULACIONES

ENTRADA

REPLIEGUE

COBERTURA

VIGILANCIA DEFENSIVA…

PRINCIPIOS OFENSIVOS

CONTRAATAQUE

PAREDES

RITMO DE JUEGO

APOYOS

CAMBIOS DE DIRECCION

RITMO DEL JUEGO

VELOCIDAD EN EL JUEGO

ESPACIOS LIBRES

PROGRESION EN EL JUEGO…

LOS JUGADORES DEBEN FAMILIARIZARSE CON ESTOS CONCEPTOS

MODELO DE

JUEGO

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LA TÉCNICA

FUTBOL-7

• EN EDADES TEMPRANAS

ESTAREMOS PENDIENTES

DE POTENCIAR

EJERCICIOS PARA LA

MEJORA DE LA TÉCNICA

INDIVIDUAL.

• IREMOS EVALUANDO ESA

PROGRESION EN LA

TÉCNICA INDIVIDUAL.

NO SERA EL UNICO OBJETIVO

FUTBOL-11

• NO ESTAREMOS TAN

PENDIENTES DE LA

PROGRESION INDIVIDUAL.

• ATENDEREMOS A LA

PROGRESION COLECTIVA.

• APARICION DE PRINCIPIOS

FISICOS, TACTICOS, ABP…

LA TÁCTICA ESTA POR ENCIMA DE LA TÉCNICA

MODELO

ANALÍTICO

MODELO

GLOBAL

NOS OLVIDAMOS

DEL

DEFENDEREMOS

EL

NO ES MEJOR JUGADOR EL QUE MAS CORRE

SINO EL QUE LO HACE CON INTELIGENCIA.

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LA TÁCTICA

TODAS LAS ACCIONES DE ATAQUE Y DEFENSA QUE SE

PUEDEN REALIZAR PARA CONTRARRESTAR O SORPRENDER

AL ADVERSARIO, EN EL TRANSCURSO DEL PARTIDO.

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MODELO DE

JUEGO

LA TÁCTICA

TRABAJO ESPECIFICO

POR LINEAS.

ORDENES

INDIVIDUALES.

TODOS TIENEN

TAREAS QUE CUMPLIR

ATENCION A LA

TACTICA COLECTIVA

DAR MISMA

IMPORTANCIA.

ATAQUE-DEFENSA

ADAPTACION DE

JUGADOR A LAS

ORDENES TACTICAS

EXPLICACIONES CLARAS

Y VISUALES.(PIZARRA,

VIDEO, CAMPO…)

EL SISTEMA SE PUEDE NEGOCIAR, LA IDEA NO.

CONVICCION DE LAS IDEAS PARA QUE

SE LLEVEN A CABO.

TENDREMOS QUE TENER IDEAS CLARAS

DEPENDIENDO DE RESULTADO.

NO PUEDEN EXISTIR DUDAS A LA HORA DE DAR UNA EXPLICACIÓN TÁCTICA

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CREADO POR CONRA GALÁN

LA TACTICA

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LA TÁCTICA

FUTBOL-7

• IREMOS INTRODUCIENDO

ASPECTOS TÁCTICOS.

• MOVIMIENTOS EN COMÚN,

DEFENSIVOS Y

OFENSIVOS,AUNQUE LA

IMPORTANCIA DEBE SER

LA PROGRESION

INDIVIDUAL.

LA TÁCTICA NO ES TAN IMPORTANTE

FUTBOL-11

• TRABAJO CON EL

BLOQUE.

• EXPLICACIONES CLARAS

Y RESOLUCION DE

DUDAS QUE SE

GENEREN.

• UTILIZACION DE

PIZARRA.

• MOVIMIENTOS EN

CAMPO.

• VIDEOS.

• APARICIÓN DE ABP.

PERDER TIEMPO CON LA TÁCTICA, ES

GANAR QUE TU BLOQUE COMPRENDA

TU IDEA.

MODELO

ANALITICO

MODELO

GLOBAL

NOS OLVIDAMOS

DEL

DEFENDEREMOS

EL

MI PROPUESTA ES ANULAR Y COMBATIR LA TUYA.CREADO POR CONRA GALÁN

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MODELO DE JUEGO

DIFERENCIEMOS SISTEMA DE

JUEGO Y

MODELO DE JUEGO.

CADA ENTRENADOR TIENE

LIBERTAD DE USAR SU SISTEMA

DE JUEGO, ADECUANDOLO A

SUS JUGADORES, ASI COMO LA

UTILIZACIÓN DE SUS ABP.

PROPONE SU MODELO DE JUEGO

DENTRO DE ESA PROPUESTA, NO

ES OBLIGATORIO TENER QUE

UTILIZAR TODOS LOS PRINCIPIOS

Y SUBPRINCIPIOS. PERO SI

ALGUNOS QUE SE PUEDAN VER

IDENTIFICADOS CON LA

FILOSOFÍA DEL CLUB.

ANALISIS, VALORACIÓN, AYUDA Y

SEGUIMIENTO DE

COORDINADORES Y DIRECTORES

DEPORTIVOS.

EL CLUB EL ENTRENADOR

CREADO POR CONRA GALÁN

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CREADO POR CONRA GALÁN

NO

SIN LA

MEJOR

HERRAMIENTA

QUE TENEMOS

TRABAJEMOS

NINGÚN

EJERCICIO

EL BALÓN

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MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN

CONRADO GALÁNTÉCNICO DEPORTIVO SUPERIOR EN FÚTBOL

Conra Galán @conragalan @conragalan