MATERIA:

DOCENCIA II

CURSO:

CAM XXLVI

FUERZA AEREA ECUATORIANA

ALUMNO:

CBOP AYO XAVIER

PARALELO “B”

MÉTODOS EN CUANTO A LA SISTEMATIZACIÓN DE

LA MATERIA

¿A qué se refiere?

SE REFIERE A LA ORGANIZACIÓN DE LA CLASE.

¿Para qué sirve?

Características:RÍGIDA

El esquema de la clase no permite f lexibi l idad.

No da oportunidad de espontaneidad al desarrol lo de la clase.

El problema de estudio es lo más importante y debe pasarse punto por punto.

EJEMPLO: Cuando en una clase el docente se dedica a hablar y no permite la interactividad del alumno.

El esquema de clase permite f lexibi l idad.

Permite una mejor adaptación a las condiciones reales de la clase.

Permite el desarrol lo del programa de acuerdo a las circunstancias.

EJEMPLO:Cuando en una clase el docente permite la interactividad y participación del alumno.

SEMIRRÍGIDA

Aprovechando la motivación del momento y los acontecimientos importantes del medio.

Puede ser uti l izado en cualquier nivel de la enseñanza pero más recomendable para la escuela primaria.

Los aportes de los alumnos, las ocurrencias del momento y las sugestiones orientan los temas y el desarrol lo de la clase.

.

MÉTODO OCASIONAL