Mètode suzuki
-
Upload
angelcobacho -
Category
Education
-
view
494 -
download
3
description
Transcript of Mètode suzuki
![Page 1: Mètode suzuki](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081417/555c109ed8b42ad77e8b4d7c/html5/thumbnails/1.jpg)
MÈTODE SUZUKI
Cobacho Navarro, Àngel
Pons Pons, Elvira
Villalonga Olives, Silvia
![Page 2: Mètode suzuki](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081417/555c109ed8b42ad77e8b4d7c/html5/thumbnails/2.jpg)
Educació del talent
- Talent musical: innat, universal i que es podia desenvolupar a través de l’educació.
- Educació per a tots els nins.
- Relació entre llengua materna – aprenentatge musical
![Page 3: Mètode suzuki](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081417/555c109ed8b42ad77e8b4d7c/html5/thumbnails/3.jpg)
L’aprenentatge primerenc
- Ha d’esser als primers anys de vida, com l’aprenentatge de la llengua materna.
- A partir d’un ambient motivant després de la naixença poden començar a tocar un instrument als 2 – 3 anys.
- Sense força els nins.
- Resultats: major competència musical.
![Page 4: Mètode suzuki](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081417/555c109ed8b42ad77e8b4d7c/html5/thumbnails/4.jpg)
El desenvolupament de la retenció.
- Els nins s’acostumen a memoritzar ritmes i melodies.
- Ja que primer memoritzen una peça petita, per reproduir-la. Després progressivament n’aprenen peces més llargues. Però sempre repeteixen i recorden les primeres més senzilles.
![Page 5: Mètode suzuki](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081417/555c109ed8b42ad77e8b4d7c/html5/thumbnails/5.jpg)
El paper dels pares
Promoure la importància de la musica des d’edat primerenca.
Ha de treballar de manera coordinada amb el professor.
![Page 6: Mètode suzuki](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081417/555c109ed8b42ad77e8b4d7c/html5/thumbnails/6.jpg)
Grup i individualitatEls alumnes tenen una classe individual per
setmana i una amb grup de manera quinzenal.
Els hi permet:- Observar millor la seva evolució- Independència- Fomenta més responsabilitat quan estan en
grup- Fomentar el treball en equip
![Page 7: Mètode suzuki](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081417/555c109ed8b42ad77e8b4d7c/html5/thumbnails/7.jpg)
La importància de l’escolta i la repetició
Es centra amb l’escolta de gravacions per part dels alumnes i la seva repetició, per tal de que ells assimilin la melodia, ritme i afrontin els seus possibles problemes amb la musica.
![Page 8: Mètode suzuki](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081417/555c109ed8b42ad77e8b4d7c/html5/thumbnails/8.jpg)
El professorEl professor ha de:- Ser un guia important per l’aprenentatge del nin- Formar-se constantment.- El seu major objectiu no només es que el nin
aprengui a utilitzar un instrument si no que per ell és més important crear ciutadans amb bons valors
“La enseñanza de música no es mi propósito principal. Deseo formar a buenos ciudadanos, seres humanos nobles. Si un niño oye buena música desde el día de su nacimiento, y aprende a tocarla él mismo, desarrolla su sensibilidad, y disciplina y paciencia. Adquiere un corazón hermoso".
![Page 9: Mètode suzuki](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081417/555c109ed8b42ad77e8b4d7c/html5/thumbnails/9.jpg)
Enllaços per l’aprenentatge del mètode.PDF
http://www.metodosuzuki.com/
http://www.bebesymas.com/infancia/el-metodo-suzuki-talento-musical
http://www.solohijos.com/html/articulo.php?idart=312
![Page 10: Mètode suzuki](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081417/555c109ed8b42ad77e8b4d7c/html5/thumbnails/10.jpg)
ACTIVITAT: Aprenem a tocar un instrument, la flauta dolça
Tinc un Arbre Amic
Escoltem Imitem Repetim
![Page 11: Mètode suzuki](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081417/555c109ed8b42ad77e8b4d7c/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Mètode suzuki](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081417/555c109ed8b42ad77e8b4d7c/html5/thumbnails/12.jpg)
GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ