Metode slides - Kommunikationsmiljøer e15
-
Upload
anders-hjortskov-larsen -
Category
Education
-
view
253 -
download
1
Transcript of Metode slides - Kommunikationsmiljøer e15
METODE
PROGRAM
• Etnografi og Netnografi • Dataindsamling
• Etiske problemstillinger
• Videnskabelighed
• Gruppeopgave
• Opsamling
Metode
Hvordan kommer vi frem til resultaterne?
ETNOGRAFISK METODE
Etnografisk metode- Personligt engagement/deltagelse med
undersøgelsens subjekter som nøglen til at forstå en kultur eller en social setting
- Iterative processer – genvurdering af metode og
afgrænsning - Fungerer som metodisk ramme i en lang række
videnskabelige traditioner.
Etnografisk metode
En cocktail af metoder: • Deltagerobservationer • Interviews • Fokusgrupper • Diskursanalyser • Indholdsanalyser • mm.
Vilkårforetnografipåne8etOnline/offlinedikotomi:”Everydaylifetakesplaceontheinternet:thereisnodifferencebetweenonlineandofflineinterpersonalcommunica>on.”
-Beneito-Montagut(2011)
Vilkårforetnografipåne8et• Real/virtualdikotomi(VirtualEthnography)• Udviklingenafteknologierne• Adgang>lInterneNetviamangeforskelligeplaOorme• Interak>onerpåtværsaftjenesterogsitespåneNet• Mul>medialitetvs.tekstorienteret.Løsning:ExpandedEtnography–holis>sk>lgang
-Beneito-Montagut(2011)
ExpandedEthnographyEn metodisk tilgang, der er: • På tværs af flere sites • Multimediel
• Har brugerne i centrum
-Beneito-Montagut(2011)
Netnografi
“... a specialized form of ethnography adapted to the unique computer-mediated contingencies of todays social worlds” ”…research need not to be conducted exclusively either as an ethnography or netnography”
-Kozinets (2010)
Netnografi• Altera>on(ændredeinterak>onsformer)• Anonymity(bådeundersøgerogempiri)• Accessibility(fxadgang>lprivatesfærer)• Archiving(informa>onerkangemmes)
-Kozinets(2010)
NetnografiOnline Communities vs. Communities online
Netnography Blended Ethnography
Netnografi
Ingen online elementer
Vigtige online elementer
Udelukkende online elementer
Analysegenstanden afgør forholdet!
NetnografiTre aspekter, som er vigtige at overveje i forhold til hvilke metoder, man anvender:
• Integration vs. Separation of Social Worlds
• Observation vs. Verbalization of Relevant Data
• Identification vs. Performance of members
-Kozinets(2010)
HvornårernetnografiuElstrækkelig?
Kvantitative metoder
VS. Kvalitative metoder
Dataindsamling
KvanEtaEvmetode• Hvad kan man udsige med kvantitative metoder?
• Hvordan: Social Network Analysis Software, spørgeskemaundersøgelser
• Expanded Ethnography: ”Define the setting”
- Kwak et al. 2010.
KvalitaEvemetoderHvadkankvalita>vemetoder?Hvilkemetodererkvalita>ve?• Interview-individersoplevelser• Observa>onerm.ellerudendeltagelse-socialpraksis
• Fokusgrupper-socialforhandling• Analyser–diskursanalyser,sprogligeanalyser
ObservaEoner
• Find levet liv på nettet (sociale interaktioner)
• Deltag og observer • Tag screendumps • Lav feltnoter
DetkvalitaEveinterview• Tolkeraspekterafetsubjektslivsverdenienspecifiktetableretforståenderela>on
• Subjektetogforskerenskaberbetydningsammeniinterviewsitua>onen.
- Kvale1997
- Men:en>dskrævendeproces(findrespondenterigod>d!)
MetodetrianguleringFlere metoder = set fra flere perspektiver
Fx kombination af kvalitative og kvantitative metoder Bricolage (Kincheloe 2005) Krystallisering (Markham 2009/Richardson 1997)
METODETRIANGULERING
”I vores netop afsluttede forløb brugte vi nogle få dages empiri. En stor usikkerhed var, at vi ikke så udviklingen over tid af deltagerne og gruppen.” ”Hvor stor en mængde empiri er nok til statistisk set at sige resultatet er det rigtige?”
PerspekEverpåAfgrænsningSpatial
Relational
Analytical
Ethical
Temporal
Personal
(Practical)
- Hine, Kendall, & boyd (2009)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETISKE PROBLEMSTILLINGER
• Offentligt/Privat • Personfølsomme oplysninger • Brug af subjekternes tillid • Copyright • Egne bias
Charles Ess (2009)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
EEskeproblemsEllingerCase: Du vil undersøge passive brugeres bevægelsesmønstre på Facebook. Problemer:
• Brugeren har svært ved at italesætte sin brug, da den er ‘passiv’
• Ved at observere hans brug af Facebook (overvåge) bevidner du alle de andre brugeres aktiviteter - brugerne har ikke givet dig tilladelse til at kigge med
• Hvis du får brugeren til at informere sit netværk om, at du kigger med, ændrer du på hans adfærd som ‘passiv bruger’.
Case: Du vil undersøge brugen af dating-app’en Tinder Problemer: • Brugen foregår primært i private situationer • Brugerne vil ikke give dig adgang til deres brugerprofil uden
at du kan se interaktioner med andre brugere, som ikke har givet tilladelse til at undersøge
Hvad gør du?
EEskeproblemsEllinger
Du skal være opmærksom på: • Har du lov til at foretage dine observationer? • Hænger du folk ud? • Hvad er din rolle som forsker?
EEskeproblemsEllinger
Kan man undersøge sit eget
Facebook- netværk? Du skal være opmærksom på habilitet: • Er du for tæt på det du undersøger? • Er du en del at den sociale sammenhæng, som du
forsøger at undersøge?
EEskeproblemsEllinger
Videnskabelighed
Undersøgelsenskalvære:1. Gennemskuelig2. Kontrollerbar3. Fyldestgørende4. Klar
Trekvalitetskrav>ldenvidenskabeligemetode:
1. Validitet2. Reliabilitet3. Generaliserbarhed
Videnskabelighed
Validitet
Refleksivitet,argumenta>onovermetodernesrelevansiforhold>lundersøgelsenserkendelsesinteresse
-Målermandetmantrormanmåler?
ValiditetValiditetskergennemopmærksomhedpåpraksisser– Ændrerdingenstandkarakterikra4afdineobserva8oner?
“IntheprocessofaNemp>ngtoanswertheseques>ons,aresearcheriscons>tu>ngtheselfasanobjectofstudyalongwiththeotherobjects”-Markham2009
Reliabilitet
Gennemsig>ghed,intersubjek>vitet,peer-review,triangulering,refleksivitetogærlighedomkringudsigelseskrah
-Erdetstærktnok?
GeneraliserbarhedKontekstsensi>vitet,gennemsig>ghed-medhenblikpå,atlæserenafrapportenkanse,hvordankonklusionerneerblevet>l.
-Villeenandenundersøgerkunneopnådesammeresultater?
Kvalitetskriterier • Tagudgangspunktiteoriogdata/empiri• Værstringentidataindsamlingenoganalyse• Benytforskelligestrategier>ldataindsamling• Taghensyn>lundersøgelsessubjekternesperspekEv• Værselvrefleksiviprocessen• OvervejsammenhængenmellemInterneNetoglivsverden
-Baym2009
Spørgsmål?
Gruppeopgave• Lavetmetodisksetup>lénafdeudleveredeproblemformuleringeriG-Drive
• Redegørogargumentererfor,hvilkemetoderIvilanvende>latbelysedetbedstmuligt(bådeeksamensopgave+speciale)
• Lavevt.ændringeriproblemformuleringen
• Diskuteriplenum.
Metodeiprojekterne
• Tagudgangspunktijeresprojektoglavetmetodisksetup>lempiri-indsamlingeniopgaven
• Udvidjeressynopsermedovervejelserommetoder,e>skeovervejelser,dataindsamlingogafgrænsning.