Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO - WYCHOWAWCZY W KRASNYMSTAWIE

Biografia Weroniki Sherborne

Weronika Sherborne (28.07.1922-18.09.1990) z wykształcenia była nauczycielką wychowania fizycznego i fizjoterapeutką. Studiowała w Bedford College of Physical Education. Rok 1943 spędziła w Studium Sztuki Ruchu w Manchester, noszącym obecnie nazwę Laban Centre for Movement and Dance (Centrum Ruchu i Tańca im. Labana). Znalazła się tam pod wpływem twórczości Rudolfa Labana, jego pracy i systemu nauczania. Znajomość ta wywarła decydujący wpływ na jej życie i twórczość. Podczas nauczania na specjalistycznych kursach w Dartington Hali zetknęła się z zespołem pracowników Centrum Rehabilitacji Withymead w Exeter. Podjęła wówczas pracę jako terapeuta ruchu, wykorzystując swoje zdolności i wiedzę w zakresie obserwowania ruchu i uczenia ruchu pacjentów z zaburzeniami nerwicowymi.Przełomowym momentem w jej działalności profesjonalnej był udział w kursie zorganizowanym w Bristolu (w latach 50-ych) przez Krajowe Towarzystwo Higieny Psychicznej dla osób, które chciały pracować z dziećmi upośledzonymi umysłowo. Zetknięcie się z problematyką upośledzenia umysłowego spowodowało, że W. Sherborne zaczęła rozwijać własną metodę oddziaływania na dzieci upośledzone umysłowo oraz kształcić nauczycieli w tym zakresie.

Metoda stosowana jest w pracy z dziećmi, jak i osobami dorosłymi, z osobami o różnych zaburzeniach rozwojowych oraz z osobami o prawidłowym rozwoju.

Metoda jest wykorzystywana w pracy:  * z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie, * z dziećmi autystycznymi,* z dziećmi z zespołem Aspergera,* z dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym,* z dziećmi z zaburzeniami emocjonalnymi,* z dziećmi niesłyszącymi,* z dziećmi niewidomymi,* z dziećmi z zespołem Downa* z dziećmi z domów dziecka,

Metoda Weroniki Sherborne:W metodzie wyróżnia się cztery grupy ćwiczeń:

1) ćwiczenia prowadzące do poznania własnego ciała

2) ćwiczenia pomagające zdobyć pewność siebie i poczucie bezpieczeństwa w otoczeniu

3) ćwiczenia ułatwiające nawiązanie kontaktu i współpracy z partnerami grupy

4) ćwiczenia twórcze

Jedną z najważniejszych potrzeb małego dziecka jest potrzeba RUCHU.  Ciągłe ograniczanie swobody ruchu prowadzi do tzw. „stanu chronicznego” organizmu

 

wzrost wewnętrznego napięcia

 

stres psychiczny, stany niepokoju i zahamowań, utrata wiary we własne możliwości 

człowiek zamyka się w sobie, odsuwa się od innych, traci kontakt z otoczeniem. 

Cechy charakterystyczne metody W. Sherborne:

- ćwiczenia muszą być radosną zabawą dla dziecka,- początek zajęć, to ćwiczenia, które dają poczucie bezpieczeństwa i oparcia,- na koniec zajęć wykonywane są ćwiczenia relaksacyjne,- uczymy się używania siły i delikatności,- na przemiennie ćwiczymy dynamiczne i relaksacyjne- utrzymujemy z dzieckiem kontakt wzroku,- stymulujemy aktywność dziecka (większość ćwiczeń na poziomie podłogi),- stopniowo rozszerzamy kręg doświadczeń społecznych.

ZASADY PANUJĄCE PODCZAS ZAJĆ RUCHU ROZWIJAJĄCEGO W. SHERBORNE

1. Dobrowolność uczestnictwa w zajęciach.

2. W czasie trwania sesji nie ma rywalizacji i współzawodnictwa.

3. Każdy ma prawo odnieść sukces.

4. Prowadzący ma kontakt z każdym dzieckiem.

EFEKTY PRACY METODĄ RR SHERBORNEKorzyści jest naprawdę wiele! Ćwiczenia proponowane przez Weronikę Sherborne dają pozytywne odczucie w kontakcie z innym człowiekiem, wyzwala swobodę zachowań i naturalność oraz są doskonałą okazją do rozładowania energii.  Dzieci poddawane są próbom pokonania własnych zahamowań wynikających z uprzednich negatywnych doświadczeń. Mają możliwość wchodzenia w inną rolę niż zazwyczaj (dominująca, bierna) oraz budowania partnerstwa. Ćwiczenia są źródłem odczuwania przyjemnych doznań płynących z własnego ciała oraz ogólnej radości. Natomiast kiedy dziecko jest w bliskim kontakcie z drugą osobą to ma okazję do bliskiego kontaktu fizycznego, obejmowania i przytulania, na którym często zapominamy w codziennej bieganinie.

Udział w ćwiczeniach ma na celu stworzyć dziecku okazję do poznawania własnego ciała, usprawnienia motoryki, poczucia swojej siły, sprawności i w związku z tym możliwości ruchowych. Ponieważ dzięki temu zaczyna mieć ono zaufanie do siebie, zyskuje też poczucie bezpieczeństwa.

ORGANIZACJA ZAJĘĆ RUCHU ROZWIJAJĄCEGO W. SHERBORNE NA TERENIE SOSW W KRASNYMSTAWIE:

Liczebność grupy: 6-14 wychowanków,

Wiek uczestników: nieograniczony,

Częstotliwość spotkań: minimum raz w tygodniu.

Czas trwania 1 spotkania – około 1h. Początkowo zajęcia mogą być krótsze (20-

30 minut) zależnie od samopoczucia i możliwości dzieci.

Miejsce: sala gimnastyczna,

Prowadzeniem grupy: mgr Ewelina Fornal, mgr Karolina Micewicz (przeszkoleni terapeuci).

Zapraszamy na sesje terapeutyczne prowadzone metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

KONIEC