Methode Apprentissage Caracteres Chinois

8/12/2019 Methode Apprentissage Caracteres Chinois

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Mthode

dapprentissage des

caractres chinois

400 caractres pour la pratique et

1500 exemples dassociation

Fabien Drouart


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Avant-propos

Le prsent ouvrage vous invite faire connaissance avec lcriture chi-noise, travers 400 caractres correspondant la quasi totalit du SeuilMinimal Indispensable des Caractres tabli en 1985 puis mis jour par

lInstitut de la recherche pdagogique. Slectionns en fonction de leur fr-quence dapparition, ils reprsentent les deux tiers des caractres rencon-trs au cours des lectures courantes. En gnral, ils sapprennent pendantles trois premires annes dtude du chinois raison dune heure par se-maine.

Ce livre nest ni une mthode dapprentissage de la langue, ni un livre degrammaire, ni mme un guide de conversation. Il sagit dun cahier dexer-cices pour apprendre lire, crire et traduire les caractres. Muni de cetteexprience, il sera possible den assimiler de nouveaux bien plus facilement.Il sadresse aux personnes dbutantes qui souhaitent commencer ltude duchinois par la mmorisation des signes les plus courants. Comme pour leslettres de lalphabet apprises lcole primaire, la mmorisation dun ca-ractre chinois se fait par la rptition de son criture et non par la seuleobservation. Lapprentissage que nous ferons aujourdhui dans cet ouvragesera la base dune criture rapide et matrise dans le futur. Il faut prendre lebon coup de main ds le dpart sous peine de ne pas pouvoir se faire com-prendre des Chinois.

Nous avons choisi de classer les 400 caractres suivant le nombre decoups de crayon qui les composent. Les signes les plus complexes tantsouvent la combinaison de caractres plus simples, ce classement est unexcellent moyen de les mmoriser. Pour chacun deux, nous donnons uneliste de mots pouvant tre construits. Ils ne contiennent que des caractresprcdemment appris ; cest lune des originalits de ce travail.

Si vous avez des remarques ou des corrections apporter pour amliorerce livre, nhsitez pas nous envoyer un message ladresse suivante :

[email protected]


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Sommaire

1 Le chinois : un autre monde pas si complexe 7

2 Le caractre chinois : de la thorie la pratique 111. Aspect graphique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

2. Prononciation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143. Traduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154. lments rcurrents multifonctions : les cls . . . . . . . . . . . 165. Pratique de lcriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176. Association des caractres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187. Passage la phrase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188. Pense diffrente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

3 Les caractres chinois en 20 questions 21

1. Dans quel sens crit-on le chinois ? . . . . . . . . . . . . . . . . 212. Un texte a-t-il des signes de ponctuation, des majuscules ? . . 223. Un caractre est-il un mot ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224. Combien existe-t-il de caractres ? . . . . . . . . . . . . . . . . . 235. Combien sont utiles au quotidien ? . . . . . . . . . . . . . . . . . 236. Comment ont-ils volu ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237. Peut-on crer de nouveaux mots avec des signes millnaires ? . 258. Pourquoi les caractres ne sont-ils constitus que de traits ? . . 259. Existe-t-il une classification ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2610. Pourquoi parle-t-on des critures traditionnelle et simplifie? 2811. Au quotidien, comment les Chinois crivent-ils ? . . . . . . . . 3012. crit-on plus vite le franais ou le chinois ? . . . . . . . . . . . . 3013. Comment crire avec un ordinateur ou un smartphone ? . . . . 3114. Comment chercher un caractre inconnu dans un dictionnaire ? 3215. Dans quels pays le chinois est-il utilis ? . . . . . . . . . . . . . . 3316. Comment traduire des noms propres? . . . . . . . . . . . . . . 3517. Quest-ce quun proverbe chinois? . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

18. Quest-ce que la calligraphie chinoise? . . . . . . . . . . . . . . 3719. Pourquoi parle-t-on de caractres porte-bonheur ? . . . . . . . 3720. Comment mmoriser lcriture dun caractre ? . . . . . . . . . 38

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6 Sommaire

4 Les principales rgles dcriture et de prononciation 411. Le respect du trac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 412. Les diffrentes prononciations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

5 Vos 400 premiers caractres 47Un trait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Deux traits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Trois traits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55Quatre traits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Cinq traits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79Six traits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99Sept traits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127Huit traits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

Neuf traits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171Dix traits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191Onze traits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207Douze traits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217Treize traits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225Quatorze traits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231Quinze traits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233Seize traits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235

Index 237


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Un systme hirarchis construit autour de huit lments simples 9

Dune phrase complexe huit lments simples

Comme le montre la dcomposition de la phrase suivante extraite de

luvre dAntoine de Saint-Exupry,Le Petit Prince, traduit en chinois, lesystme dcriture respecte une hirarchie prcise.

Phrases

.......p.18MotsPetit Prince demander [pass] moi

80000+caractres ...p.13

[wng] [z] [wn] [w o] ...p.14roi fils demander je,moi ...p.15

214 cls(une par caractre)

......p.16

8 traits .......................p.171 2 3

4 5 6

7 8


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12 Chapitre 2. Le caractre chinois : de la thorie la pratique

Prsentation type dun caractre de louvrage

Pour chaque caractre contenu dans cet ouvrage, nous retrouverons lestrois aspects fondamentaux qui le caractrisent et que nous allons dvelop-per point point dans la suite. Il y a :

Laspect graphique, cest lecaractreen lui-mme. Une criture cor-recte supposera le respect de lordre etdela direction de trac, condi-tion essentielle pour quil soit appris et reconnu efficacement. La pra-tique de lcritureest donc indispensable pour en matriser la forme,en respecter lquilibre et en optimiser la rapidit dexcution.

Les diffrents lments prsentant chaque caractre de louvrage

PRONONCIATION:xi

DFINITION :(v.) remercier.

xixi est le fameuxmerci !

duoxi mot mot :merci beaucoup.

Caractre Transcription alphabtique

Dfinition

Trac

Pratique

Mots(construits avecdes caractresdj appris)

Laspect phontique, cest--dire saprononciation. Un caractre chi-nois ne contient pas le son que le lecteur doit prononcer loral maison lui associe toujours, comme dans cet ouvrage, au moins une pro-nonciation sous forme dune unique syllabe compose dune partieinitiale, dune partie finale et dun ton.

Laspect smantique. Un caractre nest pas ncessairement un motmais il est forcment associ un ou plusieurssensou ides domi-nantes drives ou trs diffrentes entres elles. Pour construire un

mot, il faut un ou plusieurs caractres. Quand cela sera possible, uneliste dassociations de caractres utilisant des signes prcdemmentappris sera donne afin damliorer la mmorisation.


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16 Chapitre 2. Le caractre chinois : de la thorie la pratique

4. lments rcurrents multifonctions : les cls

La majorit des caractres sont construits autour dlments graphiquessimples et rcurrents que lexprience permet de localiser rapidement, cesont les radicaux. Instruments graphiques de reprage, ils facilitent la m-morisation du signe (voir page 38). Le principal radical dun caractre chi-nois est lacl. Elle est unique. Pour lorganigramme en page 9 :

le caractre est dduit de la cl, le caractre est lui-mme une cl, le caractre est compos de deux radicaux : (la cl) et llment

de la bouche.

Ces lments simples peuvent tre associs des pictogrammes en lien

avec ce quils reprsentaient lorigine. Il y a par exemple les cls de leau,de lhomme, du feu ou du bois. Il en existe un peu plus de deux-cents.

La cl peut donner une ide du sens : la cl de loiseau

[niao] oiseau

qui permet de construire :

poulet [j] canard [y a] pigeon [ge] rapace [y ng]

Au sein dun caractre, les radicaux sont juxtaposs et inclus dans diff-rentes positions mais chacun est bien distinct de ses voisins, il y a rarementun chevauchement. En pratique, la cl peut-tre lgrement ou complte-ment dforme mais elle reste identifiable avec lhabitude.

Exemples de positions de certaines cls

Une cl en haut, en bas ou gauche : laterre [tu] :

[q] aller [zi] se trouver [chang] terrain

Une cl gauche, en bas ou sous une autre forme : le feu [huo] :

[deng] lampe [tng] brlant [r] chaleur


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5. Pratique de lcriture 17

5. Pratique de lcriture

Comme le montre lorganigramme de la page 9, chaque caractre chi-nois est compos de traits. Cest la partie la plus lmentaire dun caractre.

Un trait est dfini comme la marque laisse sur le papier aprs avoir relevle stylo pour tracer un nouveau trait indpendamment de celui qui le pr-cde. Chacun deux doit tre trac dans un sens prcis et suivant un ordredtermin, cest la base de la calligraphie chinoise. La page 41 du chapitre 4prsente les rgles de base du trac des traits composant tous les caractreschinois, sans exception. Il en existe huit types.

La succession des traits et leur direction conditionnent non seulementlaspect et lquilibre des caractres, mais aussi la mmorisation du gestegraphique. Cette proprit permet den dduire, pour nimporte quel signe

connu ou non, le nombre de traits qui le composent. Cest fondamentalpour la recherche dans un dictionnaire. La matrise viendra naturellementavec lexprience et lespace dentranement prvu pour chaque caractreest une excellente aide.

Lcriture des caractres chinois sinscrit toujours lintrieur dun carrinvisible de la mme taille, peu importe le nombre de traits qui le com-posent (1, 10 , 20 ou plus).

Les caractres chinois prennent toujours le mme espace

1 trait 16 traits

[y] un [x ng] se rveiller

Le respect du carr est trs important. Par exemple, lorsquon crit lamain, il ne faut pas confondre les signes suivants :

[hao] un caractre qui signifiebon, [nuu][z] deux caractres qui signifient ensemblefemme.


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Chapitre

3 Les caractres chinois en20 questions

1. Dans quel sens crit-on le chinois ?Avant la fin des annes 60 et la simplification des caractres, le chinois

se lisait et scrivait verticalement, de haut en bas et de droite gauche. lasimplification sest ajoute lcriture (et donc la lecture) horizontale, de hauten bas et de gauche droite, comme en franais.

Exemple dun pome du clbre pote L Bi

Devant mon lit, la lune jette une vive clart, je doute un instantquil sagisse de la gele blanche qui brille sur le sol. Je lve la tte,

je contemple la lune brillante, je baisse la tte, je pense mon pays.

Sens traditionnel :vertical de droite gauche

Sens actuel :horizontal de gauche droite

Les articles scientifiques, constitus de formules mathmatiques et de

mots anglophones, ont t les premiers utiliser lcriture horizontale. Laprolifration de ces textes et loccidentalisation croissante expliquent lvo-lution vers le sens actuel de lcriture du chinois.


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22 Chapitre 3. Les caractres chinois en 20 questions

2. Un texte a-t-il des signes de ponctuation, des majus-cules?

Dans un texte, la taille des caractres est invariable.Le chinois ne connat ni majuscule ni minuscule. Lesnoms propres ne se distinguent pas visuellement desnoms communs. Quant aux signes de ponctuation, lestextes traditionnels nen comportaient pas mais, au-

jourdhui, on utilise la virgule, le point final ainsi queles points dinterrogation et dexclamation. La figureci-contre montre que le point est dune forme diff-rente de celui utilis dans les langues occidentales, il a la forme dun petit

cercle. De plus, limage de chaque caractre qui sinscrit dans un carr detaille constante, les signes de ponctuation chinois prennent une place qui-valente un caractre.

3. Un caractre est-il un mot ?

Chaque signe a au moins une signification mais, seul, il ne correspondpas forcment un mot. Un caractre chinois peut tre soit indpendant,cest--direquil constitue luiseul un mot mais peut galement sassocier dautres signes pour devenir un nouveau mot, soit non indpendant, cest--dire quil doit obligatoirement tre associ un autre caractre pour for-mer un mot ou une expression. La majorit des mots chinois sont dailleurscomposs de deux caractres.

Dans lexemple suivant, les signes [y]et [f] sont associs au sensde vtement mais pour construire le mot vtement proprement dit, ilsdoivent tre obligatoirement associs :

sens de vtement + sens de vtement = vtement.

Par ailleurs, le dernier caractre qui compose un mot est le plus impor-tant car cest lui qui dtermine sa signification. Par exemple, le caractre [gu] signifie pays et [wng] a le sens de roi. Selon leur associa-tion, deux mots peuvent tre forms :

pays + roi = le roi du pays est leroi,

roi + pays = le pays du roi est leroyaume.

Il faut aussi noter que la signification dun mot compos de deux carac-tres peut tre lie ou non au sens de chaque caractre qui le forme.


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4. Combien existe-t-il de caractres ? 23

4. Combien existe-t-il de caractres ?

De nombreux projets ont t lancs pour rpertorier lensemble des ca-ractres existants. Suivant les poques, le nombre total varie. Lun des plus

importants dictionnaires (le Zhonghua Zihai) paru en 1994 en comporteplus de 80 000 diffrents. Parmi les 80 000, certains sont trs frquents etdautres sont rarissimes ou ont mme disparu.

Le nombre de caractres existant est nanmoins infrieur celui quedonnerait la combinaison des traits ou des lments simples entre eux. Ilest donc possible den crer de nouveaux pour les besoins de lpoque. Tou-tefois, ces combinaisons suivent des rgles et en pratique, la cration denouveaux signes est limite pour prserver lunit de la langue dans toutela Chine. De ce fait, pour crer de nouveaux mots, ce sont de nouvelles as-sociations de caractres qui sont prfres (voir page 25). Lapprentissagedes 400 signes de cet ouvrage permettra de matriser un grand nombre decombinaisons possibles puis de dcouvrir un grand nombre dassociationspouvant tre ralises.

5. Combien sont utiles au quotidien ?

Il est dusage de considrer que la connaissance de 3 000 caractres suffitpour les besoins de la vie quotidienne. Les Chinois ne connaissent dailleurspas lensemble des caractres constituant leur langue. Un lve qui termineses tudes au lyce connat en moyenne 5 000 caractres. Ceux qui doiventtre appris en fonction du niveau de llve sont dfinis par des organismesofficiels. Il ne sagit pas dapprendre des dizaines de milliers de caractressils ne sont plus utiliss.

Les 400 proposs dans louvrage font partie des plus frquents et sont

un aperu de lunivers des signes chinois, sans tre noy dans le nombre.Ils permettent de reconnatre deux tiers de lensemble des caractres deslectures courantes et constituent la quasi totalit du Seuil Minimal Indis-pensable des Caractres tabli par lInstitut de la recherche pdagogique.

6. Comment ont-ils volu?

Lcriture chinoise est trs ancienne, son volution stend sur une p-

riode de plus de 3000 ans. Ce qui est remarquable nest pas son anciennetmais sa facult dadaptation et sa rsistance face aux langues alphabtiquesoccidentales.


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24 Chapitre 3. Les caractres chinois en 20 questions

Lhistoire de linvention des caractres chinoistient souvent de la lgende. La plus connue estcelle de Cang Jie, haut fonctionnaire du lgen-daire Empereur Jaune. Lorsquil se promenait

dans la fort, il observait les empreintes de di-vers animaux. La connaissance de ces simplestraces, propres chaque espce, permettait dedeviner lequel tait pass cet endroit. En g-nralisant cette ide dautres signes que lesempreintes, il put commencer inventer un systme dcriture avec dessymboles identifiables par tous.

lorigine, ils reprsentaient symboliquement des lments du quoti-dien. Les signes graphiques primaires taient donc des images de ce quilsdsignaient. Lvolution travers les poques entrane une modernisationde lcriture, qui sloignera du dessin au fil du temps.

volution de lcriture chinoise

volution sur plus de 3000 ans. . .

hommecheval

poisson

montagne

soleil

lune

pluie

Caractres actuels

Lcrit a cependant conserv sa modernit, non seulement en faisantqualitativement voluer le trac, mais aussi en crant petit petit de nou-veaux caractres. Si laugmentation quantitative est aujourdhui trs limi-

te, elle a t importante lors dpoques ncessitant une adaptation rapide.Cest une des originalits de cette langue moderne parle par un trs grandnombre de personnes.


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7. Peut-on crer de nouveaux mots avec des signes millnaires ? 25

7. Peut-on crer de nouveaux mots avec des signes mil-lnaires?

Chaque caractre ayant dj un sens, comment les Chinois font-ils pourcrer de nouveaux mots ? Ils associent plusieurs caractres. Ainsi, mme levocabulaire le plus rcent trouve sa place dans cette criture millnaire. Quedsigne un cerveau lectrique ?

+ = [din] lectrique + [nao] cerveau = lordinateur.

Des caractres millnaires pour des concepts actuelsVoici quelques exemples dassociations de caractres qui, lexceptionde la tlvision, seront rencontrs au fil de cet ouvrage :

lectricit + parole =tlphone

main + appareil =tlphoneportable

lectricit + ombre =film

lectricit + vision =tlvision

recevoir + son + machine =radio

voler + machine =avion

feu + vhicule =train

soi-mme + marcher + vhicule =vlo

8. Pourquoi les caractres ne sont-ils constitus que detraits?

Les premiers caractres chinois ont t crits sur des carapaces de tor-tues ou des os. Cest pour cette raison quils ne sont composs que de traitsou de faibles courbes et non de cercles, plus difficiles tracer sur des sur-

faces dures. Ces premiers supports ont donc jou un rle fondamental danslcriture que nous connaissons aujourdhui mme si les signes actuels neressemblent plus aux premiers pictogrammes.


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Chapitre

4 Les principales rglesdcriture et deprononciation

La plus petite unit du caractre chinois est le trait (ou le point). Lenombre de traits fondamentaux peut tre rduit huit. Avec ces huit traitsde base, nous pourrons composer un peu plus de deux-cents caractres ba-siques : les cls. Un caractre chinois est soit simplement une cl (avec ousans lments additionnels) soit compos dune cl et de radicaux simples(avec ou sans lments additionnels).

traits(8 types) cls(environ 200) caractres(plus de 80 000)

Quant la prononciation, lobjectif de ce chapitre estdexposer les rgles

de base qui permettent de prononcer une large majorit de caractres. Cesrgles doivent tre mises en pratique oralement.

1. Le respect du trac

Lcriture dun caractre chinois doit respecter deux rgles principales :

une rgle pour lesensde trac de chaque type de trait ;

une rgle concernant lordre dcriture des traits au sein du caractre.

Les huit traits fondamentaux : le sens de trac

Tous les caractres chinois sans exception peuvent tre crits avec seule-ment huit types de traits, qui sont contenus dans le signe ci-dessous.

Les huit traits fondamentaux dans un caractre

[yong] ternit


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42 Chapitre 4. Les principales rgles dcriture et de prononciation

Les traits, avec leur mouvement droit, courb ou bris, leur sens de tracet leur orientation constituent lunit de base du caractre chinois. Leurcriture suit les rgles ci-dessous.

TRAIT NOM SEN S

1 Point

2 Trait horizontal

3 Trait vertical

4 Courbe gauche

5 Courbe droite

6 Trait relev droite

7 Trait bris

horizontal

vertical

8 Crochet

horizontal

vertical

oblique

Tableau 1 Les huit traits fondamentaux des caractres chinois

Les huit rgles dcriture : lordre de trac

Le tableau suivant prsente les huit rgles permettant dcrire avec pr-cision lensemble des caractres chinois. Ces rgles sont trs gnrales etla pratique permettra de les mmoriser. Rappelons quun signe compor-tant beaucoup de traits nest pas forcment difficile reproduire car il est

presque toujours compos dlments simples prcdemment appris (voirles pages 38 et 39). Il suffira de les identifier et dappliquer chaque lmentce qui suit.


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1. Le respect du trac 43

1 Le trait horizontal avant

le trait vertical

2 La courbe gauche avant

la courbe droite

3 Du haut vers le bas

4 De la gauche vers la

droite

5 Lextrieur avant lint-

rieur

6 Lintrieur avant de fer-

mer le cadre

7 Le trait du milieu, le ct

gauche puis le ct droit

8 Le point en dernier

Tableau 2 Les huit rgles dcriture des caractres chinois

Exception la rgle 1: Lorsquun trait horizontal se trouve en bas, ilse trace toujours en dernier.

Enfin, il faut distinguer trois types de combinaisons des traits au seindun caractre. Il y a :

La liaison des traits comme, ou. Les traits sont connectsmais ne doivent pas se croiser.

La sparation des traits avec par exemple

,

ou

. Les traitssont dtachs les uns des autres.

Le croisement des traits comme pour , ou.


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Un trait 51

Un trait 1

PRONONCIATION:y

DFINITION :(num.) un(e).

Deux traits 2

PRONONCIATION:ba

DFINITION :(num.) huit.

PRONONCIATION:r

DFINITION :(num.) deux.


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Cinq traits 79

Cinq traits 5

PRONONCIATION:bi

DFINITION :(adj.) blanc, gratuit.

birn mot mot : unhomme blanc(de race blanche).

bitian le ciel blanc dsigne lejourou lajourne.

PRONONCIATION:bnDFINITION :(adv.) demi.

bntian littralement, lademi-journe. dbn la grande moiti est lamajoritou laplupart.

shngbn signifiepremire moiti. . . xibn . . . etseconde moiti. ybn il sagit donc de lamoiti.


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Huit traits 151

Huit traits 8

PRONONCIATION:bei

DFINITION :(n.) verre, tasse.

(spc.) [classificateur pour les verres,les tasses, etc.].

beizi latasseou leverre. ganbei verre sec lorsquon dit sant! ou quil faut boire cul sec.

PRONONCIATION:do

DFINITION :(v.) arriver, atteindre, aller .

(spc.) [suffixe verbal] jusqu.

doch avec le lieu (), cela signifiepartout. dorjn mot mot :jusqu prsent. bnbdo ne pas arriver faire estimpossible faire.

bodo se dclarer son arrive revient sinscrire. shoudo arriver recevoir signifie simplementrecevoir.

zhaodo arriver chercher, cesttrouver(contr.).


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Onze traits 207

Onze traits 11

PRONONCIATION:ci

DFINITION :(n.) lgume, plat.

cihua le lgume avec une fleur dsigne lechou-fleur.

ciyun un jardin de lgumes est unpotager.

cishchang la place du march aux lgumes : legrand march.

bici le lgume blanc est lechou chinois(ou). fnci dsigne lerepasou lemenu.

lingci mot mot, cest leplat froidmais aussi uneentre.

PRONONCIATION:chng

DFINITION :(v.) chanter.


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Quatorze traits 231

Quatorze traits 14

PRONONCIATION:ge

DFINITION :(n.) chant.

(v.) chanter.

gesheng correspond auchant.

geshou est lechanteur(ou [gechngjia]).

chngge chanter un chant, cest. . .chanter.

guge le chant du pays est lhymne national.

mnge une chanson du peuple est unechanson populaire.

PRONONCIATION:mn

DFINITION :(adj.) lent.

mnche un train ou un bus lent est unomnibus.

mnmn signifielentement(ladjectif est rpt deux fois). mnmnch quivaut aubon apptit, expression qui nexiste pas

proprement parler en chinois.


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IndexA

i aimer .. . . . . . . . . . 191an paix . . . . . . . . . . . . .99

B

ba huit . . . . . . . . . . . . . 51ba saisir. . . . . . . . . . . 127ba [part. spc.] . . . . 127bi blanc .. . . . . . . . . . 79

bai cent . . . . . . . . . . . .99ban quipe.. . . . . . .192bn demi. . . . . . . . . . . 79bn faire. . .. . . . . . . . . 63bao sac. . . . . . . . . . . . . 80bo journal . . . . . . .128bei verre .. . . . . . . . . 151bei nord. . . . . . . . . . . . 80ben origine. . . . . . . . . 81b comparer . . . . . . . . 63b pinceau .. . . . . . .192

bian ct . . . . . . . . . . . 81bin facile. . . . . . . . .171bin partout . . . . . .217bi diffrent. . . . . . .128bng maladie......193b ne.. . pas . .. . . . . . 63

C

ci talent .. .. . . . . . . . 55ci lgume . . . . . . . . 207ch th. . . . . . . . . . . . 172ch manquer . . . . .171chng long .. . . . . . . . 64chng souvent . . . . 208chang lieu. . .. . . . . .129chng chanter .. . .207che vhicule. . . . . . . .64chng mur . .. . . . . . 172chng russir .....100chu sortir. . . . . . . . . . .82ch lieu . . . . . . . . . . . . 82chuan rivire . . . . . . . 55chun printemps . .173c fois . . . . . . . . . . . . .101cu faute. .. . . . . . . .225

D

da frapper .. .. . . . . . . 83d grand.. . . . . . . . . . . 55di zone.. . . . . . . . . .173dang devoir . . . . . . . 101do [particule].... 152do arriver . . . . . . . . 151do route . . . . . . . . .218d obtenir. . . . . . . . .209

dei devoir .. . . . . . . . 209deng attendre. . . . . 217d bas . . . . . . . . . . . . .152d -ime. . . . . . . . . . . 208d terre . . . . . . . . . . . . 102dian heure . .. . . . . . 174din lectricit . . . . . 83din magasin .. . . . 152dong est . . . . . . . . . . . . 84dong hiver .. . . . . . . .84dong comprendre233

dng bouger . . . . . . 103dou tout/tous. . . . .193du rpondre. . . . . . . 85duo beaucoup . . . . 103

E

avoir faim. . . . . . . 194r enfant .. . . . . . . . . . 52r deux . . . . . . . . . . . . . 51

F

fa envoyer . .. . . . . . . . 85fa loi . . . . . . . . . . . . . . 153f cheveux. .. . . . . . . . 85fn repas. . .. . . . . . . 129fang direction . . . . . . 65fng maison . . . . . .154fng librer .. . . . . .154fei erreur .. .. . . . . . . 155fei voler . . . . . . . . . . . . 56fen diviser. .. . . . . . . . 65fn part .. . . . . . . . . .104feng vent . . . . . . . . . . . 65fu mari . . . . . . . . . . . . . 66f vtement....... 155

f pre . . . . . . . . . . . . . 66

G

gan sec . . . . . . . . . . . . . 56gang acier. . .. . . . . .174gang fort . . . . . . . . . . 104gang venir de . . . . .104gao haut .. . . . . . . . . 194go avertir .. . . . . . .130

ge [classificateur] . .56gei donner .. .. . . . . 175gen avec . .. . . . . . . .225gen suivre. .. . . . . . . 225geng changer .. . . .130gng plus . . . . . . . . .130gong public . . . . . . . .66gong travail .. . . . . . .57gng partager . . . . . 104gu ancien. .. . . . . . . . . 86guan fermer . . . . . .105

guan maison. . . . . . 209guang lumire . . . . 105guang vaste . . . . . . . .57gu cher . . . . . . . . . . . 175gu pays .. . . . . . . . . 156guo fruit . . . . . . . . . . 157gu passer .. . . . . . . 106

H

hi encore . . . . . . . .131hi enfant. .. . . . . . . 175hai mer . . . . . . . . . . . 195hn Han. . . . . . . . . . . . 86hao bon. . . . . . . . . . . 106hao prfrer .. . . . .106he boire. . . . . . . . . . . 218h et . . . . . . . . . . . . . . 158h rivire. . .. . . . . . .157hei noir . . . . . . . . . . . 219hn trs . . . . . . . . . . . 176hng rouge .. . . . . .107hu attendre . . . . . . 196hu derrire . . . . . .107h lac . . . . . . . . . . . . . 219hu tigre . . . . . . . . . . .158


23/24

238 Index

hua fleur. . . . . . . . . . 131hu changer.. . . . . . .67hu dessiner . . . . . . 159hu parole . . . . . . . . 159

huan joyeux. . . . . . .108hung jaune .. . . . .210hu revenir. . . . . . . . 109hu savoir . .. . . . . . . 108hu trs. . . . . . . . . . . 176huo feu. . . . . . . . . . . . . 67

J

j machine . . . . . . . .109j poule. . . . . . . . . . . . 132

j combien. . .. . . . . . . 52j soi-mme . . . . . . . .57jia famille . .. . . . . . . 197jian entre .. . . . . . . .131jian dire. . . . . . . . . . . 110jin intervalle . . . . . 131jin voir . . . . . . . . . . . .67jiang fleuve .. . . . . .110jiao enseigner. . . . .210jiao ravioli . . . . . . . .176jio appeler . . . . . . . .86

jio sommeil . . . . . . 177jn actuel . . . . . . . . . . . 68jn or . . . . . . . . . . . . . . 160jn entrer . . . . . . . . . . 132jn proche. . . . . . . . . 133jng capitale. . . . . . .160jiu alcool. . . . . . . . . . 196jiu longtemps .. . . . .58jiu neuf. . . . . . . . . . . . . 52ji alors . . . . . . . . . . . 220ji vieux . . . . . . . . . . . . 87ju ressentir . . . . . .177

K

kai ouvrir. . . . . . . . . . . 68kn regarder . . . . . . 177ke pouvoir. . . . . . . . . . 87k leon. . . . . . . . . . . 197k sculpter. . . . . . . . 161kong trou.. . . . . . . . . .68kou bouche .. . . . . . .58kui baguettes . . . . 226kui morceau . . . . . 133kui rapide. . . . . . . .133

L

li venir . . . . . . . . . . . 134lao vieux . .. . . . . . . . 111le [part.] . . . . . . . . . . . . 53

li fatigu . . . . . . . . . 211leng froid .. . . . . . . .135l distant de . . . . . . . 198l dans. . . . . . . . . . . . .135l prune . . . . . . . . . . .136l vertical . . . . . . . . . . . 88lin joindre .. . . . . .136ling froid.. . . . . . . . 198liang deux. . .. . . . . .136ling voiture . . . . . .211lng zro .. . . . . . . . . 227

li six . . . . . . . . . . . . . . . 69lng dragon. . . . . . . . 89lu btiment . . . . . . 226l chemin. .. . . . . . . 227

M

ma cheval . . . . . . . . . . 58ma [part. inter.]... 111mai acheter . . . . . . . 112mi vendre. . . . . . . .161mn lent . . . . . . . . . . 231

mng occup . . . . . 112mo poil . . . . . . . . . . .69me [suff. inter.]. . . . . 59mi ne pas avoir . . 137mei beau. . . . . . . . . . 178mei chaque . . . . . . . 137mn porte. . .. . . . . . . 59men [suffixe pluriel]89mng rve . . . . . . . .212m riz . . . . . . . . . . . . .112min visage. . . . . . . 179

mng lumineux . . .162mng nom .. . . . . . .113

N

n prendre . . . . . . . . 198na quel(le) .. . . . . . . 178n cela . . . . . . . . . . . . 113nn difficile. . . . . . . 199nn garon.. . . . . . .138nn sud .. . . . . . . . . . 179nao cerveau.. . . . . .199nng pouvoir . . . . .200nin anne.. . . . . . .114nin lire. . .. . . . . . . . 163

niao oiseau. . .. . . . . .90nn vous .. . . . . . . . .211ni buf .. . . . . . . . . . 69n femme .. . . . . . . . . 59

P

png ct . . . . . . . . . 200png ami. .. . . . . . . .163pin tranche .. . . . . .70pio ticket . . . . . . . .212png plat .. . . . . . . . . . 91

Q

q priode. .. . . . . . . 220q

sept . . . . . . . . . . . . . . 53

q chevaucher. . . . .213q se lever . .. . . . . . . 201q vapeur. . .. . . . . . . 139q air . . . . . . . . . . . . . . . 70qian mille .. . . . . . . . . 60qin argent . . . . . . .201qin devant....... 180qn intime . . . . . . . .181qng lger .. .. . . . . . 181qng pur. . . . . . . . . . .213

qng inviter . . . . . . .202qiu automne. . . . . . 182qu rgion. . . . . . . . . . . 70q aller. . . . . . . . . . . . . 92

R

rn ainsi . . . . . . . . . . 221rng cder. .. . . . . . . .92r chaleur .. .. . . . . . 203rn homme . . . . . . . .53rn reconnatre . . . .71

r soleil . . . . . . . . . . . . . 71ru viande .. . . . . . . 114r comme. .. .. . . . . 115

S

san trois. . . . . . . . . . . . 60s couleur.. . . . . . . .115shan montagne . . . .60shang commerce .214shng dessus. . . . . . . 61shao peu . . . . . . . . . . .71sho jeune .. . . . . . . .71shi qui? . . . . . . . . . . 202shen corps .. .. . . . . 139


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Index 239

shn [pron. inter.] . . 72sheng natre. . . . . . . . 92sheng slever . . . . . . 72sheng son. . . . . . . . . 140

sh enseignant . . . . 116sh connatre. . . . . .140sh dix . . . . . . . . . . . . . . 54sh temps . . . . . . . . .141sh origine . . . . . . . .163sh tre. . . . . . . . . . . . 182sh affaire .. . . . . . . . 164sh march . .. . . . . . . 93sh pice .. . . . . . . . .183shou recevoir .. . . . 116shou main.. . . . . . . . . 72

shu livre. . . . . . . . . . . . 73shu eau. . . . . . . . . . . . 73shu dormir . . . . . . . 228shuo parler . . . . . . .183s penser . . . . . . . . . . 184s quatre. . . . . . . . . . . . 93s raconter.. . . . . . .142sun compter. . . . . 232su bien que.. . . . . .184su anne .. . . . . . . .117suo endroit .. . . . . .165

T

ta [fminin] . . . . . . . 117ta [masculin]. . . . . . . 94ta [neutre]. . . . . . . . . . 94ti trop . . . . . . . . . . . . . 74tng avoir mal . . . .203t soulever.. . . . . . . .221t sujet . . . . . . . . . . . . 234t corps. . . . . . . . . . . .142tian ciel . . . . . . . . . . . .74

tin champ. . . . . . . . . 94tng couter . . . . . . . 143tng mme . . . . . . .118tu tte. . . . . . . . . . . . . 95t dessin .. .. . . . . . . 165

W

wi extrieur . . . . . . . 95wn finir . . . . . . . . . . 143wan soir. . . . . . . . . . .214wn dix-mille . . . . . .61

wng roi. . . . . . . . . . . . 75wang rseau . . . . . .118wang vers .. .. . . . . . 166wng oublier. . . . . .144

wi faire . . . . . . . . . . . . 75wi place. . . . . . . . . .144wi pour. . . . . . . . . . . .75wn texte. . . . . . . . . . . 75

wn demander. . . .119wo je . . . . . . . . . . . . . . 145w rien. . . . . . . . . . . . . 76wu cinq . . . . . . . . . . . . 76wu midi . . . . . . . . . . . . 76w objet . . . . . . . . . .166

X

xi dessous . . . . . . . . . 61xin actuel . . . . . . . . 167xiang parfum . . . . 184

xiang penser...... 228xing lphant.... 215xing image . . . . . . . 229xing ressembler 229xiao petit . . . . . . . . . . . 62xio cole . .. . . . . . . 204xie quelques . . . . . .167xi chaussure . . . . . 233xie crire .. . . . . . . . . .96xi remercier . . . . . .222xn cur . . . . . . . . . . .77

xn nouveau .. . . . .229xn croire. .. . . . . . . .185xng toile. . . . . . . . .185xng prosprer . . . . 121xng marcher . . . . .120xng se rveiller . . . 235xng tudier . . . . . . . 168xng intrt .. . . . . .121xng sappeler. . . . . 168xiu se reposer. . . . . 121

Y

ya ah . . . . . . . . . . . . . . 145yn parole . . . . . . . .145yng mouton . . . . .122yng positif . . . . . . . 121yng forme . . . . . . .205yao demander . . . . 186yo mdicament. .186yo vouloir. . . . . . . .186ye galement . . . . . . . 62y nuit . . . . . . . . . . . .169

y mdecine. . . . . . .146y un(e). . . . . . . . . . . . . 51y vtement . . . . . . . 122y selon. . . . . . . . . . . . . 77

y sens . . . . . . . . . . . .230yn cause. .. . . . . . . .123yn son. . . . . . . . . . . . 187yng ombre .. . . . . .234

yng dur. . . . . . . . . . . 223yng utiliser . . . . . . . .96you ami . . . . . . . . . . . . 77you avoir. .. . . . . . . . 123yu encore . . . . . . . . . 54y poisson . . . . . . . . 170yu langue . . . . . . . . .188yu pluie . . . . . . . . . . . 169yun jardin . . . . . . .146yun yuan. . . . . . . . . . 78yuan loin.. . . . . . . . . 147

yun cour. . . . . . . . . 187yu mois . . . . . . . . . . .78

Z

zi encore. . . . . . . . . 124zi se trouver .....124zao matin . .. . . . . . . 125zen comment. . . . . 188zen pourquoi .. . . .188zhn station .. . . . .205zhang ouvrir . . . . . . 147

zhang crotre . . . . . . . 64zhao chercher . . . .147zh ce. . . . . . . . . . . . . 148zhen vrai. . . . . . . . . . 206zhng droit. . . . . . . . . 97zh savoir .. . . . . . . . 170zh seul . . . . . . . . . . . . . 97zhong horloge . . . .190zhong milieu . . . . . . . 78zhong sorte de . . . . 189zhng atteindre . . . . 78

zhng planter . . . . .189zhu principal. . . . . . .97zh habiter . . . . . . .148zh souhaiter . . . . . 190zhuang village . . . .125z fils . . . . . . . . . . . . . . . 62z caractre .. . . . . .126z soi-mme . . . . . .126zou marcher...... 149zu louer . . . . . . . . . . . 206zu le plus. .. . . . . . . 223

zu hier . . . . . . . . . . . 190zu faire .. . . . . . . . .149zu sasseoir . . . . . . 150zu faire .. . . . . . . . .216

Methode Apprentissage Caracteres Chinois

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