Metacognición y Autorregulación
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Universidad Nacional ExperimentalDe Los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Vice-Rectorado de Producción AgrícolaPrograma de Ciencias Sociales
Sub-Programa de Licenciatura en Contaduría Públ icaSub-Proyecto de Elect iva I :
Métodos y técnicas de estudio
Metacognición y AutorregulaciónEstudiantes:Dahyana Solano. Fabiola GutiérrezGilberto Velásquez.Yohana Roa.Yusmely Fernández.
3º Semestre de Licenciatura en Contaduría PúblicaSección AN-3
Guanare, Agosto - 2016.
C.I.N°: V-17.616.879. C.I.Nº: V-17.451.927.C.I.N°: V- 25.111.734.C.I.Nº: V- 24.907.486.C.I.N°: V- 18.891.965.
Profesor: Yunior Arroyo
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Metacognición
Proceso de adquisición – aplicación – creación – almacenaje - transformación, evaluación - utilización de la información,
Agrupados todos aquellos procesos cognitivos
Meta cognición
a ti mismo Al conocimiento
Capacidad del ser humano para conocerse asimismo y así desarrollar conciencia y control
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Autorregulación del aprendizaje
Proceso que representa los pensamientos, sentimientos, y actos generados por sí mismo
Supervisar
La autorregulación del aprendizaje es aquella responsabilidad que tiene el individuo para
planear, controlar y evaluar su propia ejecución,
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Experiencias Metacognitivas
Uso de las estrategias metacognitivas
Sentimientos
Pensamientos
Sensaciones
Reconocimiento de lo no entendido
Recordamos haber ya realizado o leído un determinado texto.
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Planificación, evaluación del aprendizaje, selección de estrategias, monitoreo del conocimiento y control
EvaluaciónPlanificación
Anticipar las consecuencias
Permite al sujeto tomar conciencia de lo aprendido
Determinar y descifrar cual sería las
estrategia
Selección
Monitoreo
Seguimiento -verificación efectiva de las estrategias
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Muchas Gracias por su Atención