Het stelsel van werkloosheid met bedrijfstoeslag (het vroegere ...
Met meer dan 100 workshops is het kunstproject van de Theo ......2018/03/26 · kinderen om anders...
Transcript of Met meer dan 100 workshops is het kunstproject van de Theo ......2018/03/26 · kinderen om anders...
1
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Met meer dan 100 workshops is het kunstproject van de Theo Thijsenschool Amsterdam een groot succes!
2
Kunstweken, wat zijn dat eigenlijk? Om de Theo Thijssenschool nóg leuker te maken, organiseerde de ouderraad samen met de leerkrachten van maandag 5 tot en met donderdag 15 maart de Kunstweken. De kinderen gingen twee weken lang, elke middag op een creatieve manier aan de slag in het thema van 'De stad maak je zelf'. Hoe ziet de ideale stad eruit? Hoe beleven zij hun stad, wat inspireert hen, of wat zouden ze graag anders zien? Ouders en leerkrachten gaven meer dan 100 creatieve workshops. Het ging alle kanten op: van knutselen tot breien, coderen, schilderen, koken, tekenen, schrijven, zingen of filmen, verzin het maar. De kunstweken sluiten vrijdag 16 maart feestelijk af met een eindpresentatie van alle gemaakte kunstwerken. _________________________________________
De Razende Reporter Sophie, Gabi, Rayaan, Céline, Adam, Rens, Edie, Lily en Luna deden zeer enthousiast mee aan de Razende Reporter workshop en hebben kinderen en ouders geïnterviewd en gefotografeerd. Aan het eind hebben ze deze krant samengesteld.
Boukje van der Zee gaf samen met haar vriend David een workshop
Filosoferen met kleuters
Kan dat? - Ja!
Sophie, Lily, Koen, Rega en Eliot stapten in de
luchtballon van Paultje (Paultje en het paarse
krijtje, Crockett Johnson) en keken van bovenaf
naar de stad. Zij zagen huizen en bomen,
hoorden auto’s ronken en vogels kwetteren en
roken de bloemen en scheetjes van de stad. Van
hún stad om precies te zijn, dat was het
duidelijke antwoord op de vraag van wie de
stad nou eigenlijk is. De stad is van hen, van alle
mensen en van alle dieren die er wonen.
Zoals Paultje met zijn paarse krijtje zijn eigen
wereld schetste, zo schetsten de kinderen met
houtskool hun stad.
Toen Paultje sliep en zijn krijtje uit zijn hand liet
vallen, pakten de kinderen zijn ‘toverkrijtje’ en
markeerden op hun houtskooltekeningen waar
in de stad hun eigen plekje was. Wat is thuis?
Thuis is waar je huis is of bij je papa en mama of
waar je knuffels zijn. De kleuters houden van
hun stad en voelen zich er ieder op hun eigen
manier thuis!
3
Hieronder lees je wat de razende reporters Lily en Luna uit groep 8 (meester Maarten) hiervan vonden: “Donderdag 8 maart was er een leuke workshop speciaal voor kleuters, namelijk filosofie voor kleuters. Tijdens deze workshop leerden de kinderen om anders te denken en hun fantasie te gebruiken. Dat deden ze met behulp van het boek Pietertje – Pietertje is een jongetje die een paars krijtje heeft, waarmee hij zijn eigen mooie wereld tekent. Op een gegeven moment raakt Pietertje verdwaald en kan zijn slaapkamer raam niet meer vinden. Hij zoekt overal tot hij bedenkt zich dat hij altijd de maan uit zijn raam zag. Met zijn paarse krijt tekent hij een raam met een maan erin en hierdoor voelt hij zich weer thuis en kan weer slapen. Na dit boek gelezen te hebben gebruikten de kinderen hun fantasie en gingen met een luchtballon boven de stad vliegen. Het uitzicht tekenden ze na met een paars krijtje. Daarna begonnen ze met filosoferen over de stad en wat er nodig was om je thuis te voelen in de stad. De vijf kinderen die mee deden met deze workshop vonden het erg leuk en waren heel enthousiast. Ook al was het niet precies wat we verwacht hadden vonden wij het heel leuk om te zien en bijzonder om mee te maken. Kortom, een zeer geslaagde workshop.”
Crazy lines
Yiwen Eliens, moeder van Yvette en Simone gaf een
Yoga workshop voor kids uit groep 5 en 6. Hier is
haar ervaring: “Yoga is niet alleen voor volwassenen,
maar ook voor kinderen. Of je een yoga houding
staand oefent, met een draaiing, zittend, voorover
of achterover buigend, hoofdstand of handstand,
door in de beweging naar balans te zoeken,
ontwikkelen kinderen
hun fysieke kracht en flexibiliteit.
Maar belangrijker nog is dat het helpt bij de
zelfregulatie van mind en body, wat van positieve
invloed is op het omgaan met de
uitdagingen en obstakels van het leven op school.
In de workshop hebben de kinderen een aantal
houdingen geoefend, zoals de boom, de hond en de
handstand. Daarna hebben ze met staaldraad 3D
sculpturen gemaakt van de beoefende houdingen.
Activiteit en fun!”
_______________________________________
Hier is de tomatensoep van
Kitty ter Horst:
(moeder Sophie groep 3 en Victor groep 1)
“Gisteren hebben we een hele leuke kookworkshop
gedaan met 5 kinderen van groep 1-2 en 3. Ik wilde
in de kookworkshop iets gezonds koken omdat in
onze stad het terugdringen van overgewicht een
belangrijk thema is. Kinderen en hun ouders laten
zien dat het heel leuk is om samen te koken. En dat
kinderen meer en gezonder gaan eten als ze zelf
4
mogen mee helpen met koken. Bij het
aanmelden was ik al heel erg verbaasd over de
enthousiaste reacties van kinderen: “oh, wat
lekker, tomatensoep!”. Na de workshop hadden
wij de juf en de deelnemers een bakje soep
meegegeven. De klasgenootjes waren een
beetje teleurgesteld dat zij ook niet een hapje
soep mochten proeven. Wat mij betreft is dit
voor herhaling vatbaar. Ik kom heel graag nog
een keer in de klas met de kinderen koken.”
En Kitty’s kunstkoekjes..
Op de tweede dag van de workshop heeft Kitty
samen met de kinderen kunstkoekjes gebakken.
Er was duidelijk verschil met de workshop
tomatensoep! Kijk maar naar de boevige blikken
op de foto's.
De smarties kwamen niet alleen op de koekjes
terecht, maar ook in de mondjes. We hebben in
beide klassen (groep 1-2 van Sophie en 3 van
Clementijn/Victoria) de koekjes rondgedeeld.
De klasgenootjes sprongen echt op de schaal.
Het was ook vandaag een groot succes!
____________________
Levende standbeelden
door Jantine Kraaijeveld
“De workshop "levende standbeelden" werd
met veel plezier door Maurice en mij gegeven in
de gymzaal van de Westerstraat en werd
gevolgd door 8 enthousiaste leerlingen die de
rest van de week met spierpijn in de
schoolbanken hebben gezeten… De eerste les
hebben we eerst wat bekende standbeelden
besproken, de geschiedenis van het levende
standbeeld uitgelegd en wat handige houdingen
geoefend. We zijn steeds een minuutje langer
stil gaan staan zodat we elkaar ook goed
konden natekenen en die tekeningen zijn heel
leuk geworden. De workshop werd nog
5
overvallen door de "razende reporters” die de
levende standbeelden kwamen interviewen.
Iedereen heeft nu al zin in de tweede dag. Dan
gaan we namelijk de straat op en kijken of we
ook publiek kunnen vinden voor onze act in de
buurt van echte standbeelden. Tijdens de
presentatie zullen we op straat, tussen de
scholen in, te bewonderen zijn in onze met
vogels gedecoreerde standbeeldenkostuums en
kunnen de ouders de tekeningen van hun eigen
kind komen kopen!”
_______________________________________
De droomgracht
door Anouk Willemsen
“Senna, Morris, Luna, Isabel, Lena en Kate uit
groep 3 en 4 hebben samen aan een
droomgracht geknutseld. Hij werd heel kleurrijk
met een glijbaan en vissen en veel mooie gevels.
Ook hebben ze geleerd dat de grachten wel 400
jaar oud zijn en vroeger werden gebruikt voor
de opslag van koffie, peper en goud, wat werd
gekocht in verre landen. We hebben een quiz
gedaan. Het was super leuk!”
6
_______________________________________
Richard Wolfe gaf een stoere workshop:
Maak van je stad je schat
“Samen met de jongens hebben we nagedacht over wat een mooie stad is om in te leven…we kwamen er snel achter dat allen leuk niet leuk is… elke mooie film heeft ook een slechterik .. dus zijn we 2 steden gaan “verhalen” en daarna gaan bouwen in Minecraft..
In een slechte stad… Is er veel gevaar en criminaliteit Alles is duur en er is niks van natuur Is altijd overvol, snel ziektes en niks is wat je wil Er is een verwarming, weinig licht, deuren zijn heel zwaar en veters zijn altijd aan elkaar Er zijn geen eens WC’s en huisdieren zijn verboden
In een leuke stad… Heeft iedereen een jetpack Na 1 push-up heeft iedereen een sixpack De meeste dingen zijn gratis Geen idee is dom als het maar op de maat is In een leuke stad is het leuk om alles te leren Alles staat op voorraad en dat is wat we willen In onze stad is er heel veel natuur En huizen op de wolken zijn heus niet duur
7
The Theo Times
Deze fantastische redactie, bestaande uit
Sophie, Juliet, Olivier, Megan en Jesse uit groep
7, maakte The Theo Times onder begeleiding
van Rianne van Duin. Met typemachines,
lettermallen en stempels (OK, een iphone en
wat photoshop voor de foto’s).
We stelden ons voor dat we in hun ideale stad
leefden. Wat zou daar gebeuren, anders zijn
dan nu, en welke nieuwtjes zouden de krant
halen? Je leest het allemaal in The Theo Times,
die vandaag wordt uitgedeeld door de makers
zelf!
Poep op de stoep
door Bobby Testa (moeder Pippa en Mara)
Tijdens deel 1 van deze workshop hebben wij
met elkaar besproken wat er zo vervelend is aan
poep op de stoep. Eigenlijk begrijpen wij
helemaal niet waarom mensen niet de poep van
hun hond opruimen. Wij komen in actie! De
kinderen hebben verschillende affiches gemaakt
om hopelijk hiermee duidelijk te maken dat het
zo niet langer kan. Tijdens deel 2 hebben we de
affiches op houten palen bevestigd en zo zijn
we samen door de straten gelopen. Hard
schreeuwend: Wat willen we niet: Poep op de
stoep. Tevens hebben we bij elke drol die we
tegen kwamen er een vlaggetje ingestoken en
een grote pijl er naar getrokken om mensen te
waarschuwen. De protestborden hangen nu bij
het schoolplein. Hopelijk vanaf nu minder poep
op de stoep!
_____________________
Print je stad
Onder de bezielende leiding van kunstenares Julia Kaiser (moeder van Kira van der Smaal uit groep 4B) togen Zita Meijer (moeder Yara Meijer groep 4B) en
8
Irene Schornagel vorige week vrijdag 9 maart samen met zes kinderen uit groep 3 en 4 naar de Noorderspeeltuin. Aldaar - gelukkig was het stralend mooi weer - stonden alle benodigdheden klaar om de stad te gaan printen... Hoe dan? Wel, als volgt. Men neemt rode en zwarte verf, en verfrollers en rolt verf op een putdeksel. "Mag dit wel??" vroegen de kinderen, met opwinding in hun stem, "neuh..." antwoordde Julia met een stoute blik in de ogen. Dat was dus wát spannend! Zeker in het zicht van naderende vuilniswagens... Sensatie alom!
Verf eenmaal aangebracht op het te printen deel van de putdeksel konden eerst de proefvellen papier en proeflappen stof worden aangebracht en aangedrukt om - in spiegelbeeld - de prachtigste prints op te leveren. Ten slotte - en daar was het de kinderen vooral om te doen - hebben ze zodoende met textielverf T-shirts bedrukt.
Ieder kind een shirt met zijn of haar favoriete stukje putdeksel of de drie Amsterdamse kruisjes van een prullenbak in print erop. In het tweede deel van de workshop zijn er nog prints over de prints aangebracht, soms in groen of geel, ook met behulp van sjablonen van bijvoorbeeld de afbeelding "hond in de goot".
9
Chopsticks orkest
door Kaoru Iwamura
Iedereen vond het interessant om met stokjes
te slaan op flessen en potten waar water inzit.
De kinderen waren heel enthousiast en er werd
veel geluid door elkaar gemaakt. Toch konden
we een paar liedjes oefenen. Na hard oefenen,
konden kinderen uit groep 5 het stuk
'Chopsticks' spelen. Kinderen uit groep 1&2
hebben 'visje visje' en '1,2,3,4 hoedje van
papier' leren spelen. Deze 'geïmproviseerde'
instrumenten klinken best mooi ; )
_____________________
Public play structures
Michelle Ivankovic gaf donderdag 16 maart een zeer creatieve workshop op de Westerstraat. De kinderen deden enthousiast mee aan het ontwerpen en het bouwen van futuristische
speeltuinen voor de Jordaan. Onze razende reporters waren er natuurlijk bij:
_______________________________________
Een stad van gekleurde tegeltjes Frederiek Haffmans en haar partner Ruben Klip
hebben een tegelmozaïek workshop gegeven!
10
De kinderen van groep 3 en 4 kregen een
plankje van 30x30 cm een soort tegel die ze
mochten beplakken met gekleurde tegeltjes.
Deze konden ze met de hamer in stukken slaan
en een fantasie mozaïek maken op het houten
plankje. Ze waren erg enthousiast en
geconcentreerd tijdens het verlijmen van de
tegelstukjes op het hout met tegellijm!
Door het samenvoegen van de gemozaiekte
tegels wilden ze Amsterdam mooier maken net
als Gaudi dat in Barcelona deed ;-)
_____________________ Thuis op het strandt van Curacao
S.P. Martina gaf op de twee donderdagen
cocktail workshops. Kinderen gingen aan de slag
met mixers, vers fruit en uit blikjes, lekkere
sapjes. Mmmm het werd een workshop om te
smullen!
_____________________
Bak je eigen cakeje
door Denise Boom
"Dinsdag 6 en 13 maart deden Ien, Daria, Gwen, Lilya, Nausikaa en Maija mee aan de bakworkshop 'Bak je eigen cakeje'. Tijdens de eerste workshop werkten we in drie teams van twee en hebben de dames ieder twee gezonde cupcakes gebakken met ingrediënten zoals amandelmeel, kokosolie en dadels. Daarna hebben ze ze versierd met gezond marsepein in allerlei vormpjes. Workshop twee stond in het teken van taart! We bakten als één team een heerlijke worteltjestaart. Daarna gingen we in twee teams verder, waarbij team één de taart versierde met o.a. marsepein en pure hagelslag in de vorm van NEMO en maakte team twee de Westertoren na met glazuur als lijm en o.a. marsepein en smarties als versiering. We hadden veel lol en het smaakte heerlijk!”
11
Maak je eigen zeep
door reporters: Edie en Céline De work shop wordt gegeven door Jody. We kwamen zo ongeveer in het midden van de workshop aan en de kinderen waren druk bezig met de zeep in allerlei vormpjes te gieten. Hoe het in zijn werk gaat: De begeleider smelt witte zeep De kinderen krijgen ieder een bekertje en wat gesmolten zeep Dan gaan de kinderen aan de slag. Ze kunnen allerlei dingen toevoegen aan de zeep zoals glitter, kleurstof en gedroogde rozenblaadjes . Als dat klaar is is de zeep al hard geworden dus wordt het weer gesmolten Dan gieten de kinderen het in de vormpjes en gebeurt dit allemaal weer opnieuw Aan het einde haalde ze de mislukte zeepjes uit de mallen en maakten ze daar mooie zeepjes van.
_____________________
De stad van overmorgen
De razende reporters Céline en Rayaan stelden de kinderen een paar vragen: Céline: Vincent, waarom heb je voor deze workshop gekozen? / Vincent: Het leek me leuk om te bedenken hoe dingen over een paar jaar eruit zullen zien. Céline: Wat vind je van de workshop? / Vincent: Het is superleuk want je mag allerlei dingen knutselen die niet zo in het echt kunnen zijn! Rayaan: Quin, waarom heb je voor deze workshop gekozen? / Qin: Ik hou heel erg van bouwen met afval en kan me helemaal inleven en gekke gebouwen maken. Rayaan: Ik zie hier een pannenkoek gebouw – wat is dat? / Quin: Het is een bungy jumping gebouw!
De razende fotoreporters Sophie en Gabi spraken met Suus uit groep 6:
Gabi: Wat leer je hiervan? Suus: Nou dat je een beetje geduld moet hebben en niet alles meteen in elkaar moet “flatsen”. En bovendien kunnen ouders soms ook een beetje zich kunnen vergissen. We hebben maar heel weinig dubbelzijdig plakband meegenomen.. dat was niet zo slim. Sophie: Zou je meer van dit soort activiteiten op school willen hebben? Suus: Ja! ik vind het best jammer dat de kunstweken alleen maar een keer in een paar jaar plaats vinden. _______________________________________
Zoutschilderij
Sarah Mastin gaf een op de twee donderdagen
een workshop waarin kinderen leerden
schilderen met… zout. Jo, Ronja, Spiro, George,
Casper en Olaf deden enthousiast mee!
12
Maskers maken
De razende reporters Adam en Rens laten zien
hoe door middel van verven en plakken van
allerlei materialen de deelnemende kinderen
supercoole maskers makten.
Marmeren
Dinsdag in de klas van juf Anne Catrien heeft
Marieke Berghuis een workshop marmeren
gegeven. De kinderen hebben met olieverf een
schilderij op water gemaakt dat vervolgens is
afgedrukt op papier.
Bedankt ouderraad, begeleiders, leerkrachten en directie!