Mercados de trabalho e competências profissionais
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Mercados de trabalho e competências profissionais
Licenciatura em Ciências da Educação
2013/2014
3º ano | 1º semestre
Docente: Ana Carvalho
Discentes: Inês Vicêncio e Nathalia Silva
Perfil de competências de um Licenciado em C.E.
O grau de licenciado/a é conferido a estudantes que demonstrem:
possuir conhecimentos e capacidade de compreensão numa área de formação de nível superior que:
sustentando-se nos conhecimento de nível secundário, os desenvolva e aprofunde;
se apoie em materiais de ensino de nível avançado e lhes corresponda;
em alguns dos domínios das Ciências da Educação, se situa ao nível dos conhecimentos de ponta da mesma;
capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos, de forma a evidenciarem uma abordagem profissional na área vocacional da educação/formação.
capacidade de recolher, selecionar, analisar e interpretar informação relevante no campo da educação/formação que os/as habilite a construir uma argumentação fundamentada, que considere aspetos sociais, científicos e éticos relevantes.
capacidade de diagnosticar e de intervir na resolução de problemas na área da educação/formação, em diferentes contextos, nomeadamente como mediadores/as socioeducativos/as e da formação;
competências que permitam comunicar informação, ideias, problemas e soluções, tanto a públicos constituídos por especialistas como por não especialistas;
competências de aprendizagem que lhes permitam uma aprendizagem ao longo da vida com elevado grau de autonomia.
Situação de um Licenciado em C.E. – entre 2001 e 2010
Emprego na área da Educação – Como conseguiram?
Situação profissional pós-formação académica
Percursos profissionais de um Licenciado em C.E. - ANALCE
Técnico Superior de Formação/Coordenador de Formação/ Gestor de Formação Elaboração de processo de homologação de Cursos
Preparação de Processo de Certificação DGERT
Levantamento de necessidades;
Elaboração de Planos de Formação;
Elaboração de documentos Técnico Pedagógicos;
Organização de todo o processo de formação (recrutamento de formadores, selecção de formandos, elaboração de cronogramas e horários, acompanhamento do curso, reunião com formadores);
Emissão dos Certificados de Formação;
Elaboração de Relatórios de Avaliação;
Se a formação for para propor a financiamento: Elaboração de processo de candidaturas a apoio de financiamento
Inserção de dados nas Plataformas de gestão da formação (SIIFSE e SIGO);
Percursos profissionais de um Licenciado em C.E. - ANALCE
Formador Preparar o processo de aprendizagem de acordo com o perfil dos formandos
Planear a formação de acordo com as sessões previstas
Gerir as dinâmicas de aprendizagem
Explorar recursos de apoio à aprendizagem
Gerir a diversidade dos formandos, de acordo com os seus perfis (pedagogia diferenciada e pedagogia inclusiva)
Acompanhar e avaliar as aprendizagens
Percursos profissionais de um Licenciado em C.E. - ANALCE
Instructional designer Análise e conceção de Storyboads Educacionais;
Articulação com diversos projectos internos à empresa, de forma a construis recursos formativos adequados;
Utilização de estratégias pedagógicas assíncronas, síncronas e blended;
Utilização de modelos pedagógicos para Adultos.
Percursos profissionais de um Licenciado em C.E. - ANALCE
Consultor (educativo/formativo)
Coach
Educador Social
Gestor de Projeto
Diretor de Recursos Educativos
Diretor de Recursos Humanos
Técnico de Recursos Humanos
Professor de Ensino Superior
Empregos ou Estágios
Orientador/a de Apoio à Atividade Formativa- Estágio IEFP
Técnico de Formação (Estágio Profissional) – Amadora
Estágio em Gestão de Recursos Humanos (M/F) Lisboa
Referências
http://www.ie.ulisboa.pt/pls/portal/docs/1/345631.PDF
http://sigarra.up.pt/fpceup/pt/cur_geral.cur_view?pv_curso_id=818
http://analce.org/profissoes/