Men Componentesdel Pei1

8/16/2019 Men Componentesdel Pei1

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Ministerio de Educación Nacional

República de Colombia

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONALRepública de Colombia


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PEDAGOGÍA PARA LATRANSORMACIÓN SOCIAL

COMPONENTES DEL PEI Expositor: Juan de Dios Urrego GallegoBogot ! otros "uni#ipios $%%&'(

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SECRETARIA DE EDUCACION ! CULTURATOLIMA

INDUCCION DOCENTES EN PE)IODO DEP)UEB*

JULIO $+ de $%%,


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PEDAGOGÍA PARA LATRANSORMACIÓN SOCIAL

P)O-ECTO EDUC*TI.OINSTITUCION*L

P/E/I


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COMPONENTES DEL PEI

• Horizonte Institucional

• Gestión Directiva• Gestión Pedagógica - clima institucional

• Gestión Administrativa y del talento

humano• Gestión de la comunidad.


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Fundamentos de la institución educativadefinidos en el marco de su PEI, que

especifican su proyección futura, objetivos

y valores que guían su desarrollo hacia el

logro de los fines de la educación.

Horizonte institucional


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GESTIONDIRECTIVA

GESTIONDE

COMUNIDAD

GESTIONADMINISTRATIVA

GESTIONACADEMICA

COMPONENTES DEL PEISu acción articulaa !ara el

"e#ora"iento e la calia e laeucación

HORI$ONTEINSTITUCIONA

L


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GESTION DIRECTIVA

Visión compartida horizonte institucionalProyección y de!nición de oportunidadesProcesos comunicativos

Integración de e"uipos de tra#a$o

Actividades para el me$oramiento


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GESTION ACADEMICA


Integración curricularAcuerdos pedagógicosDi%logo entre grados& %reas yniveles

'iempos para el aprendiza$e(istema de evaluación interna)so de resultados

)so pedagógico de recursos


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GESTION DE LA COMUNIDAD

*ormaciónAcuerdos de convivenciaProyectos de vida)tilización del tiempo li#re

Dirección de grupo



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GESTION ADMINISTRATIVA %&INANCIERA

Ser'icios internos(i)liotecaLa)oratorios

In'entarios e)ienesRein*enier+a



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PEI

EPISTEMOLOGICO

*0IOLOGICO

ONTOLOGICO


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PEI

12UE31COMO3

1DONDE3

1* 2UIEN 3


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PEI

ENSE4*BILID*D

CONTE0TOCULTU)*L

EDUC*BILID*D


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EVALUACI,N INSTITUCIONALEVALUACI,N INSTITUCIONAL

+a ley ,, de ,/ esta#lece en su art0culo 1/2 - En toas las- En toas lasinstituciones eucati'as se lle'ar. a ca)o al /nalizar caainstituciones eucati'as se lle'ar. a ca)o al /nalizar caaa0o lecti'o una e'aluación e too el !ersonal ocente 1a0o lecti'o una e'aluación e too el !ersonal ocente 1

a"inistrati'o2 e sus recursos !ea*ó*icos 1 e sua"inistrati'o2 e sus recursos !ea*ó*icos 1 e suin3raestructura 3+sica2 !ara !ro!iciar el "e#ora"iento e lain3raestructura 3+sica2 !ara !ro!iciar el "e#ora"iento e lacalia eucati'a 4ue se i"!arte56calia eucati'a 4ue se i"!arte56

Para la e'aluación e

esta)leci"ientoseucati'os !ri'aos2 laresolución 7898 e 7::;

el Ministerio eEucación2 ao!tó el

Manual e E'aluación 1

clasi/cación5

Para la e'aluación eesta)leci"ientos eucati'os

o/ciales el Ministerio eEucación !u)licó el

-Manual e Auto e'aluación1 "e#ora"ientoInstitucional6


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Autoe'aluación institucional

Es un !roceso autóno"o 1 colecti'o ere


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Coniciones !ara laautoe'aluación• 3ompromiso con su 'eracia5 De nada sirve

una evaluación ocultando la realidad de lascosas.

• Inter?s de parte de la comunidad educativapor conocer la situación real de las cosas.

• Co"!ro"iso con el me$oramientoinstitucional.


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45'46A+I758'A a '6D6( y 3ADA )8645'46A+I758'A a '6D6( y 3ADA )86de los aspectos de la institución. Principios

o en9o"ues& procesos y resultados.

(e convierte en un P4635(6 D5P4635(6 D5

45*+5:I;845*+5:I;8 so#re 5+


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COHERENCIACOHERENCIA5 Corres!onencia entre la/loso3+a 1 la "isión2entre lo 4ue se >ace 1 losresultaos o)tenios2 e acuero a las "etas!ro!uestas5

• AUTONOM@A % RESPONSA(ILIDADAUTONOM@A % RESPONSA(ILIDAD5Autorre*ulación 1 res!onsa)ilia !or lasconsecuencias e actos u o"isiones5

• PARTICIPACI,NPARTICIPACI,N5Ase*ura la to"a econciencia e la realia institucional 1 el

co"!ro"iso e toos con el !lan e"e#ora"iento5

PRINCIPIOS


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O(ETIVIDADO(ETIVIDAD5 Ser ca!az e 'alorar ese3uera2 !ertenecieno a555 1 sieno actor e555

• IDENTIDADIDENTIDAD5 E'alua"os nuestro PE5I2 nootro5

• PERTINENCIAPERTINENCIA5

• PROACTIVIDADPROACTIVIDAD5 Nos "ue'e a antici!arnos alos >ec>osB reacción ante o!ortuniaes 1a"enazas Plan e "e#ora"iento5


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Autoe'aluacióninstitucional

Procei"iento

La co"uniaeucati'a se

e'ala

Horizonte institucional

Gestiónirecti'aGestión aca?"ica

Gestión co"unitaria

Gestión a"inistrati'a1 /nanciera


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VALUACIÓN INSTITUCIONAL

5 ………………………………………………………………………..

ES 4 ………………………………………………………………………..TA 3 ………………………………………………………………………..DO 2 ……………………………………………………………………….

1 ………………………………………………………………………..

Horizonte

institucional

Gobierno

escolar

Estrategia

curricular

Estrategiaadinistrat

Desarrollodeestudiantes


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CARACTERI$ACI,N

Es el an.lisis e los resultaos e laEs el an.lisis e los resultaos e lae'aluación institucional5e'aluación institucional5

I"!licaBI"!licaBPriorizar los as!ectos cr+ticos onecesiaes ".s sentias2 suce!ti)les econ'ertirse en o!ortuniaes e

"e#ora"ientoB- Cu.les son los !ro)le"as !rinci!ales5- Por 4u? ocurren- Cu.l es el i"!acto en la calia e la

institución5


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E!A"#A$%&' %'ST%T#$%O'A"

$A(A$TE(%)A$%&'

*"A' DE +E,O(A+%E'TO


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CONTACTO

J*NCEN M*5EC5* *COST*Coordinador de Calidad

6an#en7latin"ail/#o"

6an#en/"a8e#8a7sedtoli"a/go9/#o
mailto:[email protected]:[email protected]

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