Memòria de la I Setmana del Medi Ambient CENSURADA · 2 ACTIVITATS DE LA SETMANA DEL MEDI AMBIENT...
23
Memòria del 5 al 11 de juny de 2004
Transcript of Memòria de la I Setmana del Medi Ambient CENSURADA · 2 ACTIVITATS DE LA SETMANA DEL MEDI AMBIENT...
Memòria
del 5 al 11 de juny de 2004
2
ÍNDEX
1 COMUNICACIÓ I DIFUSIÓ DE LES ACTIVITATS ...................................... 3 1.1 Imatge de la campanya ..................................................................................... 4 1.2 Cartes per a tots els alumnes dels col·legis....................................................... 4 1.3 Publicitat de Setmana Medi Ambient al diari local EL PUNT......................... 5 1.4 Cartell genèric del programa ............................................................................ 5 1.5 Cartells específics per les diferents activitats ................................................... 6
2 ACTIVITATS DE LA SETMANA DEL MEDI AMBIENT.............................. 9 2.1 Tallers de Medi Ambient a la Festa de la Primavera...................................... 10
2.1.1 Taller sobre residus................................................................................. 12 2.1.2 Taller energies netes ............................................................................... 13 2.1.3 Taller filtre depuradora d’aigua.............................................................. 17
2.2 Taller Reducció de Residus a través de la compra per a mestreses de casa ... 19 2.3 Documentals de Medi Ambient al Castell...................................................... 21 2.4 Concurs de Contes de Medi Ambient a les escoles d’Alaquàs....................... 22 2.5 Article de Medi Ambient al diari local EL PUNT.......................................... 22
3
1 COMUNICACIÓ I DIFUSIÓ DE LES ACTIVITATS
Per tal de difondre les diferents activitats i aconseguir un bon índex de
participació, es va dissenyar un Pla de Comunicació.
Els diferents recursos de comunicació planificats, i finalment portats a terme,
van ser:
• Imatge de la campanya
• Cartes per a tots els alumnes dels col·legis
• Band d’Alcaldia
• Cartell genèric del programa
• Cartells específics per les diferents activitats
• Publicitat a la Setmana Medi Ambient al Punt
4
1.1 Imatge de la campanya
Es va crear un logotipus per la Setmana del Medi Ambient, amb la finalitat de
establir un element identificatiu i donar-li una imatge comuna a totes les accions
i activitats desenvolupades.
El logotipus consta de 3 elements:
► imatge
► texte
► distintiu de l’Ajuntament
El logotipus va acompanyar les cartes, les bases del concurs, els diferents
cartells, i la informació-publicitat del diari local El PUNT.
Logotipus identificatiu de la Setmana del medi Ambient d’Alaquàs
1.2 Cartes per a tots els alumnes dels col·legis
Es redactà una carta per invitar als alumnes de tots els col·legis d’Alaquàs a
participar en el concurs de contes de medi ambient. Es va aprofitar l’ocasió per
informar-los dels tallers de Medi Ambient a la Festa de la Primavera, així com
de la projecció del documental del dijous, destinat a un públic més infantil.
5
La carta, impresa a doble cara, presentava les bases reguladores del concurs,
tal i com es pot observar a la copia adjunta. Es van imprimir un total de 3.000
cartes, 2.500 van ser distribuïdes als coles i 500 es van reservar per repartir-les
als Tallers de Medi Ambient a la Festa de la Primavera.
1.3 Publicitat de Setmana Medi Ambient al diari local EL PUNT
Al diari Local EL PUNT del mes de juny s’ha publicat un article a les pàgines
centrals, informatiu sobre la celebració de la Setmana del Medi Ambient amb
els següents continguts:
► Per què celebrem la Setmana del Medi Ambient,
► Què entenem per Medi Ambient
► Programació de totes les activitats
Foto Pàgines centrals al diari EL PUNT dedicades a la difusió de la Setmana del Medi Ambient
1.4 Cartell genèric del programa
6
Cartell amb tota la programació de la Setmana del Medi Ambient, explicatiu de
les quatre activitats principals, destinataris, horari i lloc de realització. Es van
imprimir 12 exemplars que van ser penjats als espais municipals.
Tamany del cartell 30x 70 cm
1.5 Cartells específics per les diferents activitats
7
Donat que cada activitat s’ha dissenyat per a un tipus de destinatari concret
s’ha elaborat cartells específics per a cada tipus d’activitat:
► Cartell dels 4 documentals per la ciutadania en general. Es van
imprimir 12 exemplars que van ser penjats als espais municipals.
► Cartell del Taller de mestreses de casa. Es van imprimir 8 còpies,
4 en castellà i 4 en valencià, que van ser penjades a la seu de
l’Associació, i a l’stand de l’Ajuntament a la Festa de la Primavera.
► Cartell del Concurs de Contes a les escoles. Es van imprimir 12
exemplars que van ser penjats als col·legis d’Alaquàs.
ll 30 x 70 cm
9
2 ACTIVITATS DE LA SETMANA DEL MEDI AMBIENT
S’ha planificat diferents activitats, amb la intenció de conjugar diferents factors,
maximitzar la població objecte de la Setmana del Medi Ambient, així com
l’eficiència entre l’esforç necessari (recursos i temps) i els resultats obtinguts.
Alguns dels factors tinguts en consideració a l’hora de dissenyar les activitats
han sigut:
• Treballar amb diferents col·lectius per procurar una conscienciació
homogènia de la ciutadania, intentat dirigir activitats pels diferents
grups d’edat,...
• Aprofundir en col·lectius clau, que tenen una bona capacitat
d’influència en la resta de sectors socials. Per exemple les accions
destinades a les mestresses de casa tenen una propagació amplia
entre familiars, amic i veïns; les accions destinades als alumnes
dels col·legis tenen un efecte de difusió entre els professors, papes i
mares.
• Oferir un ventall variat de recursos que pugui atraure l’atenció, i
cridar a la participació de persones amb diferents sensibilitats,
gustos i preferències: documentals, tallers, articles, concurs...
• Llocs de realització còmodes i agradables: Castell, Festa Primavera,
Associació Amas de Casa...
10
2.1 Tallers de Medi Ambient a la Festa de la Primavera
Donat que el 5 de juny, Dia Mundial del Medi Ambient, va coincidir
exactament amb la celebració de la Festa de la Primavera, que s’organitza a
Alaquàs des de fa molts anys, i que per tant té uns bons índexs de
participació i concurrència, es va aprofitar per instal·lar 3 carpes de
l’Ajuntament i realitzar els tallers de Medi Ambient programats per xiquets.
A l’hora de plantejar els tallers, es va buscar que poguessin representar els
principals problemes ambientals de les ciutats d’avui en dia, escollint-se
finalment 1 joc sobre la problemàtica dels residus, 1 taller sobre l’energia i un
taller sobre l’aigua.
Foto Tallers de Medi Ambient a la Festa de la Primavera
11
Foto Tallers de Medi Ambient a la Festa de la Primavera
12
2.1.1 Taller sobre residus
Després d’una breu introducció a càrrec del monitor sobre la problemàtica del fem
i la regla de les 3 R’s (reduir, reutilitzar i reciclar), es proposava als participants un
joc, on aprenien a separar els diferents residus que es produeixen a casa.
L'activitat es va pensar per a xiquets i xiquetes a partir de 9-10 anys i no és un
taller a l'ús, ja que no construeixen res, sinó més aviat participen en una
xerrada – joc.
Les característiques del taller són les següents:
• 2 monitors.
• Duració aproximada: 20 min.
• Participants: grups de 10-15 per sessió
13
2.1.2 Taller energies netes
Es van mostrar diferents “enginys solars” (forn solar, cuina solar, col·lector solar,
placa fotovoltaica, ventilador i llanterna solar) per a què tant els més petits com els
pares conegueren les possibilitats, a mode de “demostració” de la utilització de
l’energia solar. Simultàniament es va realitzar el taller de “construcció” d’un
“miniforn” solar.
La part expositiva va cridar l’atenció de totes les persones que passaven, atraient
sovint a més persones adultes que a xiquets, la qual cosa va ser molt positiva
perquè es va ampliar el tipus de destinataris respecte les expectatives inicials.
Sense dubte podem afirmar que el major èxit dels taller va ser l’exposició del taller
d’energies netes, ja que va resultar espectacular comprovar com es fregien roses
amb la cuina solar parabòlica, com es feia la poma al forn solar, o s’escalfava
l’aigua amb el col·lector solar....
Les característiques del taller són les següents:
• 2 monitors.
• Duració aproximada: 25-30 min.
• Participants: grups de 15 per sessió.
14
Foto Taller Energies Netes, construint un miniforn solar
Foto Taller Energies Netes,
pare ajudant a la construcció d’un miniforn solar
15
Foto Taller Energies Netes, persones interessades en els enginys solars a la part expositiva
Foto Taller Energies Netes, detall de la part expositiva
16
El diferents enginys solars que es podien trobar a la taula d’exposició del taller
d’energies netes són els següents:
Forn solar de caixa
Cèl·lules fotovoltaiques
Col·lector solar per aigua calenta
Llanterna solar
Ventilador solar
Cuina solar parabòlica
17
2.1.3 Taller filtre depuradora d’aigua
Els participants van construir un filtre (depuradora mecànica) d’aigua amb
materials senzills: ampolles, grava, sorra i fibres vegetals com cotó. El filtre retén
les impureses de l’aigua bruta. Els xiquets i xiquetes participants en van construir
un amb l’ajuda dels monitors i dels seus pares.
Els monitors van advertir que, si bé poden instal·lar-lo en sa casa, no han de fer
la prova amb aigües no potables, ja que es tracta d'un filtre casolà molt senzill
que no és capaç de filtrar substàncies químiques contaminants, per les quals
es necessiten processos més complexes.
Les característiques del taller són les següents:
• 2 monitors.
• Duració aproximada: 25-30 min.
• Participants: grups de 15 per sessió
18
Foto Taller Filtre d’Aigua, participants comprovant els resultats del depurador d’aigües brutes.
Foto Taller Filtre d’Aigua, participants comprovant els resultats del depurador d’aigües brutes
19
2.2 Taller Reducció de Residus a través de la compra per a mestreses de
casa
El dilluns 7 a les 17,30 a l’Associació d’Ames de Casa y Consumidores TYRUS,
C/ Mare Oviedo, nº 1 baix, es realitzà el taller Reduir els residus a través de la
compra.
Mitjançant una dinàmica participativa, es reflexionà sobre la importància que
tenen per al Medi Ambient les decisions a l’hora de fer la compra, aprenent a
portar a terme hàbits més respectuosos.
Els continguts foren els següents:
• planificació de la compra
• la compra a granel
• els productes locals
• els productes ecològics
• els productes envasats
• el reciclatge dels residus
• els productes tòxics domèstics.
Un total de 15 assistents va permetre realitzar una dinàmica completament
participativa, fomentant la interacció i l’aprofundiment en els continguts durant
l’hora i mitja que va durar el taller.
Primer es va fer una xerrada d’uns 40 minuts, mitjançant una presentació
Power-Point es va parlar de tots els punts crítics per a realitzar una compra
més responsable, disminuint la producció de residus. Després es van
organitzar 2 grups, als quals se’ls va proporcionar una bossa de fem plena de
residus, anteriorment netejats. En grup havien d’estudiar en detall cada tipus de
residu, per tal de comentar després a la resta, els diferents aspectes, seguint el
següent ordre:
20
1. Si l’envàs es podia haver evitat.
2. Quines alternatives d’envasos menys impactants existeixen per al
mateix producte.
3. Si l’envàs no es podia evitar, a quin contenidor s’havia de portar
per a separar correctament els residus.
Tots els envasos que es podien haver evitat es van anar agrupant en un mateix
lloc, fent un munt. Així doncs vam comprovar finalment que els principals
residus de les nostres bosses de fem són els envasos, la majoria dels quals es
poden evitar amb un poc de cura.
Per a finalitzar el taller se’ls va donar a totes les participants, un resum gràfic de
les conclusions, per tal de conservar un recordatori dels continguts treballats, el
qual s’adjunta a continuació.
Després i per deixar un bon gust de boca, es va convidar a una orxata amb
fartons.
21
2.3 Documentals de Medi Ambient al Castell
Del dimarts 8 al divendres 11 de juny es passaren gratuïtament documentals
sobre Medi Ambient, a la Sala d’Audiovisuals del Castell, tots els dies a les
19,30 h.
Els documentals programats inicialment van ser els següents:
∗ Dimarts 8: Tema transports Un día con coche. 1999. CAVE.
Documental de 15’ que utilitza l’humor per tractar de forma crítica els
problemes ambientals provocats per la irrupció del cotxe en les
nostres vides. Molt divertit.
∗ Dimecres 9: Tema Recursos El agua. 1995. Javier Avilés; Caja de
Ahorros del Mediterráneo. Es presenta la problemàtica de
l’abastiment d’aigua en quantitat i en qualitat com un dels problemes
ambientals més importants del futur. Interessant documental de 20’
que reflexiona sobre les causes i aporta senzilles solucions per a
incorporar a la nostra pròpia casa.
∗ Dijous 10: Tema Residus El misterio de los envases rojos. 1996.
La Lanterna Magica. Entretingut video de 20’, dirigit als més joves.
Alterna l’aparició d’un actor que fa de narrador, i dibuixets animats.
El tema principal és la problemàtica dels residus produits pels
envasos dels productes que consumim. Finalment ens donen una
sèrie de pautes per a solucionar aquest problema.
∗ Divendres 11: Tema Distribució del recursos Hijos de la Tierra,
1993. Julián Ware; Bruno Sorrentino. Interessant documental de 50’
que seguirà la vida de 11 bebès de parts diferents del món. Una
oportunitat per a conèixer les diferents realitats socials i ambientals
que es viuen a diferents parts del planeta. Després de la
22
Conferència de Rio, UNICEF y TVE, volen conèixer si la Conferència
a tingut èxit, i esperen que les conseqüències es reflectesquen en
les vides dels xiquets nascuts després de la Cimera.
2.4 Concurs de Contes de Medi Ambient a les escoles d’Alaquàs
Per tal de fer partícips a la Comunitat Educativa, es va dissenyar el I Concurs
de Contes de Medi Ambient a les escoles.
Els alumnes de primària i secundària matriculats a qualsevol dels col·legis
d’Alaquàs podien participar en el I Concurs de Contes sobre Medi Ambient a
les Escoles. La temàtica del conte va ser els residus, valorant-se l’aportació de
solucions enginyoses i creatives a la problemàtica ambiental que plantejen.
La participació es va plantejar d’una manera absolutament lliure i voluntària,
sense cap tipus de compromís per part de les escoles. Plantejar l’activitat en
aquests termes pretenia el doble objectiu de deixar la porta oberta a la
participació i crear el precedent per a properes edicions, agafant experiència.
Les bases del concurs van ser repartides a les escoles amb una setmana
d’antelació, mitjançant una carta dirigida a cada alumne.
Es van rebre uns 50 contes, principalment del Col·legi Buenavista, malgrat que
del Col·legi Gonzàles Gallarza també hi va haver alguna representació. El jurat,
format per un representat de l’àrea de Cultura, un representat de la Agència de
Desenvolupament Local i un representat de la Consultora Ambiental externa
(FIU), es va reunir el 16 de juny. L’Acta del mateix s’adjunta a continuació.
2.5 Article de Medi Ambient al diari local EL PUNT
Es redactà un article informatiu sobre la problemàtica de residus al diari Local
el Punt. L’article d’una pàgina d’extensió està imprès just en la pàgina següent
23
a la publicitat de la Setmana del Medi Ambient. A més de sensibilitzar la
ciutadania sobre la problemàtica específica dels residus, es pretén anar creant
opinió i fomentar el debat sobre la problemàtica ambiental en general.
L’article anuncia que l’Ajuntament ha iniciat una campanya mediambiental per a
donar a conèixer a la ciutadania quina es la situació dels residus, com es poden
reduir i quins beneficis podem obtenir si es recullen de manera selectiva.
S’estructura en 3 parts, una introducció sota l’eslogan Primer reduïm, després
reciclem, una segona part que explica com podem reduir la quantitat de residus
sota l’eslogan primer reduïm, i l’última part que explica com millorar la recollida
selectiva sota l’eslogan després reciclem.
Foto Article de residus a la secció de Medi Ambient del diari EL PUNT
