1. NMENOTECNIA

• Procedimientos para asociar la nueva informacin con los recuerdos previamente almacenados

2.

CARACTERSTICAS:

Son formas de repaso elaborado y dan por resultado un procesamiento mas profundo.

Primero se recuerda la informacin aprendida (familiar) y luego recuerda la nueva informacin que ha sido asociada con ella.

Se requiere de prctica para que se aprenda a usar las tcnicas con eficiencia.

Las tcnicas ms comunes son:

Imaginera

Mtodo de los loci

Tcnica de las palabras gancho

Codificacin

Acrnimos y Acrsticos

3. IMAGINERA

Consiste en crear y usar cuadros o imgenes mentales de los elementos que est estudiando para recordarlos mejor. Se deben de visualizar los elementos a recordar mientras se estn aprendiendo ya que esto incrementa la capacidad de recordarlo mejor.

Dos tcnicas especificas de la imaginera son el mtodo de loci y la tcnica de las palabras gancho.

Ejemplo: aprenderse las notas musicales Do, Re, Mi, Fa y Sol

4. 1 .-Do =DO na 2.-Re =RE loj 3.-Mi =MI tocondria 4.-Fa =FA lda 5.-Sol =SOL 5. MTODO DE LOS LOCI

Locies el trmino en latn para lugares.

Se basa en tener como referencia un lugar que conozcamos bien (como nuestra casa) y a cada parte de la casa asignarle lo que queramos aprendernos.

Es un procedimiento muy complejo pero muy efectivo.

Ejemplo: tomando a nuestro cuarto como lugar de referencia podemos aprendernos las capas trilaminares del embrin.

6. Techo = Ectodermo Cama = Mesodermo Piso = Endodermo 7. TCNICAS DE LAS PALABRAS GANCHO

Es similar al mtodo de loci, el sujeto empieza con una lista de elementos que ya conoce y les asigna un elemento a memorizar.

La diferencia con la tcnica de las palabras gancho y el mtodo de los loci es que en este ltimo la persona visualiza localizaciones especificas, mientras que en la tcnica de las palabras gancho piensa en una lista ya establecida de elementos.

8. Ganchos numerados Palabras que deben aprenderse Imagen

Gato

Sigmund Freud

Computadora

Pastel

Elefante

Luna Mochila Zapatos Estrella Vaso UnGATObailando en laLUNA SIGMUND FREUDpateando tuMOCHILA UnaCOMPUTADORAusandoZAPATOS UnPASTELen forma deESTRELLA UnELEFANTEtomando agua en unVASO 9. AGRUPAMIENTO (SEGMENTACIN)

Los psiclogos han encontrado que las personas tendemos a agrupar o segmentar los elementos cuando los recordamos.

Los nmeros o conceptos se agrupan en 3 o 4 elementos.

El mtodo de agrupamiento lo usamos sobre todo para aprendernos nmeros telefnicos o una lista de palabras.

Aprenderse el numero 987452456133

987 452 456 - 133 10. CODIFICACIN

Los elementos menos significativos o relevantes son mas difciles de aprender que aquellos que son ms importantes.

Hay personas que codifican el material menos relevante de una forma significativa y luego recuerdan los elementos codificados.

Es importante ser capaz de decodificar los elementos una vez que han sido aprendidos.

Cuando queremos recordar los estmulos codificados slo se debe de invertir el orden de las letras despus de que se han recordado las palabras familiares.

EJEMPLOS:

Memoria RAM = MAR

LAD (dispositivo de adquisicin de lenguaje) = DAL

11. ACRNIMOS Y ACRSTICOS

Acrnimo: una palabra formada por las letras iniciales de los elementos a recordar.

Para recordar la informacin primero se recuerda el acrnimo y despus se decodifica.

Acrstico: es un verso o refrn (a menudo inusual o gracioso) en que la primera letra de cada palabra representa una pieza de informacin.

Es comn que los estudiantes creen acrnimos y acrsticos cuando estudian para los exmenes.

Ejemplo: desarrollar un acrnimo y un acrstico para aprenderse las meninges craneales (Duramadre, Aracnoides y Piamadre).

12. Acrstico Acrnimo P iamadre A racnoides D uramadre D elfinesA rrojaronP uertas 13. Por ltimo dos videos de ejemplos de las mnemotecnias