Memoria Martes Musicales CSMC-GC

INFORME DEL I CICLO MUSICAL CELEBRADO EN EL CSMC (SEDE DE GRAN CANARIA)

MEMORIA MARTES MUSICALES

El ciclo de los Martes Musicales nació como consecuencia de una idea inicialmente llevada a cabo en la sede de Tenerife con un fin pedagógico: dar la oportunidad tanto a alumnos como profesores para crear un espacio musical donde poder llevar a cabo sus interpretaciones y creaciones.

Partiendo de la base que este ciclo estaba principalmente enfocado a que los alumnos pudiesen desarrollar sus aptitudes en el escenario, se creó un protocolo de prioridades en las actuaciones, quedando finalizado el 19 de octubre de 2011. Este protocolo se fijó común para las dos sedes, aunque en la práctica ya se venía realizando de esa misma manera en la sede de Tenerife, donde los alumnos tenían prioridad de actuación sobre los profesores del centro.

Asimismo se abría la posibilidad de que participantes no pertenecientes al CSMC pudiesen compartir su música, siempre y cuando estén involucrados alumnos del centro dentro del mismo evento. Esto tenía como objetivo abrir el centro al exterior, tanto a través de público externo como por medio de participantes que pudiesen visitar el centro e involucrarse en las actividades del ciclo.

Este ciclo fue presentado a los alumnos del centro el día 8 de noviembre en el auditorio del Conservatorio, junto a la jornada informativa del programa ERASMUS realiza por Nikoleta Popova, Yónatan Sánchez y Gonzalo Díaz. La asistencia fue de una treintena de alumnos a los que se les facilitó el correo electrónico donde poder hacer llegar las propuestas.

Ese mismo día se creó una cuenta de Facebook donde colgar toda la información relativa a los eventos: fotos, vídeos, calendarios y comentarios sobre las actuaciones. Además, otro objetivo era el de crear un vínculo entre alumnos y profesores con personas no ajenas al centro, con el fin de divulgar toda la información posible al exterior y contar con público externo; actualmente son más de 650 personas a las que se les hace llegar toda la información relativa al ciclo.

Toda la información se puede encontrar en Facebook en los enlaces:

http://www.facebook.com/MartesMusicales Página. No es necesario ser usuario de Facebook.

http://www.facebook.com/martes.musicales.5 Es necesario ser usuario para acceder a la información.

http://www.facebook.com/MartesMusicales

http://www.facebook.com/MartesMusicales

http://www.facebook.com/martes.musicales.5

http://www.facebook.com/martes.musicales.5


MEMORIA MARTES MUSICALES

El ciclo de actividades comenzó el día 22 de noviembre con una charla sobre emprendeduría musical y desde esa fecha se han sucedido ininterrumpidamente las actividades hasta su finalización, el día 19 de junio.

En total se han programado 26 actividades de una duración media de sesenta minutos cada una. Sin embargo se pudieron celebrar 25 actividades por motivo de ocupación del espacio por parte de la Consejería de Educación a última hora, lo que dio lugar a suspender la que estaba programada para el día 20 de marzo.

A continuación se enumeran las actividades realizadas con sus fechas correspondientes:

Martes Musicales

Concierto de trompetas:

Joel Pérez

Silvia Jiménez

Auditorio del Conservatorio a las 13h

Oskar Böhme: Concierto en fa menor op.18 (1º mov.)Silvia Jiménez (trompeta)

Wilhem Brandt: Concertpiece nº2Joel Pérez (trompeta)

Georges Enesco: LegendSilvia Jiménez (trompeta)

Allan Vizzutti: Cascades (trompeta solo)Joel Pérez (trompeta)

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" " " " Pianista acompañante: Oliver Curbelo

PROGRAMA

UbicaciónAuditorio del Conservatorio

Calle ManinidraLas Palmas de Gran Canaria

22 de noviembre 29 de noviembre 13 de diciembre

GRUPO DE MÚSICA CONTEMPORÁNEA DEL CSMC

Alexandre Tansman Septeto para flauta, oboe, clarinete, fagot,

trompeta, viola y violoncello

Charla-Concierto

31 de enero de 2012 13.00 horas

MARTES MUSICALESAuditorio del CSMC

CONCIERTO

Sonata en Re mayor para flauta y piano. PROKOFIEV

Trío “il Convegno” para dos clarinetes y piano. PUCHIELLI

Auditorio del CSMC

MARTES MUSICALES 14/02/2012 13h

Flauta & clarinete

20 de diciembre 17 de enero 24 de enero

31 de enero 7 de febrero 14 de febrero

CONFERENCIA-CONCIERTO

Charla ofrecida por la profesora Almudena González

PROGRAMA "Depression"-"Dance song"- "The herd boy" (The book of songs op.58) B. BRITTEN

Frühlingslied op. 19 nº 1. F. MENDELSSOHN

Tania Lorenzo (canto), Abraham Ramos (guitarra)

Pompeya de la Suite Buenos Aires. M. D. PUJOL

Derque Martín (guitarra), Lorena Estupiñán (flauta)

Trio in a minor for Piano, Clarinet & Cello op.40. C. FRÜHLING

Laksmi Camacho (clarinete), Iván Elkin (cello), Iván Brito (piano)

Auditorio del CSMC

MARTES MUSICALES 28/02/2012 13h

LOS ABRAHANES

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“Diferencias sobre el Canto del Caballero”

Antonio de Cabezón (1510-1566)

“Fantasía”

Giles Farnaby (1562-1640)

“Cento Partite sopra Passacagli”

Girolamo Frescobaldi (1583-1643)

MÚSICA PARA TECLADO

EN LA CORTE

Raquel García cabrera (clave)

Conservatorio superior de música de canarias

Sede de gran canaria

27 de marzo, 13:00h

Sala caracol !

28 de febrero 6 de marzo 13 de marzo

20 de marzo 27 de marzo 10 de abril

SUSPENDIDA

TALLER DE MÚSICA CONTEMPORÁNEA

La revue du cuisine ----- B. Martinú (1890-1959)

Grupo de Música Contemporánea del CSMC:

Clarinete: Saulo Guerra Violín: Elena A. Suárez

Violoncello: Tania Cantallops Trompeta: Chano Gil

Fagot: Alfons Bonafont Piano: Sergio Alonso

MARTES MUSICALES8 de mayo 2012, 12.30 horas

AUDITORIO DEL CSMC

DÍA MUNDIAL DE LA ÓPERAConcierto del Departamento de Canto del CSMC

Martes Musicales8 de mayo de 2012, 13 horas

Patio del Conservatorio

PROGRAMAAria de Giulio Cesare " Empio, diro, tu sei" ..........................Haendel Víctor Ramírez (Contratenor)Aria de La finta Semplice " Ho sentito a dir da tutte"..................Mozart

Esther Suárez (Soprano)

Dúo de Susana y Marcelina de Las bodas de Fígaro " Vía resti, servita"............MozartDafne Oramas y Cristina Barceló (Sopranos)Dúo de Susana y Cherubino de Las bodas de Fígaro "Aprite, apresto aprite".........Mozart

Luna Mihalic (Soprano) y Víctor Ramírez (Contratenor)Aria de La Oca del Cairo " La déclaration"...................................................MozartYeray Afonso (Tenor)

Dúo de Marquesita y D.Luis del Barberillo de Lavapiés " En una casa solariega".......BarbieriTania Lorenzo (Soprano) y Daniel Miranda (Tenor)

Aria de La Pietra di Paragone "Quell' alme pupille".............................RossiniIgnacio Viguera (Tenor)

Aria de Un giorno di regno "Ah! Non m' hanno ingannata!"..................VerdiMónica Suarez (Soprano)

Aria del Telephone " Hello, hello! ".....................................................MenottiRosina Herrera (Soprano)Aria de L' amant jaloux "Serenade".......................................................GrétryYeray Afonso (Tenor)

Aria de Le Roi d' ys " Vainement, ma bien-aimée"..................................LaloIgnacio Viguera (Tenor)

Dúo de Carolina y Javier de Luisa Fernanda "Caballero del alto plumero" ....F.TorrobaTania Castro (Soprano) y Massimiliano Damiani (Tenor)Dúo de Valenssiene y Camille de La Viuda Alegre " Encanto del hogar".............LehárDafne Oramas (Soprano) y Daniel Miranda (Tenor)Pianistas:Juan Francisco ParraSandra Gonzalez Ruth Valencia

17 de abril 24 de abril 8 de mayo

8 de mayo 15 de mayo 22 de mayo

CONCIERTO DE TROMPETA

MARTES MUSICALES

Martes 19 de junio de 2012 Auditorio del CSMC

PROGRAMA

Judith Martín González Andante et Scherzo -----H. BUSSER Concierto en Mib M ------J. HAYDN (Segundo movimiento) Nessun Dorma ---------- G. PUCCINI Orestes Machado Ferragut

Concertpiece nº 2 Op.12 - V. BRANDT

Neftalí Ojeda García

Concierto para picolo en Sib M, Op. 7 nº 3----------------------- T. ALBINONI Concierto para trompeta en Mib Mayor y piano------------------ G. B. NERUDA Sonata --------------------H. STEVENS Concierto para trompeta sola I Remember... -------------D. WILSON

Oliver Curbelo (piano)

Alejandro A. Henríquez (piano)

29 de mayo 29 de mayo 5 de junio

12 de junio 19 de junio


TIPOS DE ACTIVIDADES

Durante los ocho meses de actividad donde se han ofrecido 26 actividades, éstas se pueden clasificar de tres diferentes formas aunque siempre relacionadas con la música:

Concierto explicativo: se realiza una explicación previa al concierto, donde se detallan diversos aspectos biográficos, musicales, estilísticos y de historia de la música en general, que facilitan la comprensión y entendimiento de las obras a interpretar. Este tipo de actividad son muy interesantes para todo el público en general pero especialmente para centros de secundaria.

Concierto: los participantes ofrecen un repertorio variado o con una temática especial pero sin presentación ni explicación previa.

Taller/charla: esta actividad no dispone de música en directo y se basa en una explicación sobre un tema concreto relacionado con la música.

En esta hoja se detallan la cantidad y porcentaje de las distintas actividades realizadas

Concierto explicativo28%

Concierto64%

Taller/charla8%

Tipos de actividades

DetalleFecha Actividad Número

22/11/11

29/11/11

13/12/11

20/12/11

17/01/12

24/01/12

31/01/12

07/02/12

14/02/12

28/02/12

06/03/12

13/03/12

27/03/12

10/04/12

17/04/12

24/04/12

08/05/12

08/05/12

15/05/12

22/05/12

29/05/12

29/05/12

05/06/12

12/06/12

19/06/12

Taller/charla 1

Concierto 1

Concierto explicativo 1

Concierto 1

Concierto 1



Concierto 1

Concierto 1


Concierto 1

Concierto 1


Concierto 1

Concierto 1

Concierto 1


Concierto 1

Concierto 1

Concierto 1


Taller/charla 1

Concierto 1

concierto 1

Concierto 1

Resumen

Instrumentos Número

Taller/charla

Concierto

Concierto explicativo

2

16

7


RELACIÓN DE INSTRUMENTOS

Durante los ocho meses hemos tenido gran variedad de actividades donde han participado casi todos los instrumentos de distintas especialidades.

En la siguiente tabla podemos ver la relación de éstos, contabilizando cada unidad por intérprete sumadas a la aparición en los distintos conciertos (se tienen en cuenta si dicho instrumento aparece en varias ocasiones en un mismo concierto siempre que los intérpretes sean distintos).

Nº de alumno/profesor + nº de actividades en las que han intervenido = cifra reflejada en la tabla.

Número total de instrumentos participantes en cada una de las actuaciones. No se contabiliza el piano como instrumento acompañante.

RELACIÓN POR INSTRUMENTOS

Instrumentos Número

Acordeón

Canto

Clarinete

Clave

Contrabajo

Fagot

Flauta

Guitarra/timple

Oboe

Percusión

Piano

Saxofón

Trombón

Trompa

Trompeta

Tuba

Viola

Violín

Violoncello

2

20

11

4

7

8

11

7

1

7

13

2

2

0

18

4

1

2

5

Violoncello4%

Violín2%

Viola1%

Tuba3%

Trompeta14%

Trombón2% Saxofón

2%

Piano10%

Percusión6%

Oboe1%

Guitarra/timple6%

Flauta9%

Fagot6%

Contrabajo6%

Clave3%

Clarinete9%

Canto16%

Acordeón2%

Porcentajes


PARTICIPANTES EN LOS MARTES MUSICALES

El siguiente análisis que se ha hecho se basa en los participantes de las actividades. Para ello hemos dividido a éstos en tres grupos:

Alumno del CSMC: matriculado en el centro

Profesor del CSMC: que pertenezca al claustro de profesores independientemente de su jornada laboral.

Otro: este apartado abarca un grupo muy heterogéneo formado por:

Estudiantes del CSMC por medio del programa de intercambio ERASMUS. Alumnos del Conservatorio Profesional de Música de LPGC. Profesores del Conservatorio Profesional de Música de LPGC. Resto de participantes que no están agrupados en los grupos anteriores.

Por medio de la siguiente tabla veremos el porcentaje de participación de los alumnos y profesores del centro en las actividades por medio de la interpretación y creación. Asimismo podemos observar la activa colaboración de otros participantes ajenos en la actualidad al centro, que favorece la difusión de las actividades del CSMC al exterior.

El recuento se ha seguido bajo la misma fórmula anterior, puesto que hay participantes que han aparecido en más de una actividad.

Nº de participantes + nº de actividades distintas en las que han intervenido = cifra total

Porcentaje de número de actuaciones de los alumnos y profesores del CSMC y resto de participantes

Otro9%

Profesor22%

Alumno69%

PARTICIPANTES EN MARTES MUSICALESALUMNOS vs PROFESORES vs OTROS

Resumen

Participante Número

Alumno

Profesor

Otro

121

39

16

ALUMNOS EN LOS MARTES MUSICALES

Para elaborar el siguiente estudio sobre el grado de participación del alumnado en los Martes Musicales, hemos querido dividirlos según el plan de estudios para comprobar si los alumnos que llevan más tiempo en el centro se involucran más en las actividades.

Para ello los dividimos según el plan de estudios: Alumno LOGSE: están cursando al menos su tercer año de permanencia en el centro.

Alumno LOE: alumnos de uno o dos años de estudios en el centro.

Las siguientes tablas nos mostrarán ese grado de participación y su relación entre los dos planes de estudios.

En este caso, como lo que queremos comprobar es el número distinto de alumnos que han participado en las actividades, hemos obtenidos los datos sin tener en cuenta si han participado en varias de ellas.

Relación de alumnos que han tomado parte en los conciertos según el plan de estudios

Relación de alumnos que han tomado parte en los conciertos según el plan de estudios

LOE39%

LOGSE61%

ALUMNOS EN MARTES MUSICALESLOGSE vs LOE

Resumen

Participante Número

LOGSE

LOE

42

27

Proporción de alumnos LOGSE. Alumnos matriculados: 65

No participantes35%

Participantes65%

ALUMNOS LOGSE

Resumen

Plan de estudios Participantes

Participantes

No participantes

42

23

Proporción de alumnos LOE. Alumnos matriculados: 66

No participantes59%

Participantes41%

ALUMNOS LOE

Resumen

Plan de estudios Participantes

Participantes

No participantes

27

39

Número de participaciones de la comunidad no vinculada al CSMC

No vinculados al Conservatorio38%

Ex-alumnos del CSMC19%

Alumnos/profesores del CPMLPGC31%

ERASMUS13%

RESTO DE PARTICIPANTES NO PERTENECIENTES AL CSMC

Resumen

Participantes Número

ERASMUS

Alumnos/profesores del CPMLPGC

Ex-alumnos del CSMC

No vinculados al Conservatorio

2

5

3

6

Especialidades musicales ofrecidas en el ciclo, vinculadas o no al CSMC. Se excluye la especialidad de interpretación.

GESTIÓN MUSICAL25%

PEDAGOGÍA25%

COMPOSICIÓN50%

RESTO DE PARTICIPANTES NO PERTENECIENTES AL CSMC

Resumen

Participantes Número de eventos

COMPOSICIÓN

MUSICOLOGÍA

PEDAGOGÍA

GESTIÓN MUSICAL

4

0

2

2

ALUMNO PROFESOR OTROS

Relación de nombres y actuaciones

Participante Número Días Especialidad

Abraham Ramos Chodo 2 13/03/12 10/04/12

Abraham Ramos Schez 2 28/02/12 13/03/12

Adriana Medina 2 06/03/12 15/05/12

Aga Umpiérrez 1 15/05/12

Alberto Brazuelo 1 17/01/12

Alicia Ramos 1 05/06/12

Almudena Ramos 2 20/12/11 17/01/12

Aurora Cano 1 31/01/12

Carlos Meneses 1 10/04/12

Carlos Mompeo 1 10/04/12

Carlos Rosales 1 17/01/12

Cristina Barceló 1 08/05/12

Cristina Martel 2 20/12/11 29/05/12

Cristina Mendoza 2 20/12/11 17/01/12

Cristina Quintana 1 17/01/12

Dafne Oramas 1 08/05/12

Daniel Miranda 1 08/05/12

Derque Martín 1 28/02/12

Elena Abigail 1 08/05/12

Elisabet González 2 15/05/12 29/05/12

Esther Suárez 2 08/05/12 15/05/12

Eva González 2 06/03/12 12/06/12

Contrabajo/timple

Guitarra/timple

Flauta

Composición

Pedagogía

Canto

Pedagogía

Viola

Contrabajo

Contrabajo

Pedagogía

Canto

Piano

Pedagogía

Pedagogía

Canto

Canto

Guitarra

Violín

Piano

Canto

Flauta


Alejandro A. Henríquez 4 17/01/12 07/02/12 22/05/12 19/06/12

Alfons Bonafont 4 13/12/11 31/01/12 07/02/12 08/05/12

Almudena González 1 28/02/12

Daniel Roca 4 13/12/11 31/01/12 24/04/12 08/05/12

Gonzalo Díaz 1 24/04/12

Jesús A. Rodríguez 2 24/04/12 29/05/12

José L. Castillo 1 24/04/12

Pianista acompañante

Fagot

Música de Cámara

Composición

Composición

Composición/piano

Piano


Adex Alonso 1 05/06/12

Enrique Mateu 1 22/11/11

Fran Carballo 1 29/05/12

Gonzalo D. Meneses 1 29/05/12

Javier González 1 13/12/11

José Vicente Guerra 1 13/12/11

Emilio Tabraue 1 20/12/11

Percusión

Gestión musical

Gestión musical

Gestión Musical

Trombón

Fagot

Piano


Fran Camacho 1 24/01/12

Francisco J. García 1 14/02/12

Gabriel Martínez 2 24/01/12 05/06/12

Gonzalo Macías 1 29/05/12

Héctor Guerra 1 05/06/12

Hugo Hernández 1 29/05/12

Idaira Álamo 2 20/12/11 17/01/12

Ignacio Viguera 1 08/05/12

Isabel Martel 2 15/05/12 29/05/12

Joel Pérez 1 29/11/11

José Buceta 2 07/02/12 22/05/12

Juan Agustín Cáceres 3 20/12/11 17/01/12 15/05/12

Juan Pedro León 1 29/05/12

Judith Martin 3 07/02/12 22/05/12 19/06/12

Julia Vicent 2 15/05/12 29/05/12

Laksmi Camacho 2 28/02/12 06/03/12

Lorena Estupiñan 1 28/02/12

Luisa Mar Morales 2 20/03/12 12/06/12

Luna Mihalic 1 08/05/12

Macarena Ramos 3 20/12/11 17/01/12 06/03/12

Marcos Mato 1 05/06/12

Miguel A. García 2 07/02/12 22/05/12

Mónica Suárez 2 08/05/12 15/05/12

Natalia González 2 20/12/11 17/01/12

Piano

Clarinete

Piano

Guitarra

Saxofón

Guitarra

Pedagogía

Canto

Acordeón

Trompeta

Tuba

Pedagogía

Composición

Trompeta

Piano

Clarinete

Flauta

Percusión

Canto

Pedagogía/clarinete

Percusión

Tuba

Canto

Pedagogía


Juan Fco. Parra 1 08/05/12

Laura Vega 1 24/04/12

Manuel Bonino 1 24/04/12

Mar Tejadas 1 07/02/12

Mario Rivero 2 10/04/12 24/04/12

Oliver Curbelo 2 29/11/11 19/06/12

Ruth Valencia 3 08/05/12 22/05/12 19/06/12

Sandra González 4 31/01/12 14/02/12 08/05/12 12/06/12

Sara Verona 1 24/04/12


Composición

Composición

Clave

Contrabajo




Piano


Fernando Dorestes 1 29/05/12

José Mª Manrique de Lara

1 31/01/12

Iván Brito 1 28/02/12

Iván Elkin 1 28/02/12

Massimiliano Damiani 2 08/05/12 29/05/12

Vicent Bru 2 24/04/12 29/05/12

¿? Profesor ESFIC 1 29/05/12

Ponente

Oboe

Piano

Violonchelo

Canto

Clave

Gestión musical


Neftalí Ojeda 2 22/05/12 19/06/12

Néstor Ramírez 1 29/05/12

Odette Machado 1 29/05/12

Orestes Machado 3 07/02/12 22/05/12 19/06/12

Pablo López 3 13/12/11 31/01/12 06/03/12

Paula Piñero 2 20/03/12 05/06/12

Paulo Díaz 1 13/12/11

Raquel García 1 27/03/12

Raquel García 2 20/12/11 15/05/12

Raquel Verona 1 05/06/12

Rosina Herrera 1 08/05/12

Samantha de León 1 10/04/12

Samuel Medina 1 20/03/12

Sara Brito 3 31/01/12 06/03/12 12/06/12

Sarabel Delgado 3 13/12/11 31/01/12 14/02/12

Saulo Guerra 4 14/02/12 06/03/12 08/05/12 05/06/12

Silvia Jiménez 5 29/11/11 13/12/11 31/01/12 07/02/12 15/05/12

Tania Cantallops 4 31/01/12 08/05/12 15/05/12 29/05/12

Tania Lorenzo 2 28/02/12 08/05/12

Tania Rodríguez 1 20/12/11

Trompeta

Saxofón

Composición

Trompeta

Clarinete

Percusión

Trombón

Clave

Pedagogía/piano

Violín

Canto

Contrabajo

Percusión

Flauta

Flauta

Clarinete

Trompeta

Violonchelo

Canto

Pedagogía


Sebastián Gil 4 13/12/11 07/02/12 08/05/12 22/05/12

Sergio Alonso 1 08/05/12

Yónatan Sánchez 1 24/04/12

Trompeta

Piano

Composición


Víctor Ramírez 1 08/05/12

Yasmanis 1 20/03/12

Yeray Afonso 3 24/01/12 08/05/12 15/05/12

Yuleimi Bernal 3 07/02/12 12/06/12 19/06/12

Canto

Flauta

Canto

Fagot

SUGERENCIAS

Opinión personal sobre posibles mejoras

Como coordinador no puedo mostrar mayor gratitud ante el éxito de actividades que se han llevado a cabo en el primer año del ciclo, donde cada martes profesores y alumnos se han involucrado de manera muy activa, destacando también su papel organizativo en varios de los eventos. Gracias a muchos de ellos ha sido posible dar continuidad al ciclo y me ha sido posible trabajar intensamente de manera desinteresada. A su vez, hay que recordar las fabulosas críticas que se realizaron del Ensemble de Música Contemporánea del CSMC en la prensa por medio de sus actuaciones en el ciclo.

Sin embargo son necesarios varios cambios para poder llevar un proyecto más ambicioso donde la asistencia de público aumente considerablemente y que a continuación sugiero:

Cambio en el horario de los Martes Musicales. Para poder captar más público, e incluso poder contar con la asistencia de distintos centros escolares que ya han mostrado su interés en su visita, se hace necesario cambiar el horario a las 12 horas. - Asistencia de los centros escolares. Se hace inviable su asistencia ya que sus clases terminan a las 14 horas y deben regresar al centro antes de esa hora. Rodar el ciclo media o una hora antes daría esta posibilidad.

- Mayor asistencia de profesores y alumnos: muchos deciden marcharse cuando terminan su jornada, sin embargo, si introducimos el ciclo en medio de la jornada laboral/estudios, se conseguiría mayor participación como público.

Disponer de unas fechas concretas para conciertos explicativos o didácticos: estos deben estar reservados con la suficiente antelación. En este primer año, muchos de los días fueron completados con una o dos semanas de antelación, y se hace insuficiente para poder enviarlo a distintos centros educativos.

Posibilidad de disponer de edificios externos donde llevar a cabo varios conciertos: en conversaciones con la Concejalía de Turismo del Cabildo de Gran Canaria, resultaba muy interesante el proyecto para ofrecer un espacio cultural a los visitantes de la capital, especialmente de cruceros o de viajes organizados. Se habló de la posibilidad de poder realizar algunos de estos conciertos en edificios tan emblemáticos y de interés turístico como la Casa de Colón, el Gabinete Literario... o incluso mediante una carpa en los lugares de llegada y salida de los cruceros.

Reducción de horario lectivo y complementario al coordinador: mantener una correcta organización con todas las gestiones necesarias, asistir a todos los eventos, crear un ciclo dinámico y obtener un proyecto más ambicioso para el centro requiere bastante horas extras. Por ello se solicita al menos una reducción de una hora lectiva y una complementaria.

Memoria Martes Musicales CSMC-GC

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