Memòria d'activitat docent 2012 - 2013

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MEMORIA DOCENCIA 2013

Elaborado por: Fecha:

Núria Parra Macías

Jefe de Estudios. Hospital Universitari Sagrat Cor.

Dirección Docencia idcsalud Catalunya 1 de marzo de 2014

Núm. Revisión protocolo: 0

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Periodicidad de revisión : cada 4 años, excepto cambios relevantes

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HISTÓRICO DE CAMBIOS:

Revisión Fecha Motivo de la Modificación

0 01.03.2014 Documento inicial

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CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................6

CONTEXTO HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR ......................................................................................7

Misión...................................................................................................................................................7

Valores..................................................................................................................................................7

Visión ....................................................................................................................................................7

OBJETIVOS DOCENCIA 2013 .........................................................................................................................8

Hospital Universitari Sagrat Cor ...........................................................................................................8

Docencia idcsalud Cataluña..................................................................................................................8

COMISIÓN DE DOCENCIA HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR ...............................................................9

Actividad...............................................................................................................................................9

Incorporación de nuevos miembros a la comisión...............................................................................9

COMITÉS DE EVALUACIÓN HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR .............................................................9

Actividad...............................................................................................................................................9

COMISIÓN MIXTA-PARITARIA UB-HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR.................................................10

Actividad.............................................................................................................................................10

RELACIÓN DE DOCENTES Y DISCENTES HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR.........................................10

Programas formativos ........................................................................................................................10

Censo de docentes y discentes...........................................................................................................11

ACTIVIDADES DOCENTES ............................................................................................................................13

Programa de competencias transversales de fse ...............................................................................13

Programa de medicina clínica para r1 y r2 de MFyC ..........................................................................16

Máster de investigación clínica: especialidad en atención integral al enfermo crítico y emergencias............................................................................................................................................................16

Máster fellowship en oftalmología.....................................................................................................17

Programa de enseñanza clínica grado/pregrado medicina UB ..........................................................17

Programa de enseñanza clinica grado/pregrado enfermería UB .......................................................18

5

Programa de enseñanza clínica grado/pregrado farmacia UB ...........................................................18

Programa de enseñanza clínica grado/pregrado psicología UB .........................................................18

SESIONES GENERALES HOSPITALARIAS ......................................................................................................18

IDENTIDAD DIGITAL DEL SERVICIO DE SOPORTE A LA DOCENCIA..............................................................20

Demografía usuarios de la identidad digital: acceso a la web............................................................21

FONDO BIBLIOGRÁFICO HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR................................................................24

Biblioteca digital de la Universidad de Barcelona (UB) ......................................................................24

Base de datos secundaria UpToDate:.................................................................................................24

Catálogo digital propio de la Biblioteca de Hospital Universitari Sagrat Cor .....................................25

AULA DE HABILIDADES CLÍNICAS HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR..................................................25

REDACCIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE PROCEDIMIENTOS (Hospital Universitari Sagrat Cor) en conformidad con requisitos de auditoría docente, según criterios de ministerio de sanidad.........................................25

REDACCIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE PROCEDIMIENTOS (Hospital Universitari Sagrat Cor) en conformidad con requisitos del plan de mejora derivados de auditoría docente. ..........................................................27

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DOCENCIA .........................................................................................28

RELACIÓN DE CONVENIOS CON CENTROS EXTERNOS................................................................................28

Enseñanzas técnicas ...........................................................................................................................28

Grado/Pregrado..................................................................................................................................29

Posgrado académico...........................................................................................................................29

Posgrado fse: rotaciones externas en comisión de servicio ...............................................................29

DOCENCIA TRANSVERSAL IDCSALUD CATALUÑA .......................................................................................30

Constitución del equipo de trabajo ....................................................................................................31

Diseño del plan estratégico ................................................................................................................31

CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 2013..................................................................................................36

ANEXOS.......................................................................................................................................................38

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INTRODUCCIÓN

Durante el año 2013, el Hospital Universitari Sagrat Cor ha vivido el asentamiento del equipo directivo y

con él, una segunda fase de ordenación hospitalaria en la que identidad de grupo como idcsalud

Catalunya se ha hecho patente.

El año 2013 ha significado el inicio de la consolidación de la colaboración docente entre los centros

Hospital Universitari Sagrat Cor, Hospital General de Catalunya y Clínica de Vallès, de lo que en el año

anterior empezó como pilotomediante la integración en nuestro programa de competencias

transversales de formación sanitaria especializada de los pocos residentes asociados a las Unidades

Docentes de Hospital General de Catalunya.

Igualmente, el año 2013 ha representado el salto a la gestión transversal de la dimensión docente de

idcsalud Catalunya, estableciendo en una dirección única de esta área para los tres centros del grupo y

participada por responsables y colaboradores docentes de cada uno de los centros.

En este documento encontrará la relación de actividades docentes desarrolladas por Hospital

Universitari Sagrat Cor el año 2013 y las líneas directrices del nuevo camino transversal que la docencia

emprende durante la segunda mitad del año.

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CONTEXTO HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR

MISIÓN

Prestación de servicios docentes de calidad en el ámbito de la salud, abarcando diferentes niveles de complejidad formativa, desde las enseñanzas técnicas de grado y medio superior hasta los programas de FSE, incluyendo la docencia universitaria de grado y posgrado.

VALORES

Respeto: hacia estudiantes, residentes y profesionales.

Implicación:para garantizar el compromiso, participación, rigor y profesionalidad de la docencia.

Flexibilidad: para tener agilidad y capacidad de adaptación a los cambios en los programas docentes.

Innovación: utilización del conocimiento y la creatividad para implementar nuevas metodologías docentes.

Talento: mediante la capacidad y la aptitud de los profesionales en el desempeño docente.

VISIÓN

Ofrecer servicios docentes excelentes para formar profesionales de máxima competencia que atraigan talento y revierta en una mejor prestación de servicios sanitarios.

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OBJETIVOS DOCENCIA 2013

HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR

Ordenar los convenios docentes vigentes de las líneas docentes de Hospital Universitari Sagrat Cor.

Elaborar planes individuales de formación para cada uno de los residentes, adecuados a la guia/itinerario formativo de su especialidad y a sus características.

Mantener las alianzas con otros centros docentes para desarrollar la formación en competencias transversales de FSE mediante plataformas de e-learning.

Diseñar e implementar el programa de competencias transversales de FSE para residentes de tercer año.

Generar presencia activa en foros de investigación docente.

Adecuar la documentación a los requisitos exigidos por la auditoría docente hospitalaria de las Unidades de FSE, de la que será objeto durante el año 2013 el centro, a petición del Ministerio de Sanidad, con la intención de obtener la renovación de la acreditación docente de nuestras unidades.

Adecuar la documentación que pueda requerirse del plan de mejora resultante de la auditoría docente hospitalaria de las Unidades de FSE, de la que será objeto durante el año 2013 el centro, a petición del Ministerio de Sanidad.

DOCENCIA IDCSALUD CATALUÑA

Constituir el grupo de trabajo participado por responsables y colaboradores docentes de cada uno de los centros que integran idcsalud Catalunya.

Elaborar el plan estratégico para la dimensión docente transversal de idcsalud Catalunya.

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COMISIÓN DE DOCENCIA HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR

ACTIVIDAD

Reunión periódica trimestral.

INCORPORACIÓN DE NUEVOS MIEMBROS A LA COMISIÓN

En cumplimiento a la orden SCO/581/2008 que rige la normativa de la comisión de Docencia de Hospital

Universitari Sagrat Cor, se incorporan a esta comisión los cargos eventuales anuales, renovables según

curso académico, que corresponden con:

Representante MI/Dermat./NML: Dra. Mª José González

Representante OFT: Dra. Ana Eixarch

Representante FIR: Sra. Núria Pi

Representante MFiC: Dr. Jaume Puig

Representante COT: Dr. Iván Díez

Representante Rx: Dr. Jaime Isern

COMITÉS DE EVALUACIÓN HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR

ACTIVIDAD

Reunión anual, coincidiendo con el final del curso académico, según dicta normativa propia amparada

en la legislación actual vigente en materia docente de FSE.

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COMISIÓN MIXTA-PARITARIA UB-HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR

ACTIVIDAD

Reunión anual, coincidiendo con el final del curso académico universitario.

RELACIÓN DE DOCENTES Y DISCENTES HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR

PROGRAMAS FORMATIVOS

SERVEI DE SUPORT A LADOCÈNCIA

Organigrama�

Servei de Suport a la Docència

Docència tècnica graumig i superior

Docència universitària

Desenvolupament iinnovació docent Biblioteca

Sanitària

Administrativa

Documentació

Grau

Infermeria Farmàcia

Fisioteràpia Medicina

Psicopedagogia Psicologia

Postgrau

FSE FIR

Farmàcia hospitalàriaMIR

Dermatologia Medicina Interna

MFiC Oftalmologia

Pneumologia COT

Acadèmic:Màsters i Postgraus

Altres convenis

Cooperació universitat - empresaUniversitats estrangeres

Desenvolupamentdocent continuat

Innovació docent

Malalt crític UB

Maxil.lofacialUB

Recerca docent

Radiodiagnòstic

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CENSO DE DOCENTES Y DISCENTES

GRADO/PREGRADO

POSGRADO

Estudis Curs Matèria Estudiants�CURS�12-13 Subtotals TotalsMedicina 4rt Cirurgia�Plàstica 1 1 1

MedicinaErasmus�

Placements 4 4 4

Medicina 6è Cirurgia�General 6Medicina�Interna 13Pediatria 10

Medicina 3r� Semiologia 164rt� Cardiologia 27

Pneumologia 26Digestiu 30Neurologia 27Endocrí 50

5è COT 17Urologia 28

estiu 3Farmàcia 4rt Pràctiques�tutelades 2

Pràctiques�curtes 54Psicologia 4rt Practicum 2 2Infermeria 3r Pràctiques�tutelades 16 16Odontologia 1 1Psicopedagogia 4rt 0 0 0Dietètica�i�nutrició 3r 0 0 0

392

Universitat�de�BarcelonaUniversitat�Autònoma�de�Barcelona

BlanquernaUniversitat�Pompeu�Fabra

Universitats�Europees:�Universidade�do�PortoUniversidad�de�Buenos�Aires

56

29

299

COORDINADOR:�OLGA�PARRAGRAU/LLICENCIATURA

29

224

Estudis Curs Estudiants�CURS�12-13

Odontologia Màxil·lofacial 9Infermeria Oftalmologia 4Medicina Pacient�crític 16Psicologia Psicologia 12

41

Universitat�Internacional�de�CatalunyaUniversitat�de�Barcelona

POSTGRAU/MÀSTERCOORDINADOR:�JAVIER�RUÍZ

12

FORMACIÓN SANITARIA ESPECIALIZADA

ENSEÑANZAS TÉCNICAS

Grado superior 20

Formación ocupacional 2

Especialitat Acreditades/anyResidents�en�actiu Subtotal TOTALS

Radiodiagnòstic 1 4Dermatologia 2 6Farmàcia 1 4Medicina�Interna 1 5Oftalmologia 2 5Pneumologia 1 3COT 1 2MFIC�(UD�BCN-ICS) 10 33 33

60

CURS�12-13Oftalmologia 12Anestèsia 1

Fellowship 1Becària�Aula�Habilitats 1Visitants 2

77

FSE�MIR/FIRMIR�en�Comissió�de�Servei�al�nostre�Hospital

13

UD�pròpies�(HUSC)UD�MFIC�BCN-ICS

44

Metges�diverses�especialitats�en�Formació

73

FSE�MIR/FIRCOORDINADOR:�NÚRIA�PARRA

27

13

DOCENTES

DOCENTES: 30 + profesionales de gestión de pacientes

Posgrado: 10

MIR/FIR: 8 Másters: 2

Pregrado/Grado: 20

Medicina: 16 (1 agreg. +15 asociados)

Farmacia: 1 Enfermería: 2 Psicología: 1

Enseñanzas técnicas

Todos los profesionales son potenciales colaboradores

docentes

ACTIVIDADES DOCENTES

PROGRAMA DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE FSE

El programa de competencias transversales, de obligado cumplimiento para los especialistas en

formación según el sistema de formación sanitaria especializada, tal y como se recoge en los diferentes

RD que lo regulan, comprende formación sobre:

Metodología de la investigación.

Lectura crítica.

Comunicación.

Bioética.

Gestión clínica.

Competencias clínicas comunes.

Hospital Universitari Sagrat Cor inicia la implementación de este programa de forma progresiva durante

el año 2011, de manera que durante el año 2011 se despliega el programa de formación para los

residentes de primer año durante la convocatoria 2010-2011. Durante el año 2012, se mantiene este

programa para los R1 de la convocatoria 2011-2012 a la vez que se implementa el programa para los

14

R2que se incorporaron el año anterior y durante el 2012-2013, se añade el programa de formación para

los R3.

Cada año de residencia comprende la formación transversal divida en tres módulos. Desde el curso

académico de formación sanitaria especializada 2010/2011, este programa –a excepción del curso de

introducción hospitalaria para R1- se imparte de manera multicéntrica con otras unidades docentes (UD

de MFyC ACEBA, Serveis de Salut Integrats del Baix Emprodà, UD MFyC Mutua de Terrasa, Hospital de

Figueres, Hospital General de Catalunya y Hospital Municipal de Badalona).

El resumen de la organización y dinámica de estos cursos se presenta de manera resumida en el

siguiente vídeo http://youtu.be/IpdNPmIaGlQcon motivo de la participación en las jornadas de

excelencia que se celebraron en Noviembre de 2013 en Madrid, en el seno de idcsalud.

El programa se articula como sigue:

CURSO DE INTRODUCCIÓN HOSPITALARIA PARA R1.

Mayo 2013.

Dirigido a R1 de nueva incorporación en la convocatoria de FSE 2012/2013.

CURSO DE RCP BÁSICA

Dos ediciones: Julio 2013 / Agosto 2013.


INTRODUCCIÓN A LA MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA

Último trimestre del año (Octubre – Diciembre 2013)


LECTURA CRÍTICA DE ARTÍCULOS DE DIAGNÓSTICO



LECTURA CRÍTICA DE ARTÍCULOS DE TRATAMIENTO



15

LECTURA CRÍTICA DE ARTÍCULOS DE PRONÓSTICO


Dirigido a R2, incorporados en la convocatoria de FSE 2011/2012.

LECTURA CRÍTICA DE ARTÍCULOS DE METÁNALISIS

Primer trimestre del año (Enero - Marzo 2014)


METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Segundo trimestre del año (Abril-Junio 2014)


CURSO DE RCP AVANZADA



CURSO DE BIBLIOGRAFÍA SANITARIA (NIVEL I)



CURSO DE BIBLIOGRAFÍA SANITARIA (NIVEL II)



CURSO DE BIBLIOGRAFÍA SANITARIA (NIVEL III)

Segundo trimestre del año (Mayo 2014)


16

CURSO DE BIOÉTICA (NIVEL I)

Segundo trimestre del año (Abril - Junio 2014)


CURSO DE BIOÉTICA (NIVEL II)

Segundo trimestre del año (Abril - Junio 2014)


Para el detalle completo de todos los cursos que impartimos desde este programa, consulta la web

www.apendix.cat

PROGRAMA DE MEDICINA CLÍNICA PARA R1 Y R2 DE MFYC

Curso académico FSE 2011/2012

Dirigido a R1 y R2 de MFyC. Abierto al resto de residentes (otros años y especialidades).

MÁSTER DE INVESTIGACIÓN CLÍNICA: ESPECIALIDAD EN ATENCIÓN INTEGRAL AL ENFERMO CRÍTICO Y EMERGENCIAS

Se trata de un máster interdisciplinar para el acceso al doctorado, que se dirige a los diversos

profesionales en el ámbito de las Ciencias de la Salud, tanto diplomados como licenciados, con

interés en la formación avanzada y la investigación en el ámbito del enfermo crítico y las

emergencias.

o Diplomados en Enfermería,

o Licenciados en Medicina,

o Otros titulados universitarios en el ámbito de las Ciencias de la Salud (por ejemplo,

farmacólogos clínicos, nutricionistas, fisioterapeutas, etc).

Con la participación de profesionales del Servicio de Medicina Intensiva de Hospital Universitari

Sagrat Cor, tanto en su coordinación como actividad docente, el programa formativo cuenta

con dos módulos impartidos en nuestro centro:

o Gestión clínica en Medicina Intensiva

17

o Liderazgo y gestión del conocimiento en medicina intensiva

Acceda al programa: http://www.ub.edu/medicina/masters/mce/pop_cas.htm

MÁSTER FELLOWSHIP EN OFTALMOLOGÍA

En el marco de los programas de Fellowship en Oftalmología ofrecidos por la Universidad de

Barcelona:

o Fellowship en glaucoma

o Fellowship en retina mèdica i quirúrgica

o Fellowship en cirurgia refractiva

o Fellowship en oculoplàstica, òrbita i vies lacrimals

Y que se desarrollan en el Instituto Catalán de la Retina, desde el Servicio de Docencia de

Hospital Universitari Sagrat Cor se organiza e imparte un módulo docente transversal a los

cuatro programas que acerca a los profesionales a la Medicina Basada en la Evidencia. Este

módulo se imparte a través de nuestro Campus Virtual.

Consulta el programa.

PROGRAMA DE ENSEÑANZA CLÍNICA GRADO/PREGRADO MEDICINA UB

Seminarios programados a alumnos de 3º a 6º de Medicina, procedentes de la Universidad de

Barcelona, integrados en las asignaturas:

Semiología y propedéutica clínica.

Enfermedades del aparato respiratorio.

Enfermedades del aparato digestivo.

Enfermedades del aparato cardiocirculatorio.

Enfermedades del sistema nervioso.

Enfermedades del aparato locomotor.

18

Enfermedades del sistema excretor renal y genital masculino.

Obstetricia y ginecología (extinguida en nuestro centro para el curso académico 2012-2013).

Diagnóstico por la imagen.

PROGRAMA DE ENSEÑANZA CLINICA GRADO/PREGRADO ENFERMERÍA UB

Estancias clínicas de los estudiantes de Grado/Pregrado de Enfermería de la UB.

PROGRAMA DE ENSEÑANZA CLÍNICA GRADO/PREGRADO FARMACIA UB

Prácticas tuteladas de los estudiantes de Grado/Pregrado de Farmacia de la UB.

PROGRAMA DE ENSEÑANZA CLÍNICA GRADO/PREGRADO PSICOLOGÍA UB

Estancias clínicas de los estudiantes de Grado/Pregrado de Psicología de la UB en calidad de

practicum.

SESIONES GENERALES HOSPITALARIAS

Cadencia mensual, entorno al segundo jueves de mes. El curso académico se inicia en octubre y

finaliza en junio.

Desde febrero del curso académico 2012 – 2013, todas nuestras sesiones generales (y también otras

organizadas a título individual de los servicios que componen Hospital Universitari Sagrat Cor) se

videograban y se dejan a disposición de los profesionales del centro y del público en general a través

de nuestro canal docente audiovisual en Youtube. Estas sesiones se organizan en listas de

reproducción. En particular, el enlace directo a las sesiones generales videograbadasse encuentra en:

http://www.youtube.com/playlist?list=PL121EC3F121E70C1B

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El listado completo de las mismas es el siguiente:

Fecha Título

Jueves, 10 de enero de 2013 Sesión oncológica cutánea del Serviico de Dermatología

Jueves, 14 de febrero de 2013 Seguridad transfusional : desde la indicación hasta el tratamiento de la transfusión

Jueves, 14 de marzo de 2013 Consideraciones sobre el documento de voluntades anticipadas

Jueves, 11 de abril de 2013 El papel de la cirugía maxillofacial en el tratamiento de la apnea del sueño

Jueves, 9 de mayo de 2013 Trastorno alimentario del menor

Jueves, 30 de mayo de 2013 ¿Dónde está el límite ? Sesión de clausura del curso académico

Jueves, 14 de noviembre de 2013 Actualización en artritis gotosa

Jueves 12 de diciembre de 2013 Perspectivas de futuro en Medicina Nuclear

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IDENTIDAD DIGITAL DEL SERVICIO DE SOPORTE A LA DOCENCIA

Durante el año 2013, el Servicio de Soporte a la Docencia ha continuado con el desarrollo de su

identidad digital. Ésta se sustenta en una página web, que actúa como elemento vertebrador de la

interacción 2.0, de la que dependen, a fecha de elaboración de esta memoria:

Una red social generalista (Facebook).

Un canal de microblogging (Twitter).

Un canal docente audiovisual (Youtube)

Un canal docente de presentaciones (Slideshare).

Una plataforma de e-learning (Moodle).

Herramientas de gestión online de eventos, opinión y control remoto de escritorios virtuales

(Eventioz, Limesurvey y Netvibes).

A fecha de final del curso académico anterior, el número de visitas y seguidores de cada una de estas

herramientas era el siguiente:

Web: www.docencia-husc.com (161557 visitas).

Facebook: https://www.facebook.com/pages/Servicio-de-Soporte-a-la-Docencia-Hospital-

Universitari-Sagrat-Cor/151899358195050 (166 fans)

Twitter: @docenciahusc (307 followers)

Slideshare: http://www.slideshare.net/husc/newsfeed (90 presentaciones)

Youtube: http://www.youtube.com/user/docenciahusc

o 75 suscriptores con 32322 visualizaciones.

Campus Virtual: http://www.docencia-husc.com/moodle (15 cursos en repositorio)

El despliegue completo de la identidad digital docente de Hospital Universitari Sagrat Cor puede

consultarte en el anexo (resumen del plan estratégico de identidad digital del servicio de soporte a la

docencia).

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DEMOGRAFÍA USUARIOS DE LA IDENTIDAD DIGITAL: ACCESO A LA WEB

País/territorio

Adquisición

Visitas% de visitas

nuevasNuevas visitas

3.263

% del total:

100,00%

(3.263)

75,48%

Promedio del sitio:

75,33%

(0,20%)

2.463

% del total:

100,20%

(2.458)

1. Spain 3.007(92,15%) 75,09% 2.258(91,68%)

2. Germany 32(0,98%) 100,00% 32(1,30%)

3. Portugal 31(0,95%) 64,52% 20(0,81%)

4. United States 31(0,95%) 93,55% 29(1,18%)

5. Morocco 21(0,64%) 14,29% 3(0,12%)

6. Argentina 17(0,52%) 82,35% 14(0,57%)

7. Peru 12(0,37%) 100,00% 12(0,49%)

8. France 10(0,31%) 100,00% 10(0,41%)

9. Norway 9(0,28%) 88,89% 8(0,32%)

10. (not set) 9(0,28%) 88,89% 8(0,32%)

11. Turkey 8(0,25%) 37,50% 3(0,12%)

12. Chile 6(0,18%) 100,00% 6(0,24%)

13. Colombia 6(0,18%) 100,00% 6(0,24%)

14. Nicaragua 6(0,18%) 16,67% 1(0,04%)

15. Andorra 5(0,15%) 80,00% 4(0,16%)

16. Italy 5(0,15%) 80,00% 4(0,16%)

22

País/territorio

Adquisición

Visitas % de visitas nuevas

Nuevas visitas

3.263

% del total:

100,00%

(3.263)

75,48%

Promedio del sitio:

75,33%

(0,20%)

2.463

% del total:

100,20%

(2.458)

17. Venezuela 5(0,15%) 80,00% 4(0,16%)

18. Ecuador 4(0,12%) 75,00% 3(0,12%)

19.United Kingdom

4(0,12%) 100,00% 4(0,16%)

20. India 4(0,12%) 100,00% 4(0,16%)

21. Mexico 4(0,12%) 100,00% 4(0,16%)

22. Poland 4(0,12%) 100,00% 4(0,16%)

23. Bolivia 3(0,09%) 100,00% 3(0,12%)

24. Switzerland 3(0,09%) 100,00% 3(0,12%)

25. China 2(0,06%) 100,00% 2(0,08%)

26. South Africa 2(0,06%) 100,00% 2(0,08%)

27. Belgium 1(0,03%) 100,00% 1(0,04%)

28. Canada 1(0,03%) 100,00% 1(0,04%)

29.Dominican Republic

1(0,03%) 100,00% 1(0,04%)

30. Honduras 1(0,03%) 100,00% 1(0,04%)

31. Hungary 1(0,03%) 100,00% 1(0,04%)

32. Panama 1(0,03%) 100,00% 1(0,04%)

33. Philippines 1(0,03%) 100,00% 1(0,04%)

34. Puerto Rico 1(0,03%) 100,00% 1(0,04%)

35. Paraguay 1(0,03%) 0,00% 0(0,00%)

23

País/territorio

Adquisición

Visitas % de visitas nuevas

Nuevas visitas

3.263

% del total:

100,00%

(3.263)

75,48%

Promedio del sitio:

75,33%

(0,20%)

2.463

% del total:

100,20%

(2.458)

36. Serbia 1(0,03%) 100,00% 1(0,04%)

37. Slovakia 1(0,03%) 100,00% 1(0,04%)

38. Ukraine 1(0,03%) 100,00% 1(0,04%)

39. Vietnam 1(0,03%) 100,00% 1(0,04%)

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FONDO BIBLIOGRÁFICOHOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR

BIBLIOTECA DIGITAL DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA (UB)

http://www.bib.ub.edu/

La Biblioteca de la Universidad de Barcelona –con una vinculación tradicional al Hospital Sagrat Cor gracias al Convenio entre ambas instituciones, por el cual el Hospital tiene la consideración de “Hospital asociado a la Universidad”-, permite acceso remoto a sus contenidos mediante un sistema de conexión proxy que se encuentra instalado en los ordenadores de la biblioteca del hospital (tres ordenadores).

BASE DE DATOS SECUNDARIA UPTODATE:

http://www.uptodate.com/index

Conexión desde los terminales del hospital. Suscripción con titularidad del hospital, habilitada para los profesionales del mismo.

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CATÁLOGO DIGITAL PROPIO DE LA BIBLIOTECA DE HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR

http://b-hsc.c17.es/

AULA DE HABILIDADES CLÍNICAS HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR

Hospital Sagrat Cor gracias a la colaboración con la Universidad de Barcelona, pone a disposición de sus discentes el aprendizaje clínico basado en la simulación. Para ello cuenta con un aula/laboratorio de habilidades clínicas coordinado por el Dr. Javier Ruíz Moreno, situado en la sexta planta del edificio de hospitalización.

Esta aula cuenta con un simulador.

Disponemos de una monitora de simulación clínica que se encarga de las actividades que en ella se realizan (Raquel Cardona).

REDACCIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE PROCEDIMIENTOS (HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR) EN CONFORMIDAD CON REQUISITOS DE AUDITORÍA DOCENTE, SEGÚN CRITERIOS DE MINISTERIO DE SANIDAD

Durante el curso académico 2012-2013 se ha procedido a la redacción y actualización de los siguientes procedimientos para dar cumplimiento con lo exigido para la auditoría docente realizada a petición del Ministerio de Sanidad.

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Carpetas�comprimidas Archivos01�Pla�estratègic02�Memoria�docencia�201103�Serveis�Mèdics�2012�04�Relación�de�unidades�docentes�acreditadas04a�ACREDITACION_PLAZA_DOCENTE_DERMATOLOGIA04abis�ACREDITACIO�2A�PLAZA�DERMATOLOGÍA04b�ACREDITACIO�PNEUMOLOGIA04c�ADJUDICACIÓ�MIR�COT04d�RADIODIAGNOSTIC04e�Acreditació�plaça�MIR�OFTALMO�200205a�Plan�de�Gestión�de�Calidad�Docente05b�Plan�estratégico�Servicio�de�Identidad�Digital�Docencia06�OBJETIVOS�DOCENCIA�20117�Relación�de�dispositivos�de�rotaciones7a�mapa�UD�hospitalàries_Rx7b�mapa�UD�hospitalàries_COT7c�mapa�UD�hospitalàries_Dermatologia7d�mapa�UD�hospitalàries_Farmàcia�Hospitalària7e�mapa�UD�hospitalàries_Medicina�Interna7f�mapa�UD�hospitalàries_Oftlamologia7g�mapa�UD�hospitalàries_Pneumologia08�Procedimientos�para�la�custodia,�protección�y�recuperación�de�documentos9a�Organigrama�de�centro�hospitalario�docente9b�Organigrama�Servicio�Soporte�a�la�Docencia10�11a�Reglament�de�la�Comissió�de�Docència�i�Comitès�d´Avaluació10�11b�Criterios�sumativos�de�evaluación�del�Comité�de�Evaluación12�Normativa�de�la�Comunidad�Autónoma�para�el�nombramiento�de�Tutores13a�Relación�residentes-tutor13b�Relación�residentes-tutor14a�Memòria�HUSC�200914b�Memòria�HUSC�201015�Plan�transversal�común16�17�Calendario�de�sesiones18a�Guardias�Área�Médica18b�Guardias�Área�COT18c�Guardias�Radiodiagnóstico18d�Guardias�Cirugía�General18e�Guardias�Farmacia18f�Guardias�Oftalmología19�Oferta�en�actividades�de�investigación20�Criterios�y�directrices�para�la�elaboración�de�las�guías�o�itinerarios�tipo21�Relación�de�guías�o�itinerarios�tipo22�Plan�individual�formativo�tipo23a�Plan�de�acogida�y�despedida23b�Manual�d´acollida�201223c�Moodle�-�Guía�de�apoyo�para�el�usuario�alumno23d�Cómo�activar�las�cookies�en�el�navegador�de�internet23e�Normas�de�acceso�al�Campus�Virtual23f�Encuesta�de�sastisfacción�FSE�-formulario-23g�Encuesta�de�satisfacción�FSE�-macro-24a�Normativa�guardias�de�residentes�de�COT24a�Normativa�guardias�de�residentes�de�COT24b�Normativa�guardias�de�residentes�de�DERMATOLOGIA24c�Normativa�guardias�de�residentes�de�Farmacia�Hospitalaria24d�Normativa�guardias�de�residentes�de�MFyC24e�Normativa�guardias�de�residentes�de�MI24f�Normativa�guardias�de�residentes�de�NML24g�Normativa�guardias�de�residentes�de�Oftalmología24h�Normativa�guardias�de�residentes�de�Radiodiagnóstico26a�Presentación�de�los�programas�de�formación�continuada�para�tutores26b�Catálogo�de�cursos�de�formación�continuada�para�tutores27�Criterios�documentados�para�llevar�a�cabo�la�evaluaciõn�formativa�de�los�residentes28�Criterios�documentados�para�la�evaluación�anual�de�residentes�y�mecanismos�para�posibles�alegaciones29�28�27a�Instrucciones�para�la�evaluación�de�Cirurgía�Ortopédica�y�Traumatología29�28�27b�Instrucciones�para�la�evaluación�de�Dermatología29�28�27c�Instrucciones�para�la�evaluación�de�Farmacia�Hospitalaria29�28�27d�Instrucciones�para�la�evaluación�de�Medicina�Interna29�28�27e�Instrucciones�para�la�evaluación�de�Neumología29�28�27f�Instrucciones�para�la�evaluación�de�Oftalmología29�28�27g�Instrucciones�para�la�evaluación�de�Radiodiagnóstico29�Criterios�documentados�para�llevar�a�cabo�la�evaluaciõn�final�del�periodo�de�residencia

01�Documentos�Auditoría



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REDACCIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE PROCEDIMIENTOS (HOSPITAL UNIVERSITARI SAGRAT COR) EN CONFORMIDAD CON REQUISITOS DEL PLAN DE MEJORA DERIVADOS DE AUDITORÍA DOCENTE.

El Plan de auditorías 2012/2013 que lleva a cabo el Ministerio de Sanidad en materia docente, resuelve renovar la acreditación de las unidades docentes proponiendo una nueva revisión en un año natural.

Carpetas�comprimidas Archivos Material�complementarioPlan�de�ación�para�la�mejora�continua�d�ela�práctica�de�la�higiene�de�manos01�Plan_de_acción_sobre_la_Higiene_de_las_manos02�Rentat_mans_antisèptic.pdf03�Rentat_mans_higiènic04�Rentat_mans_quirúrgic05�Rentat_mans_sol.lució_alcohòlica06�HIGIENE_MANS_RESIDENTS_husc_2012xVídeos�propios�sobre�formación�en�Higiene�de�manos http://youtu.be/CWmSHznvfKQ

http://youtu.be/RD122wo4OeEUso�seguro�de�medicamentos�de�Alto�riesgo07�plan�de�seguridad�para�Medicamentos�de�alto�riego�en�Capio�SCor.Conciliación�de�la�medicación�al�alta08�Plan_de_conciliación_de_la_medicación_al_alta_en_Capio_Sagrat_CorLista�de�verificación�de�seguridad�quirúrgica09�plan_de_implantacion_de_la_LVx10�ChecklistCIRSEG�Maig�2009_projecte11�CO.PCL03a.POCxx�Procediment�clients�en�el�BQ�NOU-�Ok12�Protocol�CIRSEG�Maig�2009_projecteIdentificación�inequívoca�de�pacientes13�plan_de_mejora_seguridad_en_ID_I_Pac14�CO.PCL01.POCxx�Identificació�del�pacient_hospi15�CO.PCL04a.POCxx.IDENTIFICACIO�POSITIVA�DEL�PACIENT�EN�EL�SERVEI�URGENCIES16�CO.PES07.POC03.Identificació�inequivoca_V1.0.17�Protocol�Identificació�de�Pacients_projecte

01�Documentos�auditoría

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En respuesta a las necesidades detectadas en el plan de mejora, se redactan y actualizan los siguientes procedimientos:

Guía Itinerario Formativo Tipo de la UD de Farmacia Hospitalaria. Guía Itinerario Formativo Tipo de la UD de Cirugía Ortopédica y Traumatología. Cronograma de actualización de todas las guías de itinerario formativo tipo. Plan Individual de Formación de la UD de Radiodiagnóstico. Modelo normalizado de informe de evaluación formativa. Modelo normalizado de informe de evaluación anual. Criterios documentados para llevar a cabo la evaluación final, incluyendo los mecanismos posibles

para alegaciones a las calificaciones. Protocolo de supervisión de la UD de Oftalmología. Protocolo de supervisión de la UD de Radiodiagnóstico. Modelo de entrevista estructurada tutor – residente.

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DOCENCIA

La dimensión docente de Hospital Universitari Sagrat Cor trabaja con las siguientes líneas de investigación, muy enfocadas al terreno de la innovación en metodología docente:

o Identidad digital.

o Procedimientos de e-learning.

o Lectura crítica 2.0.

o Metodología de evaluación en competencias de comunicación (división FSE).

RELACIÓN DE CONVENIOS CON CENTROS EXTERNOS

ENSEÑANZAS TÉCNICAS

CEDESCA

ROCA

CEYR Villarroel

DISCED

OSCUS

Lopez Vicuña

Santa Mariadels Apòstols

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GRADO/PREGRADO

Universidad de Barcelona.

Universidad Autónoma de Barcelona.

Universidad de Buenos Aires.

Universidad Ontenor de Orrego.

Universidad Ramón Llull – Blanquerna.

POSGRADO ACADÉMICO

Universidad de Barcelona.

POSGRADO FSE: ROTACIONES EXTERNAS EN COMISIÓN DE SERVICIO

RESIDENTES PROPIOS

Hospital Clínic (Barcelona).

Hospital de Bellvitge

Hospital del Mar.

Hospital Duran y Reynalds.

Hospital Sant Joan de Déu.

Unidad de Enfermedades de Transmisión Sexual – Atarazanas.

Hospital de Sant Pau.

Hospital Germans Tries i Pujol.

UD MFyC ACEBA.

RESIDENTES EXTERNOS

Hospital del Mar.

Hospital U. Bellvitge

Hospital General d’Hospitalet

Parc Taulí.

Clínica Dexeus.

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Hospital Virgen Del Camino

Hospital Santiago Apóstol

DOCENCIA TRANSVERSAL IDCSALUD CATALUÑA

Los centros de idcsalud en Cataluña (Hospital General de Cataluña, Hospital Universitario Sagrado

Corazón y Clínica del Vallès) colaboran con la sanidad pública como parte del Sistema Sanitario Integral

de Utilización pública de Cataluña y ofrecen también sus servicios a mutuas y atención privada, con la

voluntad de ser referentes y colaboradores activos, por calidad, innovación y eficacia, ante cualquier

proyecto sanitario-social en que participen.

El modelo en red, innovador y eficiente que se quiere potenciar y consolidar a partir del plan estratégico

del grupo por 2013 - 2016, contempla una línea estratégica del mismo, la cuarta, la cual, bajo el epígrafe

de 'Ser activos en docencia' incluye una de doble: directrices corporativas en RRHH en relación a

formación y especificaciones sobre la dimensión docente propiamente dicha.

En particular, se indica el siguiente:

1. Los centros sanitarios de idcsalud Cataluña facilitarán la formación asistencial de grado y

posgrado en el máximo número posible de sus procesos asistenciales, logrando el grado de

Hospital Universitario siempre que los sea posible. Este objetivo estratégico se fundamenta en

los siguientes valores docentes:

a. Personalización de la atención a alumnas, tutores docentes y clientes/pacientes.

b. Responsabilidad social en la formación sanitaria.

c. Aprendizaje continuo en la institución.

d. Superación y esfuerzo.

2. Potenciar la oferta y participar en la actividad docente, externa e interna en los centros.

a. Consolidar el Modelo docente y de Innovación según los criterios de la auditoría

docente, la normativa vigente, intereses de la organización y exigencias de la

asistencia integral a las personas.

Teniendo presente los dos puntos anteriores, el plan estratégico 2013 - 2016 de la dimensión docente

por los centros de idcsalud Cataluña tiene que articularse asumiendo el reto de la gestión transversal de

esta dimensión en el conjunto del grupo, potenciando las áreas de mejora individuales de los centros

gracias al modelo de trabajo en red y aprovechando sus idiosincrasias positivas para añadir valor.

31

CONSTITUCIÓN DEL EQUIPO DE TRABAJO

Durante la segunda mitad del año 2013 se gesta un equipo de trabajo para dar respuesta al diseño e

implementación del plan estratégico de la dimensión docente en su transversalidad.

La Dirección Estratégica de idcsalud Cataluña (Dra. Àngels Martos) encarga la confección de este plan a

personas referentes docentes de los tres centros que conforman el grupo:

Albert Balaguer –Jefe de Estudios. Decano de la Facultad de Medicina UIC. Núria Gorina - Tutora FSE Pediatría HGC. Miguel Ángel Díaz - Vocal Comisión de Docencia y responsable biblioteca HGC. Ricard Comet - Referente DocenteGrado Medicina UAB y FSE Clínica Vallès Marisa Martín - Coordinadora de Formacióny Docencia. Enfermería IDC-salut Cat Engràcia Puig - Responsable de Gestión de Personas. Enfermería IDC-salsut Cat Olga Parra - Referente Docente Grado Medicina UB HUSC. Eva Coloma - Gestora académica HUSC Núria Parra –Jefe de Estudios HUSC

Coordinadas por la Dra. Núria Parra y con la propuesta de incorporar, si los miembros del grupo así lo consideran pertinente, otros miembros que aporte valor al grupo de trabajo.

DISEÑO DEL PLAN ESTRATÉGICO

La reflexión estratégica realizada por el equipo de trabajo a partir de un análisis DAFO se concreta en el

siguiente mapa estratégico, el cual describe el despliegue de la estrategia en objetivos asignados a los

tres pilares fundamentales: enseñanza, internacionalización y transferencia.

A partir de los tres esos estratégicos identificados como pilares del posicionamiento institucional, surgen

otros tres ejes transversales para poder dar cobertura a los principales: investigación, recursos y

procesos y calidad.

Esta memoria docente del curso 2013 se limita a presentar

plan en forma de Objetivos e Indicadores del consenso estratégico al que se llega. Para consultar al

detalle el plan estratégico, solicita el acceso en

32

Esta memoria docente del curso 2013 se limita a presentar un extracto de los principales elementos del


detalle el plan estratégico, solicita el acceso en www.docenciaidc.wikispaces.com

un extracto de los principales elementos del


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Objectius pilars Indicadors

Definir l'oferta docent de idcsalud Catalunya. a.- Percentatge de línies docents a idcsalud

Catalunya amb oferta definida.

Elaborar el mapa de capacitat docent de idcsalud

Catalunya.

a.- Percentatge de línies docents a idcsalud

Catalunya amb mapa de capacitat docent

elaborat.

Actualitzar i adequar els convenis docents de idcsalud

Catalunya a la nova realitat corporativa.

a.- Percentatge de convenis docents

actualitzats.

Estudiar la viabilitat d'acreditar unitats docents

transversals de FSE i/o vinculació de dispositius

docents en aquest nivell de complexitat als centres de

idcsalud Catalunya.

a.- Percentatge d'unitats docents amb estudi

de viabilitat realitzat.

b.- Percentatge d'unitats docents transversals

acreditades i/o consorciades sobre el total de

les viables.

Fomentar la participació de discents en programes

d'intercanvi docent bilateral arreu del món.

a.-. Percentatge de discents internacionals al

nostre centre.

b.- Percentatge de discents del nostre centre

a institucions al·lienes a idcsalud Catalunya.

Promoure la participació de docents en programes

d'intercanvi docent bilateral arreu del món.

a.-. Percentatge de docents internacionals al

nostre centre.b.- Percentatge de docents del

nostre centre a institucions al·lienes a

idcsalud Catalunya.

Promoure la participació de idcsalud Catalunya en

projectes col·laboratius docents amb altres

institucions, grups i societats docents (SEDEM, AREDA,

etc.).

a.- Percentatge de docents de idcsalud

Catalunya vinculats a la participació en

projectes docents col·laboratius amb

institucions al·lienes al grup i/o societats

docents.

Definir protocols adreçats a la producció i gestió de

materials docents coporatius de idcsalud Catalunya,

de la protecció de la seva propietat intel·lectual i de la

seva explotació.

a.- Número de protocols generats.

b.- Número de materials docents corporatius

generats.

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Objectius dels eixos Indicadors

Definir itineraris formatius en metodologia de la

recerca per a docents i discents de idcsalud Catalunya.

a.- Percentatge de línies docents de idcsalud

Catalunya amb itineraris formatius en

metodologia de la recerca definits.

Identificar línies de recerca actives de idcsalud

Catalunya que puguin oferir-se a discents de idcsalud

Catalunya.

a.- Percentatge de línies docents de idcsalud

Catalunya que compten amb un porfoli de

línies de recerca elegibles.

Inventariar infraestructures físiques disponibles i

definir necessitats.

a.- Inventari fet (Sí/No).

b.- Necessitats definides (Sí/No).

Inventariar infraestructures digitals disponibles i

definir necessitats.



Inventariar RRHH docents i de suport a la gestió

acadèmica i definir necessitats.



Actualitzar, adequar i protocolitzar els òrgans

assessors i executors docents (comissions, comitès i

grups de treball) de idsalud Catalunya conforme a la

nova realitat corporativa i la normativa legal vigent.

a.- Identificació d'òrgans assessors i executors

feta (Sí/No).

b.- Normativa d'òrgans assessors constituida i

aprovada (Sí/No).

Definir i protocolitzar els components de la partida

pressupostària de idcsalud Catalunya.

a.- Components de la partida pressupostària

docent definits (Sí/No).

b.- Protocol per completar pressupost docent

definit (Sí/No).

Identificar, definir i atribuir propietaris als processos

docents de la nova realitat corporativa de idcsalud

Catalunya.

a.- Definició i atribució de propietaris de

procés fetes (Sí/No).

Definir un nou quadre de comandament unificat per a

la docència transversal a idcsalud Catalunya.

a.- Definició de quadre de comandament fet

(Sí/No).

Actualitzar i adequar el pla de gestió de qualitat

docent de idcsalud Catalunya a la nova realitat

corporativa.

a.- Adequació del pla de gestió de qualitat

docent feta (Sí/No).

Actualitzar i adequar el pla de gestió d'identitat digital

docent de idcsalud Catalunya a la nova realitat

corporativa.

a.- Adequació del pla de gestió d'identitat

digital docent feta (Sí/No).

Protocolitzar l'acreditació d'activitats formatives pels

organismes més escaients a cada cas.

a.- Protocolització per l'acreditació

d'activitats formatives feta (Sí/No).

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b.- Percentatge d'activitats acreditades.

Difondre tant el pla estratègic com els plans de

gestions i executius que se ne'n derivin, així com

també els seus resultats a tots els professionals de

idcsalud Catalunya.

a.- Percentatge de professionals que coneixen

el pla.

36

CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS 2013

Objetivo Cumplimiento Observaciones

Ordenar los convenios docentes vigentes de las líneas docentes de Hospital Universitari Sagrat Cor.

SíDisponemos del listado de convenios de centros asociados a Hospital Universitari Sagrat Cor en todas sus líneas docentes. Los convenios

recuperados necesitan volverse a actualizar desde la entrada en vigor de la dirección transversal ya que durante el año 2014 deberán renombrarse bajo la marca idcsalud Cataluña.

Elaborar planes individuales de formación para cada uno de los residentes, adecuados a la guia/itinerario formativo de su especialidad y a sus características.

SíTras responder a la demanda del plan de mejora consecuente a los resultados de auditoria ministerial docente, todas las unidades docentes

acreditadas en Hospital Universitari Sagrat Cor cuentan con planes individuales actualizados.

Mantener alianzas con otros centros docentes para desarrollar la formación en competencias transversales de FSE mediante plataformas de e-learning.

SíEs un hecho. Hospital Universitari Sagrat Cor lidera y coordina un grupo de trabajo en el que participan UD MFyC ACEBA, Hospital Municipal de Badalona, UD MFyC Mutua de Terrassa, Hospital de Figueres y Serveis de Salut Integrals del Baix Empordà. Com estos centros, se há llevado a

cabo el programa de competências transversales para R1, R2 y R3en nuestra plataforma de e-learning (http://youtu.be/IpdNPmIaGlQ).

Diseñar e implementar el programa de competencias transversales de FSE para residentes de tercer año.

SíSe ha estabelecido e impartido el siguiente programa: lectura crítica de artículos de metanálisis, bibliografía sanitaria nível IIIy metodologia de

la investigación (www.apendix.cat)

Generar presencia activa en foros de investigación docente SíA fecha de redacción de esta memoria, Hospital Universitari Sagrat tiene presencia a través de sus profesionales docentes en universidades (UB

principalmente) y sociedades docentes (SEDEM y AREDA).

Adecuar la documentación a los requisitos exigidos por la auditoría docente hospitalaria de las Unidades de FSE, de la que será objeto durante el año 2013 el centro, a petición del Ministerio de Sanidad, con la intención de obtener la renovación de la acreditación docente de nuestras

unidades.

SíSe presentó la documentación en tiempo y forma solicitadas por el Ministerio de Sanidad, tanto la previa a la auditoría presencial como la solicitada espontáneamente por los auditores durante su visita presencial. El informe de resultados resuelve renovar favorablemente la

acreditación de nuestras unidades docentes, alargando el período de renovación por un año natural.

Adecuar la documentación que pueda requerirse del plan de mejora resultante de la auditoría docente hospitalaria de las Unidades de FSE, de la que será objeto durante el año 2013 el

centro, a petición del Ministerio de Sanidad.Sí Se presentó la documentación en tiempo y forma solicitadas por el Ministerio de Sanidad.

Diseño de un plan estratégico de dirección transversal de la dimensión docente. Sí Se constituye un equipo de trabajo que desde la segunda mitad del 2013 ha trabajo en el diseño de este plan estratégico.

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ANEXOS

Resumen plan estratégico de identidad digital docente.

Memòria d'activitat docent 2012 - 2013

Education

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