MEMORIA CORO PROFESIONAL 2012-2013

Profesor: Ignacio Bellido Diego-Madrazo

Alumnos matriculados y calificaciones finales

Coro 1º y 2º EP

1. Cabré Bardají, Roger 72. Cámara Rivera, Mª Luisa 93. Chia Silles, Natalia 74. Crespo Catalán, Vicente 75. Mata Mata, Sabina 76. Murillo Ardanuy, Pilar Esperanza 17. Pérez Gregorio, Sergio 88. Perolet Lumbierres, María 89. Puyalto Barcos, María 710. Sanmartín Grasa, Alicia 711. Tena Rami, Luz María 812. Vela Moreno, Bárbara 913. Zaragoza Ferrando, Estrella 7

5º y 6º EP TVAI

1. Doste Torres, Divina Mireia 72. García Abadías, Mario 73. Lanau Coronas, Marta 84. Lanuza Medina, Cristina 85. Menendez Miralbes, Ines 96. Peruga Lafuerza, Sofia 87. Puértolas Solís, Laura 98. Rodriguez Subías, Celia 99. Salinas Pena, Monica 910. Solanilla Pardina, Ricardo 911. Solanilla Pardina, Ricardo 9

OBJETIVOS

En el grupo de coro profesional coexisten ciertas variables que han sido que tener en valor. La primera de ellas es la disparidad de edades y desarrollos físicos y por ende de su aparato fonador. En el grupo, mayoritariamente femenino, se daba la circunstancia de que los varones ninguno de ellos había mudado la voz con claridad. Eso les convertía en voces blancas con lo que era necesario un repertorio adaptado y específico a tal circunstancia. La segunda variable era el distinto grado de volumen y color de las voces, cosa que fuimos trabajando durante el curso con buen resultado. He de manifestar mi agradecimiento al departamento de lenguaje musical

porque su nivel de lectura a vista y repentización era muy bueno. Además de incluirse en esta asignatura otra llamada “Técnica vocal aplicada al instrumento” cuyos alumnos han colaborado con entusiasmo en el desarrollo del mismo siendo de mucha ayuda. Son de mayor edad y permite trabajar con repertorios y obras de mayor complejidad.En primer lugar y como profesor de canto y técnico en distintos métodos de adiestramiento corporal y postural , los objetivos para esta asignatura han sido:

Conocimiento del aparato fonador: partes que lo integran y sus funciones específicas y diferenciadoras.

Ejercicios de tracto vocal semiocluido para buscar la igualdad y facilidad del registro y empastar la emisión.

El conocimiento de su instrumento que es el cuerpo a través de ejercicios de estiramiento y tonificación de todas las partes que afectan a la emisión de la voz cantada.(Consciencia corporal)

Homogeneidad en el sonido y afinación. (Técnica vocal) Conocimiento de la articulación y formación de los fonemas. Dentro del tiempo del que disponíamos trabajo individual con los alumnos que estaban en

fase de muda Montaje de obras de todas las épocas: renacimiento, barroco, clasicismo, romanticismo y

contemporáneo. Repentización de obras Interpretación de obras sin ayuda del profesor.

Todos estos objetivos se han sido cumplidos a lo largo del curso con gran satisfacción.

Actividades realizadas durante el curso

A lo largo del curso se pusieron videos sobre el funcionamiento del aparato fonador. Clases magistrales de algunos grandes cantantes, para que conocieran, la metodología

del trabajo individualizado de la voz Se trató de ilustrar con las biografías de algunos autores de repertorio vocal para mejor

conocimiento de las distintas estéticas estilísticas y formales.