Membentuk Kepribadian Seseorang

Disusun untuk memenuhi: Tugas Akhir Semester

Mata Kuliah: Sosiologi dan Antropologi Dakwah

Dosen Pengampu: Mas’udi S.Fil.I., M.A

Disusun Oleh :

Sella Septia Anggia Bhinta 1740410048

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ISLAM KUDUS

FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI ISLAM

JURUSAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM- B3

TAHUN PELAJARAN 2018

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Keberadaan moral seseorang merupakan bagian dari keseluruhan wujud

kepribadiannya. mengkaji moral seseorang bearrti mengkaji bagian kepribadian orang.

Membentuk cara-cara berpikir moral seseorang merupakan bagian dari upaya

pembentukan kepribadiannya.

Masyarakat dan lingkungan sekitar sangat penting untuk mengembangkan cara

berpikir moral menuju kea rah pembentukan perilaku moral yang lebih baik. Peningkatan

cara berpikir moral dapat dilakukan melalui tahap-tahap pertimbangan moralnya. Cara

berpikir moral menuju kea rah perilaku moralitas meallui peningkatan pertimbangan

moral dikembangakn berdasarkan pendekatan perkembangan kognitif. Pendekatan ini

dilakukan dan dipraktikan sejak dini.

Penciptaan kondisi untuk mengembangkan cara berpikir masyarakat kea rah

terwujudnya perilaku moral bukan hal yang mudah. Kebiasaan-kebiasaan yang salah

akan menjadi pola berpikir yang menyesatkan dan merugikan bagi terbentuknya

kepribadian yang baik. Persepsi dan usaha yang saling mendukung akan sangat

membantu bagi pembentukan cara berpikir moral dan perilaku moralitas masyarakat

sebagai wujud pembentukan kepribadiannya.

Cara berpikir masyarakat kea rah oerilaku moral melalui pertimbangan moralnya

adalah upaya bagaimana masyarakat bertahap dan pasti menuju terbentuknya

kemampuan dasar cara-cara berpikir moral sehingga mengarah pada pengakuan nilai-

nilai kemerdekaan, nilai-nilai kesamaan, dan nilai-nilai kesalinterimaan (liberty, equality,

dan reciprocity).

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimana konsep dan bentuk kepribadian ?

2. Apa faktor yang mempengaruhi kepribadian ?

3. Bagaimana struktur kepribadian dan tindakan moral ?

4. Apa yang dimaksud dengan etika, moral, norma, nilai, akhlak, dan estetika dalam

budi pekerti ?

5. Bagaimana hubungan kepribadian dengan etika, moral, norma, nilai, akhlak, dan

estetika dalam budi pekerti ?

C. Tujuan

1. Mengetahui konsep dan bentuk kepribadian

2. Mengetahui factor yang mempengaruhi kepribadian

3. Mengetahui struktur kepribadian dan tindakan moral

4. Mengetahui pengertian etika, moral, norma, nilai, akhlak, dan estetika dalam budi

pekerti

5. Mengetahui hubungan kepribadian denagn etika, moral, nilai, akhlak, dan estetika

dalam budi pekerti.

BAB II

PEMBAHASAN

A. Konsep dan Bentuk Kepribadian

Kepribadian adalah sifat khas dari diri seseorang melalui ciri, karakteristik, dan gaya

yang bersumber dari bentukan-bentukan yang diterima dari lingkungan, misalnya

keluarga pada masa kecil, dan juga bawaan seseorang sejak lahir. 1 Menurut Paul Gunadi

(2005) pada umumnya terdapat lima penggolongan kepribadian yang sering dikenal

dalam kehidupan sehari-hari, yaitu :

1. Tipe Sanguin

Tipe sanguin memiliki cirri-ciri yaitu, memiliki banyak kekuatan, bersemangat,

mempunyai gairah hidup, dapat membuat lingkungannya gembira dan senang. Akan

tetapi, tipe ini memilki kelemahan yaitu, cenderung implusif, dan bertindak sesuai

emosinya atau keinginannya. Orang dengan kepribadian sanguin sangat mudah

dipengaruhi oleh lingkungannya dan rangsangan dari luar dirinya seperti kurang bisa

menguasai diri atau penguasaan diri lemah dan cenderung mudah jatuh ke dalam

percobaan karena godaan dari luar mudah memikatnya dan bisa terperosok ke

dalamnya. 2 Oleh karena itu, kelompok ini perlu ditingkatkan secara terus menerus

perkembangan moral kognitifnya melalui tingkat pertimbangan moral sehingga dalam

berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain lebih menggunakan pikirannya dari

pada menggunakan perasaan emosinya. Peningkatan moral kognitifnya akan

menjadikan pikiran mereka lebih tajam dan lebih kritis dalam menghadapi persoalan

yang berkaitan dengan orang lain.

2. Tipe Flegmatik

Tipe ini memiliki cirri cenderung tenang, gejala emosinya tidak tampak. Misalnya

dalam kondisi senang atau sedih, turundan naiknya emosi tidak terlihat secara jelas.

1 Wawancara oleh Ibu Lina Maesaroh

2 Sjarkawi, Pembentukan Kepribadian Anak (Peran moral intelektual, emosional, dan sosial sebagai wujud

integritas membangun jati diri), Jakarta: PT Bumi Aksara, hlm 11.

Orang yang bertipe ini cenderung dapat menguasai dirinya dengan cukup baik dan

lebih intropespektif, memikirkan ke dalam, dan mampu melihat, menatap, dan

memikirkan masalah yang terjadi di sekitarnya. Dan mereka seorang pengamat yang

kuat, penonton yang tajam, dan pengkritik yang berbobot. Kelemahannya yaitu ada

kecenderungan untuk mengambil mudahnya dan tidak mau susahnya. Oleh karena itu.

Perlu mendapatkan bimbingan yang mengarah pada meningkatnya pertimbangan

moralnya guna peningkatan rasa kasih sayang sehingga menjadi orang yang lebih

bermurah hati.

3. Tipe Melankolik

Tipe ini memiliki cirri-ciri yaitu terobsesi dengan karyanya yang paling bagus,

mengerti estetika keindahan hidup, sangat sensitive, dan perasaannya sangat kuat.

Kelemahannya adalah sangat mudah dikuasai oleh perasaan dan cenderung perasaan

yang mendasari hidupnya sehari-hari adalah perasaan yang murung. Dari hasil

penelitian, termasuk orang yang bertipe ini karena tidak mudah untuk terangkat,

senang, atau tertawa terbahak-bahak. Pembentukan kepribadian melalui peningkatan

moral dapat membantu untuk mengatasi perasaannya yang kuat dan sensitifnya. Dan

kekuatan emosionalnya dapat berkembang secara seimbang dengan perkembangan

moral kognitifnya. 3

4. Tipe Kolerik

Tipe ini memiliki ciri yaitu cenderung berorientasi pada pekerjaan dan tugas,

mempunyai kedisiplinan yang tinggi, dan mampu melaksanakan tugas yang

dihadapinya dengan bertanggungjawab. Kelemahannya yaitu kurang bisa merasakan

perasaan orang lain, kurang mampu mengembangkan rasa kasihan pada orang yang

sedang menderita, dan perasaannya kurang bermain. Kelompok tipe ini perlu

ditingkatkan kepekaan sosialnya melalui pengembangan emosional yang seimbang

dengan moral kognitifnya sehingga menjadi lebih peka terhadap masalah yang

dihadapi orang lain. 4

3 Wawancara Ibu Lina Maesaroh

4 Ibid, hlm 12

5. Tipe Asertif

Tipe ini memiliki ciri yaitu mampu menyatakan pendapat, ide, dan gaagsan secara

kritis dan tegas tetapi perasannya halus sehingga tidak menyakiti perasaan orang lain.

Tetapi mereka berjuang mempertahankan hak sendiri, tetapi tidak sampai

mengabaikan atau mengancam hak orang lain, melibatkan perasaan dan kepercayaan

orang lain sebagai bagian dari interaksi, mengekspresikan perasaan dan kepercayaan

sendiri dengan cara yang terbuka, langsung, jujur, dan tepat. Tipe ini adalah tipe yang

ideal maka tidak banyak ditemukan orang kelemahannya. Oleh karena itu,

peningkatan pertimbangan moral kognitif secara sadar dan terencana diniatkan untuk

mencapai model kepribadian tipe sertif ini.

Menurut Browner (2005) kepribadian adalah corak tingkah laku sosial, corak

ketakutan, dorongan dan keinginan, opini, dan sikap. Tingkah laku itu terkadang

kelihatan (overt) dan kadang tidak kelihatan (covert). 5 Tingkah laku manusia adalah

gerak-gerik suatu badan sehingga kepribadian dapat dikatakan corak gerak-gerik

badan manusia. Tingkah laku yang disebut kepribadian bersifat sadar dan tidak sadar.

Hal itu dapat dilihat dari sudut diri manusia dan dari sudut lingkungannya.

Unsur-unsur yang terdapat dalam tingkah laku manusia antara lain :

1. Konflik

Kepribadian seseorang berkembang dalam hubungannya dengan

lingkungan, dan berhubungan dengan perasaan juga. Pembentukan kepribadian

melalui peningkatan pertimbangan moral adalah upaya peningkatan moral

seseorang sehingga membentuk kepribadiannya. Peningkatan pertimbangan moral

dialakukan dengan penerapan diskusi dilema moral. Pada dasarnya diskusi

dilemma moral dikembangkan berdasarkan konflik moral, baik yang diangkat dari

peristiwa nyata maupun dilemma moral yang direkayasa. Dengan penerapan

strategi diskusi dilema moral yang dikembangkan dalam pembelajaran moral

adalah sejalan dan didukung oleh teori ini.

5 Ibid, hlm 18

2. Bakat

Kepribadian adalah bentuk suatu badan. Bakat kepribadian mempunyai

segi jasmaniah yang sering disebut temperamen. Intelegasi juga berdasar pada

perkembangan badan (otak), dan sering dilihat bahwa orang orang dengan badan

yang sehat juga mempunyai kepan