Meepraten over andere tijden hans van dinteren

Meepraten over andere tijden

Medezeggenschap en schooltijden

masterclass Meepraten over schooltijden, maart 2011

Programma

• Inleiding en kennismaking• Inventarisatie:

– Waarom verandering van schooltijden?– Wat is je doel met andere tijden?– Wat wil je te weten komen?


Programma

• Wie is betrokken, rollen– Directie– Personeel– Ouders– Medezeggenschap


Programma

• Hoe:– Praktijkvoorbeeld– Hulpmiddelen– Plan van aanpak


Inleiding en kennismaking


Andere schooltijden: Motieven en vragen

Opdracht: •welke argumenten vóór en tegen spreken je aan? (Argumentenkaart schooltijden) •Wat is je eigen doel met andere tijden, gericht op de langere termijn?•Wat wil je in de masterclass te weten komen?


Traditionele schooldag


Het zijn andere tijden….

• Toenemende arbeidsparticipatie: 75% van de moeders werkt

• Toename van alleenstaande ouders: 14% van de kinderen

• Sterke groei gebruik kinderopvang: 80% van de kinderen naar kdv; 25 % naar bso; jaarlijkse stijging bso: 5%

• Andere kinderen, andere leerpatronen, andere vrije tijdsbesteding….

Tijd voor nieuwe tijden !


Schooltijden en buitenschoolse opvang: huidige situatie


Kenmerken huidige schooldag

• Versnipperde schooldag

• Verschillende `regimes’ op de dag: school, overblijf, kinderopvang met eigen regels, aanpak, cultuur etc.

• Veel verschillende gezichten voor kinderen

• Verschillen in personeel

• Verschillen in pedagogische aanpak


Er is een urgentie….

Knelpunten in de praktijk rondom:

• Voorschoolse opvang (geringe vraag, locatie)

• Tussenschoolse opvang (terugloop vrijwilligers; kwaliteit, onrust)

• Buitenschoolse opvang (beschikbaarheid, wachtlijsten, vervoer, locaties)

• Kerntaak leerkracht in de knel

• Personele problemen



Kan het niet………..

Leuker?

Handiger?

Slimmer?


5 gelijke dagen model

• Alle dagen even lang op school

• Alle dagen begint en eindigt de school op dezelfde tijd

• Lunch in de klas

• Directe aansluiting met de kinderopvang/ BSO


Bio-ritme model

•Leren op de momenten van maximale alertheid

•Afwisseling van inspanning en ontspanning

•Lang blok midden op de dag

•Ruime openingstijden


De 7 tot 7 school/ Sterrenschool/ Parapluschool/ Kindcentrum

Kenmerken 7 tot 7 school

• Eén loket voor ouders en kinderen• Eén regisseur/ directeur• Concentratie van voorzieningen• Aaneengesloten programma; combinaties van binnen- en

buitenschools leren• Eenduidig pedagogisch beleid• Combinaties van personeel• Eén bestuurlijke model?

Voorbeelden 7 tot 7-concept:• Schoolbesturen Brabant, Ede, Deventer, Zandvoort• Concept Sterrenschool: Apeldoorn gestart aug. 2010


Betrokkenen en rollen

• Ouders– Rol van belanghebbende– Via MR medeverantwoordelijk voor inhoud en

vormgeving van het onderwijs

• Personeel– Rol van belanghebbende– Via MR invloed op regeling gevolgen

voor het personeel


Betrokkenen en rollen

• Directie– Rol van beslisser– Verantwoordelijk voor processen op school

• Medezeggenschap– Formele bevoegdheden– Ouderraadpleging


Medezeggenschap

• Algemene bevoegdheden:– Recht van initiatief (WMS 6.2)

• Bijzondere bevoegdheden: instemming MR– Schoolplan (WMS 10.a en 10.b)– Ondersteunende werkzaamheden door ouders

(WMS 10.d)– Veiligheid, gezondheid en welzijn

(WMS 10.e)


Medezeggenschap

• Bijzondere bevoegdheden: advies MR– Duurzame samenwerking (WMS 11.d)

• Bijzondere bevoegdheden: instemming OMR– Voorzieningen voor leerlingen (WMS 13.d)– Tussenschoolse opvang (WMS 13.f)– Onderwijstijd (WMS 13.h)


Medezeggenschap

• Bijzondere bevoegdheden: instemming PMR– Arbeids- en rusttijden regeling (WMS 12.f)– Taakverdeling en taakbelasting (WMS 12.h)

• Toegevoegde verplichting:– Raadpleging ouders (WMS 15.3) bij

vaststellen of wijzigen schooltijden of regeling kinderopvang


De Praktijk

Diana Douwes,Ouder MR-lid da Costaschool Hilversum


Stappen in het proces

• Verkenning• Overleg• Raadpleging• Besluitvorming• Invoering• Evaluatie


Hoe organiseer je dit proces?

• Middelen:– Werkgroep– Ouderavond– Argumentenkaart – DVD `Ouders over schooltijden’– Bezoeken voorbeeldschool– Ouderraadpleging / enquêtes zittende

en nieuwe ouders


Plan van aanpak

• Doel• Betrokkenen• Middelen• Tijdpad• Communicatie


Meepraten over andere tijden hans van dinteren

Documents

Transcript of Meepraten over andere tijden hans van dinteren