UNIDAD II

MEDIOS Y DISEÑO DE MEDIOS DE INTERPRETACIÓN AMBIENTAL

Ing. Elsa Flor Ordóñez Bravo

ANALISIS DE LA AUDIENCIA Interpretación vs. Educación Formal

Audiencia cautiva Vs. audiencia no-cautiva

• Audiencia cautiva: Sala de clase, iglesia, talleres profesionales, etc.

• Audiencia no-cautiva: visitantes de parques, museos, reservas; leyendo una revista; escuchando la radio

Audiencia no-cautiva

Cualquier audiencia que tiene la opción deignorar la información sin recibir un castigo operder una recompensa potencial es unaudiencia no-cautiva.

• Si la información que reciben es mas interesante y amena que las demás cosas que pasan a su alrededor, las audiencias no-cautivas le podrán atención.

Características o cualidades de la Interpretación ambiental

La interpretación debe ser:

• Amena

• Pertinente

• Organizada

• Tema específico

Amena

• Entretiene

• Informal

• Participativa

• Comunicación de doble vía

• No necesita entrenamiento de “Hollywood” –sonríe, utiliza verbos activos, muestra causa-efecto, usa metáforas, exagera la escala o el tamaño– Ejemplo: el tamaño de sus países estuviera

determinado por el numero de los especies endémicas.

Pertinente

Debe tener un significado personalizado para nuestra audiencia:

• Significativo: Entendemos en el contexto de algo mas que sabemos.

• Personalizado: Deben relacionar con algo por lo que ellos se interesan (care about); nosotros mismos, nuestras familias, nuestra salud, nuestro bienestar, nuestra calidad de vida, valores, convicciones.

• Auto-referencia• Clasificación

Organizada• Es fácil de seguir• Cinco o menos ideas

principales• Dos requisitos:

– La audiencia puede fácilmente distinguir entre los puntos principales y la información subordinada que adjuntas a ellas

– El número de puntos principales que presentas, de hecho, que no exceda de 5.

Tema específico • La interpretación es temática, si tiene un

tema o punto principal.

• Un tema y un tópico son diferentes

• El tópico es meramente el objeto motivo de la presentación; en cambio el tema es el punto principal o mensaje que esta tratando de transmitir sobre ese tópico.

• El tema es su guía seleccionar y organizar ideas para una presentación.

Tema específico

• Cada tema compromete a relatar una historia diferente de la que otros temas podrían relatar, aun si comparten el mismo tópico.

• Con un tema bien claro en mente un comunicador disfruta de la ventaja de conocer exactamente lo que necesitan decir a fin de llevar tal mensaje a la audiencia.

Componentes del Tema

• Corto, sencillo, oración completa

• Contiene una idea sola

• Revela el proposito de la presentacion

• Específica

• Interesante

Ejemplo

Tema: El YASUNI es la reserva mas grandee importante del mundo y tenemos que protegerla.

– Subtema 1: biodiversidad

– Subtema 2: corredores turísticos

– Subtema 3: Ecología

– Subtema 4: Comunidades

Precaución!

Las audiencias no-cautivas van a recordar el tema y los subtemas solamente.

• Olvidan los hechos…

• “56% de los especies de reptiles en ???? son endémicas.” ¿Yo no recuerdo o y que?

La importancia de un tema específico

Porque:

• Usará información significativa para que el tema sea entendido, incluyendo las ideas principales (no más de cinco)

• Muy fácil de comprender

• La gente recuerda los temas... olvidan los hechos

Ejercicio del grupo

Seleccione su tópico general y uselo para completar la siguiente oración:“Generalmente, mi presentacion es acerca de _____________”.

Formule su tópico en términos mas específicos y complete la siguiente oración: “Especificamente, yo quiero hablarle a mi audiencia acerca de ___________”.

Ahora exprese su tema completando la siguiente oración:Después de oír mi presentación, yo quiero mi audiencia comprenda que _________________”.

Aprendizaje en los Adultos

Un Adulto:

• Es autodirigido

• Trae consigo experiencia

• Está orientado hacia el “aquí y ahora” (aprender haciendo)

• Vincula lo que aprende con lo que ya sabe

• Aprende mejor con ejemplos

Hacer una presentación formal cuando:

• Se conocen los intereses de la audiencia

• Se conocen los objetivos tanto de la Organización como de la visita

• Se tiene una buena idea de cómo comprometer a la audiencia

Elementos claves

Antes de la Presentación

• Preparar la presentación

• Prácticar la presentación

• Verificación de la logística, ayudas visuales y equipo

Durante la Presentación

Tres elementos fundamentales:

• Visual - Lo que el grupo ve

• Vocal - Lo que el grupo escucha

• Verbal - Lo que el grupo entiende

Lo que NUNCA hay que hacer

• Bloquear los visuales

• Caminar demasiado

• Hacer movimientos distractores

• Jugar con objetos

• Tocarse la cara

• Esconder las manos en los bolsillos

• Recargarse

• Ser el centro de atención, egocéntrico

Recomendaciones

• Menos es mejor – prefieren aprender en el campo• Breve – Si es en español no más de 15 minutos y

con un traductor, 25 minutos en Ingles máximo• Referirse a dos o tres puntos• Antes de la presentación, definir los resultados

deseados• Utilizar mapas• Discutir la situación financiera en la primera fase de

la visita• Debe ser interactiva• Observar el nivel de interés de los participantes

Presentaciones Informales

• Incluir los elementos de presentaciones formales

• Identificar lugares en el campo que van a reforzar objetivos de la visita

• Usar tiempo manejando para discusiones

• Asignar responsabilidad a quien va a iniciar la discusión y a quien va a conducirla

• Tener objetivos claros para cada lugar

• Conocer su audiencia

• Esperar interrupciones – monos, aves, etc.

• Planear discusiones informales que incluyen preocupaciones de los donantes

Itinerarios• Considerar mucho tiempo libre

• Evitar manejar mas de dos horas de una tirada, y no mas de cuatro horas en un día

• Planear temas de conversación para los trayectos largos

• Planear sorpresas

• Desarrollar dos itinerarios – staff y participantes

Itinerarios

• Visitar los sitios del proyecto es lo mas importante

• Conexión con empleados locales y consejeros es importante, diseñar oportunidades en el itinerario

• Los participantes quieren pasar un tiempo divertido y aprender al mismo tiempo

• Los participantes no prefieren presentaciones formales

• Involucrar cónyugues es muy importante. Da buen resultado ofrecer actividades diferentes

Conclusión

• Temas - subtemas

• Relaciones personales

• Identificación, cultivación, solicitación, mantenimiento

• Definir sus objetivos/resultados deseados

• Definir responsabilidades y roles

• Evitar presentaciones formales

• Planear presentaciones informales