Medios sonoros
10
MEDIOS SONOROS JULIÁN GARCÍA ARECHIGA LISANDRA RUBIO PADILLA TERESA LUMALLY NUÑO CERVANTES
Transcript of Medios sonoros
MEDIOS SONOROS
JULIÁN GARCÍA ARECHIGALISANDRA RUBIO PADILLATERESA LUMALLY NUÑO CERVANTES
El uso de los medios
sonoros en la
educación, permite al
estudiante generar
nuevos espacios para
su aprendizaje,
proporcionan una
nueva o mejor
experiencia en el
proceso de
enseñanza, así como
también ayuda al
trabajo individual.
SONIDOS
El sonido ofrece múltiples posibilidades para el desarrollo de la imaginación, la evocación, la creatividad, la sugestividad, la sensibilidad estética, etc. En un mundo de innumerables ruidos y de tormentas visuales, es necesario potenciar también otros mensajes sonoros más armoniosos, que permitan un desarrollo más equilibrado de la personalidad de los alumnos.
UTILIZACIÓNDIDÁCTICA
Las posibilidades de utilización didáctica del sonido en el aula giran, por tanto, en torno a la audición de mensajes comerciales grabados en diferentes fuentes como la radio, la televisión, las grabaciones sonoras o las propias producciones de los alumnos
LA AUDICIÓN DE MENSAJES SONOROS
El elemento sonoro, en sus vertientes de palabra/texto, música y efectos especiales y de ambiente tiene amplias posibilidades en el aula: entretenimiento, información, documentación, aprendizaje de idiomas, desarrollo del sentido estético-sonoro, goce musical, etc.
LOS MEDIOS
Los instrumentos técnicos empleados en el medio sonoro poseen como principal ventaja su facilidad de manejo y su conocimiento prácticamente general. Los últimos avances digitales y sus posibilidades de almacenamiento, han traído consigo equipos más versátiles, manejables y portátiles, con tamaños reducidos.
