“Formamos con calidad para una sociedad más humana”

INFORME DE VALIDACIÓN CURRICULAR Código: DC-FR12 Versión: 5 Página 1 de 6

Año Informe de Validación de la Gestión Académica

CONTENIDO

Validación del Plan de Estudios

a. Por favor ingrese las modificaciones al plan de estudios para el siguiente año lectivo:b. Establezca el desempeño de las áreas:c. Establezca el comparativo de los resultados del área en relación con años anteriores:d. Establezca el impacto de los proyectos desarrollados desde las áreas:e. Defina las orientaciones para una mejor aplicabilidad del modelo pedagógico en el aula de clase:f. Establezca cómo fue asumido el liderazgo y la participación de las áreas en el mejoramiento

institucional.

Validación del Sistema Institucional de Evaluación

a. Describa las modificaciones realizadas al SIEE: (En caso de no existir modificaciones por favor menciónelo)

Desempeño Académico Institucional (MIRAR CON LAS ÀREAS DEL MASTER

AsignaturasÍndice de Desempeño de Aprobación2016 2017 2018

Ciencias Naturales y Educación AmbientalCiencias SocialesEducación Artística y Cultural

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Responsable del Informe: Cargo:

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Educación Ética y en Valores HumanosEducación Física, Recreación y DeportesEducación Religiosa y MoralHumanidades Lengua CastellanaMatemáticasTecnología e InformáticaLengua Extranjera InglésFilosofía

Análisis de resultados del desempeño académico institucionalIncluir aquí los gráficos de los resultados

Criterios de análisis

a. Comparativo por áreas, para establecer áreas de más alto y bajo desempeñob. Comparativo de las áreas en el resultado consolidado del año (años)c. Estrategias para mejorar el desempeño de las áreas con más bajo desempeño

Desempeño Institucional de Pruebas Externas

SABER 11ºResultados Generales

Área de Desempeño 2016 2017 2018

Año 2016 Ciencias NaturalesPromedio Nivel Ciencias Sociales y Ciudadanas

InglésAño 2017 Lectura Crítica

Promedio Nivel Matemáticas

Año 2018Promedio Nivel

Análisis de resultados desempeño institucional de pruebas externas año lectivoIncluir aquí los gráficos de los resultados

Criterios de análisis

a. Desempeño institucional en pruebas de estadob. Comparativo por áreas, para establecer áreas de más alto y bajo desempeñoc. Estrategias para mejorar el desempeño de las áreas con más bajo desempeño

Análisis de resultados desempeño institucional de pruebas externas comparativo año (s) anterior (es)

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Incluir aquí los gráficos de los resultados

Criterios de análisis

a. Comparativo pruebas de estado año (s)b. Comparativo de las áreas, en el resultado del año (s)

SABER 3º, 5º 9ºResultados Generales

Área de Desempeño 3º 5º 9º

Ciencias NaturalesLenguajeMatemáticas

Validación desde Egresados

Ítems Resultados Análisis% Egresados que fueron admitidos en instituciones públicas (no solo universidades)% Egresados que fueron admitidos en instituciones privadas (no solo universidades)% Egresados que actualmente estudian% Estudiantes ubicados en el sector productivoÁreas de estudio (técnica, tecnología, pregrado, posgrado)

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Ranking

Análisis de resultados desempeño institucional de pruebas externas comparativo año (s) anterior (es)Incluir aquí los gráficos de los resultados

Criterios de análisis

a. Desempeño institucional en relación con todas las IE a nivel regionalb. Desempeño institucional en relación con todas las IE a nivel municipalc. Desempeño institucional en relación con las IE del sector oficial

Análisis de los Indicadores de Gestión

Indicador Meta Resultado %

Análisis

Desempeño superior de estudiantesDesempeño interno de las áreas

Promoción de estudiantes

Nivel de pruebas SABERImpacto de las experiencias significativas

Cambios del Diseño y Desarrollo Curricular: identificación de los cambios, la revisión y autorización de los cambios y acciones para prevenir impactos adversos.

Cambios que pueden afectar el diseño y desarrollo

curricular

Revisión y autorización de los cambios

Acciones para abordar riesgos y oportunidades

Ej: DBACambios de la NormaDirectrices en el manejo de lengua extranjera

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Jornada Única

Estrategias para Fortalecer la Propuesta Pedagógica del año ____________

Estrategias Seguimiento a las Estrategias Fecha

EJ: Implementado DBA Inglés Las actividades ejecutadas de acuerdo al plan de estudio generaron en los estudiantes…

Mayo 2018

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CONTROL DE CAMBIOSVersión Descripción Fecha

1 Creación del documento 03/03/2014

2 Cambio de nombre del proceso de formación pedagógica a desarrollo formativo 08/09/2015

3 Cambio de nombre del proceso de desarrollo formativo a diseño y desarrollo formativo 14/04/2016

4 Cambio de nombre del proceso de diseño y desarrollo formativo a diseño y desarrollo curricular 08/03/2017

5 Cambio en la estructura del formato 22/11/2017

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Elaborado: Líder proceso: Mónica Isabel Vélez FRevisado: Líder Información Documentada: Vanessa Tangarife RestrepoAprobado: Director del SGC: John Jairo Hernández Piza