Media Pembelajaran PPT 2
-
Upload
sirisnawati -
Category
Engineering
-
view
28 -
download
5
Transcript of Media Pembelajaran PPT 2
Pengertian Media Pembelajaran
Media adalah segala sesuatu yg dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang pikiran, perasaan, kemauan, sehingga mendorong terjadinya belajar pada siswa.
Menurut Asyhar (2011:7) Pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat membawa informasi dan pengetahuan dalam interaksi yang berlangsung antara pendidik dengan peserta didik
Menurut Asyhar (2011:8) Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyampaikan atau menyalurkan pesan dari suatu sumber secara terencana, sehingga terjadi lingkungan belajar yang kondusif dimana penerimanya dapat melakukan proses belajar secara efesien dan efektif.
Hak Cipta Pustekkom 2013
Beberapa fitur karakteristik dari media menurut Kemp (1986)
1. Faktor presentasi
2. Faktor ukuran (size)
3. Faktor warna (color)
4.Faktor gerak-diam atau bergerak
5. Faktor bahasa6.Faktor keterkaitan
antara gambar dan suara
Fungsi media
Melatih pemikiran Secara
Kontinyu
Memperbesar perhatian
Interaksi langsungdengan
Lingkungan
Mengatasi Keterbatasan
Menentukan cara Berpikir kongkrit Membangkitkan
Keinginan dan Minat baru
Membangkitkan
motivasi dalam belajar
MemberiPengalaman nyata
KRITERIA PEMILIHAN MEDIA
1.Sesuai Kompetensi, Siswa, Kebutuhan, Daerah, Dan Biaya
2.Keadaan Sarana Pendukung3.Kemampuan Pengelolaan4.Ketepatgunaan/Efisiensi5.Mutu Teknis
DIRANCANG (BY DESIGN)Media yang dipersiapkan untuk menyampai pesan (papan panel, Alat peraga, kartu, gambar, komputer, TV )
DIMANFAATKAN (BY UTILIZATION)Media yang dapat dimanfaatkan untuk menyampaikan pesan(lingkungan sekitar, aktivitas, pekerjaan,benda-disekitar)
Klasifikasi Media
1. Media Grafis
2. Media Audio
3. Media Audio Visual
4. Media Dua Demensi
5. Media Tiga Demensi
6. Media Lingkungan
8. Media Proyeksi Visual Diam
7. Media Proyeksi Audio Visual
MACAM-MACAM MEDIA
Benda Sebenarnya
Benda Tiruan
Sarana Pengajaran Verbal
Sarana Pengajaran Grafis
Gambar Diam Dan Bergerak
Rekaman Gbr Suara/Gbr Dan Suara Program
Simulasi
JENIS MEDIA PEMBELAJARAN
1. Ukuran harus besar artinya dapat dibaca oleh siswa seluruh kelas
2. Pesan jelas tidak timbul makna ganda3. Gambar berwarna lebih baik daripada hitam putih4. Bentuk atau gambar harus realistik artinya memberikan
pemahaman nyata 5. Gambar atau foto yg baik sebagai media yang
mengandung gerak dan berwarna6. Tampilan sederhana tidak kompleks, mudah dipahami,
tidak menimbulkan makna ganda, tulisan, gambar, warna, bentuk, komposisi, keseimbangan harus bagus
MEDIA PEMBELAJARAN YANG BAIK
PENGGUNAAN MEDIA
Penggunaan Media Menurut Teori Komunikasi
Penggunaan Media Menurut Teori Informasi
Penggunaan Media Menurut Teori Kerucut Pengelaman
(Cone Experience)
Proses pembelajaran pada dasarnya mirip dengan proses komunikasi, yaitu proses beralihnya pesan dari suatu sumber, menggunakan saluran, kepada penerima, dengan tujuan untuk menimbulkan akibat atau hasil (Gafur, 1986, p.16).
Model komunikasi terebut dikenal dengan nama model: Source – Message – Channel – Reciever – Effect.
Proses pembelajaran pada dasarnya mirip dengan proses komunikasi, yaitu proses beralihnya pesan dari suatu sumber, menggunakan saluran, kepada penerima, dengan tujuan untuk menimbulkan akibat atau hasil (Gafur, 1986, p.16).
Model komunikasi terebut dikenal dengan nama model: Source – Message – Channel – Reciever – Effect.
Proses informasi adalah proses menerima, menyimpan dan mengungkap kembali informasi.
Dalam proses pembelajaran, proses menerima informasi terjadi pada saat siswa menerima pelajaran.
Informasi masuk ke kesadaran manusia paling banyak melalui indera pendengaran dan penglihatan
media yang banyak digunakan adalah media audio, media visual, media audiovisual, dan multimedia
Proses informasi adalah proses menerima, menyimpan dan mengungkap kembali informasi.
Dalam proses pembelajaran, proses menerima informasi terjadi pada saat siswa menerima pelajaran.
Informasi masuk ke kesadaran manusia paling banyak melalui indera pendengaran dan penglihatan
media yang banyak digunakan adalah media audio, media visual, media audiovisual, dan multimedia
Kompetensi yang diharapkan dimiliki berkenaan dengan soal media ini antara lain1. membedakan ciri khas berbagai
macam media, bagaimana kelebihan dan kekurangannya masing-masing;
2. memilih media yang tepat untuk kegiatan belajar mengajar;
3. memproduksi atau membuat media untuk pembelajaran
4. menggunakan media dalam pembelajaran
5. mengevaluasi efektifitas penggunaan media
Kompetensi yang diharapkan dimiliki berkenaan dengan soal media ini antara lain1. membedakan ciri khas berbagai
macam media, bagaimana kelebihan dan kekurangannya masing-masing;
2. memilih media yang tepat untuk kegiatan belajar mengajar;
3. memproduksi atau membuat media untuk pembelajaran
4. menggunakan media dalam pembelajaran
5. mengevaluasi efektifitas penggunaan media