MBS Konspekt 1

download MBS Konspekt 1

If you can't read please download the document

description

Metodologia badań społecznych - własne opracowanie

Transcript of MBS Konspekt 1

  • Pozanaukowe i naukowe metody gromadzenia wiedzy.

    RDA WIEDZY O RZECZYWISTOCI

    METODY GROMADZENIA WIEDZY

    wiedza oparta na wierze lub umowie

    Obserwacje wasne

    (dane zmysowe, wasne dowiadczenia):

    Niedoskonao zmysw, pamici, wnioskowania, wpyw emocji, przeszych dowiadcze.

    rda zewntrzne

    autorytety (przekaz ustny, pisany osoby znaczce, media, literatura, kultura, tradycja)

    WIEDZA POTOCZNA (mdro ludowa) czy WIEDZA POZANAUKOWA:

    oparta jest na gromadzonych przez lata obserwacjach

    -- tworzy si przez wymian dowiadcze

    -- lepiej wyjania zjawiska spoeczne ni dowiadczenia osobiste

    -- przejawia si moe w przysowiach, powiedzeniach, przesdach, itp.

    -- czsto zawiera sprzeczne stwierdzeni

    w porwnaniu z wiedz naukow:

    --- nie s znani jej twrcy

    --- jest stosowana nawykowo - zawsze tak robiono

    --- jest przekazywana przez osobiste kontakty

    --- nie zawsze ma naukowe uzasadnienia (jeli s, to maj charakter wtrny)

  • WIEDZA NAUKOWA

    oparta jest na poznaniu naukowym, ktre:

    -- ma cel udowodnienie tezy

    -- jest metodyczne

    -- odbywa si w kontrolowanych warunkach (sprzyjajcych otrzymaniu cisej i pewnej wiedzy)

    -- zmierza do wykrywania ukrytych i zarazem istotnych zjawisk mechanizmw

    -- jest instrumentalne

    -- jest dokonywane za pomoc precyzyjnych poj

    -- jego wyniki s utrwalane w formie pisemnej

    PODEJCIE NAUKOWE

    opiera si na zbiorze zaoe, ktre nie s dowiedzione i ktrych si nie dowodzi;

    mona wyodrbni:

    - zaoenia podstawowe, oglne (przyjmowane we wszystkich naukach),

    - zaoenia specyficzne (przyjmowane w danej nauce na okrelonym etapie jej rozwoju).

    Zaoenia podstawowe przyjmowane w nauce:

    1. RZECZYWISTO JEST UPORZDKOWANA

    w wiecie rzeczywistym zdarzenia nie pojawiaj si losowo, maj okrelony stopie uporzdkowania i

    regularnoci

    2. RZECZYWISTO JEST POZNAWALNA

    3. WSZYSTKIE ZJAWISKA MAJ PRZYCZYNY

    4. NIC NIE JEST DOWIEDZIONE SAMO W SOBIE

    prawdziwo wiedzy naukowej musi by dowiedziona obiektywnie

    5. RDEM WIEDZY JEST DOWIADCZENIE (empiria)

    6. WSZELKA WIEDZA MA CHARAKTER WZGLDNY I ULEGA ZMIANOM

  • METODOLOGIA

    METODOLOGIA (bada) to system dobrze okrelonych regu i procedur (norm, standardw)

    dotyczcych prowadzenia bada,

    a w szczeglnoci:

    - obserwacji (zbierania danych),

    - analizy danych,

    - logicznego wnioskowania i generalizacji,

    - intersubiektywnej sprawdzalnoci, intersubiektywnego komunikowania.

    METODOLOGIA JEST NORMATYWNA

    (jej zasady s podstaw oceny poprawnoci postpowania badawczego)

  • TYPY/CELE BADA:

    BADANIA EKSPLORACYJNE

    - rozpoznanie problemu, tematyki

    - prowadzone, gdy przedmiot bada jest stosunkowo nowy

    - w badaniach eksploracyjnych nie stawiamy hipotez

    podejmowane s w celu:

    - poszerzenia wiedzy badacza na dany temat,

    - poszukiwania nowych zalenoci empirycznych,

    - zbadania moliwoci podjcia szerszych bada,

    - wypracowania metod moliwych do uycia w dalszych badaniach

    BADANIA OPISOWE

    - dotycz waciwoci zjawisk

    - ich wynikiem jest opis i klasyfikacja zjawisk (a nie wyjanianie)

    - w ich efekcie uzyskujemy stwierdzenia, e okrelona liczba obiektw przejawia okrelon cech

    - wnioski dotycz okrelonego miejsca i czasu

    - ich wyniki s wykorzystywane, przede wszystkim, w praktyce

    BADANIA WYJANIAJCE/PRZYCZYNOWE

    - dotycz relacji midzy zjawiskami

    - wyjaniaj przyczyny zachodzenia okrelonych zjawisk

    - maj na celu testowanie hipotez (hipoteza ukierunkowuje zbieranie danych zbieramy takie dane,

    ktre s istotne z punktu widzenia testowanej hipotezy)

    - zachowuj niezaleno pomiaru skutku i przyczyny

    - wnioski s prawidowociami oglnymi

    ETAPY BADANIA NAUKOWEGO W BADANIACH WYJANIAJCYCH:

    1. Sformuowanie problemu badawczego (przyjcie zaoe teoretycznych)

    2. Sformuowanie pyta badawczych i hipotez

    3. Opracowanie metody weryfikacji hipotez

    - zmienne,

    - wskaniki,

    - metody i techniki,

    - model prowadzenia bada,

    - dobr obiektw do bada,

    - projekt analizy statystycznej.

    4. Przeprowadzenie bada

    5. Opis i analiza wynikw

    6. Interpretacja wynikw

    7. Sformuowanie wnioskw

    PYTANIA BADAWCZE

    Uszczegowieniem problemw badawczych s pytania badawcze.

    W pytaniach badawczych pytamy,

    - czy istnieje zaleno midzy zjawiskami,

    - czy jedno zjawisko jest przyczyn drugiego.

    Pytania badawcze powinny posiada uzasadnienie.

  • UZASADNIENIE PYTANIA BADAWCZEGO

    - teoretyczne

    wykazanie, e postawienie danego pytania ma sens, tzn., e istnieje teoretyczna moliwo zalenoci

    midzy zjawiskami na gruncie okrelonej teorii wynika z konceptualizacji (zdefiniowania i analizy poj)

    - praktyczne

    istnieje zapotrzebowanie spoeczne na rozwizanie danego problemu.

    WACIWOCI PYTANIA BADAWCZEGO

    - sformuowane w ramach okrelonej teorii,

    - sformuowane precyzyjnie,

    - mona wskaza moliwe odpowiedzi na sformuowane pytanie,

    - powinno dotyczy zalenoci wanych, istotnych.

    HIPOTEZY BADAWCZE

    Hipoteza to zdanie stwierdzajce oczekiwan relacj midzy zjawiskami

    - jest odpowiedzi na pytanie badawcze,

    - ma posta zdania twierdzcego,

    - powinna by stawiana kierunkowo

    - ma moc wyjaniajc jeli postulowana w niej zaleno (i jej kierunek) da si teoretycznie uzasadni

    jako konieczna;

    - jest sprawdzalna empirycznie;

    - goszona w niej zaleno musi mie charakter prawidowoci

    (niekoniecznie bezwarunkowej powinny zosta sformuowane warunki ograniczajce);

    - nie stawiamy hipotez o braku zalenoci;

    - rozrniamy hipotezy:

    -- zwizku midzy zmiennymi

    -- o hipotezy o rnicach midzy grupami.

    ZMIENNE

    Zmienna - cecha obiektu, ktra moe przybiera dwie lub wicej wartoci.

    zasadniczo wyrniamy dwa rodzaje zmiennych:

    -zmienne zalene

    -zmienne niezalene

    Zmienna zalena wyjaniana (Y)

    jest przedmiotem naszego badania,

    jej zwizki z innymi zmiennymi chcemy okreli.

    Zmienna niezalena wyjaniajca (X)

    zmienna od ktrej zaley poziom zmiennej zalenej,

    zwykle mamy do czynienia z wicej ni jedn zmienn niezalen.

  • RODZAJE ZMIENNYCH NIEZALENYCH

    - zmienne niezalene gwne

    s przedmiotem naszego badania

    tzn. analizujemy jak zmiany w poziomie zmiennych niezalenych wpywaj na zmiany w poziomie

    zmiennych zalenych

    - zmienne niezalene uboczne

    wpywaj na poziom zmiennej zalenej, ale nie s przedmiotem naszego badania;

    moemy podzieli je na zmienne kontrolowane i niekontrolowane

    Kontrola zmiennych niezalenych ubocznych (nie polega na rejestrowaniu ich poziomu, wartoci)

    1) okrelenie wpywu na zmienn zalen

    --wczenie zmiennych w schemat badania,

    2) wyeliminowanie wpywu

    zazwyczaj poprzez dobr prby

    -- ustalenie poziomu zmiennej kontrolowanej jako staego,

    --dobr losowy, kwotowy,

    --ustalenie maksymalnie zrnicowanego poziomu zmiennej kontrolowanej.

    - zmienne niezalene zakcajce,

    to zmienne nie zwizane bezporednio z badanymi zalenociami, ale wpywajce na nie i modyfikujce

    ich posta (niektre z tych zmiennych potrafimy kontrolowa).

    MODELE WERYFIKACJI HIPOTEZ

    1. MODEL EKSPERYMENTALNY

    2. MODEL KORELACYJNY

    EKSPERYMENTALNY MODEL WERYFIKACJI HIPOTEZ

    W badaniach przyczynowych weryfikujemy hipotez:

    X jest przyczyn Y;

    aby zjawisko X1 mogo by okrelone jako przyczyna Y konieczne jest

    1) nastpstwo czasowe X1 powinno poprzedza Y;

    2) kontrolowanie pozostaych zjawisk X

    (kanon jedynej rnicy).

    WYBRANE PROCEDURY EKSPERYMENTALNE

    --procedury quasi-eksperymentalne --procedury wzbogacon

  • Czynnoci badacza w odniesieniu do poszczeglnych zmiennych

    ZMIENNA ZALENA - pomiar

    ZMIENNE NIEZALENE:

    GWNE manipulacja*

    UBOCZNE kontrola

    ZAKCAJCE eliminacja

    *badacz wpywa na rzeczywisto, jest aktywny decyduje kiedy i w jaki sposb wprowadzi zmienn

    niezalen (czynnik eksperymentalny)

    ZMIENNE MANIPULOWALNE I OBSERWOWALNE

    Zmienna jest MANIPULOWALNA jeli moemy dowolnie przyporzdkowa obiektom badanym rne

    wartoci tej zmiennej

    Zmienna jest OBSERWOWALNA (MIERZALNA) jeli moemy tylko obserwowa (mierzy) warto

    zmiennej

    MODEL KORELACYJNY WERYFIKACJI HIPOTEZ

    - badacz obserwuje rzeczywisto (rejestruje poziom badanych zmiennych)

    - badacz nie wpywa na rzeczywisto brak manipulacji poziomem ZN

    - model typowy dla bada opisowych (a nie wyjaniajcych)

    - nie pozwala na stwierdzenie, czy analizowane zmienne s ze sob powizane przyczynowo trudno

    stwierdzi, ktra ze zmiennych to zmienna zalena, a ktra niezalena (chyba e istniej przesanki

    merytoryczne),

    - model pozwala na okrelenie siy zwizku midzy dwiema (lub wicej) zmiennymi

    (analiza wspzmiennoci zmiennych),

    - otrzymana zaleno moe by zalenoci pozorn

    z zalenoci pozorn mamy do czynienia, gdy:

    - istnieje zaleno (statystyczna) miedzy X i Y, ktra nie jest zalenoci przyczynow poniewa

    - istnieje inna zmienna Z, ktra wpywa zarwno na X jak i na Y

    - zalenoci midzy Z i X oraz midzy Z i Y s zalenociami przyczynowymi.

  • Aby w modelu korelacyjnym zastosowa interpretacj przyczynow konieczne s dodatkowe przesanki:

    - natury merytorycznej

    wyjanienie mechanizmu zalenoci midzy zmiennymi,

    - natury statystycznej

    kontrola wanych zmiennych ubocznych.

    MODEL KORELACYJNY a MODEL EKSPERYMENTALNY

    Zalety

    - moliwo pomiaru duej liczby zmiennych,

    - atwo pomiaru,

    - atwo badania duych grup

    Wady

    - trudno wnioskowania o zalenociach przyczynowych,

    - trudno kontroli zmiennych ubocznych

  • Badania ilo ciowe Badania ilociowe, to gwnie sondae kwestionariuszowe, ktre mog by przeprowadzane wrd

    duej grupy badanych. Pozwalaj na uzyskanie odpowiedzi na podstawowe pytanie "ile?", np.: ile osb

    zakupuje dany produkt?, ile osb zna dana mark?, jak czsto wystpuje dane zjawisko? itp. Odpowiedni

    dobr prby badawczej pozwala, przy zastosowaniu tej techniki, na przebadanie takiej liczby osb, by

    wyniki byy reprezentatywne dla caej populacji. Badania ilociowe, pozwalaj na ustalenie jak czsto w

    danej zbiorowoci wystpuje okrelone zjawisko.

    Cel bada:

    - badania opisowe opis rzeczywistoci czstotliwo wystpowania zjawisk

    (poszukiwanie odpowiedzi na pytanie ile, ilu)

    - badania wyjaniajce testowanie hipotez

    Rodzaj stawianych pyta:

    - koncentracja na pytaniach rozstrzygajcych

    (pytania rozstrzygnicia CZY? (Odp. TAK, NIE), czy X wpywa na Y; sugeruje hipotez badawcz X

    wpywa na Y)

    Przyczynowo:

    - poszukiwanie gwnej (podstawowej) przyczyny klasy zjawisk

    Punkt wyjcia bada:

    teoria

    --preferowanie bada dedukcyjnych( )

    --testowanie hipotez

    Techniki pomiaru:

    wysoko wystandaryzowane, ustrukturyzowane

    podstawowe narzdzie pomiaru kwestionariusz (pytania zamknite, staa forma i kolejno)

    Zbierane dane:

    liczby

    --preferowanie danych uzyskiwanych w wyniku eksperymentu (warunki kontrolowane)

    --rejestracja zachowa

    Kategoryzacja danych:

    - Okrelenie kategorii zbierania i analizy danych przed rozpoczciem bada

    Interpretacja danych:

    - Metoda interpretacji z wykorzystaniem analiz statystycznych bardziej obiektywna

    Moliwo generalizacji:

    - Moliwo ilociowej generalizacji wynikw na populacj

    Wpyw badacza:

    - Ograniczany wpyw badacza na przebieg badania

    Dobr obiektw do bada:

    - Losowy, kwotowy (prba reprezentatywna)

  • Wielko prby:

    - Wiksze prby (od kilkudziesiciu do kilkuset obiektw)

    Stosowane metody:

    - Wywiad face to face osobisty wywiad oparty na wystandaryzowanym kwestionariuszu (ankiecie),

    przeprowadzany przez ankietera np. w gospodarstwie domowym, instytucji etc.

    - Sonda - szybka forma zbierania danych (opinii, wrae, motyww, skojarze, itp.) za pomoc

    relatywnie krtkiego kwestionariusza. Sonda nie daje tak penego obrazu zjawiska, jak wywiad f2f, jest

    natomiast silnym wyznacznikiem istniejcych tendencji. Jego atutem jest szybko realizacji i

    stosunkowa atwo pozyskiwania respondentw. To doskonaa metoda badania wskiego obszaru

    problematycznego.

    - Ankieta audytoryjna metoda suca przewanie do bada rodowiskowych, skierowanych do

    okrelonych grup respondentw. Realizowana jest ona w miejscu, w ktrym wszyscy zebrani, zwizani z

    dan kategori respondenci otrzymuj zadanie wypenienia ankiety zgodnie z instrukcjami osoby

    prowadzcej badanie.

    - Testy sprawdzanie funkcjonalnoci wczeniej wypracowanych zasad, narzdzi.

    Techniki realizacji bada ilociowych:

    - PAPI (Paper and Pencil Interview) kwestionariuszowy wywiad osobisty przeprowadzany przez

    ankietera za pomoc wydrukowanego na papierze kwestionariusza, bywa rwniez wspomagany

    materiaami wizualnymi.

    - CATI (Computer Assisted Telephone Interview) wspomagany komputerowo wywiad telefoniczny

    - CAWI (Computer Assisted Web Interview) ankieta internetowa

    - CASI - badania on-line. Ankieta internetowa, ktr osoba badana wypenia samodzielnie przy uyciu

    komputera. Respondent samodzielnie odczytuje tre pyta i samodzielnie udziela na nie odpowiedzi.

    - CAPI (Computer Assisted Personal Interview) oparty na kwestionariuszu wywiad osobisty

    przeprowadzany przez ankietera z wykorzystaniem laptopa i multimediw.

  • Badania jako ciowe Badania jakociowe stosowane s, gdy chcemy uzyska odpowied na pytania "jak?", "dlaczego?", np.:

    dlaczego zachodzi dane zjawisko?, dlaczego ludzie kupuj dany produkt?, dlaczego nie korzystaj z usug

    danej firmy? itp. Badania jakociowe su interpretacji emocji i gboko ukrytych motyww dziaa.

    Pozwalaj na identyfikacj okrelonych zachowa, pokazuj wzory mylenia, postpowania,

    przyzwyczajenia i reguy dziaa. Pozwalaj na poznanie ukrytych motyww dziaa i wyborw, np.:

    konsumenckich.

    Cel bada:

    - badania opisowe opis rzeczywistoci charakterystyka jakociowa zjawisk

    (poszukiwanie odpowiedzi na pytania co, jak)

    - badania eksploracyjne poszukiwanie nowych zalenoci empirycznych

    Rodzaj stawianych pyta:

    - koncentracja na pytaniach eksploracyjnych

    (pytania dopenienia CO? KTRY? JAK? Co jest przyczyn Y? (wiele moliwych odpowiedzi))

    Przyczynowo:

    - poszukiwanie wszystkich moliwych przyczyn zjawiska

    Punkt wyjcia bada:

    rzeczywisto

    --preferowanie bada indukcyjnych ( )

    --wywodzenie hipotez z danych

    Techniki pomiaru:

    swobodny sposb pozyskiwania informacji

    (pytania otwarte, zestawy zagadnie; rna forma i kolejno ze wzgldu na cel badania)

    Zbierane dane:

    sowa, obrazy

    --preferowanie danych pojawiajcych si naturalnie obserwacja

    --koncentracja na znaczeniach

    Kategoryzacja danych:

    - Formuowanie kategorii analizy danych po ich zebraniu

    Interpretacja danych:

    - Metoda interpretacji bez wykorzystania analiz statystycznych bardziej swobodna i subiektywna

    Moliwo generalizacji:

    Brak moliwoci ilociowej generalizacji wynikw na populacj

    Wpyw badacza:

    - Duy wpyw badacza na przebieg badania

    - subiektywizm badacza

    Dobr obiektw do bada:

    - Celowy(podporzdkowany celowi)

  • Wielko prby:

    - Mniejsze prby (od kilku do kilkunastu obiektw)

    Stosowane metody:

    IDI (Individual In-Depth Interviews) - indywidualny wywiad pogbiony, przeprowadzany z jedn osob.

    Metoda polegajca na uzyskaniu interesujcych nas danych w trakcie indywidualnej i bezporedniej

    rozmowy z respondentem. Jest to rodzaj wywiadu pogbionego w trakcie, ktrego ankieter zadaje

    okrelony rodzaj pyta, by uzyska interesujce go informacje. Metoda ta pozwala na pewn swobod

    wypowiedzi. Celem jest poznanie postaw, wrae, motyww kierujcych dziaaniami respondenta. Ma

    znacznie duszy czas trwania ni wywiady ankietowe, jednak pozwala na uzyskanie bardziej

    pogbionych odpowiedzi.

    FGI (Focus Group Interview) - zogniskowany wywiad grupowy, tzw. fokus. Przeprowadzany jednoczenie

    z kilkoma osobami przy uyciu technik projekcyjnych. Polega na przeprowadzeniu wywiadu, wedug

    okrelonego scenariusza, z wiksz liczb osb. Zazwyczaj liczba osb wynosi 6-12. Jednak wyrnia si

    zogniskowane wywiady grupowe z mniejszymi grupami (m.in. diady, wywiady rodzinne, triady). W

    wywiadach zogniskowanych stosuje si szeroko pojte techniki projekcyjne, ktrych wykorzystanie ma

    pomc w peniejszym zebraniu interesujcych danych. Zogniskowane wywiady grupowe maj

    zastosowanie dla bada wizerunku marki, zachowa konsumenckich oraz skutecznoci reklamy.

    Eksperyment - badanie w warunkach pozwalajcych na sta kontrol jego przebiegu.

    Obserwacja - obserwowanie wystpowania danego zjawiska.

    Desk Research - analiza materiaw zastanych, dokumentw, stron www, materiaw archiwalnych.

    Metoda stosowana dla okrelenia m.in.: analizy potencjau rynku oraz analizy konkurencji.

    Jakociowe badania terenowe (Babbie)

    Badania antropologiczne

    BADANIA ETNOGRAFICZNE

    Etnografia wypracowana przez antropologi kulturow metoda badawcza nazywana metod

    terenow (badaniami terenowymi), metod etnograficzn lub po prostu .

    Etnografia jest sztuk i nauk skupion na opisie grupy ludzkiej jej instytucji, zachowa

    interpersonalnych, wytworw materialnych i przekona.

    Etnografowie skupiaj si przede wszystkim na rutynowym codziennym yciu badanych spoecznoci

    zbieraj dane na temat ywego dowiadczenia ludzkiego, aby na ich podstawie mc wyodrbni

    przewidywane wzory interakcji czy procesu produkcji.

    Powinni by subiektywnymi uczestnikami ycia badanych i jego obiektywnymi obserwatorami.

  • ETNOGRAFIA (charakterystyka metody):

    - jest prowadzona w terenie, czyli naturalnym rodowisku badanych;

    *badacz ma bezporedni dostp do rzeczywistych dziaa, przebiegajcych wedug wzorw ustalonych

    spoecznie i kulturowo;

    - ma charakter spersonalizowany

    *badacz pozostaje w codziennym bezporednim kontakcie z badanymi i staje si zarwno uczestnikiem

    jak i obserwatorem badanej rzeczywistoci

    - wymaga zaangaowania badacza;

    *badacz przebywa i kontaktuje si z badanymi od kilku tygodni do roku i wicej;

    - koncentruje si na opisie jakiej jednostki analizy (unit),

    (np. grupy, spoecznoci lokalnej, organizacji);

    *jednostka analizy jest ograniczona czasowo i przestrzennie.

    - opiera si gwnie na obserw

    *(badacz staje si rzeczywistym czonkiem obserwowanej grupy, aktywnie wsppracuje z

    obserwowanymi osobami) obserwacja uczestniczca jest czsto utosamiana z etnografi;

    - jest wieloczynnikowa;

    badania etnograficzne realizowane s przy uyciu dwch lub wicej technik zbierania danych zarwno

    jakociowych jak i ilociowych (?);

    *stosowanie rnych metod (np. wywiadw swobodnych, analizy dokumentw) suy wzajemnemu

    weryfikowaniu si danych

    denie do uzyskania jak najprawdziwszego opisu terenu bada;

    Cechy bada etnograficznych:

    - dogbne badanie natury poszczeglnych zjawisk spoecznych (nie testowanie hipotez);

    - wykorzystywanie nieustrukturyzowanych danych,

    tzn. danych, ktre w momencie zbierania nie zostay zakodowane wedug zamknitego zbioru kategorii

    analitycznych;

    - badanie maej liczby przykadw (nawet jednego), ale bardzo szczegowo;

    - analiza danych polega na interpretacji znacze i funkcji ludzkich dziaa,

    ma form sownych opisw i wyjanie

    (analiza statystyczna peni rol podrzdn).

  • ETNOGRAFIA JAKO REZULTAT BADA

    FORMY NARRACJI stosowane w prezentacji wynikw bada etnograficznych:

    - styl realistyczny opis bezosobowy, obiektywne terminy, badacz opisuje historie w sposb

    emocjonalnie neutralny

    - styl konfesyjny historia badanej spoecznoci jest opowiedziana z jawnie subiektywnego punktu

    widzenia badacza; badacz czsto zajmuje w niej centralne miejsce

    - styl impresjonistyczny opowiadane historie odwouj si do literackich (czy innych artystycznych)

    rodkw wyrazu wykorzystanie dialogw, rozbudowane portrety opisywanych postaci, sugestywne

    opisy przyrody, wntrz, retrospekcja i wybieganie naprzd, stosowanie metafor

    Tematyka bada etnograficznych:

    - studia dotyczce plemion

    - studia subkultur

    - badania sfery publicznej

  • - badania organizacji

    Etapy bada etnograficznych:

    1. BADANIA EMPIRYCZNE:

    - sformuowanie problemu badawczego

    (nie formuuje si hipotez, z wyjtkiem hipotez tymczasowych)

    - metody badawcze

    *obserwacja nieuczestniczca, obserwacja uczestniczca, obserwacja bezporednia

    *shadowing (ledzenie)

    *wywiad

    *analiza tekstu

    2. INTERPRETACJE:

    - antropologiczna poszukiwanie typowych elementw kultury rytuaw, ceremonii, a take lece u

    ich podstaw instytucje spoeczne,

    - narracyjna identyfikacja i interpretacja opowieci w terenie opowieci narracje o prostych lecz

    wywoujcych duy oddwik fabuach i postaciach, wymagajce talentu opowiadania majce na celu

    rozrywk, perswazj, pozyskanie suchaczy,

    - teatralna - wynika z przekonania, e organizacje mona przedstawi przy uyciu metaforyki teatru.

    kategorie wykorzystywane w analizie teatralnej:

    * akt co miao miejsce w myli lub dziaaniu

    * scena to aktu

    * aktor uczestnik aktu

  • * sposb rodki lub narzdzia

    * cel po co aktorzy angauj si w akt

    - inspirowana teori ugruntowan

    3. SPISANIE WYNIKW BADA

    Problemy etyczne bada etnograficznych

    szeroki i szczegowy charakter bada etnograficznych moe oznacza wnikanie w publiczne i prywatne

    ycie jednostek

    przed podjciem bada badacz powinien:

    - zdecydowa, co jest celem jego badania

    (np. samorozwj, opowiedzenie si za jedn ze stron w sporze politycznym);

    - zastanowi si, ktre jednostki lub grupy mog by zainteresowane lub dotknite jego tematem

    badawczym;

    - rozway, jakie implikacje ma dla tych grup takie ujcie tematu, jakie zaproponowa

    METODY BADA JAKOCIOWYCH

    OBSERWACJA (Babbie, Konecki, Silverman)

    Obserwacja o charakterze ilociowym:

    - obserwacja prowadzona w oparciu o wczeniej ustalone kategorie pomiaru lub moliwe reakcje

    Obserwacja o charakterze jakociowym:

    - pozwala na poszukiwanie poj i kategorii istotnych dla badanych osb

    - obserwacja prowadzona w naturalnym kontekcie obserwowanych dziaa ludzi

    Role obserwatora:

    1. Peny uczestnik

    obserwacja uczestniczca ukryta

    - obserwacja jest prowadzona w naturalnym rodowisku osb obserwowanych

    - badacz nie ujawnia swojej tosamoci osobom obserwowanym

    - tego typu obserwacja moe budzi powane zastrzeenia etyczne

    *a ponadto badacz bdc penym uczestnikiem, moe wpywa na to, co bada (poprzez swoje

    uczestniczenie) to, co badacz zrobi lub czego nie zrobi moe mie istotny wpyw na to, co si wydarzy.

    2. Uczestnik jako obserwator

    obserwacja uczestniczca jawna

    - badacz otrzyma zgod od grupy na uczestniczenie w jej yciu i obserwowanie jej w naturalnym dla niej

    otoczeniu

  • - w tego typu obserwacji badacz krok po kroku nawizuje kontakty z czonkami grupy, sam stajc si

    jej czonkiem.

    3. Obserwator jako uczestnik

    - badacz spotyka si z obserwowanymi sporadycznie (raz, dwa razy); kontakt z badanymi jest bardzo

    krtki

    4. Peny obserwator

    - badacz w ogle nie kontaktuje si z badanymi

    *(badani znajduj si w laboratorium, s obserwowani poprzez tzw. lustro weneckie, wszystkie zmienne

    s kontrolowane)

    WYWIAD

    Rodzaje wywiadw:

    Wywiad STANDARYZOWANY

    - wszystkim rozmwcom zadaje si te same pytania w tej samej kolejnoci

    Wywiad NIESTANDARYZOWANY

    - poszczeglnym rozmwcom mona zadawa rne pytania w rnej kolejnoci

    Wywiad USTRUKTURALIZOWANY

    - zawiera zazwyczaj pytania zamknite

    - respondent dokonuje wyboru odpowiedzi spord podanych

    - wywiad ten czsto ma posta kwestionariusza (badania ilociowe)

    Wywiad NIEUSTRUKTURALIZOWANY (otwarty)

    - zawiera pytania otwarte, nieukierunkowujce odpowiedzi

    - rozmwca rozwija takie wtki, jakie sam uzna za istotne, wybiera temat i opowiada o nim wasnymi

    sowami

    - badacz nie steruje treci wypowiedzi, a prosi o konkretyzacje, przykady, opowieci