MATRIZ DE PRUEBA DE ENTRADA PARA EL PRIMER GRADO REA COMUNICACINCOMPETENCIASCAPACIDADESINDICADOREStemsAlternativa correcta

Comprende textos escritos

Recupera informacin de diversos textos escritosLocaliza informacin en diversos tipos de textos con estructura compleja1

1a

Reconoce el tipo de texto, sus elementos y las caractersticas de los diversos tipos de textos 12d

Reorganiza la informacin de diversos textos escritosRelaciona las ideas de un texto con estructura compleja en cuadro de doble entrada13c

Infiere el significado de los textos escritosDeduce el sentido del ttulo en un texto con estructura compleja14a

Deduce la relacin de causa-efecto entre los hechos planteados en el texto15b

Deduce el tema del texto16a

Formula hiptesis a partir de indicios que ofrece el texto17b

Infiere la intencin del autor18a

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritosOpina sobre el tema y las ideas vertidas en el texto1 abierta

Total9

COMPETENCIASCAPACIDADESINDICADOREStems

Produce textos escritosTextualiza sus ideas, segn las convenciones de la escrituraEscribe un texto a partir de un tema ledo considerando sus conocimientos previos1

Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de informacin

Relaciona las ideas utilizando diversos recursos cohesivos: conectores y referentes en la medida que sea necesario

Usa la tildacin y otros recursos ortogrficos en la medida que sea necesario, para dar claridad y sentido al texto que produce

1. Relee esta parte del texto, ests de acuerdo con lo que se afirma a continuacin refirindose a Jane: Jane es una mujer de su tiempo, igual a casi todas las mujeres de todos los tiempos, que ha cumplido su deber en la tierra y ha expiado su parte de culpa en la maldicin bblica? Fundamenta tu respuesta. Utiliza para ello ejemplos de la vida actual y citas del texto ledo.

RBRICA PARA EVALUAR EL TEM 9INICIOEN PROCESOSATISFACTORIO

Expresa su opinin sin explicitar ningn argumento. Expresa su opinin sobre el tema utilizando argumentos sencillos, que no contienen ejemplos ni citaSustenta su opinin sobre el tema, utilizando citas y ejemplos para sustentar sus argumentos

No utiliza las ideas principales del texto ledo.Utiliza algunas ideas del texto ledo aunque las analiza y cuestiona pero a sus argumentos les falta profundidadUtiliza las ideas principales, las analiza, las apoya o las cuestiona utilizando argumentos slidos

No establece comparaciones con otras situaciones de su experienciaEstablece comparaciones con algunas otras situaciones pero solo a partir de su experiencia cotidianaEstablece comparaciones con otras situaciones a partir de su experiencia cotidiana y/o con otros textos y otras realidades

RBRICA PARA EVALUAR EL TEM 10 DESDE LA PRODUCCIN DE TEXTOS2. Redacta un prrafo respondiendo a la siguiente pregunta: Qu pasara si ella (Jane) hubiera nacido hombre en esta poca y en el contexto en el que vives?

INICIOEN PROCESOLOGRADO

El texto no responde a la pregunta planteada y no expresa ninguna razn que justifique su respuestaEl texto responde a la pregunta planteada con algunas relaciones lgicas de causa-efecto para justificar su respuestaEl texto responde a la pregunta planteada porque utiliza relaciones de causa-efecto para justificar su respuesta

Presenta errores repeticiones, contradicciones o vacos de informacin en la mayora de oraciones Presenta algunas repeticiones, contradicciones o vacos de informacinEvita repeticiones, contradicciones o vacos de informacin

Las oraciones de los prrafos presentan el uso inadecuado de algunos conectores y referentes.Las ideas de los prrafos presentan algunos conectores y referentes que no impiden la comprensinLas ideas de los prrafos estn relacionadas mediantes conectores y referentes bastante apropiados

Presenta el uso de las normas de tildacin y otros recursos ortogrficos con numerosos erroresPresenta el uso de las normas de tildacin y otros recursos ortogrficos con poca propiedadUsa correctamente las normas de tildacin y otros recursos ortogrficos