Matilde Fiameni

IRRE Lombardia- 21/04/2006

Alla scoperta degli strumenti di collaborazione on – line:

ABIWEB. Abitare il web

“vado in Internet, faccio cose, vedo gente …..”

C-Map Tools

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Costruzione di mappe concettuali

con C - MAP

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Quaderno

CMap Passo a passo

Concetti base e come costruire

mappe concettuali

Modulo 3c

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C- MAP TOOLS

il programma

• consente di produrre mappe concettuali.

• È prodotto da un gruppo di lavoro che fa direttamente riferimento a Joseph D. Novak, della Cornell University.

• il programma è free per usi esclusivamente educativi.

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http://cmap.coginst.uwf.edu

Quaderno

CMap Passo a passo

Istruzioni per scaricare ed installare

Modulo 3b

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C- MAP TOOLS

Requisiti richiesti: • PC con velocità processore almeno di 500 MHz • RAM : almeno 128 MB; • Sistema operativo:

Windows 95/98/Me/NT/2000/XP - Linux – Mac Osx• Spazio richiesto su Hard disk: almeno 75 MB• Scheda video: Super VGA (800 X 600) o

superiore.

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“Il software è molto semplice e, oltre che a creare velocemente la struttura della mappa, permette di agganciare ai singoli concetti risorse come immagini, file audio, pagine web e altre mappe, costituendosi come un prodotto ipermediale navigabile in Internet.”

“Costruzione di mappe concettuali e frame con il software cooperativo CMap”

Anna Carletti Quaderno CMap Passo a passo

Istruzioni per

•Creare una mappa 3d

• Modificare una mappa 3e

•Inserire risorse 3f

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Salvataggio come pagina web

È possibile esportare la mappa e le risorse ad essa associate come pagina web

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Costruzione cooperativa di

mappe concettuali

con C - MAP

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Pubblicazione su server CMap pubblici

È possibile salvare, in modo semplice mediante trascinamento, la mappa in un server di rete insieme alle risorse ad essa collegate.

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Quaderno

CMap Passo a passo

Strumenti di collaborazione

Modulo 3g

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Strumenti sincroni

Due o più utenti condividono la stessa mappa, comunicano tramite una chat e ciascuno vede “in diretta” le modifiche in corso degli altri utenti, proprio come se tutti si trovassero di fronte ad uno stesso foglio di lavoro.

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Strumenti sincroni: la CHAT

Qui compaiono i nomi dei partecipanti

In questa parte della finestra compare il testo della chat

Questa icona indica che la collaborazione è stata attivata e serve anche per riaprire la finestra “collaborazione sincrona se essa è stata chiusa cliccando sul bottone -

Sulla mappa vengono via via indicate le modifiche e il nome di chi le ha fatte

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Strumenti asincroni

Gli strumenti asincroni non prevedono la simultaneità nella collaborazione. Ogni utente lavora separatamente alla propria mappa e condivide il proprio lavoro utilizzando gli strumenti messi a disposizione dal software

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Annotazioni e Informazioni

Possono servire per indicare il nome di chi ha aggiunto o modificato tale nodo o per inserire commenti o esprimere valutazioni.

•Le Annotazioni si inseriscono dal menu Strumenti e possono essere spostate in qualunque punto della mappa. Si aprono cliccando sull’icona e si chiudono con il trattino -.

•Per inserire un’informazione, che sarà leggibile al passaggio del mouse, occorre prima selezionare il nodo.

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Strumenti asincroni

fili di discussione

Una mappa può diventare un forum con i vari fili di discussione ancorati ai nodi. Selezionare l’oggetto e scegliere dal menu Collaborare / Nuovo Filo di Discussione.

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Strumenti asincroni

fili di discussione

Completare le finestre con i dati richiesti. Si avrà l’icona del Filo di discussione sul concetto.

Facendo doppio clic sull’icona si aprirà la finestra con l’elenco dei messaggi

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Strumenti asincroni: zuppe di conoscenza

Le zuppe di conoscenza permettono di collaborare tramite la condivisione di proposizioni

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Pubblicazione su server CMap pubblici

Quando la mappa viene salvata sul server automaticamente viene pubblicata come pagina HTML all’indirizzo che si trova alla base della mappa. La mappa sarà raggiungibile da qualsiasi browser

Per visualizzare la pagina cliccare su view

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Pubblicazione su server pubblici

• L’indirizzo può essere selezionato con il mouse, copiato da tastiera con la combinazione di tasti CTRL C e incollato con la combinazione CTRL V.

• Una volta aperta come pagina HTML, tutti i link alle risorse in essa presenti saranno attivi, ad eccezione degli strumenti di collaborazione (annotazioni, informazioni, Fili di Discussione) e altri strumenti dinamici (nodo nidificato).

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IRRE Lombardia- 21/04/2006http://www.irre.lombardia.it/doctic/lapsus/minigrafie.htm

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Per domande, dubbi, segnalazione di progetti /esperienze didattiche

sul software CMAP (… ma non solo)

forum COMUNITÀ LAPSUS

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Iscrizione alla COMUNITÀ LAPSUS

1. Vai all’indirizzo http://claroline.irre.lombardia.it e scegli la voce ISCRIZIONE che si trova nella zona grigia a destra, sotto le caselle di login (ti sarà chiesto di indicare: cognome, nome, nome utente, password e indirizzo e-mail). Ricordati il nome utente e la password scelta perché ti verranno chiesti ogni volta che vorrai entrare in piattaforma.

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Novack- Gowing "Imparando ad Imparare" ed SEI Il testo, molto interessante e di facile lettura,

fornisce gli strumenti per costruire mappe a vari livelli di scolarità e nelle varie discipline. Si trovano suggerimenti immediatamente attuabili in classe. 

Novak “ L’apprendimento significativo” Erickson

Obiettivo del libro è di favorire lo sviluppo di un tipo di apprendimento significativo che permetta di

scoprire, selezionare, collegare, mettere in relazione e generalizzare le nuove conoscenze attraverso l’utilizzo di uno strumento didattico/di studio semplice ed efficace come le mappe concettuali

Bibliografia sulle mappe concettuali e sull’uso di C-map

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Sitografia sulle mappe concettuali e sull’uso di C-map

• "Bibliositografia" su mappe concettuali e apprendimento

http://www.pavonerisorse.to.it/cacrt/mappe/bibliomap.htm

• Sitografia sull’uso delle mappe concettualihttp://www.oppi.mi.it/equipe/IAD/sitografia/mappe.htm

• http://map.dschola.it/ “Il sito contiene i risultati finali di alcuni ragionamenti ed esempi rigorosi sui diversi modelli logico-operativi delle rappresentazioni della conoscenza”

• Il costruttivismo e la didatticahttp://www.costruttivismoedidattica.it/

• http://www.2wmaps.com/ sito del progetto WWMAPS supporta e coordina iniziative di costruzione condivisa di strutture e modelli di conoscenza tra studenti di paesi distanti, attraverso il linguaggio universale delle Mappe Concettuali

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Sitografia sulle mappe concettuali e sull’uso di C-map

• Il fascicolo che si può scaricare dal sito www.pavonerisorse.to.it/cacrt/mappe, contiene  una ampia serie di ragionamenti sull'uso didattico delle mappe concettuali e indicazioni operative su software

• Alla pagina http://www.noiosito.it/is204.htm si trova l’articolo del prof. Marco Guastavigna Le “mappe informative”: modelli logico-operativi, differenze, possibili integrazioni nel percorso formativo pubblicato in Informatica e Scuola, 2/200

• In http://map.dschola.it/Manuali/Go2map.zip l’articolo: “Mappe concettuali, alcune indicazioni per chi vuole cominciare, senza fretta ma con rigore”

• Articolo “Costruzione cooperativa on line di mappe concettuali disciplinari” con descrizione di un’esperienza con alunni di scuola media sull’uso di C-Map http://www.oppi.mi.it/equipe/IAD/pubblicazioni/articoli/artCarletti/Carletti03%20IS%20Cmap.htm