math_lettre.doc

3
ن ي ر م ت ل ا ول الأ1 درس . ا ا- ب س ح م ي قد عد ل ا ي ع ي& ب لط ا ي ق وا ب مة س ق و ي عل. ج ت4 ن ت س ب ن م: لك= د ي ق وا ب مة س ق و ي عل. 2 ن هر ب- ن اد عد ل ا ل ت ق ي مة س ق ل ا ي عل ن م ل ج ا ل كد عد ي ع ي& ب ط. ن ي ر م ت ل ا ي= ن اN ت ل اI ة ب ل ا تP من ة دي عد ة= رف مع ما ك ي لY ي ن م و ل ج ا ل كد عد ي ع ي& ب ط1 ب س ح ا- 2 ن هر ب- ع ج را لت ا ي ة= ي ا ن م ل ج ا ل كد عد ي ع ي& ب ط: II ن ك ت ل ة ب ل ا تP من ة= رف مع ب1 - ن هر ب ن ا ة ب ل ا تP من ة ب س د= ت ه ب ل ط ي نY ي ت ع ي ها س سا س ا و جدها ول الأ

Transcript of math_lettre.doc

Page 1: math_lettre.doc

2 3 4 5 6 7 8-1-2-3-4-5-6-7-8

2

3

4

5

6

-1

-2

-3

-4

-5

-6

0 1

1

x

y

األول التمرين

. على و قسمة بواقي الطبيعي العدد قيم حسب -أ. أدرس1

. على و  قسمة بواقي ذلك من ب.استنتج

. طبيعي عدد كل أجل من على القسمة يقبل العدد أن - برهن2

الثاني التمرين

I طبيعي عدد كل أجل ومن يلي كما معرفة عددية متتالبة

’ - أحسب1

: طبيعي عدد كل أجل من أنه بالتراجع - برهن2

II ب معرفة متتالية لتكن

األول حدها و أسساسها تعيين يطلب هندسية متتالية أن برهن-1

بداللة استنتج ثم بداللة العام الحد عبارة أوجد-2

حيث المجموع استنتج ثم حيث المجموع أحسب-3

1/2

التمرين الثالث

Iالتالي ثيلالتم التمثيل هو

البياني في لدالة

المستوي المزود

بمعلم

Page 2: math_lettre.doc

. إشارة أوجد ثم المعادلة بيانيا - حلالتبرير( )مع للدالة الصحيحة العبارة حدد البياني التمثيل - باستعمال2

IIالبياني تمثيلها وليكن ب على معرفة دالة نضع .و عند الدالة نهايات أحسب-1. تغيراتها جدول أنجز ثم الدالة تغير إتجاه أدرس-2. اإلحداثيات محوري مع تقاطع نقط استنتج ثم أن تحقق-3

عندها. المماس معادلة واكتب ل إنعطاف نقطة هي فاصلتها التي النقطة أن بين-4

ب المعرفة للدالة البياني التمثيل أستنتج ،ثم المعلم نفس في والمماس أرسم-5.

2/2