Materiales impresosLos materiales impresos pueden ser utilizados con diferente funcionalidad dentro del curso, con ellos podemos presentar la información sobre el curso (Finalidad, objetivos, metodología, evaluación). Aunque sin lugar a duda, este tipo de materiales son de gran importancia para presentar los conceptos y contenidos del curso que deseamos transmitir a los estudiantes. Estos materiales nos permiten aportar información sobre los contenidos del curso. Si se sigue una metodología constructivista, no se deben incluir todos los contenidos que se van a trabajar en el curso, puesto que buscaremos que sean los propios alumnos los que a partir de las actividades propuestas lleguen a construir sus propios aprendizajes.

El diseño de materiales impresos debe ser claro y agradable estéticamente, además puede incluir elementos como:

Indice, especialmente si el contenido es extenso.

Título, autores y numeración de páginas.

Referencias bibliográficas o electrónicas.

Recursos didácticos:

Glosario

Cuadros que resalten los conceptos fundamentales

Sintesis

Esquemas

Mapas conceptuales

Ejemplos

Imágenes

Los materiales impresos pueden realizarse en diferentes formatos (.doc, .pdf). Siendo el documento pdf el más utilizado pues se puede proteger su contenido para que no pueda ser modificado por los usuarios y además no pierde se formato al utilizar diferente impresoras.

Materiales impresosLos materiales impresos pueden ser utilizados con diferente funcionalidad dentro del curso, con ellos podemos presentar la información sobre el curso (Finalidad, objetivos, metodología, evaluación). Aunque sin lugar a duda, este tipo de materiales son de gran importancia para presentar los conceptos y contenidos del curso que deseamos transmitir a los estudiantes. Estos materiales nos permiten aportar información sobre los contenidos del curso. Si se sigue una metodología constructivista, no se deben incluir todos los contenidos que se van a trabajar en el curso, puesto que buscaremos que sean los propios alumnos los que a partir de las actividades propuestas lleguen a construir sus propios aprendizajes.

El diseño de materiales impresos debe ser claro y agradable estéticamente, además puede incluir elementos como:

Indice, especialmente si el contenido es extenso.

Título, autores y numeración de páginas.

Referencias bibliográficas o electrónicas.

Recursos didácticos:

Glosario

Cuadros que resalten los conceptos fundamentales

Sintesis

Esquemas

Mapas conceptuales

Ejemplos

Imágenes

Los materiales impresos pueden realizarse en diferentes formatos (.doc, .pdf). Siendo el documento pdf el más utilizado pues se puede proteger su contenido para que no pueda ser modificado por los usuarios y además no pierde se formato al utilizar diferente impresoras.

Materiales impresos

LIBROS

Texto elaborado por uno o varios autores. Se considera una valiosa fuente de información si está bien documentado. Un aspecto importante del libro es que permite desarrollar en el alumno habilidades para la reflexión y la integración del conocimiento. Otra característica de gran importancia es que la mayoría de los libros están diseñados de acuerdo con el programa de estudios de la materia, algunos lo cubren hasta en un 100% (como es el caso de los libros de texto gratuitos editados por la SEP), estos textos contienen ejercicios y actividades para favorecer el aprendizaje.

Ventajas: 

Permiten presentar y abordar con mayor profundidad determinados temas.

Actualmente se cuenta con libros de casi todos los temas.

Las bibliotecas públicas permiten que la mayoría de la población tenga acceso a estos materiales.

Su lectura enriquece el vocabulario de los alumnos.

Debido a que es un material perdurable, el alumno puede revisar o repetir lo ejercicios tantas veces

como sea necesario.

Dada su naturaleza, permiten al alumno subrayar los puntos o párrafos que más le interesen, así como

tomar notas, lo que propicia la capacidad de síntesis.Limitaciones:

Para alumnos con deficiencias en la lectura de comprensión, trabajar con textos les resulta complicado

y poco interesante.Sugerencias:

Al trabajar con textos, es importante propiciar en los estudiantes la compresión del contenido,

estableciendo preguntas que permitan destacar la información más importante, presentando mapas

conceptuales que ayuden a jerarquizar la información, planteando situaciones que se puedan resolver

utilizando esta información.

 

PERIÓDICOS

     Son importantes instrumentos para trasmitir información a la sociedad. Proporcionan información sobre acontecimientos nacionales e internacionales presentan noticias sobre política, finanzas, cultura, deportes, espectáculos y entretenimiento. Algunos cuentan con secciones especiales donde abordan temas de actualidad por ejemplo sobre las nuevas tecnologías.

     Con respecto a su frecuencia de circulación, se pueden clasificar como: diarios, dominicales o semanarios.

VentajasSon importantes fuentes de información, en sus páginas quedan registrados los sucesos nacionales e internacionales de mayor importancia. El suceso que hoy es noticia, mañana es parte de la historia. 

En las hemerotecas es posible consultar periódicos de años anteriores, con lo cual los maestros y

alumnos pueden elaborar una investigación más completa.

Son importantes herramientas para despertar el interés de los alumnos por la lectura, ya que presentan

información para todos los gustos como política, economía, cultura, deportes, espectáculos, entre otros.

A través de la lectura de una nota en particular, es posible propiciar debates en clase, con ello los

alumnos están al tanto de los acontecimientos más importantes y además enriquecen su vocabulario.

Dada su naturaleza y gracias a su bajo costo, es un material didáctico muy accesible, los alumnos

pueden recortarlo, subrayarlo, iluminarlo, etcétera.Limitaciones

Para alumnos con deficiencias en la lectura de comprensión, trabajar con textos les resulta complicado

y poco interesante.Sugerencias

Con los periódicos se pueden armar interesantes trabajos en el grupo, por ejemplo los alumnos pueden

leer una noticia y desarrollar un debate en la clase donde cada quién exponga su punto de vista, con

ello no sólo se fomenta la comprensión de lectura, sino también el desarrollo de la comunicación oral.

Los alumnos pueden recortar noticias e incluirlas en sus periódicos murales.

Los alumnos pueden complementar sus investigaciones utilizando noticias presentadas en los

periódicos. 

REVISTAS     Actualmente encontramos revistas que abordan diferentes temas y que están dirigidas

a públicos muy especializados, por ejemplo amas de casa, niños o deportistas. Existen revistas de

cocina, manualidades, fotografía, de turismo, pintura, computación, etcétera. Su contenido se integra

con reportajes, artículos y entrevistas, presentan imágenes como fotografías, gráficas o dibujos que

ilustran la información presentada.Ventajas

Dada su naturaleza y debido a que no son muy caras, es un material didáctico muy accesible, los

alumnos pueden recortarlo o subrayarlo.

Debido a que sus artículos no son muy largos y sus ilustraciones llenas de colorido llaman la atención

de los alumnos, y su lectura les resulta atractiva.Limitaciones

Algunas revistas presentan ilustraciones o temas no aptos para menores de edad, imágenes y

contenidos cargadas de violencia o sexo.

Sugerencias

Con las imágenes de las revistas, los alumnos pueden ilustrar sus trabajos.

Maestros y alumnos pueden coleccionar artículos interesantes y formar un álbum.

Los alumnos pueden recortar algunos artículos e incluirlos en sus periódicos murales.