Sejarah Kelompok Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 11BabManusia dan Sejarah

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 2Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu:Memahami peran manusia dalam sejarah;Memahami manusia dalam konsep ruang dan waktu;Memahami sejarah sebagai ilmu; danMenjelaskan manfaat mempelajari sejarah.TUJUAN PEMBELAJARAN

Rasional & Objektif

Aktif, proaktif, dan inovatif

Rasa ingin tahu

KARAKTER YANG DIKEMBANGKANgerak sejarahideografisverifikatifgeneralisasi metode sejarahperiodisasikronologikronikKataKunci

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 3Susunlah 3 pertanyaan tentang gambar di bawah ini.

Diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan yang sudah Anda susun.

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 4Gambar di slide sebelumnya merupakan tokoh-tokoh dunia dan juga Indonesia yang menjadi pelaku sejarah dan aktor utama dalam gerak sejarah.Sejarah sebagai kumpulan dari peristiwa masa lalu memiliki keterkaitan erat dengan manusia. Hal ini karena manusia merupakan penggerak sejarah. Manusia dan sejarah tidak dapat dipisahkan

Masalah hubungan manusia dengan sejarah inilah yang membuat sejarah menarik untuk dikaji dan dipelajari

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 5

A. Pengertian Ilmu SejarahKata sejarah berasal dari bahasa Arab:

SyajaratunDalam bahasa Yunani berarti:Historia=POHON SILSILAHMASA LAMPAUATAU=ATAUPENYELIDIKAN PENELITIAN

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 6

Sejarah adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari berbagai kejadian atau peristiwa penting dalam kehidupan manusia pada masa yang telah lampau

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 7Menurut KuntowijoyoSejarah adalah ilmu tentang

Manusia dan Waktu

tentang sesuatu yang mempunyai makna sosial dan ilmu tentang sesuatu yang terinci dan tertentu.

7

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 8

B. Peran Manusia dalam Sejarah

Sejarah hanya milik makhluk yang memiliki akal budi atau kesadaran, yaitu manusia

Contoh para tokoh penggerak sejarah Indonesia

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 9GERAK SEJARAHGERAK SEJARAHHUKUM FATUMPANDANGAN RENAISANSPANDANGANIBNU KHALDUNPANDANGAN MATERIALISME-HISTORIS

ALAM PENENTU GERAK SEJARAH

MANUSIA PENENTU GERAK SEJARAH

GERAK SEJARAH MELINGKARGERAK SEJARAH SPIRALGERAK SEJARAH LINEAR

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 10

POLA GERAK SEJARAH

POLA GERAK SEJARAH YANG TERUS BERULANG SEPERTI PERPUTARAN, NAMUN TIDAK MENGELILINGI DIRINYA SENDIRI KE ARAH SEMULA MELAINKAN KE ARAH LAIN YANG BERPOLA SAMA.

GERAK SEJARAH TANPA TUJUAN DAN SELALU BERULANG

GERAK SEJARAH MENUJU KEMAJUAN DAN KESEMPURNAAN MANUSIA

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 11

C. Manusia dalam Konsep Ruang dan Waktu dalam Sejarah

RUANGMANUSIAWAKTU

SALING BERKAITANKONSEP WAKTU DALAM SEJARAH:

PERKEMBANGAN Berkembang sesuai dengan kondisi sebelumnya.KESINAMBUNGAN Pewarisan kondisi yang dianggap baik oleh masyarakat (kontinuitas).PENGULANGAN Fenomena yang terjadi dapat berulang. Sejarah adalah ilmu yang uni karena hanya sekali terjadi. Untuk itu, pengulangan di sini dimaksudkan untuk pengulangan fenomena peristiwanya dengan tokoh, waktu, atau tempatnya yang berbeda.PERUBAHAN Membentuk praktik baru yang berbeda dari sebelumnya. Berdasarkan sifatnya, ada perubahan yang direncanakan dan perubahan yang tidak direncanakan.

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 12

D. Konsep Kausalitas dalam SejarahKAUSALITA=HUBUNGAN SEBAB-AKIBATSEBAB

AKIBAT

SALING MEMENGARUHI SEBABAKIBATSEBABAKIBATSEBABSEBABAKIBATKontinum Waktu

DIAGRAM KAUSALITAKATEGORI SEBAB TERJADINYA PERISTIWASEBAB LANGSUNGSEBAB TIDAK LANGSUNG

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 13KAIDAH KAIDAH ILMU PENGETAHUAN :SISTEMATISKOHEREN (TAAT ASAS)VALID (SAHIH)RELIABEL (DAPAT DIPERCAYA)AKURAT (TEPAT)OBJEKTIFMEMPUNYAI HUKUM, DALIL, DAN GENERALISASI

E. Sejarah sebagai IlmuSEJARAH DAPAT DISEBUT SEBAGAI ILMU KARENA MEMPUNYAI:OBJEKManusia dalam beraktifitas dan berkreativitas dalam ruang dan waktu. EMPIRISBersandar kepada pengalaman manusia baik yang bersifat indrawi maupun batiniahMETODEBerfungsi sebagai panduan penelitian yang terdiri dari lima tahap yaitu pemelihan topik, heuristik, verifikasi, interpretasi, dan historiografiGENERALISASISuatu kesimpulan yang bersifat umum dan menyeluruh terhadap suatu gejala atau informasi berdasarkan fakta atau data yang ada, serta memiliki dua tujuan, yakni saintifikasi dan simplifikasi..Agar tetap empiris generalisasi sejarah haruslah:Generalisasi sebagai rumusan konseptual dari fakta-fakta sejarah Generalisasi sebagai penyimpulan hasil penelitian.

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 14SEJARAH SEBAGAI PERISTIWAOBJEKTIF Suatu peristiwa sejarah harus didukung oleh faktas sejarah yang dapat menunjukkan bahwa peristiwa tersebut benar-benar terjadiPENTING Peristiwa sejarah yang terjadi harus memiliki arti penting terhadap ilmu pengetahuan.SEJARAH SEBAGAI KISAHTugas sejarawan adalah bercerita mengenai peristiwa yang telah terjadi, namun cerita tersebut harus didasarkan pada fakta-fakta.SEJARAH SEBAGAI SENITerkait historiografi atau penulisan sejarah karena sejawan memerlukan intuisi dan imajinasi, melibatkan emosi, serta menggunakan gaya bahasa yang khas

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 15

F. SIFAT ILMU SEJARAHDIAKRONISIDIOGRAFISVERIFIKATIFEMPIRIS

Memanjang dalam waktu

Menceritakan sesuatu yang bersifat unik (hanya sekali terjadi)

Hasil penelitiannya dapat diuji kebenarannya oleh siapa pun

Sangat tergantung pada pengalaman manusia

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 16Soekarno. Jangan Sekali-kali melupakan sejarah (Jas Merah)

G. MANFAAT MEMPELAJARI SEJARAHWinston Churchill, Satu-satunya hal kita pelajari dari sejarah adalah bahwa kita tidak benar-benar belajar darinya.Cicero, Sejarah adalah guru kehidupan historia magistra vitae

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 17SEBAGAI PANDUAN MORAL DAN POLITIK4.LATIHAN BERPIKIR MENYELURUH (HOLISTIK) DAN MULTIPERSPEKTIF3.MEMPERKOKOH IDENTITAS BANGSA2.SARANA MENGENAL BANGSA SENDIRI DAN BANGSA-BANGSA LAIN5.MELATIH BERPIKIR DIAKRONIK DAN SINKRONIK

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 18

Setelah menyaksikan cuplikan video pada slide sebelumnya, cobalah Anda jawab lalu diskusikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.Menurut Anda apa keterkaitan video mengenai kisah Si Pitung dengan materi bab ini mengenai manusia dan sejarah?Terkait dengan sejarah sebagai kisah, mengapa Si Pitung masih dianggap sebuah cerita mitos bukan cerita sejarah.

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 19DISKUSI FILM

SEJARAH (KELOMPOK PEMINATAN)Untuk SMA dan MA Jilid I 20

Lets Go toThe Next Lesson!