Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50...
Transcript of Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50...
![Page 1: Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50 ) 1 5 3 25 31 2 13 40 )561 1000 7 40 57 25 53 50 )32 5 61 20 201 40 89 125 2. A)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060800/608485084d89ef24e42502d6/html5/thumbnails/1.jpg)
Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna)
Počítání se zlomky
Videohodina: v pondělí a ve čtvrtek od 11:00
Testík: https://forms.gle/3WGPSBqtfpS5KvXp8 Pokud nezískáš alespoň 6 bodů, test si zopakuj.
Připomenutí postupů (opakovali jsme to ve čtvrtek při videokonferenci):
𝟐
𝟓+
𝟑
𝟏𝟎=
10 ∙ 2 + 5 ∙ 3
5 ∙ 10=
20 + 15
50=
35
50=
7
10
𝟐
𝟓+
𝟑
𝟏𝟎=
4
10+
3
10=
7
10
𝟏
𝟏𝟐−
𝟑
𝟒=
4 ∙ 1 − 12 ∙ 3
12 ∙ 4=
4 − 36
48=
−32
48=
−2
3 (= −
2
3)
𝟏
𝟏𝟐−
𝟑
𝟒=
1
12−
9
12=
−8
12=
−2
3
Sčítání zlomků:
nebo rozšířením na stejného jmenovatele:
Odčítání zlomků:
nebo rozšířením:
𝟓
𝟔∙
𝟑
𝟏𝟎=
5 ∙ 3
6 ∙ 10=
15
60=
3
12=
1
4
𝟓 1
𝟔 2∙
𝟑 1
𝟏𝟎 2=
1 ∙ 1
2 ∙ 2=
1
4
𝟏𝟐
𝟐𝟏∙
𝟕
𝟖∙
𝟏𝟓
𝟗∙
𝟏𝟔
𝟏𝟎=
12 ∙ 7 ∙ 15 ∙ 16
21 ∙ 8 ∙ 9 ∙ 10= ⋯ 𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑟𝑎𝑣𝑑𝑢 𝑛𝑒𝑐ℎ𝑐𝑖!
𝟏𝟐 4
𝟐𝟏 3∙
𝟕 1
𝟖 1∙
𝟏𝟓 3
𝟗 3∙
𝟏𝟔 2
𝟏𝟎 2=
4 ∙ 1 ∙ 3 ∙ 2
3 ∙ 1 ∙ 3 ∙ 2=
4 ∙ 1 ∙ 1 ∙ 1
3 ∙ 1 ∙ 1 ∙ 1=
4
3
Násobení zlomků:
nebo mohu krátit před výpočtem: musím krátit vždy číslo z čitatele s číslem ze jmenovatele – co je spolu zkráceno, má stejnou barvu
zkusím krátit (vždy „horní s dolním“)
![Page 2: Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50 ) 1 5 3 25 31 2 13 40 )561 1000 7 40 57 25 53 50 )32 5 61 20 201 40 89 125 2. A)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060800/608485084d89ef24e42502d6/html5/thumbnails/2.jpg)
Vypočítej příklady a výsledky prvních sloupečků mi pošli.
f, g, i, l – tyto příklady jsou těžší – zaměříme se na ně při videokonferenci ve čtvrtek
- zopakujeme společně v pondělí
![Page 3: Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50 ) 1 5 3 25 31 2 13 40 )561 1000 7 40 57 25 53 50 )32 5 61 20 201 40 89 125 2. A)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060800/608485084d89ef24e42502d6/html5/thumbnails/3.jpg)
Výsledky z minulého týdne:
1. 𝐴)7
10
1
4
3
200 157
50𝐵)
1
5
3
25 31
2 13
40𝐶)
561
1000
7
40
57
25 53
50𝐷)
32
5 61
20 201
40
89
125
2. A) 0,8/0,92/6,25/1,5 B) 0,25/3,375/1,2/0,5 C) 0,5/0,75/0,704/621,4 D) 7,75/1,36/0,15/1,46
3. A) 2,667/0,444/1,1667/1,2778 B) 3,333/0,889/1,667/1,1333 C) 0,556/0,74074/34,667/0,4545
D) 0,4545/2,0667/0,5667/1,58333 (všechny výsledky 3. cvičení jsou v periodě)
![Page 4: Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50 ) 1 5 3 25 31 2 13 40 )561 1000 7 40 57 25 53 50 )32 5 61 20 201 40 89 125 2. A)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060800/608485084d89ef24e42502d6/html5/thumbnails/4.jpg)
Č eský jažýk 7. (27. dubna až 1. kve tna)
Mluvnice
1. Videokonference – úterý 28. dubna od 11 hodin
- připrav si modrý PS – str. 3 (Kapitola rozlišování hlavní a vedlejší věty) – cv. 1, 3
- vymysli si 3 souvětí (složené z věty hlavní a vedlejší) – věta vedlejší bude podmětnou
např. Trápí mě, že nechce jet pryč. (Kdo, co mě trápí? – Že nechce jet pryč.)
Ten, kdo je bohatý, může si vše koupit. (Kdo, co si může vše koupit? – Kdo je
bohatý)…
- kdo se videokonference nezúčastní, pošle mi ofocené cv. 1,3 ze str. 3 – modrý PS,
3 vlastní souvětí na [email protected]
2. Nahraď podmět vedlejší větou podmětnou – pošli mi na [email protected]
Je nebezpečné přecházení křižovatky mimo vyznačený přechod.
Překvapila nás vaše účast v závodech ve skocích na lyžích.
Bylo zcela nemožné přebrodit se zpátky přes rozvodněný potok.
Silničáři měli po mrazivé zimě složitou práci s opravami.
3. Vedlejší větu podmětnou nahraď podmětem – pošli mi na [email protected]
Kdo dobře hraje, potřebuje kvalitní klavír.
Ještě není známo, kdo zvítězí.
Na plakátech bylo velkým písmem natištěno, kdy začíná poslední představení.
Nebylo známo, kdo je autorem sborníku lidových písní.
U nás bývalo zvykem, že se každoročně o Vánocích setkali všichni členové rodiny.
![Page 5: Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50 ) 1 5 3 25 31 2 13 40 )561 1000 7 40 57 25 53 50 )32 5 61 20 201 40 89 125 2. A)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060800/608485084d89ef24e42502d6/html5/thumbnails/5.jpg)
Sloh
Kdo mi nezaslal souvislý životopis z minulého týdne, zašle společně s dalším úkolem!
Práce s učebnicí – str. 169 dole
- do sešitu si vypiš informace z oranžového rámečku dole
- přečti si na str. 168 Strukturovaný životopis a podle vzoru vypracuj svůj vlastní (ten,
kdo mi zaslal místo souvislého životopisu strukturovaný, vypracuje nyní opačně -
pošli mi na [email protected]
- práci si po sobě zkontroluj, ať ti nechybí háčky, čárky, hlídej si pravopis
Literatura
- pokračuj v četbě vlastní knihy
![Page 6: Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50 ) 1 5 3 25 31 2 13 40 )561 1000 7 40 57 25 53 50 )32 5 61 20 201 40 89 125 2. A)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060800/608485084d89ef24e42502d6/html5/thumbnails/6.jpg)
Anglický jažýk 7. (27. dubna až 1. kve tna)
Milí sedmáci,
děkuji těm, co mi poslali vypracovaný pracovní sešit. Kdo úkoly z pracovního sešitu ještě
nevypracoval, prosím napravte to.
nalepte/opište do sešitu z gramatiky (nebo do školního)
Past simple – irregular (Minulý čas prostý nepravidelných sloves)
kladné věty: -nepřidáváme koncovku –ed jako u pravidelných sloves, ale tvar pro kladnou
větu
se musíme naučit (viz. seznam nepravidelných sloves v sešitě – 2. sloupec)
- pro všechny osoby stejný tvar
I/you/he/she/it/we/you/they went to the doctor. (Šel jsem k doktorovi.)
záporné věty: -se tvoří stejně jako u pravidelných sloves
didn’t + infinitiv
- pro všechny osoby stejný tvar
I didn’t go. He didn’t go. (On nešel.)
!!! POZOR: věta I didn’t went. JE ŠPATNĚ!!!!! nemůže být went, ale go (infinitiv)
otázky: -se tvoří stejně jako u pravidelných sloves
Did + podmět + infinitiv?
Did you go? Where did she go? (Kam šla?)
odpovědi: -používáme pouze pomocné sloveso DID nebo DIDN’T
Yes, I did. No, he didn’t. (NEPOUŽÍVAT Yes, I did go. nebo Yes, I went.!!!!)
Učebnice str. 80/cv.1,2 – ústně
Učebnice str. 80/cv.3 – do sešitu – pište jen podmět a sloveso (ne celé věty) např. we went
Učebnice str. 80/cv.4 – ústně
Učebnice str. 81/cv.5 – do sešitu
Pracovní sešit str. 72/cv.1 a str. 73/cv.2
Udělejte ONLINE TEST na stránkách školy, kde tuto gramatiku procvičíte, a já uvidím,
jak ji chápete :-)
Učte se nepravidelná slovesa
Opakujte slovíčka Unit 8
Kdyby nebylo cokoliv jasného, určitě mě kontaktujte na email: [email protected]
Přeji pěkný týden, děkuji za spolupráci a trpělivost.
![Page 7: Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50 ) 1 5 3 25 31 2 13 40 )561 1000 7 40 57 25 53 50 )32 5 61 20 201 40 89 125 2. A)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060800/608485084d89ef24e42502d6/html5/thumbnails/7.jpg)
De jepis 7. (27. dubna až 1. kve tna)
Husitství
Přečti si v učebnici (str. 106 až 108) text o husitských válkách a vypracuj následující úlohy:
Svou práci mi pošli.
![Page 8: Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50 ) 1 5 3 25 31 2 13 40 )561 1000 7 40 57 25 53 50 )32 5 61 20 201 40 89 125 2. A)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060800/608485084d89ef24e42502d6/html5/thumbnails/8.jpg)
Řešení z minulého týdne:
HUSINCI, BETLÉMSKÉ, CÍRKVI, ODPUSTKŮ, KOSTNICI, ZIKMUND, SCHIZMA,
KACÍŘE, 1415, KALIŠNÍCI, KALICH, OBOJÍ, ROVNOST, ARTIKULY, KÁZAT,
PŘIJÍMÁNÍ, MOCI (nebo majetku), TRESTY, TÁBOR, HEJTMAN, JAN ŽIŽKA z
TROCNOVA
1.
2.
3.
4.
5.
7.
6.
1.
2. 3.
4.
5.
6.
7.
![Page 9: Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50 ) 1 5 3 25 31 2 13 40 )561 1000 7 40 57 25 53 50 )32 5 61 20 201 40 89 125 2. A)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060800/608485084d89ef24e42502d6/html5/thumbnails/9.jpg)
Fýžika 7. (27. dubna až 1. kve tna)
- učebnice str. 47 – 54 přečíst kapitoly: Páka, Užití páky, Páka – řešení úloh
- tyto poznámky si přepiš nebo vytiskni a vlep do sešitu:
Moment síly, páka
Síla může mít otáčivé účinky. Působící síla může měnit otáčivý pohyb tělesa, můžeme těleso
roztočit, zbrzdit nebo zastavit.
Moment síly:
Otáčivý účinek síly závisí na velikosti síly, ale také na vzdálenosti od osy otáčení.
Pro popis otáčivého účinku síly používáme fyzikální veličinu moment síly.
Moment síly je součin síly (F) a vzdálenosti od osy otáčení (a).
Moment síly značíme M.
Vztah pro výpočet: M = a . F
Základní jednotka je newtonmetr (Nm)
Odvozená jednotka je newtoncentimetr (Ncm)
Příklad 1: Síla 15 N má rameno 3m. Jaký má tato síla moment?
a = 3 m
F = 15 N
M = a . F
M = 3 . 15
M = 45 Nm
Síla má moment síly 45 Nm.
Příklad 2: Síla 10 N má rameno 25 cm. Jaký má tato síla moment?
a = 25 cm
F = 10 N
M = a . F
M = 25 . 10
M = 250 Ncm
Síla má moment síly 250 Ncm.
Páka:
Páka je tyč.
Páka má osu otáčení, ramena síly.
Na ramena síly působí síla.
![Page 10: Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50 ) 1 5 3 25 31 2 13 40 )561 1000 7 40 57 25 53 50 )32 5 61 20 201 40 89 125 2. A)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060800/608485084d89ef24e42502d6/html5/thumbnails/10.jpg)
- druhy páky:
1) Páka dvojzvratná – síly působí na opačných stranách od osy otáčení (kleště, nůžky)
2) Páka jednozvratná – síly působí na stejné straně od osy otáčení (louskáček, kolečko)
- páka – rovnováha:
Rovnováha na páce nastane, právě když součin ramene síly a velikosti síly na levé straně se
rovná součinu ramene síly a velikosti síly na pravé straně. Platí: a1 . F1 = a2 . F2 (M1 = M2).
Úkoly: Výsledky mi pošli!
1) Doplň tabulku momentů síly:
a F M
20 cm 5 N
5 dm 30 N
6 N 42 Ncm
4 m 600 Nm
7 cm 56 Ncm
50 N 250 Nm
2) Páka – řešení úloh: nastudovat rozbor a řešení Příkladu 1 a Příkladu 2 v uč. na str. 52 – 53;
Vypočítej: uč. str. 53/úloha 1 (využij: F = m . g; M1 = M2)
Podívej se na tyto odkazy:
https://www.youtube.com/watch?v=HowDezd-deo
https://www.youtube.com/watch?v=fw4W66HFh58
https://www.youtube.com/watch?v=OcavW6ptQ7E
![Page 11: Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50 ) 1 5 3 25 31 2 13 40 )561 1000 7 40 57 25 53 50 )32 5 61 20 201 40 89 125 2. A)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060800/608485084d89ef24e42502d6/html5/thumbnails/11.jpg)
Př í řodopis 7. (27. dubna až 1. kve tna) Semena a plody
1. Podívej se na prezentaci na stránkách školy (vše je i v učebnici str. 82 až 86)
2. Vypracuj následující úlohy. Svou práci mi pošli.
![Page 12: Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50 ) 1 5 3 25 31 2 13 40 )561 1000 7 40 57 25 53 50 )32 5 61 20 201 40 89 125 2. A)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060800/608485084d89ef24e42502d6/html5/thumbnails/12.jpg)
Ne mecký jažýk 7. (27. dubna až 1. kve tna) Někteří nevyplnili online kvíz na předložky. Prosím napravte to! Děkuji!
https://forms.gle/ctkWQpfAv9bKAy3A7
Einheit 7 – Tento týden jsem pro Vás připravila opakovací pracovní list.
● Pokud nemáš možnost si pracovní list vytisknout, jednotlivá cvičení napiš do sešitu! Tento
pracovní list mi prosím zašli do pátku ke kontrole. Děkuji! [email protected]
![Page 13: Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50 ) 1 5 3 25 31 2 13 40 )561 1000 7 40 57 25 53 50 )32 5 61 20 201 40 89 125 2. A)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060800/608485084d89ef24e42502d6/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Matematika 7. (27. dubna až 1. kve tna) · Výsledky z minulého týdne: 1. )7 10 1 4 3 200 157 50 ) 1 5 3 25 31 2 13 40 )561 1000 7 40 57 25 53 50 )32 5 61 20 201 40 89 125 2. A)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022060800/608485084d89ef24e42502d6/html5/thumbnails/14.jpg)
Zeme pis 7. (27. dubna až 1. kve tna)
Asijské regiony
Do konce roku nám zbývá probrat jednotlivé regiony Asie. Postupně vám tedy dodám
text s vynechanými termíny, které si dohledáte v učebnici. Text si vytisknete, nebo přepište do
sešitu, a doplňte. Další týden vám vždy pošlu řešení, takže si to budete moci zkontrolovat,
popř. opravit. Také vám k tématu připojím videa, která si můžete pustit.
Blízký východ (učebnice str. 100-101)
- oblast blízko Evropy a A………….
- místo střetů kultur
- posvátná místa pro 3 náboženství: k…………….., j………… a i………. => četné konflikty
- subtropické suché či přímořské klima
- státy: K……., T…………, I…….., L………., S…………., J…………… a částečně uznané
Palestinská autonomní oblast a Severní Kypr
Turecko
- část země leží v E……………., není člen EU (usiluje od roku 2003)
- textilní a potravinářský průmysl, turismus
- umírněný islám
- K………….. snaha o samostatnost
Kypr
- člen EU, turismus, rozdělen na ř………………… a t……………….. část
Izrael
- jediný ž………….. stát na světě, vznik roku 1967 na území tehdejší P…………………,
velká podpora z USA
- nejvyspělejší stát oblasti – výroba letadel, zbraní, léků, těžba ropy, zpracovávání d………….
- turismus (Jeruzalém, Mrtvé m………)
Libanon
- dříve „Švýcarsko východu“ – přírodní krásy, banky x občanská válka a konflikty s Izraelem
Sýrie
- těžba ropy, chemický průmysl, spory s I………………….
Jordánsko
- výroba látek, spory s Izraelem
Videa: https://edu.ceskatelevize.cz/zachrana-mrtveho-more-5e441a6ef2ae77328d0a6c88 https://edu.ceskatelevize.cz/mrtve-more-5e441a6ef2ae77328d0a6c85 https://video.aktualne.cz/ze-sveta/blizky-vychod-se-dusi-pod-oblaky-pisku-boure-omezila-i-nalet/r~25739fa0570211e5b440002590604f2e/ https://video.aktualne.cz/dvtv/jeruzalem-mame-pravo-si-vybrat-hlavni-mesto-trump-nas-pribli/r~664a023ee40f11e7984d0cc47ab5f122/