MARTENOT

Sentido Rítmico• Es la 1ª función de la educación

Musical propio de cada ser humano

• Su desarrollo se conseguirá a través de:

– Exteriorizar con precisión sílabas rítmicas a través de sílabas labiales

– Percibir las pulsaciones del tiempo

– Expresar simultáneamente y con independencia ritmos y pulsaciones.

ACTIVIDADES DE LECTURAS DE RITMOS

Martenot

Ritmo 1

Ritmo 1

• Bolígrafo o lápiz

• El antebrazo encima de la mesa

• Un, dos, …comienzan

• Fig.1: Marcar los ritmos sobre la raya sin hablar

• Fig.2: Marcar los ritmos e indicar “la”en cada negra.

La relajación• Martenot entiende la música como

liberadora de energías

• Importancia de ejercicios psico-fisiológicos (relajación, la respiración tranquila y el equilibrio gestual)

• De ésta forma se suprimen tensiones inútiles

• Silencio tanto interior como exterior

La relajación Segmentaria• La relajación de los diversos miembros del

cuerpo por separado.(brazos, manos, espalda,

cabeza, piernas, dedos, busto, tronco)

• En diversas posiciones: sentados, de pie o

acostados.

• En el caso de los más pequeños, la relajación

puede, basarse en cuentos

ACTIVIDADES DE RELAJACIÓN

Martenot

Relajación 1• Con los ojos cerrados• Tomad aire y mantenedlo• Expulsarlo con suavidad sin hacer ruidos y

despacio• Imaginad el recorrido de la respiración• Pensaremos que somos unas nubes flotando • Comienza a deshacerse, cada vez pesa menos• Nosotros cada vez pesamos menos• Nos sentimos ligeros y relajados• La nube comienza a unirse de nuevo• Poco a poco abrimos los ojos• Seguid relajados

RECURSOS ON-LINE

Martenot

Recursos On-line• http://

www.disfasiaenzaragoza.com/pictogramas/pictogramas.html

• http://youtu.be/W13Wl3FPHTU • http://www.educacion.gob.es/exterior/ad/es/p

ublicaciones/Entremontana2.pdf

• http://aprendomusica.com/swf/01C1escucharSolMi.htm

• http://aprendomusica.com/swf/C1presentacionNegra.htm

Maria MuletMaria Antonia VidalNúria HorrachEsther Herrada

Dirigido por: