MARIANO FERNANDEZ ENGUITA

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MARIANO FERNANDEZ ENGUITA

Catedrtico de Sociologa

Departamento de Sociologa y Comunicacin

Facultad de Ciencias Sociales

Universidad de Salamanca

CURRICULUM VITAE

Julio 2008INDICESiga los hipervnculosDireccin

Datos biogrficos generales

Experiencia docente universitaria

En la Universidad Complutense de Madrid

En la Universidad de Salamanca

Evaluacin externa como docente e investigador

Materiales para la docencia en red

Libros

Libros (autor nico)

Libros (editor o coordinador)

Captulos

Captulos de libros colectivos

Entradas de diccionario

Prlogos a libros de otros autores

Artculos

Artculos en revistas acadmicas y cientficas

Artculos en revistas profesionales y de pensamiento

Publicaciones electrnicas, nacionales e internacionales

Colaboraciones en prensa de actualidad

Entrevistas

Otras publicaciones, de circulacin restringida

Ponencias en congresos (invitadas y/o aceptadas y escritas)

Proyectos de investigacin dirigidos

En curso

Terminados

Tesis doctorales dirigidas

Tesis terminadas

Tesis en curso

Direccin de becas de formacin de personal investigador

Varios

Labor editorial desarrollada

Investigador visitante en univs. extranjeras

Otros mritos relacionados con la investigacin

Otros mritos relacionados con la docencia

Webs y CDs de apoyo para las materias impartidas

Otros mritos profesionales

Universidades en las que he sido invitado (cursos, conferencias, etc.)

Extranjeras

Nacionales

Cursos de formacin del profesorado

Organismos y organizaciones a los que ha asesorado

Seminarios internacionales

Organizacin de simposios, congresos, seminarios, etc

Conferencias invitadas

DIRECCIN

Volver a ndiceUniversidad de Salamanca, Dpto. de Sociologa y Comunicacin

Edificio FES, Despacho 414Av. Francisco Toms y Valiente s/n, Campus Miguel de Unamuno

37071 SALAMANCA

Tfs.: 923-294400 x3113, x3121, x3191

Fax: 923-294713

Mail: enguita@usal.es

Web: http://www.usal.es/mfe/enguita (Esta pgina contiene informacin ms completa sobre numerosos aspectos relacionados en este CV. A travs del vnculo Publicaciones, se puede acceder a la mayora de stas las que no estn estrictamente salvaguardadas por derechos reprogrficos de las editoriales para su examen o consulta con la flexibilidad del soporte magntico y la ubicuidad de la red.)

Blog: http://enguita.blogspot.comDepartamento: http://sociologia.usal.esInvestigacin: http://casus.usal.esDocencia: http://demos.usal.es

DATOS BIOGRFICOS GENERALES

Volver a ndiceNacido en Zaragoza, el 11 de diciembre de 1951.

Licenciado en Ciencias Polticas, por la UCM, 1974.

Licenciado en Derecho, por la UCM, 1979.

Doctor en Ciencias Polticas y Sociologa, 1982, con la tesis La crtica de la educacin y la enseanza en Marx, dirigida por D. Salustiano del Campo Urbano y laudeada por unanimidad (Tribunal: S. Del Campo, C. Lerena, J.F. Tezanos, J.R. Torregrosa y J. Alvarez Junco).

Tambin curs, simultanendolo con CC.PP. entre 1968 y 1972, cuatro cursos y algo de Ciencias Econmicas, en la UCM, aunque renunci a presentarme a cuatro ltimas asignaturas porque, para entonces, ya iba por otro lado mi vocacin.

Profesor de la UCM, Departamento de Sociologa III, desde el curso 197677. Profesor Titular de Universidad con nombramiento del 4 de enero de 1985.Catedrtico de la Universidad de Salamanca, con nombramiento del 20 de julio de 1994 y toma de posesin el 9 de septiembre de 1994 (plaza ganada ante una comisin compuesta por S. Giner, M. Beltrn, E. Sevilla, P. Navarro y M. Escobar).Director del Departamento de Sociologa y ComunicacinEXPERIENCIA DOCENTE UNIVERSITARIAVolver a ndiceEn la Universidad Complutense de Madrid

Volver a ndice1974-76

Imparticin de seminarios diversos como colaborador de los departamentos de Ciencia Poltica y de Estructura Social, Facultad de CC. Polticas y Sociologa, y de Historia, Facultad de CC. de la Informacin, UCM.

1976-82

Profesor Ayudante en el Dpto. de Estructura Social, Facultad de CC. Polticas y Sociologa, U. Complutense.

Materia: Sociologa de la Educacin

1977-79

Profesor contratado encargado de curso en la Escuela de Magisterio Isabel la Catlica.

Materia: Sociologa.

1982-84

Profesor Colaborador (O.M. 21/X/82), Dpto Estructura Social, Fac. de CC.PP. y Sociologa, U. Complutense.

Materias:Estructura Social Contempornea

Sociologa de la Educacin

1982-83

Profesor de Sociologa de la Educacin en los Cursos de Aptitud Pedaggica (C.A.P.) del ICE de la UCM.

1984-94

Profesor Titular en el Dpto. de Estructura Social, Fac. de CC. PP. y Sociologa, UCM.

Materias:Estructura Social Contempornea

Sociologa de la Educacin

1984-94

Cursos de doctorado, en la Facultad de Ciencias Polticas y Sociologa, con los siguientes ttulos: Nuevas tecnologas: innovacin tcnica, organizacin del trabajo y educacin formacin, Modos de produccin en la sociedad industrial, Educacin y sociedad, Educacin, formacin y empleo en Espaa, Explotacin y privilegio.En la Universidad de Salamanca

Volver a ndice1994 a hoy

Catedrtico de Sociologa en el Dpto. de Sociologa, Fac. de CC. Sociales, Universidad de Salamanca.

Encargado en la actualidad de la asignatura:

Estructura y cambio de las sociedades

Anteriormente tambin me he hecho cargo de:

Sociologa de las Organizaciones

Sociologa de la Educacin

Sociologa Econmica

Estructura Social Contempornea

Estructura Social de Espaa

Sociologa (licenciatura de Economa)

Coordinador del Programas de Doctorado en Sociologa del Departamento, que ha adoptado sucesivamente las denominaciones siguientes:

Estructura econmica y desigualdades sociales (1995-97 y 1996-98),

Estructura econmica, desigualdades sociales y polticas pblicas (1997-2000) y

Estructura social y desigualdad (1999-2001).

Procesos de cambio en la sociedad actual

Estos programas han sido declarados Programas de Calidad por la Universidad de Salamanca, y el anterior recibi, adems, el patrocinio de la Consejera de Educacin y Cultura de la Junta de Castilla y Len dentro del Plan para la Elaboracin de Recursos de Apoyo para la Enseanza Universitaria, concretamente para la utilizacin de Internet.

Presidente de la Comisin Departamental de Reforma del Plan de Estudios de Sociologa, 1995-96

Presidente del Comit de Autoevaluacin del Departamento de Sociologa y Comunicacin, Programa Institucional de Calidad de la Universidad de Salamanca, 1998-1999.

Director del Curso de postgrado Experto en Servicios Pblicos, patrocinado por la JCyL, 1999.

Evaluacin recibida como docente e investigador

Volver a ndiceEVALUACIN INVESTIGADORA:

Cinco tramos sexenales concedidos: 1976-2006, que cubren toda mi trayectoria hasta el da de hoy (el ltimo comprende el periodo 2001-2006)EVALUACIN DOCENTE:

Cinco tramos quinquenales concedidos: 1976-2001, que cubren toda mi trayectoria hasta el da de hoyEn las evaluaciones como docente realizadas por los alumnos he recibido siempre una elevada calificacin, especialmente en lo relativo a conocimiento de la materia y preparacin de las clases.

Materiales para la docencia en red

Volver a ndiceEn los ltimos aos he desarrollado diversas pginas web como apoyo a la docencia, incluyendo en ellas informacin acadmica, materiales didcticos, recursos para las clases prcticas, etc.

Algunas de estas pginas se han ofrecido simultneamente a los estudiantes en la red y en soporte CD-ROM, otras slo en la red.

Aparte de otras menores, pueden examinarse en la red las siguienes webs:

Sociologa de las Organizaciones (4 curso de Sociologa plan antiguo, 2 plan nuevo)

http://www.usal.es/mfe/sdoEstructura y cambio de las sociedades (3 curso de Sociologa)

http:// www.usal.es/mfe/ecs

Estructura Social (2 curso de Sociologa)

http:// www.usal.es/mfe/esc

Sociologa Econmica (optativa, 2 ciclo de Sociologa)

http:// www.usal.es/mfe/sec

Sociologa de la Educacin (optativa, 2 ciclo de Sociologa)

http:// www.usal.es/mfe/sde

Estructura Social y Desigualdad (programa de Doctorado)

http:// www.usal.es/mfe/docLa aldea global: mundializacin, interculturalidad, transciudadana (curso extraordinario)

http://www3.usal.es/~mfe/aldeaglobal/http://sociologia.usal.es/enguita/aldeaglobal

LIBROSLIBROS PUBLICADOS (COMO NICO AUTOR)

Volver a ndice1. Educaao e Transformaao Social, Mangualde, Morata, 2007. ISBN: 978-972-8980-32-0.

2. Educar en tiempos inciertos, Madrid, Morata, 2001. ISBN (13): 978-84-7112-469-2. 2 edicin 2006Edicin en Brasil: Educar en tempos incertos, Portoalegre, Artmed, 2003.

3. El profesorado y el cambio educativo (con M antonia Casanova y Jos Gimeno Sacristn), Madrid, Fundacin Hogar del Empleado, 2002. ISBN (13): 978-84-95801-02-9.4. La jornada escolar. Anlisis y valoracin de los procesos, los efectos y las opciones de la jornada continua, Barcelona, Ariel, 2001. ISBN (13): 978-84-344-2639-9. Reimpresin 2002. ISBN (13): 978-84-344-4259-7. 2 edicin 2006.5. Alumnos gitanos en la escuela paya. Un estudio sobre las relaciones tnicas en la educacin, Barcelona, Ariel, 1999 (es una nueva versin de Escuela y etnicidad). ISBN (13): 978-84-344-2843-06. La perspectiva sociolgica, Madrid, Tecnos, 1998. ISBN (13): 978-84-309-3212-27. Economa y sociologa, Madrid, Centro de Investigaciones Sociolgicas, 1998.

Reimpresin en 1998. ISBN (13): 978-84-7476-260-0.8. Escuela y etnicidad: el caso del pueblo gitano, Granada, C.I.D.E. / U. de Granada, 1995. ISBN (13): 978-84-921390-0-29. La profesin docente y la comunidad escolar: crnica de un desencuentro, Madrid, Morata, 1993. Reimpresiones en 1995, 1998. ISBN (13): 978-84-7112-379-410. Poder y participacin en el sistema educativo, Barcelona, Paids, 1992. ISBN (13): 978-84-7509-746-6.11. Hgalo vd. mismo: La cualificacin del trabajo domstico, la crisis de su aprendizaje y la responsabilidad de la escuela, Madrid, M.E.C., C.I.D.E., 1991. ISBN (13): 978-84-369-1945-512. Educacin, formacin y empleo en el umbral de los 90, Madrid, Centro de Documentacin e Investigacin Educativa, 1990.Editada de nuevo como Educacin, formacin y empleo, Madrid, Eudema, 1992. ISBN (13): 978-84-7754-089-213. Juntos pero no revueltos: Ensayos en torno a la reforma de la educacin, Madrid, Visor, 1990. ISBN (13): 978-84-7774-061-214. La escuela a examen, Madrid, Eudema, 1990.

Reimpresiones en 1990, 1991, 1992, 1994. Madrid, Pirmide, 2 edicin ampliada, 1995.

Reimpresiones en 1996 y 1997 (ISBN (13): 978-84-368-0882-7)3 edicin, ampliada, 1998 (ISBN (13): 978-84-368-1253-4).

Reimpresiones en 1999 (2), 2000, 2001, 2002, 2004 (ISBN (13): 978-84-368-1394-4), 2006.15. La cara oculta de la escuela: Educacin y trabajo en el capitalismo, Madrid, Siglo XXI, 1990. ISBN (13): 978-84-323-0699-0.Edicin en portugus: A face oculta da escola: Educao e travalho no capitalismo, Porto Alegre (Brasil), Artes Mdicas, 1989. Reimpresin en 1991-16. La escuela en el capitalismo democrtico, Mxico, Ediciones de la Universidad Autnoma de Sinaloa, 1987.

17. Reforma educativa, desigualdad social e inercia institucional, Barcelona, Laia, 1987. ISBN 84-7668-104-618. Integrar o segregar, Barcelona, Laia, 1986. Reimpresin en 1989. ISBN:978-84-7668-022-319. Trabajo, escuela e ideologa, Madrid, Akal, 1985. ISBN (13): 978-84-7600-024-3Edicin en portugus: Travalho, escola e ideologia, Porto Alegre (Brasil), Artes Mdicas, 1993.

COMPILACIONES Y MONOGRAFAS DIRIGIDAS

Volver a ndice1. Repensando la organizacin escolar. Crisis de legitimidad y nuevos desarrollos. (codirigido con Eduardo Terrn), Madrid-Sevilla, Akal editor, ISBN: 978-84-460-2874-1,20072. De inmigrantes a minoras: Temas y problemas de la multiculturalidad (codirigido con Eduardo Terrn), monografa de Revista de Educacin 345, 2007.3. Las claves organizativas de la educacin [en colaboracin con Eduardo Terrn], Madrid-Sevilla, Akal / UNIA, en prensa.

4. Organizacin escolar, profesin docente y entorno comunitario, [en colaboracin con Marta G. Sastre], Sevilla-Madrid, Universidad Internacional de Andaluca - Akal editor, 2005. ISBN (13): 978-84-460-2309-85. Nacionalismo y democracia, Salamanca, Aquilafuente, Ediciones de la Universidad de Salamanca, 2003. ISBN (13): 978-84-7800-715-8. 6. Es pblica la escuela pblica?, Valencia, Wolters Kluwer - Cisspraxis, 2002. ISBN (13): 978-84-7197-702-1.7. Sociologa de la Educacin: Lecturas bsicas y textos de apoyo, Barcelona, Ariel, 1999.

1 reimpresin, 2000.

8. Sociologa de las instituciones de educacin secundaria, Barcelona, Horsori, 1997. ISBN (13): 978-84-85840-63-29. Sociedad, cultura y educacin: Homenaje a la memoria de Carlos Lerena (en colaboracin con Isidoro Alonso Hinojal, Julio Carabaa Morales y Marina Subirats Martori), Madrid, Universidad Complutense / Centro de Investigacin y Documentacin Educativa, 1991.

10. Educacin, formacin y empleo en el umbral de los 90, monografa publicada como n 293 de Revista de Educacin, 1990.

11. Juventud, educacin, crisis, monografa publicada en el n 1 de Poltica y Sociedad, 1988.

12. Marxismo y sociologa de la educacin, Madrid, Akal, 1986. ISBN (13): 978-84-7600-049-61. La evolucin de la cultura profesional del docente en Espaa, Plan Nacional de I+D+I 2008-2011.2. La evolucin de la cultura profesional del docente en Espaa, Plan Nacional de I+D+I 2008-2011. CAPTULOS DE LIBROS

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(Se consideran libros los que la UNESCO y la ley definen como tales, con ISBN. Los libros que, siendo tales, tienen su origen a simposia o similares estn marcados con un asterisco [*].)1. Etnia, clase y gnero en la educacin: paradojas en la escolarizacin de los alumnos y las alumnas marroques y romans en Julio Vera Vila (coord..), Propuestas y experiencias de educacin intercultural, Madrid, Ed. SM, 2008.2. La professi docent avui. Algunes reflexions i suggeriments, en Miquel Martnez, El professorat i el Sistema Educatiu Catal, Barcelona, Ed. Mediterrnia, 2008.(*)3. La participacin no ensea democracia, en Xess R.Jares, Educacin e paz II. Presente e futuro da construccin da paz, Vigo, Ed. Xerais, 2008.4. El desafo de la educacin en la sociedad del conocimiento, en Gaceta Sindical: reflexin y debate, Los retos del trabajo y la sociedad en Espaa, Madrid, Ed. Cinca, 2008.5. Escuela y ciudadana en la era global, en G. FRIGERIO, G. DIKER (comp), Educar: posiciones acerca de lo comn, Buenos Aires, Ed. Estante, 2008.6. Educar como Dios manda, en Fundacin sindical de Estudios, La escuela, un mundo de diversidad. La convivencia de ideas, creencias e ideologas en la comunidad educativa, Madrid, Ed. GPS, 2007.7. "Ethnic group, class and gender in education: Paradoxes in the schooling of Moroccan and Roma students", en CAMERON McCARTHY, ed., Transnational perspectives on popular culture and public policy: redirecting cultural studies in neoliberal times, N. York, Peter Lang, 2007, en prensa.8. Educar en el siglo XXI: la institucin escolar en la era global, informacional y transformacional, en M.F. MACIEL, P. GUILHERMETI, C.HEROLD y L. NEVALD, eds., Eucaao e alteridade, Guarapuava, Brasil, Editora Unicentro, 2007, pp. 11-35.9. La escuela y la comunidad, en Instituto Superior de Formacin del Profesorado, Participacin de las familias en la vida escolar: acciones y estrategias, Madrid, MECD, 2006, pp. 87-99.

10. El marxismo y la educacin: un balance, en M. ALMEIDA, ed., Polticas educacionais e prticas pedagogicas. Para alm da mercadorizao do conhecimento, Campinas, Brasil, Alnea, 2005, pp. 21-24.

11. La feminizacin de la docencia: algo ms que una ancdota, en A. FIGUERELO Y M.L. IBAEZ ed., El reto de la efectiva igualdad de oportunidades. Albolote, Granada, Ed. Comares, 2006

12. La contribucin de la escuela a a la democracia: Somos parte del problema, parte de la solucin o parte del paisaje?, en MARIANO FERNNDEZ ENGUITA, XOS MANUEL SOUTO Y RICARDO RODRGUEZ, La sociedad del conocimiento: democracia y cultura (coleccin La escuela del nuevo siglo, V: Los retos que debe asumir la institucin escolar), Barcelona, Octaedro, 2003. 1 reimpresin 2005. ISBN: 8480637153, FIES / Octaedro, 2005, pp.13-38.13. Educacin, economa y sociedad en Espaa, en J.L. GARCA DELGADO, P. SOLBES Y M. FERNNDEZ ENGUITA, La educacin que queremos: Educacin, formacin y empleo, Fundacin Santillana, Madrid, 2004, pp. 29-79.

14. La educacin intercultural en la sociedad multicultural, en F. HERRERA CLAVERO et al., eds, Inmigracin, interculturalidad y convivencia III, Ceuta, Instituto de Estudios Ceutes, 2004, pp. 15-22.

15. Las desigualdades ante la educacin: una herida que no cierra, en J. GIMENO SACRISTN Y J. CARBONELL SEBARROJA, coords., El sistema educativo: una mirada crtica, Barcelona, Cisspraxis, 2004.16. Las dos variantes del cierre: etnos y demos, en J. MARTNEZ DE PISN y J. GIR, eds., Inmigracin y ciudadana: perspectivas sociojurdicas, Logroo, U. de la Rioja, 2003, pp. 53-60.

17. Autonoma profesional, organizacin flexible y escuela-red, en J. GARCA MOLINA, coord., De nuevo, la educacin social, Madrid, Dykinson, 2003, pp. 117-126.

18. Organizao escolar e modelo professional, en N.S. CARAPETO FERREIRA, coord., Formao continuada e gesto da educao, S. Paulo (Brasil), Cortez, 2003, pp. 95-115.19. Sociedad, escuela y profesorado, en CONSEJO ESCOLAR DE CASTILLA-LA MANCHA, La profesin docente: situacin actual y perspectivas, Toledo, CECLM, 2003, pp. 15-45.20. Igualdad, equidad y solidaridad, en L. ALANS FALANTES, coord., Debate sobre la ESO. Luces y sombras de una etapa educativa, Madrid, Akal / UNIA, 2003, pp. 17-34. [*]21. Las condiciones de la igualdad de oportunidades, en A. SACRISTN, coord., Lecturas de Didctica, Madrid, UNED, 2002, pp. 29-37.

22. La experiencia escolar: relaciones sociales de la educacin y domesticacin del trabajo, en A. SACRISTN, coord., Lecturas de Didctica, Madrid, UNED, 2002, pp. 93-111.

23. Es usted gitano y va a la escuela, en A. SACRISTN, coord., Lecturas de Didctica, Madrid, UNED, 2002, pp. 129-132.

24. Los desiguales resultados de las polticas igualitarias, en A. SACRISTN, coord., Lecturas de Didctica, Madrid, UNED, 2002, pp. 187-199.

25. Educacin y trabajo en la sociedad informacional, en J. Torreblanca, Los fines de la educacin: Una reflexin desde la izquierda, Madrid, Biblioteca Nueva, 2002, pgs. 149-168. [*]26. Explotacin y discriminacin en el anlisis de la desigualdad: recursos y oportunidades. en M C. CAMACHO RAMOS, M. CALVILO VELASCO y J. MORA HEREDIA, comps., Democracia y ciudadana en la sociedad global, Mxico, Textos de Ciencias Polticas n 10, Aragn/UNAM, 2001, pp. 147-189.

27. Estado, mercado y profesin, o cmo reunir lo peor o lo mejor de cada casa, en J. GIMENO SACRISTN, coor., Los retos de la enseanza pblica, pp. 147-161, Madrid, Universidad Internacional de Andaluca / Akal , 2001. [*]28. Estado, Mercado y profesin: o cmo reunir lo peor o lo mejor de cada casa, en L. SHIZUE BOMURA MACIEL y A. SHIGUNOV NETO, coors., Reflexes sobre a Formao de Professores, Brasil, Papirus, 2002, en prensa.29. Igualdad, equidad, solidaridad, en A. SIPN COMPA, coor., Educar para la diversidad en el Siglo XXI, Zaragoza, Mira, 2001, pp. 153-166.

30. Da democratizao ao profissionalismo, en N.S.C. FERREIRA, org., Superviso educacional para uma escola de qualidade: da formao ao, So Paulo, Cortez, 1999, pp. 97-123

31. Neoliberalismo, neocorporativismo y educacin (Les beaux esprits se rencontrent), en F. ALVAREZ-URA et al., eds., Neoliberalismo vs. democracia, pp. 160-179, Madrid, La Piqueta, 1999. [*]32. Marginacin, estigma y desviacin, en J. ORTEGA, ed., Educacin social especializada, Barcelona, Ariel, 1999.

33. Os resultados desiguais das polticas igualitrias. Classe, gnero e etnia na educao, en M.O. FERREIRA y A.A. GUGLIANO, organizador, Fragmentos da globaliza(o na educa(o. Uma perspectiva comparada, Porto Alegre (Brasil), Artes Medicas, 1999, pp. 209-225.

34. Sociedade, emprego e escola, en A. GONZLEZ FERNNDEZ, J.A. LOSADA ALDREY y A. REQUEJO OSORIO, coors., As demandas sociais e a escola, pp. 11-38., Santiago de Compostela, Xunta de Galicia, Consello Escolar de Galicia, serie Estudios, 1998. [*]35. O magistrio numa sociedade en mudana, en I.P.A. VEIGA, ed., Caminhos na profissionalizao do magistrio, pp. 11-26, Campinas, Papirus, 1998.

36. El cambio social, la institucin escolar y la profesin docente, en R. GARCS, coor., VI Conferencia de Sociologa de la Educacin, pp. 349-362, Zaragoza, Instituto de Ciencias de la Educacin, 1998. [*]37. La educacin en una sociedad en cambio, en M.F. ENGUITA, coor., Sociologa de las instituciones de educacin secundaria, pp. 59-67, Barcelona, Horsori, 1997.

38. Las reformas comprensivas y las nuevas formas de desigualdad educativa (en colaboracin con Henry M. Levin), en M.F. ENGUITA, coor., Sociologa de las instituciones de educacin secundaria, pp. 75-88, Barcelona, Horsori, 1997.

39. Los desiguales resultados de las polticas igualitarias, en M.F. ENGUITA, coor., Sociologa de las instituciones de educacin secundaria, pp. 107-22, Barcelona, Horsori, 1997.

40. Las rutinas de la vida escolar, en M.F. ENGUITA, coor., Sociologa de las instituciones de educacin secundaria, pp. 133-149, Barcelona, Horsori, 1997.

41. La escuela como sistema: comunidad, participacin y profesionalismo, en M.F. ENGUITA, coor., Sociologa de las instituciones de educacin secundaria, pp. 167-80, Barcelona, Horsori, 1997.

42. Sujeto, objeto y reflexividad en la sociologa, en F. Alvarez-Ura, ed., Jess Ibez: Teora y prctica, pp. 317-32, Madrid, Endymin, 1997. [*]43. Papel del profesor en la educacin en valores y el desarrollo personal y social, en VV.AA., Educacin en valores, Plasencia, AIDEX, 1996. [*]44. El marxismo y las relaciones de gnero, en M.A. Durn, ed., Mujeres y hombres en la formacin de la teora sociolgica, pp. 37-58, Madrid, C.I.S., 1996.

45. El concepto de clase como artilugio reduccionista, en J. CARABAA, ed., Desigualdad y clases sociales, pp. 95-108, Madrid, Argentaria, 1995. [*]46. El marxismo y la educacin: un balance, en AA.VV., Marxismo y sociedad: propuestas para un debate, pp. 107-120; Sevilla, Muoz Moya y Montraveta, 1995.

47. Escuela y etnicidad: el caso de los gitanos, en AA.VV., Volver a pensar la educacin: Poltica, educacin y sociedad, vol. I, pp. 281-293, Madrid, Paideia/Morata, 1995. [*]48. O discurso da qualidade e a qualidade do discurso, en y P. GENTILI y T. TADEU DA SILVA, orgs., Neoliberalismo, qualidade total e educao, pp. 93-110, Porto Alegre (Brasil), Vozes, 1994.

49. Sociedad y currculum, en VV.AA., El centro escolar como eje de la accin educativa, pp. 37-55, Universidad de Zaragoza, Instituto de Ciencias de la Educacin, 1994. [*]

50. The value of diversity and the diversity of value, en O. BOYD-BARRETT y P. O'MALLEY, Educational reform in democratic Spain, pp. 126-139, Londres, Routledge, 1994.

51. El sistema educativo, en S. DEL CAMPO URBANO, dir., Tendencias sociales en Espaa, 1960-1990, vol. II, pp. 117-140, Madrid, Fundacin Banco de Bilbao-Vizcaya, 1994.

52. Educacin general, en S. DEL CAMPO URBANO, dir., Tendencias sociales en Espaa, 1960-1990, vol. III, pp. 295-315, Madrid, Fundacin Banco de Bilbao-Vizcaya, 1994.

53. Formacin profesional, en S. DEL CAMPO URBANO, dir., Tendencias sociales en Espaa, 1960-1990, vol. III, pp. 317-335. Madrid, Fundacin Banco de Bilbao-Vizcaya, 1994.

54. Educacin superior, en S. DEL CAMPO URBANO, dir., Tendencias sociales en Espaa, 1960-1990, vol. III, pp. 337-357, Madrid, Fundacin Banco de Bilbao-Vizcaya, 1994.

55. Educacin permanente, en S. DEL CAMPO URBANO, dir., Tendencias sociales en Espaa, 1960-1990, vol. III, pp. 359-380, Madrid, Fundacin Banco de Bilbao-Vizcaya, 1994.

56. El sistema educativo y la capacitacin, V Encuentro Educar. Foros Internacionales sobre Educacin y Sociedad. Memoria, pp. 37-49, Guadalajara, Mxico, 1993.

57. La escuela del desencanto: profesionalismo docente vs. participacin estudiantil, en VV.AA., Sociedad, cultura y educacin: Homenaje a la memoria de Carlos Lerena, pp. 13-32, Madrid, UCM/Centro de Investigacin y Documentacin Educativa, 1991.

58. El aprendizaje de lo social, en J.M. SNCHEZ MARTN, ed., Sociologa de la Educacin en Espaa, pp. 137-143, Madrid, CIDE, 1991.

59. Reflexiones sobre las relaciones entre educacin y desarrollo, en M.A. ESCOTET Y O. ALBORNOZ, eds., Educacin y desarrollo desde la perspectiva sociolgica, pp. 95-104, Salamanca, Ediciones de la Universidad Iberoamericana de Postgrado, 1990.

60. Tecnologa e sociedade: A ideologa da racionalidade tcnica, a organizao do travalho e a educao, en T. TADEU DA SILVA, comp., Travalho, educao e prtica social: por una teora da formao humana, pp. 230-253, Porto Alegre (Brasil), Artes Mdicas, 1990.

61. Los factores socioculturales en la educacin, en Enciclopedia Prctica de la Pedagoga, vol. VI, pp. 141-170, coordinada por M. Moreno, Barcelona, Planeta, 1989.

62. Las funciones sociales de la escuela, en J. Snchez Martn e I. Lanchas Gonzlez, comps., Las ciencias sociales en la etapa 12-16: Aproximacin cientfica y didctica, pp. 71-82, vila, Obra Cultural de la Caja de Ahorros, 1989.

63. Hacia dnde va la sociologa de la educacin?, en F. ORTEGA, E. GONZLEZ, A. GUERRERO y E. SNCHEZ, comps., Manual de sociologa de la Educacin, pp. 50-57, Madrid, Visor, 1989.

64. El rechazo escolar, en F. ORTEGA, E. GONZLEZ, A. GUERRERO y E. SNCHEZ, comps., Manual de sociologa de la Educacin, pp. 312-328, Madrid, Visor, 1989.

65. Los efectos del desempleo juvenil sobre las transiciones a la vida adulta, en J.R. TORREGROSA, J. BERGERE y J.L. ALVARO comps., Juventud, trabajo y desempleo: un anlisis psicosociolgico, pp. 117-134, Madrid, Ministerio de Trabajo, 1989. [*]

66. La degradacin del trabajo domstico, en F. CAILLAVET, Economa del trabajo femenino: sectores mercantil y no mercantil, pp. 109-115, Madrid, Instituto de la Mujer, 1989.

67. La escuela y la socializacin para el trabajo, I Simposium sobre el proceso de socializacin, pp. 154-161, Santiago de Compostela, Universidad de Santiago, 1988. (Texto destrozado por los editores al comprimirlo.)

68. Sociedad y educacin en el legado de la Ilustracin: crdito y dbito, en VARIOS AUTORES, Educacin e Ilustracin: dos siglos de reformas en la enseanza, pp. 139-160. Ministerio de Educacin y Ciencia, Madrid, 1988. [*]

69. Unidad y diversidad en la escuela comprensiva, en Concejo Educativo, Sistema educativo y poblacin diversa, pp. 93-96, Valladolid, 1988.

70. Reforma de la enseanza y cambios en el mercado de trabajo, en P. Causapi y J.A. Escudero, eds., Futuro profesional: Aportaciones sobre educacin y mercado de trabajo, pp. 53-70, Alcal de Henares, C.I.D.A.J., 1988. [*] http://www.2000jove.org/88/fernandez.htm.

71. Entre la esperanza del cambio y el estigma de la reproduccin, en VARIOS AUTORES, Educacin, cultura y sociedad, pp. 41-58, Bilbao, Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco, 1988.

72. Enseanza secundaria y comprehensividad, en AA.VV., Seminario sobre el Proyecto para la Reforma de la Enseanza, Madrid, Consejo Escolar del Estado, pp. 75-84.

73. Estudias y trabajas? Argumentos en favor de la alternancia, en F. BASURCO MOTRICO, ed., Las enseanzas medias postobligatorias, pp. 195-212, San Sebastin, Universidad del Pas Vasco, 1987.

74. Educacin y modos de produccin, en F. Etxeberra, ed., El fracaso de la escuela, pp. 19-36, San Sebastin, Erein, 1987. [*]

75. Texto y contexto en la educacin: para una recuperacin sociolgica de la teora materialista de la ideologa, en M.F. Enguita, ed., Marxismo y Sociologa de la Educacin, pp. 65-79, Madrid, Akal, 1987. [*]

76. La enseanza media, encrucijada del sistema escolar, en C. Lerena, ed., Educacin y Sociologa en Espaa, pp. 197-225, Madrid, Akal, 1987.

77. Descualificacin del trabajo y cualificacin del trabajador, en VV.AA., La integracin de la educacin tecnolgica en la enseanza obligatoria, pp. 93-112, Madrid, Ministerio de Educacin y Ciencia, 1986. [*]

78. Le P.S.O.E. et les entraves du consensus, en A. BROSSAT y R. Loew, eds., Profils de la social-democratie europenne, pp. 337-372, Pars, P.E.C.-La Brche, 1982.

ENTRADAS DE DICCIONARIO

Volver a ndice79. Alfabetismo/Analfabetismo, en S. Giner y E. Lamo de Espinosa, dirs., Diccionario de Sociologa, p. 17, Madrid, Alianza, 1998.

80. Credencialismo, en S. Giner y E. Lamo de Espinosa, dirs., Diccionario de Sociologa, p. 158, Madrid, Alianza, 1998.

81. Educacin, en S. Giner y E. Lamo de Espinosa, dirs., Diccionario de Sociologa, p. 230, Madrid, Alianza, 1998.

82. Esclavitud, en S. Giner y E. Lamo de Espinosa, dirs., Diccionario de Sociologa, pp. 252-253, Madrid, Alianza, 1998.

83. Estamento, en S. Giner y E. Lamo de Espinosa, dirs., Diccionario de Sociologa, p. 265, Madrid, Alianza, 1998.

84. Explotacin, en S. Giner y E. Lamo de Espinosa, dirs., Diccionario de Sociologa, pp. 289-290, Madrid, Alianza, 1998.

85. Reproduccin cultural, en S. Giner y E. Lamo de Espinosa, dirs., Diccionario de Sociologa, pp. 649-650, Madrid, Alianza, 1998.

86. Reproduccin social, en S. Giner y E. Lamo de Espinosa, dirs., Diccionario de Sociologa, pp. 650-651, Madrid, Alianza, 1998.

87. Reproduccin, en S. Giner y E. Lamo de Espinosa, dirs., Diccionario de Sociologa, p. 649, Madrid, Alianza, 1998.

88. Servidumbre, en S. Giner y E. Lamo de Espinosa, dirs., Diccionario de Sociologa, pp. 679-680, Madrid, Alianza, 1998.89. Hogar (socioeconmico), en S. Giner y E. Lamo de Espinosa, dirs., Diccionario de Sociologa, pp. ., Madrid, Alianza, 2004, 2 edicin.90. Sobreeducacin, en S. Giner y E. Lamo de Espinosa, dirs., Diccionario de Sociologa, pp. ., Madrid, Alianza, 2004, 2 edicin.91. Corporacin, en S. Giner y E. Lamo de Espinosa, dirs., Diccionario de Sociologa, pp. ., Madrid, Alianza, 2004, 2 edicin.92. Incrustacin, en S. Giner y E. Lamo de Espinosa, dirs., Diccionario de Sociologa, pp. ., Madrid, Alianza, 2004, 2 edicin.93. Sociologa de las profesiones, en S. Giner y E. Lamo de Espinosa, dirs., Diccionario de Sociologa, pp. ., Madrid, Alianza, 2004, 2 edicin.

PRLOGOS

Volver a ndice94. Prlogo a MARCIA ONDINA VIEIRA FERREIRA, A pedagoga de la excluso: o caso dos ziganos na Espanha, Porto Alegre (Brasil), Artes Medicas, 2001.

95. Prlogo a I. BRUNET y A. BELZUNEGUI, Flexibilidad y formacin: Una crtica sociolgica del discurso de las competencias, Barcelona, Ariel, 2001.

96. Prlogo a A. GARCA MARTNEZ, J.A. CONTRERAS HERNNDEZ y A. RIVAS FERNNDEZ, Tristes institutos, Oviedo, Museu del Pueblu, 2000.

97. Prlogo a E. TERRN, Educacin y modernidad. Entre la utopa y la burocracia, Barcelona, Anthropos, 1999.

98. Prlogo a S. SAN ROMN, Las primeras maestras, Barcelona, Ariel, 1998.

99. Prlogo a R. FEITO, Nacidos para perder, Madrid, MEC, 1990.

100. Prlogo a F. GIL VILLA, Escuela pblica o escuela privada? Un anlisis sociolgico, Salamanca, Amar, 1992.

101. Introduccin, en H. Spencer, Ensayos sobre pedagoga (La educacin intelectual, moral y fsica), pp. 11-25, Madrid, Akal, 1983.

102. Prlogo a I. Kant, Pedagoga, pp. 7-27, Madrid, Akal, 1983.

103. Introduccin, en Comenius, Didctica Magna, pp. 8-24, Madrid, Akal, 1986.

104. Introduccin, en J. Locke, Pensamientos sobre la educacin, pp. 9-24, Madrid, Akal, 1986.

105. Prlogo a L. TROTSKY, La Internacional Comunista despus de Lenin, pp. 9-30, Madrid, Akal, 1979.

106. Prlogo a E. MANDEL, El fascismo, pp. , Madrid, Akal, 1978.

ARTICULOS

ARTCULOS EN REVISTAS ACADMICAS Y CIENTFICAS

Volver a ndice1. cole publique et cole prive en Espagne: la sgrgation rampante, Socits Contemporaines 59, 2005, pp.67-95.2. Un profesorado comprometido para una educacin de calidad, Organizacin y Gestin Educativa XLV (3), junio de 2005.

3. School and ethnicity: The case of Gypsies, Pedagogy, Culture & Society (antes Curriculum Studies), XII, 2, 2004, pp. 201-216.4. Nombrar lo innombrable, o lo difcil que resulta criticar el poder profesional desde la profesin (a propsito de Ivan Illich), Educao & Cidadania, III, 1-2, jul-dic. 2004, pp. 33-38.5. La segunda generacin ya est aqu, Papeles de Economa Espaola 98, monogrfico Inmigracin en Espaa, 2003, pp. 238-262.6. Los desiguales resultados de las polticas igualitarias: clase, gnero y etnia en la educacin, Papeles 1, 2003, Granada, pp. 15-28.

7. Los efectos imprevistos de la feminizacin del magisterio: sugerencias para la investigacin (con Sonsoles San Romn Gago), Cadernos de Educao 17, Pelotas, 2001.

8. Igualdad, equidad, solidaridad, Educao e Sociedade 76, Porto Alegre, nmero especial del 2001, pp. 278-294.

9. A la busca de un modelo profesional para la docencia: liberal, burocrtico o democrtico?, Revista Iberoamericana de Educacin 25, pp. 43-64, enero-abril 2001.

10. No hay dos sin tres. Las profesiones como poder social: el caso del profesorado, Revista de Educacin 324, pp. 143-154, enero-abril 2001.

11. Valor y distribucin: de la teora a la norma, Revista Espaola de Investigaciones Sociolgicas 90, pp. 37-78, abril-junio 2000.12. Explotacin y discriminacin en el anlisis de la desigualdad, Revista Internacional de Sociologa 24, pp. 29-55, enero 2000.

13. La organizacin escolar: agregado, estructura y sistema, Revista de Educacin 320, pp. 255-270, enero 2000.

14. La transformacin de la Universidad espaola, Revista Interuniversitaria de Formacin del Profesorado 34, pp. 31-37, 1999.

15. Modos de produccin y distribucin, Sociologica 2, inv. 1997, pp. 45-77.

16. Educacin permanente y formacin profesional ocupacional, Revista Interuniversitaria de Formacin del Profesorado 30, dic. 1997, pp. 89-94.

17. Os resultados desiguais das politicas igualitrias: clase, genero e etnia na educao, Revista Brasileira de Educa(o 3, sept-dic. 1996, pp. 5-17.

18. Escola e etnicidade: o caso dos ciganos, Educa(o, Sociedade & Culturas 6, 1996, pp. 5-22.

19. Redes econmicas y desigualdades sociales, Revista Espaola de Investigaciones Sociolgicas 64, 1994, pp. 41-79.

20. La autoridad en la estructura ocupacional. Autoridad y jerarqua en la Clasificacin Nacional de Ocupaciones y la Encuesta de Poblacin Activa, Sociologa del Trabajo 20, inv. 1993-94, pp. 61-89.

21. Para un anlisis materialista de la esfera domstica, Utopas 156-157, pp. 132-145, 1993.

22. De la democratizacin al profesionalismo, Educacin y Sociedad 10, pp. 23-44, 1993.

23. Propiedad, autoridad y cualificacin en el anlisis de las clases sociales, Poltica y Sociedad 11, pp. 49-66, 1992.

24. Las enseanzas medias en el sistema de la Ley General de Educacin, Revista de Educacin, nmero extraordinario: La Ley General de Educacin veinte aos despus, pp. 73.87, 1992.

25. A ambiguidade da docncia: entre o profissionalismo e a proletarizao, Teoria e Educao 4, Porto Alegre, 1991.

26. Poder i participaci als centres escolars: Una analisi de las lleis de 1970, 1980 i 1985, Temps de Educaci 5, pp. 207-224, 1991.

27. El aprendizaje de lo social, Educacin y Sociedad 8, pp. 7-24, 1991.

28. Educacin y empleo: ayer, hoy y maana, Revista de Economa Industrial 278, pp. 39-46, 1991.

29. No hay ms cera que la que arde: Educacin, formacin y empleo en la Espaa de los 90, Revista de Educacin 293, pp. 7-52, 1990.

30. La bella y la bestia: Un estudio sobre el gnero y la interaccin en el aula, Educacin y Sociedad 6, pp. 43-60, 1990.

31. Reforma y currculum. Algunas consideraciones sobre el concepto de currculum tal como es concebido en la reforma eductiva, Accin Educativa 63, diciembre, pp. 23-25.

32. La tierra prometida: La contribucin de la escuela a la igualdad de la mujer, Revista de Educacin 290, pp. 21-41, 1990.

33. Las reformas comprensivas en Europa y las nuevas formas de desigualdad educativa, Revista de Educacin 289, pp. 49-64, 1989. (En colaboracin con Henry M. Levin.)

Reeditado en Educao e Sociedade XI, 35, pp. 93-113, Campinas, Brasil, 1991.

34. Modos de produccin en la sociedad actual, Poltica y Sociedad 4, pp. 79-100, 1989.

35. Formacin y empleo: un matrimonio conflictivo, Economa y Sociologa del Trabajo 4, pp. 60-66, 1989.

36. Los usos cambiantes de la libertad y la propiedad, Papers 33, pp. 9-20, 1989.

37. Con el sudor de tu frente, Aguafuerte. Revista de Ciencias Sociales 2, pp. 26-35, Buenos Aires, 1988.

38. Entre la esperanza del cambio y el estigma de la reproduccin, Revista de Educacin 286, pp. 151-165, 1988.

39. Naturaleza, sociedad y educacin en Rousseau, Tmpora 11-12, pp. 9-33, 1988.

40. El rechazo escolar: alternativa o trampa social?, Poltica y Sociedad 1, pp. 23-35, 1988.

Reproducido como Educao e teorias da resistencia, Educao e Realidade XIV, 1, pp. 3-16, Porto Alegre, Brasil, 1989.

41. La economa y el discurso sobre la educacin, Abaco 5, pp. 8-17, 1988.

Reproducido en Educao e Sociedade X, 34, pp. 27-43, Campinas, Brasil, 1989.

Reproducido en Arataia 3/4, Sinaloa, Mxico, 1990.

42. El tercer aliento (el nuevo movimiento estudiantil), Inprecor 53, pp. 13-23, abril de 1987.

43. Participacin y sumisin en la experiencia escolar, o el aprendizaje del desdoblamiento, Educacin y Sociedad 5, pp. 35-48, 1986.

44. Tecnologa y sociedad: La ideologa de la racionalidad tcnica, la organizacin del trabajo y la educacin, Papers 27, pp. 83-106, 1986.

Reeditado: Tecnologa e sociedade: A ideologia da racionalidade tcnica, a organizao do travalho e a educao, Educao e Realidade XIII, 1, pp. 39-52, Porto Alegre, Brasil, 1988.

45. La economa, el Estado y la escuela, Revista de Educacin 278, pp. 67-88, sept.-dic. 1985.

46. Es tan fiero el len como lo pintan?: Reproduccin, contradiccin, estructura y actividad humana en la educacin, Educacin y Sociedad 4, pp. 5-32, 1985.

Reeditado como Reproduo, contradio, estrutura social e atividade humana na educao, Teoria e Educao 1, pp. 108-133, Porto Alegre, Brasil, 1990.

47. Cualquier da a cualquier hora: Una invitacin a la etnografa de la escuela, Arbor CXXI, 477, pp. 57-87, sept. de 1985.

48. La educacin como realidad contradictoria: algunas tesis, Sociologa 2, pp. 13-17, 1983.

49. La enseanza media, encrucijada del sistema escolar, Educacin y Sociedad 1, pp. 55-86, 1983.

50. El problema del trabajo productivo, Revista Espaola de Investigaciones Sociolgicas 30, pp. 93-148, abr.-jun. 1982.

51. Democracia y consejos obreros, Zona abierta 19, pp. 140-154, 1979.

ARTCULOS EN REVISTAS PROFESIONALES Y DE PENSAMIENTO

(sin evaluadores externos)

Volver a ndice1. Tiempo, escuela y sociedad, Cooperacin Educativa 69, 2004, pp. 22-25.

2. Las desigualdades ante la educacin: una herida que no cierra, Cuadernos de Pedagoga 326, 2003, pp. 44-51.

3. Yo, nosotros, todos: Autonoma profesional, organizacin flexible y escuela-red, Cuadernos de Pedagoga 317, oct. 2002, pp. 88-92.

4. La educacin intercultural en la sociedad multicultural, Organizacin y Gestin Educativa. Revista del Frum Europeo de Administradores de la Educacin XLI (6), 2001, pp. 3-7.

5. Una profesin democrtica para un servicio pblico, Cuadernos de Pedagoga 302, mayo 2001, pp. 74-79.

6. El sistema educativo y la convivencia cvica: parte del problema o parte de la solucin, Cuadernos de Pedagoga 303, junio 2001, pp. 12-17.

7. La feminizacin de la docencia: algo ms que una ancdota, Boletn del Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofa y Letras y en Ciencias Colegio Profesional de la Educacin 125, mayo 2001, pp. 10-14.

8. Neoliberalismo, neocorporativismo y educacin, Realitat 55, 2000, pp. 15-20.

9. Respuesta a mis crticos, Cuadernos de Pedagoga 292, junio de 2000.

10. La mitad del cielo y tres cuartos de la tierra. En torno a la feminizacin de la docencia, Cuadernos de Pedagoga 289, marzo de 2000, pp. 85-90.

11. Es pblica la escuela pblica?, Cuadernos de Pedagoga 284, octubre de 1999, pp. 76-81.

12. Es usted gitano, y va a la escuela, Archipilago 38, 1999, pp. 62-66.

13. Las condiciones de la igualdad de oportunidades, Cuadernos de Pedagoga 282, junio1999, pp. 19-24.

14. El contexto social de la innovacin educativa, Alternativas 14 (San Luis, Argentina), 1999, 109-123.

15. La disciplina escolar y la domesticacin del trabajo, Conceptos 5, 1998, pp. .

16. La crisis de la educacin pblica, Trabajadores de la Enseanza **, pp. 6-9.

17. La Poltica educativa y las desigualdades de clase, gnero y etnia, Revista de Pastoral Juvenil 338, mayo de 1996, pp. 5-12. Reeditado en Alternativas 14 (San Luis, Argentina), 1999, 93-108.

18. La educacin en una sociedad en cambio, Revista de Pastoral Juvenil 338, mayo de 1996, pp. 13-24.

19. La reforma y nosotros... que la quisimos tanto, Cuadernos de Pedagoga 250, 1996, pp. 68-76.

20. Yo no soy eso que t te imaginas, Cuadernos de Pedagoga 238, 1995, pp. 35-38.

21. Ideologa y currculum: luces y sombras, Kikiriki-Cooperacin Educativa 36, pp. 32-35, 1995.

22. Cambio social y educacin de adultos (respuesta a una encuesta), Dilogos I, 1995, pp. 46-48.

23. El mercado de trabajo y el currculum: Anlisis de una obsesin, Cuadernos de Pedagoga 225, pp. 25-29, mayo de 1994.

24. El parto de los montes: la participacin de los padres, Cuadernos de Pedagoga 224, pp. 68-69, abril de 1994.

25. Tres tristes tpicos sobre la reforma educativa, Archipilago 6, pp. 72-78, 1991.

26. Las incertidumbres de la Formacin Profesional, Trabajadores de la Enseanza 135, sept. de 1992, pp. 28-30.

27. Sociologa s, sociologa no, Cuadernos de Pedagoga 190, pp. 8-11, marzo de 1991.

28. Sociologa de la Educacin (bibliografa comentada), Cuadernos de Pedagoga 164, pp. 74-76, 1990.

29. Ssifo en la escuela: los efectos contradictorios de las reformas del sistema escolar, Cuadernos de Pedagoga 173, sept. de 1989. Reeditado en EDU.CA 22, pp. 12-17, 1990, y en Foro de las Ciencias y de las Letras, nmero extraordinario dedicado al II Congreso Educacin y Sociedad, 1990.

30. Carlos Lerena, in memoriam, Cuadernos de Pedagoga 164, p. 59, 1988.

31. Problemtica de la enseanza secundaria (Anlisis de la propuesta para debate), Alcancep (Ponferrada) 1, pp. 30-34, 1988.

32. Unidad y diversidad en la escuela comprensiva, Cuadernos de Pedagoga 157, pp. 65-66, 1988.

33. Educacin secundaria y comprehensividad, Accin Educativa 50, pp. 5-10, 1988.

34. La reforma educativa y el mundo del trabajo, Gaceta Sindical 66, pp. 27-33, 1988.

35. Las nuevas tecnologas, las viejas, las inexistentes y la Formacin Profesional (en colaboracin con M Luisa Molero Vergara), Trabajadores de la enseanza 29, pp. 4-6, mayo-junio de 1987.

36. Cara onde vai a socioloxa da educacin?, Revista Galega de Educacin 8, pp. 4-9, 1987.

37. Reforma de las enseanzas medias: Dos pasos adelante y uno atrs, Trabajadores de la Enseanza 9 (III poca), pp. 16-19, septiembre de 1987.

38. Reforma y contrarreforma en la enseanza media, Andecha Pedaggica 17, pp. 6-10, primavera de 1987.

39. La escuela, las Comunidades Europeas y Espaa, Trabajadores de la Enseanza 25-26, pp. 23-27, ene.-feb. 1986. Reeditado en el Boletn Informativo 19 de la Sociedad Espaola de Profesores de Filosofa de Instituto, pp. 410, oct.-dic. de 1986, y en I Trobada de Professors de Filosofa devant la Reforma de l'Ensenyament Secundari, Barcelona, I.C.E. de la U.B., 1987.

40. Tecnologa y realidad social (en colaboracin con M Luisa Molero Vergara), Cuadernos de Pedagoga 140, pp. 84-88, sept. 1986.

41. Valoracin de una reforma tmida, Trabajadores de la Enseanza 20, pp. 20-24, jul. 1985. Reeditado en Quaderns del Seminari de Ensenyances Mitges 1, pp.66-73, Movimiento de Renovacin Pedaggica Escola de Estiu del Pas Valenciano, dic. de 1986.

42. El ciudadano ausente, Entrejvenes 3, pp. 26-30, mayo de 1985.

43. Escuela, trabajo y desempleo, Trabajadores de la Enseanza 11, pp. 19-23, sept. 1984.

44. Consideraciones sobre la posibilidad y necesidad de reducir el currculum acadmico, Trabajadores de la Enseanza 9, pp. 24-27, mayo de 1984.

45. Reforma escolar y/o reforma social, Trabajadores de la Enseanza 5, p. 9, 1984.

46. El marxismo y la sociologa de la educacin, Accin Educativa 22, pp. 11-17, oct. 1983.

47. Perfil sociolgico de los asistentes a la VI Escuela de Verano, Accin Educativa 19, pp. 13-25, 1983.

48. Realidad y ficcin en la reforma de las enseanzas medias, Accin Educativa l7, pp. 11-16, nov. de 1982.49. Sobre el mal llamado poder judicial, en colaboracin con M Eugenia Iriarte, Cuadernos de Comunismo 3, 1980, pp. 32-36, y 4, 1980.

PUBLICACIONES ELECTRNICAS

(NACIONALES E INTERNACIONALES)

50. Analyzing inequality, FATHOM, http://www.fathom.com/story/story.jhtml?story_id=122031.

51. Economic networks and modes of production, FATHOM, http://www.fathom.com/story/story.jhtml?story_id=122030

52. Schools, teachers, and social change, FATHOM, http://www.fathom.com/story/story.jhtml?story_id=122032.[FATHOM es un selectivo sitio web del saber fundado y mantenido por Columbia University, London School of Economics, Cambridge University Press, British Library, New York Public Library y Smithsonian Institute Museum of Natural History.]

53. Iguales, libres y responsables, Praxis 1, Chile, mayo 2002. http://www.revistapraxis.cl/.

COLABORACIONES EN PRENSAVolver a ndiceEs congruente ser nacionalista de izquierdas?, El Pas 10-3-2004Un proyecto no es siempre un proyecto, Heraldo de Aragn 5-2-2003.La escuela privada y el inters pblico, Escuela (antes Escuela Espaola) 3592 (858), 18-9-2003Por qu los profesores estn quemados?, El Mundo 23-6-2002

En defensa de la educacin pblica amenazada, El Pas 17-6-2002.En defensa de la educacin pblica amenazada, Participacin, jun-2002.

La carga del hombre blanco, El Pas 11-3-2002

Endogamia no: incesto y partenognesis, El Pas 16-8-2000.

Por el fin de la inocencia, El Pas 18-9-2000

Ms de lo mismo, El Pas 10-11-2000

Mirando hacia atrs sin ira, El Pas 29-6-98

La profesin frente a su pblico, El Pas, 30 de marzo de 1993.

La evaluacin de la investigacin: El nio y el agua sucia, El Pas 12/2/91

La hora de la sociologa, El Pas, 9 de octubre 1990.

Meritocracia versus endogamia, Trabajadores de la Enseanza 225, sept. 2001, pp. 23-24. Reproducido en TE-Universidad 37, oct. 2001, pp. 7-8.

El centro escolar como organismo, como edificio o como montn, Trabajadores de la Enseanza-Madrid, 1998, p. 6.

ENTREVISTAS

Volver a ndiceCuadernos de Pedagoga 322, marzo 2003. Mesa redonda: La direccin escolar a debateLa Nueva Espaa, 17-5-2003.El Mundo Universidad, elmundo.es, 16-5-2003.Educar en Castilla-La Mancha 12, pp. 18-20.Trabajadores de la Enseanza , pp. 10-13.Padres y Madres 268, mayo 2002, pp. 37-39.Escuela Espaola n 3467 (1467), 19-10-2000, pp. 14-15.

Trabajadores de la Enseanza 210, febrero 2000, pp. 4-5

Hoja Informativa del I. Colegio Nacional de Doctores y Licenciados en CC. PP. y Sociologa, abril-mayo 1999, pp. 2-3.

Profes.net, www.profes.net, abril de 2000

Cadernos de Pesquisa 108, Brasil, noviembre de 1999, pp. 233-243.

PMadres de Alumnos 60, nov.-dic. 1999, pp. 7-11.

Polvo de Tiza 6, enero 2000 (revista electrnica).

Revista Argentina de Educacin 26, mayo 1999, pp. 79-90.

Andaluca Educativa 19, febrero 2000, pp. 18-19.

Papers dEducaci pp. 17-20

Cuadernos FLACSO n? pp. 78-82

Cuadernos de Pedagoga 134, pp. 58-64ClarnAlternativasResistencia: estrategia de oposicin o compensacin? (entrevista), Propuesta Educativa, 2 poca, 2, mayo de 1990, pp. 78-82.La enseanza vista por un socilogo (entrevista), Papers deducaci 33, pp. 17-20, 1988.

Quima. Revista de Educacin, pp. 8-12, 1988.La reforma de las enseanzas medias a examen (entrevista), Cuadernos de Pedagoga 136, 1986.Unha conversa arredor do futuro do ensino secundario, Revista Galega de Educacin 5, pp. 19-20, 1987.

OTRAS PUBLICACIONES, DE CIRCULACIN RESTRINGIDA

Volver a ndiceDocumentos de Trabajo del Departamento de Sociologa

de la Universidad de Salamanca

Proyecto Estudio de las desigualdades sociales (PB94-1382)

Serie Teora y Anlisis:1. Formas de explotacin, n 003, mayo de 1997.

2. Recursos y oportunidades: explotacin y usurpacin, n 004, mayo de 1997.

3. Una teora formal de la explotacin (versin revisada), n 005, enero de 1997.

4. Modos de produccin y distribucin, n 006 mayo de 1997.

5. La educacin en una sociedad en cambio, n 007 junio de 1997.

6. Desigualdad, diversidad y logro, n 008 junio de 1997.

7. School and ethnicity: the case of gypsies, n 009 junio de 1997.

Serie Materiales de Trabajo:

8. Reagregacin de la Clasificacin Nacional de Ocupaciones, n 001, julio 1996. (En colaboracin con Jos S. Martnez Garca y Soledad Las Heras Prez)

9. Reagregacin de la Clasificacin Nacional de Actividades Econmicas, n 002, julio 1996. (En colaboracin con Jos S. Martnez Garca)

10. Reagrupacin de diversas variables de la Encuesta de Poblacin Activa, n 003, julio 1996. (En colaboracin con Soledad Las Heras Prez y Jos S. Martnez Garca)

11. Notas sobre el anlisis de las cualificaciones a partir de la encuesta de poblacin activa (1994), n 005, octubre 1997.WORKING PAPERS, LONDON SCHOOL OF ECONOMICS, DPT. OF SOCIOLOGY

From democratization to professionalism

PONENCIAS EN CONGRESOS (seleccin)Volver a ndice

(Se entiende aqu por ponencias las que han sido presentadas, adems de oralmente, en forma escrita y

publicadas o reproducidas por la organizacin del congreso. Se trata siempre de ponencias presentadas por invitacin expresa de los organizadores, excepto en los encuentros de la ISA, el asa, la FES y la CSE. Las sealadas con [*] han sido publicadas posteriormente en revistas u otros medios regulares y figuran en el correspondiente apartado)1. La formacin en la sociedad del conocimiento: desafos y riesgos, Hacia la sociedad del conocimiento: formacin permanente y cualificaciones, Escuela sindical CCOO Javier Irigoyen, Navarra, 06/20072. Escuela, comunidad y ciudadana, La educacin, ms all de la escolaridad, Encuentro-Seminario de la Asociacin Nacional de Editores de Libros de Texto, Madrid, 14-16/11/2006.3. El proyecto de centro, clave de la educacin de calidad, Perspectivas para una agenda educativa, I Congreso Santillana de Educacin, San Juan de Puerto Rico, 9-10/11/2006.

4. El fracaso escolar: procesos y polticas, Alternativas contra el fracaso escolar: otras opciones formativas, Federacin Espaola de Municipios y Provincias, Tordesillas, 26-27/10/2006.

5. Educar es cosa de todos: la organizacin, la profesin y la comunidad, Respuestas educativas a los cambios sociales: Escuelas que funcionan, Centro Medieterrneo, Universidad de Granada, 10/10/2006.6. Cultura global, ciudadana y educacin, UIMP, Santander, 7/8/2006.

7. Educacin y ciudadana: la contribucin de la escuela a la democracia, VI Foro Educativo de CC.OO., Madrid, 10-11/3/2006

8. La autonoma de los centros docentes, La Inspeccin de Educacin y la autonoma de los centros, Jornadas de Inspeccin Educativa, Madrid, 14-16/12/2005.

9. A cidades e a escola numa era de tansformao, informao e globalizao, Prefeitura de So Paulo, V Congresso Municipal de Educao: Protagonistas e contextos, So Paulo, 17-18/11/2005.10. Educar en el siglo XXI: La institucin escolar en la era global, III Congreso Internacional de Educacin en Chiapas, Tuxtla Gutirrez, 7-9/9/2005.

11. Iguales en la educacin hasta dnde?, UIMP, Santander, 11-15/7/2005.

12. Cohesin social y ciudadana: el reto de la inmigraci, CUIMPB, Barcelona, 4-6/7/2005.

13. La educacin en una sociedad global, informacional y transformacional, Centro de Investigao en Educao, Universidade do Minho, Braga, Portugal, 15/6/2005.

14. Organizacin de los centros y conflicto, V Jornadas de Directores de IES de Andaluca, 9-10/6/2005, Mlaga.

15. Ningn derecho sin deber: autonoma y responsabilidad en el servicio pblico, la institucin y la profesin, La autonoma de los centros educativos, Asociacin de Directores de Instituto de Navarra, 3/5/2005.16. Nuevos paradigmas educativos en la aldea global, Foro Educacin Alternativa 225, Mxico DF, 16-18/2/2005.17. Educar na sociedade global e internacional, Congresso Internacional de Formao Continuada e Profissionalizao Docente, Natal, Brasil, 12-15/1/2005.18. Profesores y centros: el individuo y la organizacin, Fundacin Santillana, XIX Semana Monogrfica de la Educacin, Madrid, 22 al 26/11/2005. Disponible en http://www.fundacionsantillana.org/19/enguita.htm.

19. Educacin y equidad: aproximaciones desde la teora social, Seminario Internacional sobre desigualdad, fragmentacin social y educacin, Buenos Aires, UNESCO-IIPE, 2-5/11/2004.20. 'State or Private Education, but Scarcely Public Service: The Case of Spain', School of Educational Foundations and Policy Studies, Private Sector Participation in Public Sector Education, Seminar Three: 'The Education Services: An Overview', Londres, 14/5/2004, disponible en http://ioewebserver.ioe.ac.uk/ioe/cms/get.asp?cid=8747&8747_0=9511.

21. Ideologa, desigualdad y educacin, Lacitat, eucaci i ciutatdania, V Jornades Tcniues del Projecte Educatiu de Ciutat, Ayuntamiento de Barcelona, 27-28/10/2004.

22. Culturas organizativas y modelos profesionales, Fundacin Santillana, XIX Semana Monogrfica de la Educacin, 22-26/11/2004.23. Educar para la convivencia: oportunidades, riesgos y responsabilidades de la escuela, III Foro andaluz de la Infancia, 18/11/2004.

24. Polticas de igualdad, equidad y excelencia en la sociedad del conocimiento, UIMP, Santander, 26/6/2004.

25. Educar na incerteza, Ideias Futuras / Pueri Domus Escolas Asociadas, Fortaleza15/6/2004, Rio de Janeiro 28/6/2004, So Paulo 19/6/2004.

26. Educar en tempos incertos, V Congresso Internacional de Educao, So Luiz de Maranho, 9-12/6/2004.27. Las respuestas a la diversidad social y cultural en un marco de comprensividad y diversificacin, Fundacin Santillana, XVIII Semana Monogrfica de la Educacin, Madrid, 17-21/11/2003.

28. O prometo educacional e a escola, Santillana 7 Moderna, I Congresso Internacional de Educaao: A qualidade na escoal, So Paulo, 13-14/10/2003

29. La educacin social en el siglo XXI, Consejo de Rectores de Panam, Panam, 21/7/2003.

30. Inmigracin, interculturalidad y convivencia: una visin de conjunto, III Congreso Nacional sobre Inmigracin, Interculturalidad y Convivencia, Instituto de Estudios Ceutes, Ceuta, 17-20/7/2003.

31. La educacin: estado, mercado o servicio pblico?, Congreso Economa Social y Educacin, Sevilla, 28-29/3/2003.32. Educacin, economa y sociedad en Espaa: los desafos de la era global, Fundacin Santillana, Ciclo La educacin que queremos: Educacin, formacin y empleo, Madrid, 21/11/2002.

33. La situacin de la enseanza pblica en Espaa: un sistema en la encrucijada, Foro Europeo de Administradores de la Educacin, Murcia, 14/10/2003.

34. Investigacin y docencia: un conflicto de objetivos?, Asociacin Canaria de Profesores e Investigadores Universitarios, La Universidad tras las reformas del sistema educativo, Las Palmas, 26-27/9/2002.

35. Sociedad, escuela y profesorado en el siglo XXI, Consejo Escolar de Castilla-La Mancha, La profesin docente: situacin y perspectivas, Ciudad Real, 19-21/9/2002.

36. Um modelo Professional democrtico para a docncia, Ciclo Internacional de Cponferncias sobre Trabalho e Saberes Docentes, Universidade Federal de Pelotas, , Brasil, 14/9/2001.

37. Organizations and the processing of goods, people and interests: commonalities and specificities of companies, institutions and associations, Second International Workshop on the History and Philosophy of the Social Sciences. San Sebastin, 11-13/4/2002.

38. Tiempos desacompasados: alumnus, padres y profesores ante el horario y el calendario escolares, Seminario Internacional Complutense Ritmos Pedaggicos y Jornada Escolar, Madrid, UCM, 5-6/4/2002.

39. A sociedade do conhecimento e a formao profissional, I SemiinarioInternacional de Educao, Cianorte, Paran (Brasil), 19-21/9/2001.40. La justicia escolar: igualdad, equidad y solidaridad, VIII Conferencia de Sociologa de la Educacin, Madrid, 13-16 de septiembre de 2000.

41. La educacin en la sociedad informacional, Seminario de Primavera Aprender en la Sociedad de la Informacin, Madrid, Fundacin Santillana, 31 de mayo de 2000.

42. Actores, valores e intereses: La participacin en el sistema educativo, XVII Semana Galega de Filosofa: Filosofa e cambio de milenio, Pontevedra, 24-28 de abril de 2000.

43. Estado, mercado y profesin, Alternativas para la calidad de la enseanza, Madrid, FUHEM, 14-22 de febrero de 2000.

44. El milenio no ser lo que prometa: la desigualdad social en un mundo complejo, 2 Congreso de Estudiantes de Sociologa: La sociologa en tiempos de cambio social, Salamanca, 3-5 de noviembre de 1999.

45. Educacin, Madrid Gitana. Adal Cal, Madrid, 27-29 de octubre de 1999.

46. Los efectos de la feminizacin del magisterio: luces y sombras (en colaboracin con Sonsoles San Romn), VII Conferencia de Sociologa de la Educacin, La Manga del Mar Menor, 23-25 de septiembre de 1999.

47. Diez aos de Conferencia: balance y perspectivas de un empeo compartido (en colaboracin con Jess Snchez Martn), VII Conferencia de Sociologa de la Educacin, La Manga del Mar Menor, 23-25 de septiembre de 1999.

48. "Una teora formal de la explotacin, VI Congreso Espaol de Sociologa, GT 07 (Desigualdad y Clases Sociales), La Corua, 24-26 de septiembre de 1998.

49. GT 20 - "La organizacin escolar: agregado, estructura y sistema." VI Congreso Espaol de Sociologa, GT 20 (Sociologa de la Educacin), La Corua, 24-26 de septiembre de 1998

50. "Valor y distribucin: de la teora a la norma", VI Congreso Espaol de Sociologa, SE 01 (Sociologa Econmica), 24-26 de septiembre de 1998

51. Analyzing inequality, XVI Congreso Mundial de Sociologa, RC 28, Sesin 1, Canad, Montral, 26 de julio-1 de agosto de 1998.

52. Social networks and modes of production, XVI Congreso Mundial de Sociologa, RC 02, Sesin 5, Canad, Montral, 26 de julio-1 de agosto de 1998.

53. El cambio social, la institucin escolar y la profesin docente, VI Conferencia de Sociologa de la Educacin, Jaca, septiembre de 1997.

54. Gypsy schooling and ethnic frontiers, Social inequality in multiethnic and immigrant societies, Midterm Conference of the ISA Research Committee on Stratification and Social Mobility, Tel-Aviv, 18-20 de mayo de 1997.

55. Neoliberalismo, neocorporativismo y educacin, Congreso Internacional Pensar el Presente: Neoliberalismo vs. Democracia, Madrid, Univ. Complutense, Fac. de Psicologa, 28 de noviembre de 1996.

56. Resultados desiguais das polticas igualitarias, conferencia inaugural, 19 Reuni(o Anual da Associa(o Nacional de Ps-Gradua(o e Pesquisa em Educa(o, Caxambu, Brasil, 22 de septiembre de 1996.

57. Clase, gnero y tenia en la educacin, V Conferencia de Sociologa de la Educacin, Tarragona, Universitat Rovira i Virgili, 19 de septiembre de 1996.

58. A importancia das virtudes pblicas, II Xornadas de Etica e Temas Transversais: As conductas humanas ante os problemas ambientais e sociais, Xunta de Galicia, CEFOCOP, Ferrol, 16 de septiembre de 1996.

59. La educacin en una sociedad en cambio, Forum Educatiu II, Ayuntamiento de Lleida, Lleida, 26 de abril de 1996.

60. Polticas educativas y desigualdades de clase, gnero y etnia, Jornadas sobre el Estado del Bienestar, I. Colegio Nacional de Doctores y Licenciados en CC. Polticas y Sociologa, Madrid, 22 de febrero de 1996.

61. Burocracia, educacin y democracia: hacia una poltica de participacin en las escuelas, Curso de Postgrado Poltica educativa i formaci del professorat, Universidad de Valencia, 7 de febrero de 1995.

62. Sujeto, objeto y reflexividad, Seminario Jess Ibez: Teora y Prctica, sesin Sociologa crtica, crtica de la sociologa, Madrid, Universidad Complutense, Fac. de CC. Polticas y Sociologa, 16 de mayo de 1994. [*]

63. Explotacin y privilegio: clases y categoras, Seminario Desigualdad y clases sociales, Fundacin Argentaria, Madrid, 6 de octubre de 1994.

64. El marxismo y la educacin: un balance, V Conferencia de Sociologa de la Educacin, Tenerife, septiembre de 1994.

Reeditado como O Marxismo e a Educao: um balano, en Humanidades e Ciencias Sociais, Brasil, 2000.

65. Gypsy crisis, or the paradoxes of public policies, 65th Annual Meeting, Pacific Sociological Association, San Diego, 14-17 de abril de 1994, sesin Racial identity and politics in the post-Rights Era.

66. El sistema educativo y la capacitacin, V Encuentros Educar. Foros Internacionales sobre Educacin y Sociedad, Guadalajara, Mxico, 27 de octubre de 1993.

67. Escuela y etnicidad: el caso de los gitanos, Volver a Pensar la Educacin. Congreso Internacional de Didctica, La Corua, 27 al 30 de septiembre de 1993.

68. Exploitation and privilege: A theoretical frame for the analysis of economic networks and social inequalities, 88th Annual Meeting of the American Sociological Association: Transition to Democracy, Miami, Florida, 13-17 de agosto de 1993.

69. Sociedad y currculum, conferencia impartida en el V Seminario Didctico Aragn ante la reforma educativa: El Centro Escolar como Eje de la Accin Educativa, Instituto de Ciencias de la Educacin de la Universidad de Zaragoza, 6-8 de mayo de 1993. [*]

70. Educational failure in Spain: modalities, dimensions, causes and policies, Commission des Communauts Europennes (DG V/C/1) Conseil Regional du Nord / Pas-de-Calais, Coloquio Systmes ducatifs et familles dmunies, Le Touquet, 7 al 9 de enero de 1992.

71. Un encuentro pendiente: Antropologa y Sociologa en el momento actual de la investigacin educativa, V Congreso de Antropologa, Granada, 10-14 de diciembre de 1990.

72. Los usos cambiantes de la libertad y la propiedad, III Congreso de la Federacin de Asociaciones de Sociologa del Estado Espaol: La sociologa frente a los retos del siglo XXI, San Sebastin, 28 de septiembre al 1 de octubre de 1989. rea de Estructura Social. [*]

73. La escuela del desencanto: profesionalismo docente vs. participacin estudiantil, III Congreso de la Federacin de Asociaciones de Sociologa del Estado Espaol: La sociologa frente a los retos del siglo XXI, San Sebastin, 28 de septiembre al 1 de octubre de 1989. rea de Sociologa de la Educacin. [*]

74. La ambigedad de la docencia: entre el profesionalismo y la proletarizacin, Profesor y Sociedad: I Jornadas de Estudio. La educacin a debate, Cdiz, 21 al 24 de febrero de 1989.

75. La degradacin del trabajo domstico, Seminario Economa del trabajo femenino: sector mercantil y no mercantil, Instituto de la Mujer y Casa de Velzquez, Madrid, 15 al 17 de diciembre de 1988. [*]

76. Mujer y currculum, Seminario La igualdad de oportunidades de las mujeres en la reforma educativa, Ministerio de Educacin y Ciencia e Instituto de la Mujer, Madrid, 15 y 16 de diciembre de 1988.

77. Second thoughts on the relationships between education and development, Education and development revisited: A sociological perspective, Midterm Conference del Research Committee Sociology of Education, International Sociological Association, Salamanca, 23 al 26 de agosto de 1988. [*]

78. El discurso democrtico, el desarrollo de la educacin y la organizacin del trabajo, IX Jornadas Nacionales de AFYDE: Liderazgo y nueva cultura empresarial, Lloret de Mar, 5 al 7 de octubre de 1988.

79. La investigacin en Sociologa de la Educacin: El estado de la cuestin (en colaboracin con Carlos Lerena), Jornadas Nacionales sobre Investigacin Educativa en Espaa, I.C.E. de la Universidad de Cantabria, Santander, abril de 1988.

80. El trabajo domstico: Anlisis de su cualificacin y procesos de aprendizaje, Seminario sobre Educacin, Formacin y Empleo en la Espaa de los '90, Centro de Investigacin y Documentacin Educativa, Madrid, diciembre de 1987.

81. Estudias y trabajas? Argumentos en favor de la alternancia, VI Cursos de Verano, ciclo 'Educacin', Universidad del Pas Vasco, San Sebastin, 29 de junio al 4 de julio de 1987.

82. El tercer aliento: el movimiento estudiantil de las enseanzas medias, I Conferencia Joven, Generalitat Valenciana, Consellera de Cultura, Educaci i Ciencia, Cheste, 10 al 12 de abril de 1987. [*]

83. Educacin y modos de produccin: reproduccin y transformacin en la relacin escuela-trabajo, I Congreso Educacin, Cultura y Sociedad, Colegio Oficial de Doctores y Licenciados, Bilbao, 12 al 14 de marzo de 1987.

84. Attitudes towards education and training: Report from Spain, informe preparado para el programa Education and the Economy de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (O.C.D.E.), enero de 1987.

85. Los efectos del desempleo juvenil sobre las transiciones a la vida adulta, Simposio Internacional Juventud, trabajo y desempleo, UCM, Departamento de Psicologa Social, Toledo, 17 al 20 de diciembre de 1986. [*]

86. La relacin entre los sistemas educativo y de empleo: el caso de Espaa, Cualificacin profesional y cambio empresarial, workshop internacional, Sozialforschungsstelle Dortmunds Landesinstitut, Dortmund, 2 y 3 de octubre de 1986.

87. ...Con el sudor de tu frente (junto con El aprendizaje de las relaciones sociales de produccin, que es un captulo de mi libro Trabajo, escuela e ideologa), I Simposium sobre el proceso de socializacin, Universidad de Santiago, Colegio Universitario de La Corua, La Zapateira, 7 al 10 de julio de 1986. [*]

88. La escuela, las Comunidades Europeas y Espaa, I Trobada de Professors de Filosofa davant la Reforma de l'Ensenyament Secundari, Seminarios Permanentes de Filosofa de los Institutos de Ciencias de la Educacin de las Universidades Central, Autnoma y Politcnica de Barcelona y Colegio de Doctores y Licenciados, Barcelona, 18 al 2O de septiembre de 1986. Publicado en Actes, pp. 3-20, I.C.E. de la U.B., Barcelona, 1987. [*]

89. El Estado, la economa y la reforma de la enseanza: algunos cambios en curso y otros necesarios, IV Cursos de Verano, ciclo 'Educacin', Universidad del Pas Vasco, San Sebastin, 2 al 10 de septiembre de 1985. Publicada en el volumen Reforma de la Enseanza Media, pp. 9-48, edicin de Flix Basurko, Univ. del P. Vasco, S. Sebastin, 1986. [*]

90. Educacin y Sociedad: entre la esperanza del cambio y el estigma de la reproduccin, I Xornadas Galegas de Psicoloxa e Educacin, Colegio Oficial de Psiclogos, Delegacin de Galicia, Santiago de Compostela, 11 al 13 de abril de 1986. [*]

91. De la juventud dorada a la negra juventud, Grupo de Educacin, Formacin y Empleo en la Espaa de los aos 90, Centro Nacional de Investigacin y Documentacin Educativa, Madrid, 1985.

92. Trabajo, tecnologa y educacin, I Congreso Educacin y Sociedad, Colegios de Doctores y Licenciados de Andaluca, Torremolinos, 12 al 15 de marzo de 1986.

93. Participacin y sumisin en la experiencia escolar, o el aprendizaje del desdoblamiento, II Congreso de Sociologa, Federacin de Asociaciones de Sociologa del Estado Espaol, Santander, 20 al 23 de septiembre de 1984. [*]

94. Descualificacin del trabajo y cualificacin del trabajador: Argumentos en favor de una formacin polivalente, simposio La integracin de la formacin tecnolgica en la enseanza obligatoria: por una formacin polivalente, Ministerio de Educacin y Ciencia, Subdireccin General de Perfeccionamiento del Profesorado, Madrid, 20 al 23 de marzo de 1984. [*]

95. Texto y contexto en la educacin: para una recuperacin de la teora materialista de la ideologa, Simposio Internacional Marxismo y Sociologa de la Educacin, UCM, Facultad de Ciencias Polticas y Sociologa, Madrid, 5 al 17 de diciembre de 1983. [*]

96. La educacin como realidad contradictoria: algunas tesis, II Jornadas de Sociologa de la Educacin: Poder y participacin en el sistema educativo espaol, Asociacin Castellana de Sociologa, Madrid, 29 de noviembre a 2 de diciembre de 1983. [*]

97. Educacin, empleo y cultura: Consideraciones sobre la posibilidad y necesidad de reducir el currculum acadmico, Simposio de Didctica General y Especial, I.C.O.D.L.C.F.L., Madrid, 1983. [*]

98. El marxismo y la sociologa de la educacin, Jornadas Centenari de Karl Marx, Universidad Central de Barcelona, Instituto de Ciencias de la Educacin, Barcelona, 10 al 13 de mayo de 1983. [*]

PROYECTOS DE INVESTIGACIN DIRIGIDOSVolver a ndiceEN CURSO (CONVOCATORIAS PBLICAS COMPETITIVAS)3. La evolucin de la cultura profesional del docente en Espaa, Plan Nacional de I+D+I 2008-2011. 4. Desarrollo del Centro de Anlisis Sociales (CASUS) como Grupo de Investigacin de Excelencia de Castilla y Len, 2008/2011.5. Educacin para todos (o no) durante toda la vida (o no): La dinmica del capital humano en la sociedad de la informacin, Plan Nacional de I+D+I 2004-2007.TERMINADOS (CONVOCATORIAS PBLICAS COMPETITIVAS)6. Configuraciones organizativas y modelos profesionales: un anlisis de las relaciones entre la profesin, la organizacin y el entorno escolares, Plan Nacional de I+D 2002-2005, BSO2002-02284.

7. Negociacin conyugal: Estrategias en la trayectoria laboral y la gestin domstica en la pareja, Instituto de la Mujer, 2000-2001.

8. Estudio de las tendencias en la evolucin de las desigualdades sociales a travs de la Encuesta de Poblacin Activa, CICYT, PB94-1382, 1995-1998.

9. Estudio de las tendencias en la evolucin de las desigualdades sociales a travs de la EPA y de historias de vida: Aplicacin al caso de Castilla y Len, Consejera de Educacin de la Junta de Castilla y Len, Programa de Apoyo a Proyectos de Investigacin, 1997-1999.

10. La evolucin de las cualificaciones en el mercado de trabajo, CIDE, Plan Nacional de Investigacin Educativa, 1994-1996. 362 pgs.

11. La escolarizacin del pueblo gitano, CIDE., Plan Nacional de Investigacin Educativa, 1993. 348 pgs.

12. Las personas mayores en el mercado de trabajo, patrocinada por la Fundacin Caja de Madrid, Plan de Ayuda a la Investigacin en Gerontologa, 1994. 209 pgs. + 3 vols. apnd.13. La participacin democrtica en los centros de enseanza no universitaria, Plan Regional de Investigacin de la Comunidad de Madrid, 1990-91. 274 pgs.

14. La formacin para el trabajo domstico en la escuela, Centro Nacional de Investigacin y Documentacin Educativa, 1989. 313 pgs. ms anexos.

15. El sexismo en la escuela, Ministerio de Educacin y Ciencia, Subdireccin General de Formacin del Profesorado, 1989. 316 pgs. ms apndice estadstico.

16. El trabajo domstico: cualificacin y procesos de aprendizaje, Instituto de la Mujer, 1987. 246 pgs. ms anexos.

17. La aplicacin experimental de la reforma de las enseanzas medias: Una evaluacin sociolgica (Segunda parte), Centro de Investigacin y Documentacin Educativa, XIV Plan Nacional de Investigacin Educativa, 1985. 262 pginas ms anexos.

18. La aplicacin experimental de la reforma de las enseanzas medias: Una evaluacin sociolgica (Primera parte), Centro de Investigacin y Documentacin Educativa, XIII Plan Nacional de Investigacin Educativa, 1984. 332 pgs. ms apndices documentales.PARTICIPADOS (CONVOCATORIAS PBLICAS COMPETITIVAS)

19. Sociologa del profesorado: la carrera docente universitaria (coautor con Carlos Lerena Alesn, director responsable de la misma), XI Plan Nacional de Investigacin Educativa, 1982. Mimeografiada. 174 pgs. ms anexos estadsticos. Autor de la parte cualitativa. pp. 94-176.

EN CURSO (CONTRATOS CON ENTIDADES O EMPRESAS)

20. Percepcin ambiental de la poblacin de Castilla y Len. Conflictos medioambientales, Consejera de Medio Ambiente de la Junta de Castilla y Len, 2004.

TERMINADOS (CONTRATOS CON ENTIDADES O EMPRESAS)

21. Elaboracin de un mapa de recursos y riesgos sociales de la ciudad de Valladolid, Ayuntamiento de Valladolid, 2004.22. Satisfaccin e insatisfaccin de la clientela real y potencial del comercio especializado de la ciudad de Salamanca, AESCO, 2000.

23. La jornada escolar continua o matinal en la enseanza: gestacin, realidad y perspectivas, Consejera de Educacin de la Comunidad de Madrid, 2000.

24. Desigualdades sociales, mercado de trabajo y cualificaciones en la Comunidad de Madrid, realizado en la fundacin FISERE para la Consejera de Educacin de la Comunidad de Madrid, 1992. 262 pgs. + 2 vols. apnd.

25. Desarrollo social en la Zona Oeste de Salamanca, dentro de un Convenio entre el Ayuntamiento y la Universidad de Salamanca, 1996-1997 (trabajo de campo coordinado e informe redactado por Marta Gutirrez Sastre).

26. Organizacin, gestin y planificacin de la Formacin Profesional Ocupacional, 1990, realizado para la Comunidad Autnoma de Madrid (con la colaboracin de Giorgio Franchi, Wilfried Kruse, Eric Pol, Helen Rainbird y Esteban Villarejo). 191 pgs.

27. Orientacin profesional, 1990, realizado para la Consejera de Educacin de la Comunidad Autnoma de Madrid (con la colaboracin de Emilio Palacios). 131 pgs.

28. Bases para el seguimiento y la prospectiva del empleo en la Comunidad de Madrid, 1990, realizado para la Consejera de Educacin de la Comunidad Autnoma Madrilea. 120 pgs.

29. Proyecto para un estudio de los mercados de trabajo de la Comunidad Autnoma de Madrid, con vistas a la formacin y la orientacin profesional (con la colaboracin de Francisco Celada, Emilio Hidalgo, Emilio Palacios, Carlos Prieto y Esteban Villarejo), realizado para Proempleo con el patrocinio del Instituto de la Juventud, 1989. 127 pgs.

30. Informe sobre educacin, formacin y empleo en la Espaa de los '90, Ministerio de Educacin y Ciencia, 1989. 251 pgs.

31. La enseanza secundaria en los pases industrializados: Un informe sociolgico, Centro Nacional de Investigacin y Documentacin Educativa, 1985.

32. Perfil sociolgico del alumnado de la Escuela de Verano, encuesta realizada para Accin Educativa, Madrid, 1981.PARTICIPADOS (CONTRATOS CON ENTIDADES O EMPRESAS) 33. Impacto del sistema pblico de Servicios Sociales de Atencin Primaria en Andaluca. Informe de opinin de los profesionales del sistema, realizado por la Universidad Internacional de Andaluca para la Consejera de Asuntos Sociales de la Junta de Andaluca, 2002-2003. [Anlisis de los informes de los estudios de caso y realizacin de informe global.]TESIS DOCTORALES DIRIGIDAS

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Tesis terminadas

1. El sueo de los perdedores. Un Anlisis del proceso de emigracin inmigracin de argentinos a Espaa (1975-2004), Fernando Osvaldo Esteban Apreda, USAL, Dpto. de Sociologa, 2007, laudeada.

2. Desigualdades laborales y salud en Espaa: Impacto de las desiguales condiciones de trabajo sobre la salud laboral de los trabajadores en el sector de la construccin, Eddy DOrleans Julien, USAL, Dpto. de Sociologa, 2007.

3. Estudio de un movimiento social: el caso del movimiento de desocupados en Argentina, Eugenia Bertone, USAL, Dpto. de Sociologa, 2004, laudeada.

4. La focalizacin de la poltica de lucha contra la pobreza en Mxico. Estudio de caso desde una perspectiva micro-sociolgica, Jorge Guadalupe Arzate, USAL, Dpto. de Sociologa, 2004, sobresaliente.5. Participacin y poder en mbitos institucionales: un estudio comparado en el marco de la Sanidad, la Educacin y los Servicios Sociales, Marta Gutirrez Sastre, Dpto. de Sociologa, 2002, laudeada.6. Promesas incumplidas: Las percepciones divergentes del bachillerato y sus funciones (el caso uruguayo), Adriana Marrero, USAL, Dpto. Sociologa, 2002, laudeada.

7. Pocos, buenos, bien pagados y tratados. La cualificacin en el empleo del sector elctrico espaol, Jorge Alberto Rosa Ribeiro, USAL, Dpto. de Sociologa, 2000, laudeada.

8. Enfermera, trabajo y resistencia: el significado de la esperanza. Un estudio de los mecanismos de dominacin, mediacin y resistencia en el trabajo de la enfermera, Silvia M. Nbrega, USAL, Dpto. de Sociologa, 2000.9. Las castaeiras. La trayectoria poltico formativa de las trabajadoras: Las relaciones de produccin y la educacin en la fbrica (el caso de la industria de la castaa de caj en el estado de Cear, Brasil), M Helena de Paula Frota, USAL, Dpto. de Sociologa, 2000, laudeada.

10. Una poltica empresarial en la enseanza pblica: el caso de Cear, Brasil. Anlisis de la poltica educativa en una economa perifrica, Francisco Horacio da Silva Frota, USAL, Dpto. de Sociologa, 1998, laudeada.

11. La pedagoga de la exclusin: el caso de los gitanos en Espaa, Marcia Ondina Vieira Ferreira, USAL, Dpto. Sociologa, 1997, laudeada.

12. Los organismos internacionales y la educacin brasilea, Miriam Rodrigues Breitman, USAL, Dpto. Sociologa, 1997, laudeada.

13. Educacin y sociedad en Puerto Rico bajo el gobierno norteamericano, 1.898-1925, Jaime R. Coln Menndez, USAL, Dpto. Sociologa, 1996, laudeada.

14. Educacin y modernidad: Entre la utopa y la burocracia, Eduardo Terrn Lallana, UCM, Dpto. Sociologa III, 1996, laudeada.

15. Las transformaciones sociales de la condicin de maestra, Sonsoles San Romn, USAL, Dpto. Sociologa, 1996, laudeada.

16. La enseanza agrcola en el Brasil, Isaura Rosado Maia, USAL, Dpto. Sociologa, 1996, laudeada.

17. La armona y el ritmo de una ciudad: Estudio sobre la profesin, la aficin y la vida musical en Las Palmas de Gran Canaria, Sagrario Martnez Berriel, Dpto. de Sociologa III, 1991, laudeada.

18. La participacin de los padres en el control y gestin de la enseanza, Rafael Feito Alonso, UCM, Dpto. Sociologa III, 1991, laudeada.

19. Sistema de enseanza y desigualdad social: la enseanza privada en Espaa, Antonio Farjas Abada, UCM, Dpto. Sociologa III, 1989, laudeada.

20. La calidad de la educacin: Anlisis de un discurso, Carlos Alvarez-Tostado Alarcn, UCM, Dpto. Sociologa III, 1989, laudeada.

21. Las Universidades Populares en Espaa: Un anlisis sociolgico, Jeanette Hernndez Briceo, UCM, Dpto. Sociologa III, 1989, laudeada.

22. La educacin de adultos en Iberoamrica: entre el adiestramiento y la liberacin, Omar Ruz Aguilera, UCM, Dpto. Sociologa III, 1988, laudeada.

Tesis aceptadas y en curso

Volver a ndice23. Las enseanzas musicales en la educacin general, Jess M. Snchez Martn, USAL, Dpto. de Sociologa.

24. El conflicto en la escuela: el caso de la incompetencia docente, Silvina Funes Lapponi, USAL, Dpto. de Sociologa.

25. Actitudes ante el Estado del Bienestar: Una comparacin internacional, Ins Calzada Gutirrez.

26. La integracin de la inmigracin argentina, Fernando Esteban Apreda, USAL, Dpto. de Sociologa.

27. La Escuela en el Medio Rural de Castilla y Len, Noelia Morales Romo, USAL, Dpto. de Sociologa.

28. La integracin de los inmigrantes colombianos en el sistema educativo espaol, Katherine Cote, USAL, Dpto. de Sociologa.

29. Eduardo Domnech, Identidades reales, imaginadas e hbridas. La construccin y legitimacin de la diferencia y la desigualdad en contextos escolares multiculturales.DIRECCIN DE BECAS DE FORMACIN DE PERSONAL INVESTIGADORVolver a ndiceIns Calzada Gutirrez, USAL, beca de FPI, Consejera de Educacin de la Junta de Castilla y Len, 2000-2004.Bernardina Muoz Martn, USAL, beca de FPI, Universidad de Salamanca, 2002-2004. Beca de complemento, Universidad de Salamanca, 2004-2006.Fernando Esteban Apreda, USAL, beca de FPU, 2003-2006.Noelia Morales Romo, USAL, beca de FPU, Consejera de Educacin de la Junta de Castilla y Len, 2003-2007.Katherine Cote, USAL, beca de doctorado Universidad de Salamanca / BSCH, 2002-2004. Beca de FPI, 2004-2005.Eugenia Bertone, USAL, beca de doctorado Universidad de Salamanca / BSCH, 2002-2004.Soledad Las Heras Prez, USAL, beca de FPI, Ministerio de Educacin y Ciencia, 1996-1999.

Marta Gutirrez Sastre, USAL, beca de FPI, Ministerio de Educacin y Ciencia, 1998-2001.

Silvina Funes Lapponi, USAL, beca de la Fundacin Santa Mara, 1998-2001.

Mario Domnguez, UCM, 1993-95

M Jess Montes Corral, UCM, 1993-95.

VARIOS

Volver a ndiceLabor editorial desarrollada

DIRECTOR de la revista Poltica y Sociedad (1988-94). Fund y dirig esta revista desde su nacimiento hasta mi separacin de la Universidad Complutense por haber obtenido una ctedra en la Universidad de Salamanca.

DIRECTOR de la revista Educacin y Sociedad (1983-1993). Fund y dirig esta revista desde su nacimiento, editada primero por Akal y despus por la Fundacin Hogar del Empleado, hasta que se clausur por desavenencias con esta institucin.

CONSEJERO editorial, en diversos periodos, de las revistas

Journal of Educational Policy (Londres) Educational Policy Analisis Archives (EEUU, Brasil) Revista Internacional de Sociologa (CSIC, IESA)

Sociologica (UDC) Educa(o e Sociedade (Unicamp, Brasil) Educa(o e Realidade (UFRGS, Brasil)

Teora e Educa(o (Porto Alegre, Brasil) Cuadernos de Relaciones Laborales (UCM)

Contextos Educativos (U. de la Rioja) Sociologia: Problemas e Prticas (Lisboa) Cadernos de Eucaao (UFPel, Brasil) Perspectivas (UFSC, Brasil)EVALUADOR externo de la Revista Espaola de Investigaciones Sociolgicas, Comunicacin y Cultura, Revista de Educacin, Revista Internacional de Sociologa, Revista de Investigacin Econmica y Social de Castilla y Len, Papers de Sociologa, el Servicio de Publicaciones de la UPV.

DIRECTOR de la coleccin Educacin, Akal editor (1982-1987). En esta coleccin se publicaron libros de autores como R. Collins, B. Bernstein, P. Bourdieu, J. Vial, H.-I. Marrou, M. Apple, A. Viao, R. Sharp, Ch. Baudelot, R. Establet, yo mismo y otros.

PROMOTOR Y RESPONSABLE de la coleccin de documentos electrnicos (working papers) Materiales de Sociologa, del Dpto. de Sociologa de la Universidad de Salamanca, disponible en http://sociologia.usal.es/mfe/documentos/Materiales.htm (1996-1999).Investigador visitante en Universidades ExtranjerasVolver a ndiceENSEIGNANT-CHERCHEUR INVITE en el Institute National de la Recherche Pdagogique / Universit Lumire Lyon 2, programada para el periodo del 7/11 al 7/12/2005.VISITING SCHOLAR en la Universidad de Stanford, sept.-oct. 1985, jul.-oct. 1987 y mar. 1993.

VISITING SCHOLAR en el Fernand Braudel Center, State University of New York, Binghamton, NY, nov.-dic. de 1987.

VISITANTE en el CEREQ, Pars, abril de 1987.

VISITING SCHOLAR en la Universidad de Wisconsin, School of Education, Madison, Wisconsin, junio-julio 1991.

VISITING SCHOLAR en la Universidad de California, Berkeley, Dpt. of Sociology, mayo-septiembre 1993.

VISITING SCHOLAR en la London School of Economics, 1 de junio- 30 de noviembre de 2000.

VISITING SCHOLAR en el Institute of Education, 1 de junio- 30 de noviembre de 2000.

Otros mritos relacionados con la Investigacin

Volver a ndiceCOORDINADOR del programa de investigacin sobre educacin y empleo GEFE'90 del CIDE, MEC, 1987-89. Este programa estuvo constituido por una decena de proyectos de investigacin y se desarroll a lo largo de tres aos. Se da cuenta de l en Revista de Educacin 293, 1990.

PREMIO DE INVESTIGACIN Marcos Ortega Mera, Fundacin Paideia, 1993.

EVALUADOR de proyectos de investigacin, en diversas formas y numerosas ocasiones, para la CICYT, la Generalitat Valenciana, el CIS, el Gobierno Vasco, la Comunidad de Madrid, el Instituto de la Mujer y la D.G. XII de la Unin Europea (TSER).COORDINADOR ADJUNTO del rea de Sociologa y Ciencia Poltica de la ANEPOtros mritos relacionados con la docencia

Volver a ndicePgina web del Programa de Doctorado Estructura Social y Desigualdad

http://sociologia.usal.es/doctorsoc/esd

(realizada con la colaboracin de Luis F. Garrachn e Ins Calzada Gutirrez)

Esta pgina comprende:

Toda la informacin acadmica y administrativa sobre el Doctorado

Materiales de mi curso Estructura Econmica y Desigualdad Social

Informacin sobre mis doctorandos, tesis dirigidas, etc.

Materiales del Curso Perspectivas sobre la desigualdad, que coordino, y que agrupa todos los seminarios impartidos por profesores invitados.

Foros de debate sobre el programa, mi curso, los de los profesores invitados y otros.

Otros recursos de inters para los estudiantes del programa

Pgina web de la asignatura Estructura Social

http://sociologia.usal.es/mfe/esc

(realizada con la colaboracin de Ins Calzada)

Pgina web de la asignatura Estructura y Cambio de las Sociedades

http://sociologia.usal.es/mfe/cambio

(con la colaboracin de Ins Calzada)

Pgina web de la asignatura Sociologa de las Organizaciones

http://sociologia.usal.es/mfe/SdO

(con la colaboracin de Marta G. Sastre, Ins Calzada y Berna Benito)

Pgina web de la asignatura Sociologa de la Educacin

http://sociologia.usal.es/doctorsoc/SdE

(con la colaboracin de Ins Calzada y Noelia Morales)

Pgina web de la asignatura Sociologa Econmica

http://sociologia.usal.es/mfe/SEc

(con la colaboracin de Ins Calzada Gutirrez y Fernando Esteban)Cada una de estas pginas web contiene Toda la informacin acadmica y administrativa sobre la asignatura: programa, bibliografa, organizacin, criterios de evaluacin, calificaciones, etc.

Materiales de estudio (textos, lecturas obligadas o voluntarias...) Enlaces a sitios de inters relacionados co la materia Datos para uso de los estudiantes, tales como submuestras del Censo o la EPA, entrevistas, etc. Selecciones de artculos y otros textos relacionados Documentos utilizables por los estudiantes para la realizacin de trabajos.

Otros recursos de inters para los estudiantesOtros mritos profesionales

Volver a ndiceVOCAL del Consejo General de la Formacin Profesional, 1987-1989.

CORRESPONSAL del proyecto Educacin y Economa de la OCDE, 1986-1988.

PRESIDENTE de la Asociacin Castellano-Leonesa de Sociologa, 1996-97.

COORDINADOR del preproyecto ALFA Francisco Giner de los Ros, 1996-1997.

PRESIDENTE del Comit Externo de Evaluacin de la titulacin de Trabajo Social, Universidad de Huelva, 2000.

UNIVERSIDADES EN LAS QUE HE IMPARTIDO SEMINARIOS DE DOCTORADO U ORDINARIOS, CURSOS DE APTITUD PEDAGGICA O CONFERENCIAS POR INVITACIN: Volver a ndiceEXTRANJERAS:

Volver a ndiceFacultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Buenos AiresUniversidad de Buenos Aires

Universidad de la Repblica de Uruguay

Universidad de las Amricas (UDELAS), Panam

Universidad Nacional de Costa RicaUniversidad de La Habana

Universidad Nacional del Comahue (Bariloche)

Universidad Nacional del Comahue (Cipolleti)

Universidade de Campinas

Universidade de Sao Paulo

Universidade do Tuiut, Curitiba

Universidade Estadual de So Paulo

Universidade Estadual do Cear, Fortaleza

Universidade Federal da Baha, Salvador

Universidade Federal de Maring, Paran

Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte

Universidade Federal de Pelotas

Universidade Federal de Pernambuco, Recife

Universidade Federal de Rio Grande do Norte, Natal

Universidade Federal de Ro Grande do Sul, Porto Alegre

Universidade Federal de Santa Catarina

Universidade Federal do Cear, Fortaleza

Universidade Federal do Paran

Universidade Federal Fluminense, Niteroi, RJ

NACIONALES:

Volver a ndiceA Corua, Alcal de Henares, Almera, Alicante, Autnoma de Barcelona, Autnoma de Madrid, Barcelona, Castilla-La Mancha, Complutense de Madrid, Crdoba, Extremadura, Girona, Granada, Jan, Jaume I de Castelln, La Laguna, Lleida, Mlaga, Menndez Pelayo, Murcia, Oviedo, Pas Vasco, Politcnica de Barcelona, La Rioja, Rovira i Virgili de Tarragona, Salamanca, Santander, Santiago de Compostela, Sevilla, UNED, Valencia, Valladolid, Vigo, Zaragoza.DE VERANO:

Volver a ndiceUIMP-Santander, UIMP-La Corua, UCM-El Escorial, UCM-Aguadulce, UNIA-Baeza, UNIA-La Rbida, UNIA-Sevilla, Fundacin Universidad de Castilla y Len-Bjar, U.V. de MaspalomasCURSOS DE FORMACIN DEL PROFESORADO:

Volver a ndiceAlcoy, Alicante, Almera, vila, Avils, Badajoz, Bilbao, Burgos, Cdiz, Con, Crdoba, Daimiel, Elche, Getafe, Gijn, Granada, Huelva, Jan, Langreo, Las Palmas, Len, Loja, Luarca, Madrid, Mallorca, Montilla, Montilla, Mstoles, Murcia, Orense, Oviedo, Palma de Mallorca, Pamplona, Ponferrada, Pontevedra, Sabadell, Salamanca, San Just Desvern, San Sebastin de los Reyes, Santander, Torrejn, beda, Valencia, Vera, Villaverde, Vitoria, Zafra, Zaragoza......

ORGANISMOS Y ORGANIZACIONES A LOS QUE HA ASESORADO

Volver a ndiceCentro de Investigacin y Docume