MARI BELAJAR BAHASA ARAB · bahasa Arab : 1.2. Menerima keberadaan Allah SWT atas penciptaan...

MARI BELAJAR BAHASA ARAB

لطالب فصل الثا�ي

MADRASAH IBTIDAIYAH

Muhamad Firdaus 14111210035

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikumWr. Wb

Segala puji bagi Allah SWT, yang telah memberikan nikmat sehat dan pemikiran

kepada kami sehingga dengan karunia-NYa kami dapat menyelesaikan kewajiban kami

untuk membuat Bahan Ajar MI kelas 2, dengan tema : املشرو�ات و املأ�والت �� املقصف

Dimana bahan ajar ini sangat penting untuk memberikan pembelajaran bahasa Arab di

Madrasah Ibtidaiyah, terutama dalam hal tema di atas. Semoga bahan ajar ini dapat

memberikan manfaat bagi penulis khususnya dan umumnya bagi pembaca.

Kami menyadari akan kelemahan, kekhilafan dan kekurangan kami. Oleh karenanya

bahan ajar yang kami susun masih jauh dari kesempurnaan. Maka dari itu kami meminta

maaf yang sebesar-besarnya.

Semoga Allah SWT melimpahkan taufik dan hidayah-NYA kepada kita semua. Aamiin

Cirebon, 16 Desember 2014

Penyusun,

Kurikulum 2013 Page 1 �عليم اللغة العر�ية

BAB I

PENDAHULUAN

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menerima dan menjalankan ajaran

agama yang dianutnya 1.1. Menerima anugerah Allah SWT berupa

bahasa Arab

1.2. Menerima keberadaan Allah SWT atas penciptaan manusia dan bahasa yang

beragam

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan

keluarga, teman, guru dan tetangganya

2.1. Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud benda melalui

media bahasa Arab dalam berinteraksi

dengan keluarga, teman, tetangga dan guru

2.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman,

tetangga dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,

membaca] dan menanya berdasarkan rasa

ingin tahu tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan

benda-benda yang dijumpainya di rumah

dan di sekolah

3.1. Mengenal bunyi mufrodat terkait topik : أفراد املدرسة, الزي املدر��ي, املشرو�ات و املأ�والت �� املقصف,

مص�� املدرسة.

baik secara lisan maupun tulisan

3.2. Mengenal makna dari ujaran kata (mufrodat) terkait topik :

أفراد املدرسة, الزي املدر��ي, املشرو�ات و املأ�والت �� املقصف,


3.3. Mengenal u j a r a n kata (mufrodat) terkait topik :




4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis dan logis,

dalam karya yang estetis, dalam gerakan

yang mencerminkan anak sehat, dan

dalam tindakan yang mencerminkan

perilaku anak beriman dan berakhlak

mulia

4.1 Menirukan bunyi mufrodat terkait topik: أفراد املدرسة, الزي املدر��ي, املشرو�ات و املأ�والت �� املقصف,


4.2 Menyebutkan makna dari ujaran kata

(mufrodat) terkait topik:



4.3 Membaca ujaran kata (mufrodat) terkait topik:



Ungkapan

komunikatif

Seperti :

ف –�سم هللا الرحمن الرحيم ْ

شَْعَمل الك

َاِئب –�

َن ؟ –َحاِضر, َمْوُجْود, غ

َال

ُْيَن ف

َِعَباَرة –أ

أنظر –إفتح الكتاب, إفتح هذه الصفحة –�عال إ�� ألامام –إجلس –قف –التحيات اليومية

أعد – !إستمع جيدا – !إستمع – !إسمع – !أنظر إ�� السبورة – !أغلق الكتاب – !إ�� الكتاب

طّيب. – !إقرأ –قل –أجب –إسأل –


Indikator Tujuan Pembelajaran 3.1.1 Membedakan huruf hijaiyah yang

berdekatan makhrajnya

3.1.2 Mengamati bunyi mufrodat yang

disampaikan tentang tema

3.2.1 Menangkap makna dari ujaran kata

terkait topik

3.2.2 Mengetahui makna dari ujaran kata

terkait topik

3.3.1 Menunjukan mufrodat sesuai

gambar terkait topik

3.3.2 Menandai mufrodat sesuai gambar

terkait topik

3.1 Setelah mendengar ujaran guru :

a. Siswa mampu Membedakan huruf

hijaiyah yang berdekatan makhrajnya

b. Siswa dapat mengamati bunyi mufrodat yang disampaikan tentang tema

c. Siswa mampu menangkap makna dari

ujaran kata terkait topik

d. Siswa mampu menunjukan mufrodat

sesuai gambar terkait topik

e. Siswa mampu menandai mufrodat sesuai

gambar terkait topik

4.1.1 Menyebutkan bunyi mufrodat

terkait topik

4.1.2 Membedakan bunyi mufrodat

terkait topik

4.2.1 Menyebutkan makna mufrodat

terkai topik

4.2.2 Membaca ujaran kata atau

mufrodat terkait topik.

4.1 Setelah melakukan drill :

a. Siswa dapat Menyebutkan bunyi

mufrodat terkait topik

b. Siswa mampu Membedakan bunyi

mufrodat terkait topik

c. Siswa mampu Menyebutkan makna

mufrodat terkai topik

d. Siswa dapat Membaca ujaran kata atau

mufrodat terkait topik.


َّْرُس الث الدَّ

ُ اِلث

َ ْ امل

ْ وَ اُت �َ ْو رُ ش

َ ْ املْ أُ وْ �

َ �ِ ُت ال

َ ْ ِف صَ ْق � امل

الثا�ي فصل لطالب

١

۳


1. Perhatikan Huruf Hijaiyah Berikut ini...!

Ayo Bedakan dan ucapkan...!!!!

َ َه –َح عَ –أ

–َد َ َش –َس ذ

–َس َز –َج َ

ث

–َض َص –َش َ ظ

َخ –َح َق –َك

الكالم


2. Ayo menyimak kosa kata di bawah Ini dengan menyesuaikan gambar...!

ٌب يْ لِ َح

ٌز وْ بُ

َ وَ هْ ق

ٌ ة

�ٌ�ُْ خ

ُ

شُ وْ �

َ الَ ت

ٌ ة

ُرزٌّ َ أ

اءٌ َم

اَ

ٌي ش

ستماعإلا


3. Bedakan Kosa Kata Berikut Ini....!!!

َ ٌع نَ عْ �

ءٌ اَم

َ َمٌر ث

َ ٌي اش

َمٌر َ ث

َ ٌع نَ عْ �


4. Sesuaikan gambar berikut ini seperti contoh ...!

ٌب يْ لِ َح

اءٌ َم

اَ

ٌي ش

�ٌ�ُْ خ

َ وَ هْ ق

ٌ ة

ُ

شُ وْ �

َ الَ ت

ٌ ة

ُرزٌّ َ أ

َمٌر َ ث

تدر�بال


5. Mari menentukan mufrodat sesuai gambar...!

Tandai Mufrodat yang sesuai gambar dengan menggaris bawahi..!

ْعَنٌع , ) َ� �ٌ�ْ

ٌُب يْ لِ َح , خ )

ُرزٌّ ) َْ�ٌ� , أ

ُ ( ُبْوٌز , خ

( �ٌ�ُْْعَنٌع , خ

َُرزٌّ , �

َ ( أ

, َحِلْيٌب ) ٌْهَوة

َ ( َبْيٌض , ق

اٌي , ) َ

, َحِلْيٌب شٌْهَوة

َق )

, َحِلْيٌب ) ٌة

َت

َْوال

ُ�

ُُرزٌّ , ش

َ ( أ


Mufrodat Arti

Air Putih اءٌ َم

اَ

ٌي ش Teh

ٌْهَوة

َ Kopi ق

Susu َحِلْيٌب

Es krim ٌز وْ بُ

ُرزٌّ

َ Nasi أ

ٌة

َت

َْوال

ُك

ُ Coklat ش

َمٌر َ Buah ث

ٌع َْعن

َ� Permen

�ٌ�ُْ Roti خ

فرداتامل


MARI BELAJAR BAHASA ARAB · bahasa Arab : 1.2. Menerima keberadaan Allah SWT atas penciptaan...

Documents

Transcript of MARI BELAJAR BAHASA ARAB · bahasa Arab : 1.2. Menerima keberadaan Allah SWT atas penciptaan...