Margot loaiza actividad4

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GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA

ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN Y TRANSFERENCIA

CAPÍTULO IV

MAESTRANTE: MARGOT LOAIZA JARAMILLO

PROFESOR TUTOR: MARCELA ALEJANDRA PRADO TOBO




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Los objetos virtuales de aprendizaje sonRecursos digitales desarrollados para apoyarLas actividades académicas de un currículo particular.

SITIOS WEB Y/O REPOSITORIOS DE OBJETOS DE APRENDIZAJE

Son bases de datos o catálogos, están creados para ser utilizados en un proceso de enseñanza, lo cual lleva a que los ROA se vean como facilitadores claves para incrementar el valor de los recursos de aprendizaje dando oportunidad de reutilizar, reorientar y hacer reingeniería para cubrir las necesidades del usuario final (Porter, Curry, Muirhead & Galán, 2002)

LOS REPOSITORIOS DE OBJETOS DE APRENDIZAJE




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La creación de OVAS se puede realizar en cualquier herramienta

WordPower PointFlashHTMLJava

REPOSITORIOS

ARIADNEMERLOTSMETEINTUTEEdnaConnexions

MIT OCWOCW ConsortiumOLI Carnegie MellonOpenLearn (UK)Sidweb

PÁGINAS WEBWordpressJimdoWix

PreziBubbl.usGoogledrivePaint…

http:// www.




LOS OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN EL AULA DE CLASEPara la realización del proyecto con los estudiantes se escogió la

herramienta educativa 2.0 WORDPRESS, la cual se usa para la creación de blogs gratuitos en línea. Es un sistema de gestión de contenido enfocado a la creación de bitácoras web, su fundador fue Matthew Charles Mullenweg en el año 2003.

Wordpress es uno de los de los CMS(sistema de gestión de contenido), más populares, esto se debe a su licencia y la facilidad de uso que posee. Además, Wordpress es una poderosa plataforma de publicación personal, y viene con una gran cantidad de características incorporadas, diseñadas para hacer tan fácil, placentera y atractiva como sea posible la experiencia de publicar en Internet.

http://creatividadisponible.wordpress.com





EJEMPLO PERSONAL DE LA MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA

EDUCATIVAhttp://creatividadisponible.wordpress.com

Los estudiantes de la Institución Educativa INEM Felipe Pérez de la ciudad de Pereira, aprendieron con la orientación de la profesora Margot Loaiza el manejo de la herramienta educativa 2.0 WORDPRESS y en ella realizaron un proyecto académico de acuerdo a su modalidad, aplicando las herramientas de la web:

http://www.softonic.com/s/microsoft-word

http://prezi.com/

https://bubbl.us/

http://www.softonic.com/s/power-point



http://prezi.com/

http://prezi.com/




ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LOS OBJETOS VIRTUALES EN CLASE

La sección 11-05 realizó un blog colaborativo con la asesoría De la profesora Margot enfocado en investigar sobre el sesquicentenario(150 años) de la Ciudad de Pereira.Para la concreción del proyecto se hizo acopio de las siguientes herramientas:Word para imágenes, la redacción y diseño de letra,Prezi, para el diseño actualizado de diapositivas, Bubbl.us para el registro de mapas conceptuales, Googledrive para el registro de las encuestas, slideshare para subir power point y completar información.

GOOGLEDRIVE

SLIDESHA

RE

PREZI




OTRA PÁGINA WEB PARA TRABAJAR EN EL AULA DE CLASE

JIMDO es un editor web gratuito basado en su propio sistema de gestión de contenido para la creación de páginas web sin necesidad de conocimientos HTML. La interfaz de JIMDO está basada en un sistema de módulos que se pueden añadir, mover y eliminar de forma flexible. De esta manera se pueden insertar textos, imágenes propias o de plataformas externas como Flickr, vídeos de YouTube, widgets y otros elementos. El diseño de la página también se deja personalizar de forma fácil por medio de plantillas predeterminadas o insertando plantillas propias.

En esta oportunidad los estudiantes debían crear una página web sobre la realización del cuarto de hora de lectura.




CONCLUSIONES1° Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), presentan una gran

variedad de recursos que facilitan el aprendizaje del joven al interior del aula, pero sólo la buena disposición de los docentes es la que le permitirá conocerlas y con ello lograr hacer un mejor uso de la web

2° Los sistemas de gestión de aprendizaje (SGA) se actualizan permanentemente dándoles a los usuarios la oportunidad de salirse de la monotonía y obligarse a actualizar siempre su conocimiento de la web.3° Los objetos virtuales de aprendizaje (OVA), requieren un acompañamiento constante de la escuela para que desde allí sea el joven el único beneficiado con aprender a explorar su conocimiento y creatividad.4° Los SCORM ((Shareable Content Object Reference Model), proporciona un conjunto de especificaciones y guías que permiten empaquetar los Objetos de Aprendizaje para la creación de cursos, que cumplan los requerimientos de la formación a través de Internet.

5° Los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) aprovechan al máximo el uso de los repositorios de objetos de aprendizaje con la garantía de mantener el interés y la creatividad del estudiante para un mejor aprovechamiento del aprendizaje significativo y enseñanza para la comprensión





WEBGRAFÍA1° http://wallpapic.es/informatica-y

tecnologia/uncategorized/wallpaper-37092

2° http://es.123rf.com/photo_9342357_hombre-presionando-moderno-toca- botones-de-la-pantalla-con-un-fondo-de-tecnologa-a-azul.html

3° http://www.slideshare.net/ServidorCelia/repositorios-de-objetos-de-aprendizaje-4541145

4° http://es.slideshare.net/xaoch/objetos-de-aprendizaje-presentation-733597

5. http://es.wikipedia.org/wiki/Jimdo

6. http://creatividadisponible.wordpress.com/

7. Lízcano Reyes, RAFAEL NEFTALÍ y Maestre Góngora, GINA PAOLA. GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA. Capítulo IV (Objetos Virtuales de Aprendizaje). www.cvudes.edu.co.Creado el 18/09/2013.



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