MARDI LE 4 SEPTEMBRE
description
Transcript of MARDI LE 4 SEPTEMBRE
MARDI LE 4 SEPTEMBREVOULOIR, C’EST POUVOIR!
FRENCH I Goals this week: Numbers, Alphabet, Colors.name, AGE, Greetings,Cognates,Culture Roll call, GET BOOKSSUPPLY CHECK, FINISH GAMECHECK OUT MADAME’S PAGE:
http://classroom.kleinisd.net/webs/dmccage/SEE THESE?
http://www.youtube.com/watch?v=0c-BRBl5V2I&lr=1
http://www.youtube.com/watch?v=pTa70hqGBf4&list=PL0789EB56BD25FE85&index=5&feature=plpp_video
PRACTICE ALPHABET, NUMBERS, COLORS-SEE NEXT SLIDES! HOMEWORK: Handout
ORAL GRADE IS TUES/WED NEXT WEEK
blanc/blanche
noir/noire
bleu/bleue
rouge
jaune
vert/verte
gris/grise
marron
orange
rosehttp://www.youtube.com/watch?v=Bsvt2Mg6rys
FRENCH 2GET BOOKSSee these?
http://www.youtube.com/watch?v=0c-BRBl5V2I&lr=1
http://www.youtube.com/watch?v=pTa70hqGBf4&list=PL0789EB56BD25FE85&index=5&feature=plpp_video
LISEZ: JE ME PRÉSENTE: Salut! Je m'appelle Madeleine. J'ai 15 (quinze) ans et mon
anniversaire, c'est le 17 (dix-sept) août. Je suis française. Je suis née en Corse.
Aujourd’hui, j’habite à Paris, une des plus belles villes du monde ! J'aime le basketball, parce que c'est de bon exercice. J'aime aussi dormir, parce que c'est relaxant. Je n'aime pas le golfe, parce que ce n'est pas amusant à regarder. Aussi, je n'aime pas l'équitation parce que c'est ennuyant. Je suis sociable et musicale. J'aime texter avec mes amies.
FRENCH 2: warmupJE ME PRÉSENTE: 1.Comment t'appelles-tu? 2.Es-tu un garçon ou une fille?
3.Quel âge as-tu?4.Quelle est ta nationalité?5.Où et avec qui habites-tu?6.Quelle est la date de ta naissance/ Quelle est la date de ton anniversaire? Où es-tu né(e)?7.Quelle est ta cuisine préférée?8.Quels sont tes loisirs préférés/ Qu’est-ce que tu aimes faire???
9.Quel est ton numéro de téléphone? 10. As-tu des frères ou des soeurs?
JE ME PRÉSENTELes réponses: Par exemple:
1. Salut! Je m'appelle _________________ 2. Je suis ________________ (un garçon / une fille). 3. J'ai _____________ ans.
4. Je suis _____________ (portugais(e) / américain(e) /. 5. J'habite à Houston, en Texas, avec _____________________ (mes parents / mon père/ ma mère / mon frère / ma soeur / mes frères / mes soeurs).6.(Mon anniversaire, c’est le….) Je suis né(e) le _____________ (jour/#) _____________ (mois) mille neuf cent quatre- vingt- ___________ .7. Ma cuisine préférée est ________________________.
8. Mes loisirs préférés sont …______________________________/J’aime_______________
9. Mon numéro de téléphone, c'est ___________________. 10. Oui, j’ai un(e)___, Non, je suis enfant unique.
French 2 LES DEVOIRS:
Pg. 6 de votre livre: Lisez les questions et répondez!
www.classzone.com for your textbook!
FRENCH 3 Goals: Idioms with Aller , Avoir & Etre1. Allez chercher les livres2. Révision: ETRE et les phrases idiomatiques
3. Practiquez….4. Les autres verbes irréguliers et les phrases
5. CE SOIR---LES DEVOIRS: Lisez pg. 6 et écrivez votre lettre.
ÊTRE-To be ----l’imparfait & passé composéj’étais nous étionstu étais vous étiezil était ils étaient==========================
PP: été (avoir) J’ai été (I was, have been)
être…pour décrire un nom
ex: Nous sommes grands! We are tall. Tu n’es pas mon ami? You’re not my friend?
• utilisé dans des expressions idiomatiques– être en avance To be early– être à l’heure To be on time– être en retard To be late– être en train de + infinitif (ex: Vous êtes
en train de prendre des notes.) To be in the middle of doing… or busy doing…
Les autres EXPRESSIONS d’ ÊTREÊtre d’accord-To agreeEX.-Je suis d’accord! I agree!
Être à + name of person or stress pronoun(To belong to someone)À qui est ce livre? Il est à Marie.Who(m) does this book belong to? It belongs to
Marie.
B O N W E E K E N D!
On travail!1. I am on time. Je suis à l’heure. 2. Are you late?(tu) Es-tu (est-ce que tu
es) en retard?3. We are busy eating. Nous sommes en
train de manger. 4. Do you (vous) agree with me!? Êtes-vous
d’accord avec moi?5. The teacher is not early! Le/La prof n’est
pas en avance
ALLER-to goJE VAIS * NOUS ALLONS
TU VAS * VOUS ALLEZ
IL/ELLE/ON VA * ILS VONT
aller…pour dire où on (ne [n’]) va (pas) (!)
ex: Je vais au café avec mes amis. Nous n’allons pas à l’école le samedi.
• pour indiquer une action dans l’avenir– ex:
• Vous allez beaucoup étudier cette année!• Tu ne vas pas aller au match ce vendredi?
… bien/mal… + infinitif… voir… chercher
• to be doing well/badly
• to go + infinitive• to go see • to go get/pick up
ALLER----l’imparfait & passé composéJ’allais Nous allionsTu allais Vous alliezIl allait Ils allaientPP: ALLÉ (Etre) Je suis allé(e)-(I went/have gone, did go)
On travail1. I am fine. Je vais bien. 2. We are going to see a movie. Nous allons
voir un film.3. Are you going to text me? Vas-tu (est-ce
que tu vas) me texter? 4. He is going to pick up some soda. Il va
chercher du soda. 5. I went to the beach yesterday. Je suis
allé( e) à la plage hier.
AVOIR-To haveJ’ai * Nous avons
Tu as * Vous avez
IL/Elle/On a * Ils ont
avoir…pour indiquer une possession (!)
ex: J’ai mon cahier et mon crayon pour ma classe de
maths. I have my workbook and my pencil for my math class.
• utilisé dans des expressions idiomatiques– avoir de la chance-to be lucky– avoir sommeil-to be tired, sleepy
… (#) an(s)… faim/soif… raison/tort… besoin de… avoir hâte
de… peur de… honte de
• to be # years old• to be
hungry/thirsty• to be right/wrong• to need• to be eager to• to be afraid of• to be ashamed of
… l’habitude de… l’intention de… l’âge de… le temps de… la place de… le droit de… l’air (de)… envie de
• to be used to• to intend• to be old enough
to• to have (the) time
to• to have (the) room
for• to have the right
to• to look like/seem• to feel like/be in
the mood for
AVOIR (l’imparfait & passé composé)J’avais Nous avionsTu avais Vous aviezIl/Elle/On avait Ils avaient
PP: EU J’ai eu. (I had, did have, have had)
On travail!1. I’m scared of my teacher. 2. You need to do your homework.3. I have a headache.4. We feel like singing!5. You’re 18 years old?
Les devoirs: Regardez mon site web et étudiez le vocabulaire de l’année passée!
TEKS & ELPSTEKS: 1A, 1B, 2A, 2B, 3A, 4ACommunication, Connections, Comparisons,
Culture
ELPS: 1A: Use prior knowledge to understand
meanings in English1B: Monitor oral and written language
production and employ self-correct techniques